19
KTSP Cermat Berbahasa SMP 2A
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Nama Sekolah : ...
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : VIII1
Pertemuan Ke- : 1, 2, 3
Alokasi Waktu : 3
×
40 menit Standar Kompetensi : Memahami wacana lisan berbentuk laporan
Kompetensi Dasar : Menganalisis dan menanggapi isi laporan
Indikator : Mampu
1. menuliskan pokok-pokok isi laporan
2. menggunakan kata sandang untuk menyampaikan ber-
bagai keperluan
I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa mampu •
menuliskan pokok-pokok laporan perjalanan; •
menggunakan kata sandang untuk menyampaikan berbagai keperluan.
II. Materi Ajar
Teks laporan perjalanan
III. Metode Pembelajaran
– Tanya jawab
– Contoh
– Latihan
– Penugasan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal
• Bertanya jawab tentang pengalaman melakukan perjalanan
• Bertanya jawab tentang cara menyampaikan laporan perjalanan
B. Kegiatan Inti
• Menutup buku dan mendengarkan pembacaan laporan perjalanan yang
dilakukan salah satu siswa •
Mencatat pokok-pokok isi laporan yang didengar •
Menanggapi pembacaan laporan yang dilakukan siswa •
Bertanya jawab tentang cara menyampaikan laporan perjalanan yang baik
• Menyebutkan pokok-pokok isi laporan perjalanan yang telah ditulis
dan membandingkannya dengan pokok-pokok isi laporan yang telah tertulis pada buku siswa
20
KTSP Cermat Berbahasa SMP 2A
• Membuka kembali ingatan siswa tentang cara mengidentifikasi pokok-
pokok isi teks laporan •
Mengerjakan latihan sesuai instruksi pada buku siswa •
Mengerjakan tugas sesuai instruksi pada buku siswa
C. Kegiatan Akhir
• Mempelajari materi kebahasaan kata sandang
• Mengerjakan latihan pada buku siswa
V. SumberBahanAlat
Contoh teks laporan perjalanan Kata sandang
Anipudin dkk. 2007. Cermat Berbahasa 2A. Solo: Tiga Serangkai.
VI. Penilaian
Bentuk tes: lisan dan tertulis
1. Mengidentifikasi pokok-pokok isi laporan
a. Benar 3 b. Kurang benar 2
c. Tidak benar 1
2. Menyebutkan pokok-pokok isi laporan secara lengkap
a. Benar 3 b. Kurang benar 2
c. Tidak benar 1
3. Menggunakan kata sandang dalam konteks kalimat secara
lisan dan tertulis a. Benar 3
b. Kurang benar 2 c.
Tidak benar 1
No. Aspek Penilaian
Bobot Nilai
5
Keterangan Skor maksimum 3 3
× 5 = 45
Nilai perolehan siswa = skor perolehan
skor maksimum ×100
5
5
21
KTSP Cermat Berbahasa SMP 2A
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Nama Sekolah : ...
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : VIII1
Pertemuan Ke- : 4, 5, 6
Alokasi Waktu : 3
× 40 menit
Standar Kompetensi : Mengungkap berbagai informasi melalui wawancara dan presentasi laporan
Kompetensi Dasar : Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang baik
dan benar Indikator
: Mampu 1.
menyampaikan laporan perjalanan dengan bahasa yang komunikatif berdasarkan urutan ruang, waktu, atau topik
2. membedakan pengertian singkatan dan akronim
3. mengidentifikasi kepanjangan dari singkatan atau akro-
nim tertentu 4.
menggunakan singkatan atau akronim dalam berbagai konteks kalimat
I. Tujuan Pembelajaran