Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan pembelajaran Materi Pokok Media Pembelajaran Buku Referensi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Mata Pelajaran : Matematika Materi Pokok : Operasi Aljabar Sekolah : SMP N 1 Cangkringan KelasSemester : VIII1 Alokasi waktu : 3 jam pelajaran 2 pertemuan Penyusun : Rita Suryani

A. Standar Kompetensi

Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus.

B. Kompetensi Dasar

Melakukan operasi aljabar.

C. Indikator

Menentukan hasil dari operasi perpangkatan pada bentuk aljabar secara manual maupun dengan segitiga pascal.

D. Tujuan pembelajaran

Peserta didik mampu menentukan hasil dari operasi perpangkatan pada bentuk aljabar secara manual maupun dengan segitiga pascal

E. Materi Pokok

Pemangkatan Bentuk Aljabar Arti Pemangkatan Bentuk Aljabar Pemangkatan suatu bilangan diperoleh dari perkalian berulang bilangan yang dipangkatkan sebanyak bilangan pemangkat. Jadi bilangan pangkat harus bilangan asli. Untuk sebarang bilangan a, maka a 2 = a x a. Hal ini berlaku juga untuk bentuk aljabar, misalnya: 3a 2 = 3. a . a 3a 2 = 3a.3a -3a 2 = -3a.3a -3a 2 = -3a -3a Pemangkatan Suku Dua Dalam menentukan hasil pemangkatan suku dua, koefisien dari suku-sukunya dapat diperoleh dengan tabel sebagai berikut: a+b 2 = a 2 + ab + ab + b 2 = a 2 + 2ab + b 2 Bagaimana jika a+b n ? Tentu akan memerlukan tabel yang lebih banyak dan memerlukan waktu yang lebih lama untuk menghitung. Untung saja kita memiliki cara lain yaitu dengan segitiga pascal . Hubungan antara segitiga pascal dengan pemangkatan suku dua , yaitu a + b n dan a - b n ditunjukkan seperti berikut ini: Koefisien suku-suku pada hasil pemangkatan suku dua diperoleh dari bilangan- bilangan pada segitiga pascal:

F. Media Pembelajaran

Lembar Kegiatan Siswa LKS, papan tulis, dan spidol.

G. Buku Referensi

Adinawan, Cholic, dan Sugijono. 2007. Matematika untuk SMP Kelas VIII. Jakarta: Penerbit Erlangga. a b a a 2 ab b ab b 2 a + b 2 = 1 a 2 + 2 ab + 1 b 2 a + b 3 = 1a 3 + 3a 2 b + 3ab 2 + 1 b 3 a + b 4 = 1a 4 + 4a 3 b + 6a 2 b 2 + 4a 2 b 3 + 1 b 4 a + b 5 = 1a 5 + 5a 4 b + 10a 3 b 2 + 10a 2 b 3 + 5 ab 4 + 1 b 5

H. Pendekatan atau metode pembelajaran