EFEKTIFITAS PENGGUNAAN STRATEGI ROLE PLAYING TERHADAP PEMAHAMAN SISWAPADA MATERI Efektifitas Penggunaan Strategi Role Playing Terhadap Pemahaman Siswapada Materi Perdagangan Antar Wilayah Mata Pelajaran IPS Kelas VII SMP Negeri 2 Kartasura.
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN STRATEGI ROLE PLAYING
TERHADAP PEMAHAMAN SISWAPADA MATERI
PERDAGANGAN ANTAR WILAYAHMATA
PELAJARANIPS KELAS VIISMP
NEGERI 2KARTASURA
SKRIPSI
Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Geografi
Diajukan Oleh:
MINTARTI
A 610110093
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama
: Mintarti
NIM
: A610110093
Program studi
: Pendidikan Geografi
Judul Artikel Publikasi
:Efektifitas Penggunaan Strategi Role Playing
Terhadap
Pemahaman
Siswa
Perdagangan Antar Wilayah
Pada
Materi
Mata Pelajaran IPS
Kelas VII SMP Negeri 2 Kartasura.
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini
benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali
yang secara tertulis/dikutip dalam naskah dan di sebutkan pada daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti artikel publikasi ini hasil plagiat, saya bertaggug
jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, Agustus 2016
Yang membuat pernyataan,
Mintarti
A610110093
ii
PERSETUJUAN
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN STRATEGI ROLE PLAYING
TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI
PERDAGANGAN ANTAR WILAYAH MATA
PELAJARAN IPS KELAS VII SMP
NEGERI 2 KARTASURA
Diajukan oleh:
MINTARTI
A610110093
Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing
Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan penguji Skripsi
Pembimbing
Drs. Suharjo, M.Si
NIK. 254
Tanggal:…………
iii
PENGESAHAN
SKRIPSI
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN STRATEGI ROLE PLAYING
TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI
PERDAGANGAN ANTAR WILAYAH MATA
PELAJARAN IPS KELAS VII SMP
NEGERI 2 KARTASURA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
MINTARTI
A610110093
Telah dipertahankan didepan Dewan Penguji
Pada hari/Tanggal:
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan penguji
1. Drs. Suharjo, M.Si
(……………)
2. Drs. M. Musiam, M.TP
(……………)
3. Drs. Dahroni, M.Si
(……………)
Surakarta,
Universitas Muhhammadiyah Surakarta
Fakultas kejurusan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum
NIK.1965042819930331001
iv
MOTTO
!
"
#
$
%
&
' ( ))
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur “Alhamdulillah” penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan tugas
akhir ini dengan baik dan lancar. Dengan hormat penulis mempersembahkan
untuk:
1. Orang tua tercinta Bapak Sarbani dan Ibu Kulipah yang tidak pernah lelah
memberi doa restu, bimbingan dan kasih sayang.
2. Kakakku tersayang Heri Susanto dan Ririn Rinawati yang selalu memberi
nasehat.
3. Keponakan tante Kaffa Izza firdaus dan Algis Adya Darpa Hetora yang
kece abis dan selalu memberi senyuman lucunya.
4. Terima kasih kepada calon imamku Candra Irawan yang selalu sabar
menghadapiku dan penyemangat dalam hidupku.
5. Teman-teman Arina, Yuli, Rina Rismala, Titik, Mahar, Nia, Erwin, Sofita,
Ana, Fia, Dewi, Rina, dan semua teman-teman Pendidikan Geografi
angkatan 2011 kelas chee.
6. Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta
vi
ABSTRAK
Mintarti/A610110093.EFEKTIFITAS PENGGUNAAN STRATEGI ROLE
PLAYING TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI
PERDAGANGAN ANTAR WILAYAH MATA PELAJARAN IPS KELAS
VII SMPNEGERI 2 KARTASURA. Skripsi, Program Studi Pendidikan
Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadia
Surakarta. Juli, 2016.
Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Kartasura. Pembelajaran menggunakan
strategi Role Playig pada materi perdagangan antar wilayah. Teknik pengumpulan
datanya diperoleh melalui observasi dan tes. Penggunaan strategi Role Playing
pada kelas VII G dan VII H sebagai kelas eksperimen dan VII I dengan
pembelajaran konvesional. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengungkap
pengguanan strategi Role Playing dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil
penelitian menunjukan bawah penggunaan strategi ini efektif dalam meningkatkan
hasil belajar siswa. Efektifitas dapat dilihat dari hasil nilai rata-rata siswa yaitu
dari nilai pretest 53,43% pada kelas eksperimen meningkat menjadi 77,18% pada
posttest dan nilai pretest 56,7% pada kelas kontrol meningkat menjadi74,67%
pada posttest. Hal ini membuktikan bahwa adanya peningkatan dalam penggunaan
strategi Role Playing, karena hasil belajar lebih dari Kriteria Ketuntutasan
Minimum (KKM) yaitu 70. Walaupun perbandingannya sedikit namun
penggunaan strategi Role Playing ini dapat dikatakan efektif dibandingkan dengan
metode konvesional.
Kata Kunci: Strategi Role Playing, Peningkatan hasil pembelajaran.
vii
ABSTRACT
ABSTRACT Mintarti / A610110093.EFEKTIFITAS USE STRATEGY ROLE
PLAYING ON UNDERSTANDING OF THE TRADE AMONG STUDENTS IN
AREAS SUBJECT CLASS VII IPS SMPNEGERI 2 Kartasura. Thesis,
Department of Geography Education, the Faculty of Education, University
Muhammadia Surakarta. July, 2016.
This research was conducted in SMP Negeri 2 Kartasura. Learning to use
strategies in the material Role playig trade between regions. Data collection
techniques gained through observation and tests. Role Playing on the strategic use
of class VII G and H as the experi mental class VII and VII first with
conventional learning. The purpose of this study is to uncover pengguanan Role
Playing strategies to improve student learning outcomes. The results showed
under this strategy is effective in improving student learning outcomes.
Effectiveness can be seen from the average value of the value pretest students that
the experimental class increased 53.43% to 77.18% at 56.67%pretest posttest and
the value of the control group increased to 74.67% on the posttest. It is proved
that an increase in the use of strategies Role Playing, because learning outcomes
over Ketuntutasan Minimum Criteria (KKM) is 70. Although the comparison is a
little but the use of Role Playing strategy can be said to be effective compared
with conventional methods.
Keywords: Strategy Role Playing, Improved learning outcomes.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum. Wr. Wb
Alhamdulillah segala puji syukur kehadirat Allahh SWT yang maha
pengasih lagi maha penyanyang, atas ijin dan ridho-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan
skripsi
yang
berjudul
EFEKTIFITAS
PENGGUNAAN
STRATEGI ROLE PLAYING TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA
MATERI PERDAGANGAN ANTAR WILAYAH MATA PELAJARAN IPS
KELAS VII SMP NEGERI 2 KARTASURA. Skripsi ini merupakan tugas dan
syarat yang wajib delakukan oleh gelar sarjana strata satu (S1) di Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari berbagai pihak baik
langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati
dan dengan penuh rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.Si selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan kesempatan untuk menuntut ilmu yang
bermanfaat di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum. Selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan UMS.
3.
Drs. Suharjo, M.S, selakuKetua Program Studi Pendidikan Geografi dan
pembimbing yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk
memberikan bimbingan, pengarahan, masukan serta dukungan kepada penulis
selama penyusunan skripsi hingga terselesaikannya skripsiini.
4.
Drs. Dahroni, M.Si, selaku Pembimbing Akademik.
5.
Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Unversitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah
memberikan pembelajaran mulai dari semester awal hingga akhir.
ix
6.
Drs. Suwarto. M.Pd, selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Kartasura yang
telah mengizinkan penulis untuk melakakukan pelitian disekolah tersebut.
7.
Bapak Sugiyanto, M.Pd, selaku guru matapelajaran IPS dan seluruh siswa
kelas VII SMP Negeri 2 Kartasura yang telah membantu dalam melaksanakan
penelitian.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Maka
dari itu penulis mengharapkan saran serta kritik dari pembaca demi sempurnanya
skripsiini. Semoga segalakebaikan yang telah diberikan mendapat balasan dari
Allah SWT. Penulis berharap skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak khususnya
untuk penulis dan semua pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 11 Agustus 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
JUDUL ............................................................................................................. i
PERNYATAAN .............................................................................................. ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING.................................................................... iii
PENGESAHAN PENGUJI .............................................................................. iv
MOTTO ........................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi
ABSTRAK ....................................................................................................... vii
ABSTRACT ..................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. LatarBelakang Masalah .................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah ....................................................................... 3
C. Pembatasan Masalah ...................................................................... 3
D. Rumusan Masalah .......................................................................... 3
E. Tujuan Penelitian............................................................................ 3
F. Manfaat Penelitian.......................................................................... 4
BAB II LANDASAN TEORI ......................................................................... 5
A. Tinjauan Pustaka ............................................................................ 5
1. Efektifitas Pembelajaran ........................................................... 5
2. Karaktristik Guru Efektif .......................................................... 5
3. Strategi Pembelajaran ............................................................... 7
4. Role Playing ............................................................................. 7
5. Ilmu Pengetahuan Sosial .......................................................... 9
xi
B. Peneliti Terlebih Dahulu ................................................................ 10
C. Kerangka Pemiikiran ...................................................................... 11
D. Hipotesis ......................................................................................... 12
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 14
A. Tempat dan Waktu ......................................................................... 14
B. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................ 15
C. Populasi, Sampel, dan Sampling .................................................... 15
1. Populasi .................................................................................... 15
2. Sampel ...................................................................................... 15
3. Sampling ................................................................................... 15
D. Variabel Penelitian ......................................................................... 15
1. Variabel Bebas.......................................................................... 15
2. Variabel Terikat ........................................................................ 16
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 16
F. Kerangka Pemikiran ....................................................................... 17
G. Teknik Uji Persyaratan Aalisis ....................................................... 17
1.
Uji Validitas Istrumen .............................................................. 18
2.
Uji Reabilitas Instrumen ........................................................... 18
H. Teknik Analisis Data ...................................................................... 19
1.
Uji Normalitas .......................................................................... 19
2.
Uji Hipotesis ............................................................................. 21
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ......................................................... 23
A. Hasil Penelitian .............................................................................. 23
1.
Deskripsi Sekolah ..................................................................... 23
2.
Data Pembelajaran Strategi Role Playing................................. 25
3.
Hasil Analisis Data ................................................................... 30
a. Analisis Instrumen Butir Soal ............................................... 30
b. Uji Prasyarat Analisis ........................................................... 32
c. Uji Hipotesis ......................................................................... 38
B. Pembahasan .................................................................................... 44
xii
BAB VPENUTUP ............................................................................................ 46
A. KESIMPULAN .............................................................................. 46
B. IMPLIKASI .................................................................................... 46
C. SARAN .......................................................................................... 47
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 Dafta Nama Siswa Kelas G Eksperimen ......................................... 24
Tabel 4.2 Daftar Nama Siswa Kelas H Eksperimen ........................................ 25
Tabel 4.3 Daftar Nama Siswa Kelas I Kontrol ............................................... 26
Tabel 4.4 Hasil Uji Validasi Instrumen .......................................................... 30
Tabel 4.5 Hasil Uji Reabilitas .......................................................................... 31
Tabel 4.6 Hasil Nilai Pretest dan Posttest kelas G Eksperimen ..................... 32
Tabel 4.7 Hasil Nilai Pretest dan Posttest kelas H Eksperimen ...................... 33
Tabel 4.8 Hasil Nilai Pretest dan Posttest kelas I Kontrol .............................. 34
Tabel 4.9 Hasil Uji Normalitas Pretest ............................................................ 35
Tabel 4.10 Hasil Uji Normalitas Posttest......................................................... 35
Tabel 4.11 Hasil Uji Homogenitas Pretest ...................................................... 36
Tabel 4.12 Hasil Uji Homogenitas posttest ..................................................... 37
Tabel 4.13 Hasil Uji Independent Sample Test Pretest ................................... 37
Tabel 4.14 Hasil Uji Independent Sample Test Posttest .................................. 38
Tabel 4.16 Hasil Uji Paired Kelas G ................................................................ 40
Tabel 4.17 Hasil Uji Paired Kelas H ................................................................ 40
Tabel 4.18 Hasil Uji Paired Kelas I ................................................................. 41
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ..................................................................... 11
Gambar 3.1 Kerangka Penelitian ..................................................................... 17
Gambar 4.1 Peta Lokasi Sekolah SMP Negeri 2 Kartasura ............................. 23
Gambar 4.2Siswa Mengerjakan Pretest Sebelum Masuk Pembelajaran ......... 27
Gambar 4.3 Penyampaian Materi yang Sedang Dipelajari .............................. 27
Gambar 4.4 Siswa Belajar dengan Memeragaka Perannnya ........................... 28
Gambar 4.5 Siswa Megerjakan Posttest........................................................... 29
Gambar 4.6 Diagram Rata-rata ........................................................................ 42
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Daftar Lampiran
Lampiran 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Role Playing
Lampiran 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Ceramah
Lampiran 3
Materi
Lampiran 4
Power Point
Lampiran 5
Soal Validitas
Lampiran 6
Kunci Jawaban Soal Validitas
Lampiran 7
Excel Uji Validitas
Lampiran 8
Soal Riset
Lampiran 9
Kunci Jawaban Soal Riset
Lampiran 10 Hasil Uji Reabilitas
Lampiran 11 Hasil Uji Normalitas Pretest
Lampiran 12 Hasil Uji Normalitas Posttest
Lampiran 13 Hasil Uji Hasil Uji Homogenitas
Lampiran 14 Hasil Uji Independent Sample Test
Lampiran 15 Hasil Uji Paired Sample t-Test
Lampiran 16 Hasil Uji Validitas
Lampiran 17 Dokumentasi Penelitian
Lampiran 18 Surat-Surat
xvi
TERHADAP PEMAHAMAN SISWAPADA MATERI
PERDAGANGAN ANTAR WILAYAHMATA
PELAJARANIPS KELAS VIISMP
NEGERI 2KARTASURA
SKRIPSI
Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi Pendidikan Geografi
Diajukan Oleh:
MINTARTI
A 610110093
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama
: Mintarti
NIM
: A610110093
Program studi
: Pendidikan Geografi
Judul Artikel Publikasi
:Efektifitas Penggunaan Strategi Role Playing
Terhadap
Pemahaman
Siswa
Perdagangan Antar Wilayah
Pada
Materi
Mata Pelajaran IPS
Kelas VII SMP Negeri 2 Kartasura.
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini
benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali
yang secara tertulis/dikutip dalam naskah dan di sebutkan pada daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti artikel publikasi ini hasil plagiat, saya bertaggug
jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, Agustus 2016
Yang membuat pernyataan,
Mintarti
A610110093
ii
PERSETUJUAN
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN STRATEGI ROLE PLAYING
TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI
PERDAGANGAN ANTAR WILAYAH MATA
PELAJARAN IPS KELAS VII SMP
NEGERI 2 KARTASURA
Diajukan oleh:
MINTARTI
A610110093
Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing
Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan penguji Skripsi
Pembimbing
Drs. Suharjo, M.Si
NIK. 254
Tanggal:…………
iii
PENGESAHAN
SKRIPSI
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN STRATEGI ROLE PLAYING
TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI
PERDAGANGAN ANTAR WILAYAH MATA
PELAJARAN IPS KELAS VII SMP
NEGERI 2 KARTASURA
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
MINTARTI
A610110093
Telah dipertahankan didepan Dewan Penguji
Pada hari/Tanggal:
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan penguji
1. Drs. Suharjo, M.Si
(……………)
2. Drs. M. Musiam, M.TP
(……………)
3. Drs. Dahroni, M.Si
(……………)
Surakarta,
Universitas Muhhammadiyah Surakarta
Fakultas kejurusan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum
NIK.1965042819930331001
iv
MOTTO
!
"
#
$
%
&
' ( ))
v
PERSEMBAHAN
Puji syukur “Alhamdulillah” penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan tugas
akhir ini dengan baik dan lancar. Dengan hormat penulis mempersembahkan
untuk:
1. Orang tua tercinta Bapak Sarbani dan Ibu Kulipah yang tidak pernah lelah
memberi doa restu, bimbingan dan kasih sayang.
2. Kakakku tersayang Heri Susanto dan Ririn Rinawati yang selalu memberi
nasehat.
3. Keponakan tante Kaffa Izza firdaus dan Algis Adya Darpa Hetora yang
kece abis dan selalu memberi senyuman lucunya.
4. Terima kasih kepada calon imamku Candra Irawan yang selalu sabar
menghadapiku dan penyemangat dalam hidupku.
5. Teman-teman Arina, Yuli, Rina Rismala, Titik, Mahar, Nia, Erwin, Sofita,
Ana, Fia, Dewi, Rina, dan semua teman-teman Pendidikan Geografi
angkatan 2011 kelas chee.
6. Almamaterku, Universitas Muhammadiyah Surakarta
vi
ABSTRAK
Mintarti/A610110093.EFEKTIFITAS PENGGUNAAN STRATEGI ROLE
PLAYING TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI
PERDAGANGAN ANTAR WILAYAH MATA PELAJARAN IPS KELAS
VII SMPNEGERI 2 KARTASURA. Skripsi, Program Studi Pendidikan
Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadia
Surakarta. Juli, 2016.
Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Kartasura. Pembelajaran menggunakan
strategi Role Playig pada materi perdagangan antar wilayah. Teknik pengumpulan
datanya diperoleh melalui observasi dan tes. Penggunaan strategi Role Playing
pada kelas VII G dan VII H sebagai kelas eksperimen dan VII I dengan
pembelajaran konvesional. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengungkap
pengguanan strategi Role Playing dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil
penelitian menunjukan bawah penggunaan strategi ini efektif dalam meningkatkan
hasil belajar siswa. Efektifitas dapat dilihat dari hasil nilai rata-rata siswa yaitu
dari nilai pretest 53,43% pada kelas eksperimen meningkat menjadi 77,18% pada
posttest dan nilai pretest 56,7% pada kelas kontrol meningkat menjadi74,67%
pada posttest. Hal ini membuktikan bahwa adanya peningkatan dalam penggunaan
strategi Role Playing, karena hasil belajar lebih dari Kriteria Ketuntutasan
Minimum (KKM) yaitu 70. Walaupun perbandingannya sedikit namun
penggunaan strategi Role Playing ini dapat dikatakan efektif dibandingkan dengan
metode konvesional.
Kata Kunci: Strategi Role Playing, Peningkatan hasil pembelajaran.
vii
ABSTRACT
ABSTRACT Mintarti / A610110093.EFEKTIFITAS USE STRATEGY ROLE
PLAYING ON UNDERSTANDING OF THE TRADE AMONG STUDENTS IN
AREAS SUBJECT CLASS VII IPS SMPNEGERI 2 Kartasura. Thesis,
Department of Geography Education, the Faculty of Education, University
Muhammadia Surakarta. July, 2016.
This research was conducted in SMP Negeri 2 Kartasura. Learning to use
strategies in the material Role playig trade between regions. Data collection
techniques gained through observation and tests. Role Playing on the strategic use
of class VII G and H as the experi mental class VII and VII first with
conventional learning. The purpose of this study is to uncover pengguanan Role
Playing strategies to improve student learning outcomes. The results showed
under this strategy is effective in improving student learning outcomes.
Effectiveness can be seen from the average value of the value pretest students that
the experimental class increased 53.43% to 77.18% at 56.67%pretest posttest and
the value of the control group increased to 74.67% on the posttest. It is proved
that an increase in the use of strategies Role Playing, because learning outcomes
over Ketuntutasan Minimum Criteria (KKM) is 70. Although the comparison is a
little but the use of Role Playing strategy can be said to be effective compared
with conventional methods.
Keywords: Strategy Role Playing, Improved learning outcomes.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum. Wr. Wb
Alhamdulillah segala puji syukur kehadirat Allahh SWT yang maha
pengasih lagi maha penyanyang, atas ijin dan ridho-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan
skripsi
yang
berjudul
EFEKTIFITAS
PENGGUNAAN
STRATEGI ROLE PLAYING TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA
MATERI PERDAGANGAN ANTAR WILAYAH MATA PELAJARAN IPS
KELAS VII SMP NEGERI 2 KARTASURA. Skripsi ini merupakan tugas dan
syarat yang wajib delakukan oleh gelar sarjana strata satu (S1) di Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari berbagai pihak baik
langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati
dan dengan penuh rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.Si selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan kesempatan untuk menuntut ilmu yang
bermanfaat di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum. Selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan UMS.
3.
Drs. Suharjo, M.S, selakuKetua Program Studi Pendidikan Geografi dan
pembimbing yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk
memberikan bimbingan, pengarahan, masukan serta dukungan kepada penulis
selama penyusunan skripsi hingga terselesaikannya skripsiini.
4.
Drs. Dahroni, M.Si, selaku Pembimbing Akademik.
5.
Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Unversitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah
memberikan pembelajaran mulai dari semester awal hingga akhir.
ix
6.
Drs. Suwarto. M.Pd, selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Kartasura yang
telah mengizinkan penulis untuk melakakukan pelitian disekolah tersebut.
7.
Bapak Sugiyanto, M.Pd, selaku guru matapelajaran IPS dan seluruh siswa
kelas VII SMP Negeri 2 Kartasura yang telah membantu dalam melaksanakan
penelitian.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Maka
dari itu penulis mengharapkan saran serta kritik dari pembaca demi sempurnanya
skripsiini. Semoga segalakebaikan yang telah diberikan mendapat balasan dari
Allah SWT. Penulis berharap skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak khususnya
untuk penulis dan semua pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 11 Agustus 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
JUDUL ............................................................................................................. i
PERNYATAAN .............................................................................................. ii
PERSETUJUAN PEMBIMBING.................................................................... iii
PENGESAHAN PENGUJI .............................................................................. iv
MOTTO ........................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi
ABSTRAK ....................................................................................................... vii
ABSTRACT ..................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. LatarBelakang Masalah .................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah ....................................................................... 3
C. Pembatasan Masalah ...................................................................... 3
D. Rumusan Masalah .......................................................................... 3
E. Tujuan Penelitian............................................................................ 3
F. Manfaat Penelitian.......................................................................... 4
BAB II LANDASAN TEORI ......................................................................... 5
A. Tinjauan Pustaka ............................................................................ 5
1. Efektifitas Pembelajaran ........................................................... 5
2. Karaktristik Guru Efektif .......................................................... 5
3. Strategi Pembelajaran ............................................................... 7
4. Role Playing ............................................................................. 7
5. Ilmu Pengetahuan Sosial .......................................................... 9
xi
B. Peneliti Terlebih Dahulu ................................................................ 10
C. Kerangka Pemiikiran ...................................................................... 11
D. Hipotesis ......................................................................................... 12
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 14
A. Tempat dan Waktu ......................................................................... 14
B. Jenis dan Desain Penelitian ............................................................ 15
C. Populasi, Sampel, dan Sampling .................................................... 15
1. Populasi .................................................................................... 15
2. Sampel ...................................................................................... 15
3. Sampling ................................................................................... 15
D. Variabel Penelitian ......................................................................... 15
1. Variabel Bebas.......................................................................... 15
2. Variabel Terikat ........................................................................ 16
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 16
F. Kerangka Pemikiran ....................................................................... 17
G. Teknik Uji Persyaratan Aalisis ....................................................... 17
1.
Uji Validitas Istrumen .............................................................. 18
2.
Uji Reabilitas Instrumen ........................................................... 18
H. Teknik Analisis Data ...................................................................... 19
1.
Uji Normalitas .......................................................................... 19
2.
Uji Hipotesis ............................................................................. 21
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ......................................................... 23
A. Hasil Penelitian .............................................................................. 23
1.
Deskripsi Sekolah ..................................................................... 23
2.
Data Pembelajaran Strategi Role Playing................................. 25
3.
Hasil Analisis Data ................................................................... 30
a. Analisis Instrumen Butir Soal ............................................... 30
b. Uji Prasyarat Analisis ........................................................... 32
c. Uji Hipotesis ......................................................................... 38
B. Pembahasan .................................................................................... 44
xii
BAB VPENUTUP ............................................................................................ 46
A. KESIMPULAN .............................................................................. 46
B. IMPLIKASI .................................................................................... 46
C. SARAN .......................................................................................... 47
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 Dafta Nama Siswa Kelas G Eksperimen ......................................... 24
Tabel 4.2 Daftar Nama Siswa Kelas H Eksperimen ........................................ 25
Tabel 4.3 Daftar Nama Siswa Kelas I Kontrol ............................................... 26
Tabel 4.4 Hasil Uji Validasi Instrumen .......................................................... 30
Tabel 4.5 Hasil Uji Reabilitas .......................................................................... 31
Tabel 4.6 Hasil Nilai Pretest dan Posttest kelas G Eksperimen ..................... 32
Tabel 4.7 Hasil Nilai Pretest dan Posttest kelas H Eksperimen ...................... 33
Tabel 4.8 Hasil Nilai Pretest dan Posttest kelas I Kontrol .............................. 34
Tabel 4.9 Hasil Uji Normalitas Pretest ............................................................ 35
Tabel 4.10 Hasil Uji Normalitas Posttest......................................................... 35
Tabel 4.11 Hasil Uji Homogenitas Pretest ...................................................... 36
Tabel 4.12 Hasil Uji Homogenitas posttest ..................................................... 37
Tabel 4.13 Hasil Uji Independent Sample Test Pretest ................................... 37
Tabel 4.14 Hasil Uji Independent Sample Test Posttest .................................. 38
Tabel 4.16 Hasil Uji Paired Kelas G ................................................................ 40
Tabel 4.17 Hasil Uji Paired Kelas H ................................................................ 40
Tabel 4.18 Hasil Uji Paired Kelas I ................................................................. 41
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ..................................................................... 11
Gambar 3.1 Kerangka Penelitian ..................................................................... 17
Gambar 4.1 Peta Lokasi Sekolah SMP Negeri 2 Kartasura ............................. 23
Gambar 4.2Siswa Mengerjakan Pretest Sebelum Masuk Pembelajaran ......... 27
Gambar 4.3 Penyampaian Materi yang Sedang Dipelajari .............................. 27
Gambar 4.4 Siswa Belajar dengan Memeragaka Perannnya ........................... 28
Gambar 4.5 Siswa Megerjakan Posttest........................................................... 29
Gambar 4.6 Diagram Rata-rata ........................................................................ 42
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Daftar Lampiran
Lampiran 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Role Playing
Lampiran 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Ceramah
Lampiran 3
Materi
Lampiran 4
Power Point
Lampiran 5
Soal Validitas
Lampiran 6
Kunci Jawaban Soal Validitas
Lampiran 7
Excel Uji Validitas
Lampiran 8
Soal Riset
Lampiran 9
Kunci Jawaban Soal Riset
Lampiran 10 Hasil Uji Reabilitas
Lampiran 11 Hasil Uji Normalitas Pretest
Lampiran 12 Hasil Uji Normalitas Posttest
Lampiran 13 Hasil Uji Hasil Uji Homogenitas
Lampiran 14 Hasil Uji Independent Sample Test
Lampiran 15 Hasil Uji Paired Sample t-Test
Lampiran 16 Hasil Uji Validitas
Lampiran 17 Dokumentasi Penelitian
Lampiran 18 Surat-Surat
xvi