Nilai =
�ℎ � �
ℎ �
� b.
Rubrik penilaian pengamatan Aspek Psikomotor No
Aspek yang dinilai Skor
1 2
3 1
Mampu menjelaskan pengertian hari akhir
2 Mampu kemballi penjelasan dari
guru tentang pembelajaran iman kepada hari akhir
Keterangan:. 2= apabila siswa dapat melakukan namun dengan bimbingan guru.
1= siswa tidak dapat melakukan.
Nilai =
�ℎ � �
ℎ �
9
�
c. Penilaian melalui pengamatan Aspek Afektif
No Sikap
Belum terlihat
Mulai terlihat
Mulai berkembang
Sudah terlihatMembudaya
Ket 1.
Disiplin 2.
Rasa hormat dan perhatian
3. Tekun
4. Tanggung jawab
5 Ketelitian
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Mufid Khiorudin NIP.
1978082006041008 Klaten, 24 Agustus 2015
Mahasiswa PPL
Ardina NIM. 12103241010
RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah :SLB A YAAT
Kelassemester :VI
Mmata pelajaran : Orientasi dan Mobilitas
Alokasi waktu :30menit
A. Standar kompetensi
1. Memahami gambaran konsep tubuh dengan benar berikut
fungsinya serta gerakanya. 2.
Memahami fungsi indra yang masih berfungsi sebagai penglihatan.
3. Memahami konsep sederhana tentang orientasi mobilitas.
B. Kompetensi dasar
1. Memahami gambaran konsep tubuh dengan benar berikut fungsinya serta
gerakanya.Memahami fungsi indra yang masih berfungsi sebagai penglihatan.
5. Memahami konsep sederhana tentang orientasi mobilitas.
C .Tujuan pembelajaran
4. Setelah mempelajari mata pelajaran orientasi mobilitas, anak mampu
memahami anggota tubuhnya dan gerak tubuh 5.
Setelah belajar orientasi mobilitas siswa diharapkan mampu memfungsikan indranya yang masih berfungsi
6. Setelah mempelajari orientasi mobilitas anak diharapkan mampu melakukan
berpindah dari tempat satu ke tempat yang lain
D. Indikator
Setelah mempelajari
orientasi mobilitas
diharapkan anak
mampu mempraktikan teknik-teknik orientasi mobilitas dalam aktifitas sehari-hari
E. Materi pokok
4. Pengertian orientasi mobilitas
5. Teknik orientasi mobilitas
6. Fungsi indra dan anggota tubuh
F. Metode pembelajaran
4. Ceramah berfareasi
5. Demonstrasi
6. praktek
G. Media pembelajaran
Benda-benda disekitar kelas seperti meja dann kursi Tempat atau lingkungan
H. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
5. Kegiatan awal
Guru mengucapkan salam dan diharapkan para siswa menjawab salam dari guru, Kemudian guru mengapsen, setelah mengapsen kemudian
guru menjelaskan tujuann pembelajaran orientasi mobilitas.
6. Apersepsi
Yaitu guru mengulang kembali tentang materi yang telah diberikan sebelumny, kemudian anak ditanya apakah anak sudah faham dan mengerti
tentang materi yang telah disampekan jika anak masih belum jelas maka guru harus mengulang kembali agar anak lebih jelas.
7. Kegiatan inti
d. Guru menjelaskann tentang pengertian orientasi mobilitas, pengertian
sebagian fungsi indra dan teknik orientasi mobilitas. e.
Guru mendemonstrasikan atau memberikan contoh teknikporientasi kemudian anak diminta untuk mempraktekkan teknik orientasi mobilitas
secara bergantian di depan kelas f.
Guru menjelaskan teknik-teknik lower hand, aper hand, teknik menyusuri dan menjelaskan fungsi dari masing-masing teknik tersebut
8. Kegiatan akhir
Kesimpulan mengenahi pembelajaran yang telah dipelajari. Anak diminta untuk memberikan kesimpulan di depan kelas secara bergantian.
Kemudian guru juga memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah
I. Penilaian
