16
BAB III PENUTUP
A. KESIMPULAN
Berdasarkan pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan PPL yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Salam, ada beberapa hal yang dapat disimpulkan,
sebagai berikut : 1. Program Praktik Pengalaman Lapangan PPL merupakan salah satu mata
kuliah yang wajib diambil oleh mahasiswa kependidikan UNY sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar S1. Program PPL memberikan manfaat
bagi mahasiswa untuk belajar menjadi guru profesional. Hal ini dalam rangka untuk mengembangkan pengetahuan, keterampilan, serta profesional dari
mahasiswa sebagai seorang calon pendidik yang dituntut harus memiliki tiga kompetensi guru, yaitu kompetensi profesional, kompetensi personal, dan
kompetensi sosial. Dengan melalui pengamatan secara langsung di lapangan tentu akan memberikan sedikit banyak pengalaman nyata mahasiswa sebagai
seorang calon pendidik.
2.
Membantu mahasiswa untuk belajar berinteraksi dengan siswa baik di kelas dalam proses pembelajaran maupun di luar kelas di luar jam pembelajaran
sehingga mahasiswa sadar akan perannya sebagai pengajar dan pendidik yang wajib memberikan teladan dan sebagai pengayom siswa di sekolah.
3.
Melalui program PPL ini dapat menjadikan mahasiswa ingat bahwa tugas dan kewajiban seorang pendidik tidaklah mudah. Akan timbul sebuah kesadaran
bahwa seorang pendidik dapat membantu mencerdaskan kehidupan bangsa sebagai salah satu peran serta dalam membangun bangsa. Untuk mencapai
tujuan dari ppl seperti yang sudah direncanakan yaitu dengan berusaha dengan baik melakukan serangkaian kegiatan PPL sesuai dengan pedoman
pelaksanaannya. Selain itu, perlu adanya konsultasi dengan guru pembimbing maupun dosen pembimbing setiap kegiatan akan ataupun sudah berlangsung.
Selain hal-hal di atas, terdapat beberapa manfaat yang didapat dari pelaksanaan kegiatan PPL, yaitu :
a. Bagi mahasiswa
1 Dapat mendewasakan cara berpikir dan meningkatkan daya penalaran mahasiswa dalam melakukan penelaahan, perumusan dan pemecahan
masalah pendidikan yang ada di sekolah. 2 Dapat memperdalam pengertian, pemahaman, dan penghayatan tentang
pelaksanaan pendidikan.
Kategori