STANDAR ISI DAN STANDAR KELULUSAN KURIKU

STANDAR ISI DAN
STANDAR
KELULUSAN
KURIKULUM
KELOMPOK 13
CUT NADIA
ZAHRATUL SUCI

A. STANDAR ISI
(SI)

Pengertian Standar Isi
(SI)
Standar Isi adalah ruang lingkup materi 
dan tingkat Kompetensi yang 
dituangkan dalam persyaratan 
Kompetensi tamatan, Kompetensi 
bahan kajian Kompetensi mata 
pelajaran, dan silabus pembelajaran 
yang harus dipenuhi peserta didik pada 
jenjang dan jenis pendidikan tertentu.

Standar isi memuat. . .

1. Kerangka Dasar dan
Struktur kurikulum
 Kerangka Dasar Kurikulum
 Prinsip Pengembangan Kurikulum
 Struktur Kurikulum Pendidikan 
Umum

2. Kalender Pendidikan /
Akademik

pengaturan waktu untuk kegiatan 
pembelajaran peserta didik selama satu 
tahun ajaran.

3. Beban Belajar
waktu yang dibutuhkan oleh peserta 
didik untuk mengikuti program 

pembelajaran untuk mencapai Standar 
Kompetensi Lulusan serta kemampuan 
lainnya dengan memperhatikan tingkat 
perkembangan peserta didik

4. Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan
kurikulum operasional yang disusun 
oleh dan dilaksanakan di masing­
masing satuan pendidikan

B. STANDAR
KOMPETENSI
LULUSAN ( SKL )

Pengertian Standar Kompetensi
Lulusan ( SKL )
1. Kompetensi
Kompetensi adalah kemampuan 
bersikap, berpikir dan bertindak secara 

konsisten sebagai perwujudan dari 
pengetahuan, sikap, dan keterampilan 
yang dimiliki

2. Standar Kompetensi
Yaitu ukuran kompetensi minimal yang 
harus dicapai peserta didik setelah 
mengikuti suatu proses.
3. Standar Kompetensi Lulusan
Adalah kualifikasi kemampuan lulusan 
yang mencakup sikap, pengetahuan 
dan keterampilan sesuai dengan 
standar nasional yang telah disepakati,

Fungsi Standar Kompetensi
Lulusan
• Secara umum : pedoman penilaian 
dalam menentukan kelulusan
• jenjang pendidikan dasar :  meletakkan 
dasar kecerdasan, pengetahuan, 

kepribadian, akhlak mulia, serta 
ketrampilan
• pendidikan menengah umum  dan 
kejuruan: meningkatkan kecerdasan, 
pengetahuan, kepribadian, akhlak 
mulia, serta ketrampilan

Ruang Lingkup
Standar Kompetensi
Lulusan

1. Standar Kompetensi Lulusan
Satuan Pendidikan (SKL-SP)
SKL­SP dikembangkan berdasarkan 
tujuan setiap satuan pendidikan, yakni:
a) Pendidikan Dasar, yang meliputi SD/ 
MI/ SDLB/ Paket A dan SMP/ MTS/ 
SMPLB/ Paket B bertujuan 
meletakkan dasar kecerdasan 
pengetahuan, kepribadian, akhlak 

mulia, serta ketrampilan untuk hidup 
mandiri dan mengikuti pendidikan 
lebih lanjut.

b) Pendidikan Menengah yang terdiri atas 
SMA/ MA/ SMALB/ Paket C bertujuan 
meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, 
kepribadian.
c) Pendidikan Menengah Kejuruan yang 
terdiri atas SMK/MAK bertujuan 
meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, 
kepribadian, akhlak mulia, serta 
ketrampilanuntuk hidup mandiri dan 
mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai 
dengan kejurusannya.

Standar Kompetensi Kelompok
Mata Pelajaran (SK-KMP)
Standar Kompetensi Kelompok Mata 
Pelajaran (SK­KMP) dikembangkan 

berdasarkan tujuan dan cakupan 
muatan dan/atau kegiatan setiap 
kelompok mata pelajaran, 

Kelompok-kelompok Mata
Pelajaran:
1. Agama dan Akhlak Mulia
2. Kewarganegaraan dan kepribadian
3. Ilmu pengetahuan dan teknologi
4. Estetika
5. Jasmani, Olah raga, dan 
kesehatan

Standar Kompetensi Lulusan
Mata Pelajaran
• Standar kompetensi mata pelajaran 
dikembangkan berdasarkan tujuan 
dan cakupan muatan setiap mata 
pelajaran yang didapat pada peserta 
didik sesuai satuan pendidikan, 

Implementasi Standar Isi dan
Standar Kompetensi Lulusan
• Pelaksanaan Permendiknas No 22 dan 
No 23 Tahun 2006 diatur pada 
Permendiknas No 24 Tahun 2006
• Salah satu hal yang dilakukan oleh 
Satuan Pendidikan antara lain 
Sosialisasi Permen No. 22 dan 23 ke 
guru, kepala sekolah, pengawas, dan 
tenaga kependidikan lainnya yang 
relevan melalui LPMPdan/atau PPPG

THAT’S ALL
thank you