Penelitian Terdahulu
D. Penelitian Terdahulu
Berdasarkan penelusuran penulis terhadap beberapa karya hasil penelitian sebelumnya yang memiliki tema yang hampir sama dengan tema yang diangkat penulis,antara lain :
Relevansi dengan
No Judul Penelitian
Hasil Penelitian
Posisi Peneliti
penelitian ini
Dalam penelitian ini 2013 Upaya
1. Andita Fitriana
Kompetensi profesional yang dimiliki oleh
Keterkaitan penelitian ini
posisi peneliti adalah Pengembangan
guru TK di Kecamatan Bantul bernilai
dengan penelitian yang
sebagai penguat dan Kompetensi
sangat baik, upaya pengembangan
peneliti lakukan adalah
kompetensi profesional yang telah dilakukan sama-sama meneliti tentang pelengkap penelitian Profesional Guru
upaya yang dilakukan guru terdahulu. Taman Kanak-
oleh guru TK di Kecamatan Bantul paling
Yaitu peneliti akan Kanak Di
banyak dilakukan melalui diskusi dengan
untuk meningkatkan
keprofesionalan guru dalam melakukan penelitian Kecamatan Bantul, pengembangan melalui studi literatur dan
teman sejawat, sedangkan upaya
dengan melengkapi Kabupaten Bantul penulisan karya tulis ilmiah masih jarang
mengajar, dan merupakan
fokus penelitian Yogjakarta:
penelitian jenis kualitatif.
Namun perbedaannya ialah dengan faktor yang Universitas Negeri pengembangan yang dipandang lebih efektif penelitian yang peneliti
dilakukan oleh guru TK, untuk upaya
menjadi penghambat Yogjakarta
untuk mengembangkan kompetensi
lakukan berada pada jenjang dalam meningkatkan
profesionalnya adalah melalui diklat, karena SLTA, objek peneliti ialah
profesionalitas guru
diklat memberikan ruang bagi guru TK
Guru PAI
untuk menambah ilmu pengetahuan dengan disertai pelatihan atau praktik dengan ahli yang berkompeten dibidangnya
2. Aminatul Zahroh
Dalam penelitian ini 2011. “Peran
Didapat hasil bahwa peran sertifikasi guru
Keterkaitan penelitian ini
posisi peneliti adalah Sertifikasi Guru
dalam meningkatkan profesionalitas guru
dengan penelitian yang
sebagai penguat dan Dalam
PAI bidang perencanaan pembelajaran di
peneliti lakukan adalah
sama-sama meneliti tentang pelengkap penelitian Meningkatkan
MAN 2 Tulungagung sudah memiliki
upaya untuk meningkatkan terdahulu. Profesionalitas
perencanaan yang matang sebelum
melaksanakan pembelajaran, baik persiapan keprofesionalan guru dalam Yaitu peneliti akan Guru PAI di MAN tertulis (RPP, Silabus, Promes, dan Prota)
mengajar dengan sertifikasi, melakukan penelitian
dengan melengkapi Tulungagung :
2 Tulungagung ”
maupun tidak tertulis. Sedang peran
dan merupakan penelitian
fokus penelitian STAIN
sertifikasi guru dalam meningkatkan
jenis kualitatif. Namun
dengan faktor yang Tulungagung
profesionalitas guru PAI bidang pelaksanaan perbedaannya ialah
pembelajaran berbasis siswadi MAN 2
penelitian yang peneliti
menjadi penghambat
Tulungagung menjadikan siswa sebagai
lakukan berada pada jenjang dalam meningkatkan
pusat dari segala kegiatan, pembelajaran
SLTA, objek peneliti ialah
profesionalitas guru
berbasis siswa dilaksanakan untuk
Guru PAI
mengembangkan aktifitas dan kreatifitas siswa. Peran sertifikasi guru dalam meningkatkan profesionalitas guru PAI bidang evaluasi pembelajaran berbasis kelas di MAN 2 Tulungagung dalam menerapkan evaluasi pembelajaran berbasis kelas melalui: penilaian harian, ujian tengah semester (UTS),ujian akhir sekolah (UAS), dan penilaian kenaikan kelas. Selain itu juga menggunakan bentuk evaluasi lain seperti: tes lisan, kuis, demontrasi, tebak kata, pretes, dan postes yang semua penilaian ini akan diakumulasikan dalam bentuk nilai rapor semester dan kenaikan kelas
3. Widiastuti, 2006.
Dalam penelitian ini Upaya Kepala
Usaha kepala sekolah dalam meningkatkan
Keterkaitan penelitian ini
posisi peneliti adalah Sekolah dalam
profesionalitas guru antara lain:
dengan penelitian yang
sebagai pelengkap meningkatkan
Mengikutsertakan guru dalam Musyawarah
peneliti lakukan adalah
sama-sama meneliti tentang dan pembanding profesionalitas
Guru Mata Pelajaran, Mengikutsertakan
upaya untuk meningkatkan dalam peningkatan guru di MTsN
dalam penataran, dan Mengikuti seminar/
diskusi. Sedangkan usaha guru dalam
keprofesionalan guru dalam profesionalitas. Jika
dalam penelitian Malang:
Selorejo Blitar meningkatkan profesionalitas guru melalui:
mengajar, dan merupakan
terdahulu objeknya Universitas Islam
Musyawarah guru Mata pelajaran,
penelitian jenis kualitatif.
Namun perbedaannya ialah adalah kepala Negeri Maulana
penataran-penataran pendidikan, Diskusi /
seminar tentang pendidikan. Adapun faktor
penelitian yang peneliti
sekolah maka dalam
Malik Ibrahim. yang mendukung adalah: kesesuaian antara
lakukan berada pada jenjang penelitian ini
latar belakang pendidikan guru dengan
SLTA, objek peneliti ialah
objeknya adalah
bidang studi yang diajarkan, Adanya
Guru PAI
Guru PAI
partisipasi masyarakat. Dan faktor yang menghambat adalah masalah kurangnya kedislipinan, dan sarana dan prasarana kurang memadai
4. Muhammad
Dalam penelitian ini Hafidhul
upaya yang dilakukan oleh kepala madrasah Keterkaitan penelitian ini
posisi peneliti adalah 2012 dengan judul Madrasah Ibtidaiyah Karangsono Ngunut
Ulum dalam meningkatkan profesionalitas guru di dengan penelitian yang
sebagai pelengkap “Kepemimpinan
peneliti lakukan adalah
sama-sama meneliti tentang dan pembanding kepala madrasah kreatifitas guru, pengawasan dan kediplinan, upaya untuk meningkatkan dalam peningkatan dalam
Tulungagung meliputi: Menumbuhkan
keprofesionalan guru dalam profesionalitas. Jika meningkatkana
pelatihan, seminar dan lokakarya
dalam penelitian profesionalitas
(workshop), supervisi, mengembangkan
mengajar, dan merupakan
terdahulu objeknya guru di madrasah keguruan, penyediaan sarana pendukung
kompetensi pendidik melalui asosiasi
penelitian jenis kualitatif.
Namun perbedaannya ialah adalah kepala Ibtidaiyah Miftahul pembelajaran peserta didik, dan
sekolah maka dalam huda Karangsono mengupayakan setiap kesempatan untuk
penelitian yang peneliti
lakukan berada pada jenjang penelitian ini
Ngunut
objeknya adalah Tulungagung”
dapat memberikan pelayanan pertemuan
SLTA, objek peneliti ialah
Guru PAI Tulungagung
bagi guru dan Tipologi kepemimpinan
Guru PAI
: kepala Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Huda
STAIN
Karangsono Ngunut Tulungagung secara
Tulungagung
umum adalah Demokratis/ dan faktor penghambat adalah tentang pendanaan, sarana prasana madrasah, dan waktu. Sedangkan solusi dari kepala madrasah adalah pengadaan koperasi siswa, kerjasama dengan yayasan, pengajuan bantuan ke pemerintah atau Kementrian Agama, dan mengupayakan setiap kesempatan untuk dapat memberikan pelayanan pertemuan bagi guru.