Peserta didik dibimbing guru merefleksi seluruh aktivitas pembelajaran yang dilakukan

d. Peserta didik menerima tugas dari guru untuk melakukan observasi mengenai benda yang

akan digambar seperti benda kubisme, silindris dan bentuk bebas. e. Kegiatan penutup diakhiri dengan guru memberikan informasi kepada peserta didik tentang materikompetensi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. Penilaian i. Instrumen a. Lembar Penilaian Sikap N o Aspek yang dinilai 3 2 1 Ket 1 Memiliki dan menunjukkan rasa syukur kepada Tuhan terhadap karya yang dibuatnya 2 Memiliki dan menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian dalam membuat karya gambar bentuk 3 Memiliki dan menunjukkan sikap santun dan jujur dalam mengapresiasi karya seni 4 Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi 5 Menunjukkan keaktifan dalam belajar berkarya seni membuat gambar bentuk 6 Menunjukkan kepedulian pada kebersihan lingkungan sekitar ketika membuat karya gambar bentuk 7 Memiliki dan menunjukkan sikap menghargai karya orang lain Rubrik Kriteria Penilaian Sikap: No Aspek yang dinilai Rubrik 1 Memiliki dan menunjukkan rasa syukur 3: Menunjukkan ekspresi rasa kekaguman dan rasa syukur terhadap keindahan yang Teknik Bentuk Instrumen Presentase Skor Pengamatan sikap Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrikkriteria 10 Unjuk kerja Praktek Unjuk kerja saintifik dalam proses pembelajaran dan rubrikkriteria 85 kepada Tuhan terhadap karya yang dibuatnya diciptakan Tuhan melaui karyanya 2: belum menunjukkan ekspresi kekaguman serta rasa syukur secara eksplisit, namun memiliki minat terhadap keindahan melalui karyanya 1: belum menunjukkan ekspresi kekaguman dan belum menunjukkan minat terhadap keindahan yang dibuat melalui karya nya 2 Memiliki dan menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian dalam membuat karya gambar bentuk 3: disiplin dalam mengumpulkan karya, tepat waktu, bertanggungjawab dengan karya yang dibuatnya, dan bersemangat dalam berkarya 2: belum bisa menumpulkan karya tepat waktu, namun dalam membuat karya di kelas bersemangat dan antusias 1: belum bisa mengumpulkan tepat waktu dan belum bersemangat dalam membuat karya 3 Memiliki dan menunjukkan sikap santun dan jujur dalam mengapresiasi karya seni 3: mampu menjaga sopan santun baik dalam berkata maupun bertindak dalam kelas dan jujur dalam mengerjakan tugas mengerjakan sendiri 2: mampu menjaga sopan santun baik dalam berkata maupun bertindak dalam pelajaran seni rupa atau jujur dalam mengerjakan tugas 1: belum bisa menjaga sopan santun dalam kelas baik terhadap sesama teman maupun guru atau tidak jujur dalam proses berkarya 4 Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi 3: memiliki rasa ingin tahu tinggi, antusias dalam diskusi, tanya jawab atau konsultasi karya serta dalam teori materi Op Art 2: menunjukkan rasa ingin tahu namun hanya berkonsultasi ketika ditanya 1: belum menunjukkan rasa ingin tahu dan masih belum bersemangat dalam berkarya 5 Menunjukkan keaktifan dalam belajar berkarya seni membuat gambar bentuk 3: aktif dalam berkarya, semangat dalam berkarya, bahkan bisa selesai sebelum waktunya bahkan melebihi jumlah karya yang ditargetkan