Peraturan Menteri Nomor 23 Tahun 2006
53
5. MendengarkanMenyimak
Memahami wacana lisanisyarat dalam kegiatan wawancara, pelaporan, penyampaian berita radioTV, dialog interaktif, pidato,
khotbahceramah, dan pembacaan berbagai karya sastra berbentuk dongeng, puisi, drama, novel remaja, syair, kutipan, dan sinopsis novel
6. BerbicaraBerisyarat
Menggunakan wacana lisanisyarat untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, pengalaman, pendapat, dan komentar dalam
kegiatan wawancara, presentasi laporan, diskusi, protokoler, dan pidato, serta dalam berbagai karya sastra berbentuk cerita pendek,
novel remaja, puisi, dan drama
7. Membaca
Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami berbagai bentuk wacana tulis, dan berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerita
pendek, drama, novel remaja, antologi puisi, novel dari berbagai angkatan
Peraturan Menteri Nomor 23 Tahun 2006
54
8. Menulis
Melakukan berbagai kegiatan menulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk buku harian, surat pribadi,
pesan singkat, laporan, surat dinas, petunjuk, rangkuman, teks berita, slogan, poster, iklan baris, resensi, karangan, karya ilmiah sederhana,
pidato, surat pembaca, dan berbagai karya sastra berbentuk pantun, dongeng, puisi, drama, puisi, dan cerpen
w. Bahasa Inggris 5. MendengarkanMenyimak
Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional sederhana, secara formal maupun informal, dalam
bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, dan report, dalam konteks kehidupan sehari-hari
6. BerbicaraBerisyarat
Mengungkapkan makna secara lisanisyarat dalam wacana interpersonal dan transaksional sederhana, secara formal maupun
informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, dan report, dalam konteks kehidupan sehari-hari
7. Membaca
Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional sederhana, secara formal maupun informal, dalam
bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, dan report, dalam konteks kehidupan sehari-hari
8. Menulis
Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional sederhana, secara formal maupun informal, dalam
bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, dan report, dalam konteks kehidupan sehari-hari
x. Matematika
8. Memahami konsep bilangan real, operasi hitung dan sifat-sifatnya komutatif, asosiatif, distributif, barisan bilangan sederhana barisan
aritmetika dan sifat-sifatnya, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah
9. Memahami konsep aljabar meliputi: bentuk aljabar dan unsur- unsurnya,
persamaan dan
pertidaksamaan linear
serta penyelesaiannya, himpunan dan operasinya, relasi, fungsi dan
grafiknya, sistem persamaan linear dan penyelesaiannya, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah
10. Memahami bangun-bangun geometri, unsur-unsur dan sifat-sifatnya, ukuran dan pengukurannya, meliputi: hubungan antar garis, sudut
melukis sudut dan membagi sudut, segitiga termasuk melukis segitiga dan segi empat, teorema Pythagoras, lingkaran garis
singgung sekutu, lingkaran luar dan lingkaran dalam segitiga dan melukisnya, kubus, balok, prisma, limas dan jaring-jaringnya,
kesebangunan dan kongruensi, tabung, kerucut, bola, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah
Peraturan Menteri Nomor 23 Tahun 2006
55
11. Memahami konsep data, pengumpulan dan penyajian data dengan tabel, gambar, diagram, grafik, rentangan data, rerata hitung, modus
dan median, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah 12. Memahami konsep peluang sampel dan peluang kejadian, serta
memanfaatkan dalam pemecahan masalah 13. Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam
kehidupan 14. Memiliki kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan
kreatif, serta mempunyai kemampuan bekerja sama
y. Ilmu Pengetahuan Alam
7. Melakukan pengamatan dengan peralatan yang sesuai, melaksanakan percobaan sesuai prosedur, mencatat hasil pengamatan dan
pengukuran dalam tabel dan grafik yang sesuai, membuat kesimpulan dan mengkomunikasikannya secara lisanisyarat dan tertulis sesuai
dengan bukti yang diperoleh
8. Memahami keanekaragaman
hayati, klasifikasi
keragamannya berdasarkan
ciri, cara-cara
pelestariannya, serta
saling ketergantungan antar makhluk hidup di dalam ekosistem
9. Memahami sistem organ pada manusia dan kelangsungan makhluk hidup
10. Memahami konsep partikel materi, berbagai bentuk, sifat dan wujud zat, perubahan, dan kegunaannya
11. Memahami konsep gaya, usaha, energi, getaran, gelombang, optik, listrik, magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
12. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya
z. Ilmu Pengetahuan Sosial
13. Mendeskripsikan keanekaragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan
14. Memahami proses interaksi dan sosialisasi dalam pembentukan kepribadian manusia
15. Membuat sketsa dan peta wilayah serta menggunakan peta, atlas, dan globe untuk mendapatkan informasi keruangan
16. Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di geosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
17. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan sejak Pra-Aksara, Hindu Budha, sampai masa Kolonial
Eropa 18. Mengidentifikasikan
upaya penanggulangan
permasalahan kependudukan
dan lingkungan
hidup dalam
pembangunan berkelanjutan
19. Memahami proses
kebangkitan nasional,
usaha persiapan
kemerdekaan, mempertahankan kemerdekaan, dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia
20. Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya dan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan, serta mengidentifikasi
berbagai penyakit sosial sebagai akibat penyimpangan sosial dalam masyarakat, dan upaya pencegahannya
Peraturan Menteri Nomor 23 Tahun 2006
56
21. Mengidentifikasi region-region di permukaan bumi berkenaan dengan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera, keterkaitan
unsur-unsur geografi dan penduduk, serta ciri-ciri negara maju dan berkembang
22. Mendeskripsikan perkembangan lembaga internasional, kerja sama internasional dan peran Indonesia dalam kerja sama dan perdagangan
internasional, serta dampaknya terhadap perekonomian Indonesia 23. Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi serta
mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam memenuhi kebutuhannya
24. Mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi berupa kegiatan konsumsi, produksi, dan distribusi barangjasa untuk
mencapai kemandirian dan kesejahteraan
aa. Seni Budaya Seni Rupa B,D,E
4. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan melalui gambar bentuk obyek tiga dimensi yang ada di daerah setempat
5. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan melalui gambar lukis, karya seni grafis dan kriya tekstil batik daerah
Nusantara 6. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa murni yang
dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara
Seni Musik A,D,E 4. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu daerah
setempat secara perseorangan dan berkelompok 5. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu tradisional
nusantara secara perseorangan dan kelompok 6. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu
mancanegara secara perseorangan dan kelompok
Seni Tari B,E 4. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan
berpasangankelompok terhadap keunikan seni tari daerah setempat 5. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan
berpasangankelompok terhadap keunikan seni tari Nusantara 6. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari tunggal dan
berpasangankelompok terhadap keunikan seni tari mancanegara
Peraturan Menteri Nomor 23 Tahun 2006
57
Seni Teater B,E 5. Mengapresiasi dan bereksplorasi teknik olah tubuh, pikiran dan suara
6. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater terhadap
keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat 7. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater terhadap
keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara 8. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater tradisional,
modern dan kreatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat, Nusantara dan mancanegara
bb.Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
7. Mempraktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan, olahraga serta atletik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
8. Mempraktekkan senam lantai dan irama dengan alat dan tanpa alat 9. Mempraktekkan teknik renang dengan gaya dada, gaya bebas, dan
gaya punggung 10. Mempraktekkan teknik kebugaran dengan jenis latihan beban
menggunakan alat sederhana 11. Mempraktekkan kegiatan-kegiatan di luar kelas seperti melakukan
perkemahan, penjelajahan alam sekitar dan piknik 12. Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari seperti
perawatan tubuh serta lingkungan, mengenal berbagai penyakit dan cara pencegahannya serta menjauhi narkoba
cc. Keterampilan Kerajinan
1. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan untuk fungsi pakaihias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat, potong dan
rekat serta teknik butsir dan cetak dengan ragam hias tradisional, mancanegara maupun modifikasinya
2. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan jahit dan sulam dengan ragam hias tradisional, mancanegara maupun modifikasinya
3. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan anyaman dan makrame 4. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik potong
sambung dan teknik potong konstruksi dengan ragam hias tradisional, mancanegara maupun modifikasinya
5. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik sayat dan ukir dengan ragam hias tradisional, mancanegara maupun
modifikasinya
Peraturan Menteri Nomor 23 Tahun 2006
58
Teknologi Rekayasa 4. Mengapresiasi dan menciptakan karya teknologi rekayasa alat
penerangan dan alat yang menimbulkan suara dengan listrik arus lemah baterai
5. Mengapresiasi dan menerapkan karya teknologi rekayasa penjernihan air dengan teknologi mekanis dan teknologi kimia
6. Mengapresiasi dan membuat benda teknologi rekayasa alat yang berputar secara mekanis dan digerakkan dengan listrik
Teknologi Budidaya 4. Mengapresiasi dan menerapkan teknologi budidaya pemeliharaan dan
perawatan hewan unggas petelor dan bibit hewan unggas 5. Mengapresiasi dan menerapkan teknologi budidaya tanaman obat dan
tanaman hias yang menggunakan media tanah 6. Mengapresiasi dan menerapan teknologi budidaya ikan air tawar dan
ikan hias air tawar di dalam kolam
Teknologi Pengolahan
4. Mengapresiasi dan menerapkan teknologi pengolahan manisan basah dan kering bentuk padat dari bahan nabati
5. Mengapresiasi dan menerapkan teknologi pengolahan produk pengawetan bahan mentah nabati dan hewani dengan cara diasinkan
6. Mengapresiasi dan menerapkan teknologi pengolahan produk pengawetan bahan nabati dan hewani dengan cara dikeringkan
dd.Teknologi Informasi dan Komunikasi
5. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa datang
6. Menguasai dasar-dasar ketrampilan komputer 7. Menggunakan perangkat pengolah kata dan pengolah angka untuk
menghasilkan dokumen sederhana 8. Memahami prinsip dasar internetintranet dan menggunakannya untuk
memperoleh informasi 6. SEKOLAH MENENGAH ATAS LUAR BIASA SMALB-A,B,D,E
x. Pendidikan Agama Islam
6. Memahami ayat-ayat Al- Qur‟an yang berkaitan dengan fungsi manusia
sebagai khalifah, demokrasi serta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
7. Meningkatkan keimanan kepada Allah sampai Qadha dan Qadar melalui pemahaman terhadap sifat dan Asmaul Husna
8. Berperilaku terpuji seperti hasnuzzhan, taubat dan raja dan meninggalkan perilaku tercela seperti isyrof, tabzir dan fitnah
9. Memahami sumber hukum Islam dan hukum taklifi serta menjelaskan hukum muamalah dan hukum keluarga dalam Islam
10. Memahami sejarah Nabi Muhammad pada periode Mekkah dan periode Madinah serta perkembangan Islam di Indonsia dan di dunia
y. Pendidikan Agama Kristen
5. Mewujudkan nilai-nilai kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan kehidupan sosial
Peraturan Menteri Nomor 23 Tahun 2006
59
6. Merespon berbagai bentuk kehidupan modern, perkembangan budaya dan ilmu pengetahuan dan teknologi, dengan mengacu pada ajaran
Kristen 7. Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam kehidupan gereja,
masyarakat dan bangsa 8. Menyampaikan berita damai dan menjadi pembawa damai sejahtera
z. Pendidikan Agama Katolik
5. Peserta didik dapat menguraikan pemahaman tentang
pribadinya
sebagai pria dan wanita serta sebagai Citra Allah yang memiliki akal budi untuk berpikir kritis serta memiliki suara hati dan kehendak yang
bebas untuk bertindak secara bertanggung jawab
6. Peserta didik menguraikan pemahaman tentang pribadi Yesus
Kristus yang diwartakan oleh Kitab Suci dan diajarkan oleh Gereja dan bagaimana upaya nyata meneladani dalam hidup sehari-hari
7. Peserta didik dapat menguraikan pemahaman makna
Gereja, fungsi
dan sifat-sifatnya serta hubungannya dengan dunia dan bagaimana menghayati dalam hidup bergereja
8. Peserta didik menguraikan fungsi Gereja yaitu melanjutkan perutusan Yesus untuk mewartakan Kerajaan Allah dan melibatkan diri dalam
perutusan itu untuk memperjuangkan martabat dan hak asasi manusia dengan menegakkan nilai-nilai Kerajaan Allah, antara lain: keadilan,
kejujuran dan keutuhan lingkungan hidup
aa. Pendidikan Agama Hindu
10. Memahami Atman sebagai sumber hidup, Hukum Karma dan Punarbhawa, dan ajaran Moksa sebagai tujuan tertinggi
11. Memahami sifat-sifat Tri Guna dan Dasa Mala, ajaran Tat Twam Asi, Catur Warna, Catur Asrama, dan Catur Purusartha
12. Memahami tata cara persembahyangan, pelaksanaan Yadnya dalam kehidupan, dan perkawinan menurut Hindu Wiwaha
13. Memahami pokok-pokok ajaran Weda Weda Sruti dan Smerti sebagai sumber hukum Hindu
14. Memahami struktur, hakikat dan pelestarian kesucian tempat suci 15. Memahami perhitungan hari-hari suci menurut Hindu
16. Memahami kepemimpinan menurut Niti Sastra dan hakekatnya 17. Memahami proses penciptaan dan pralaya alam semesta
18. Memahami nilai-nilai budaya Dharma Gita, seni keagamaan Hindu
dan sejarah perkembangan agama Hindu di India dan negara lainnya
bb.Pendidikan Agama Buddha
1. Beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Tri Ratna dengan mengetahui fungsi serta terefleksi dalam moralitas sila, meditasi
samadhi, dan kebijaksanaan panna 2. Memiliki kemampuan untuk memahami dan meyakini hukum alam
3. Membaca Paritta dan Dhammapada serta mengerti artinya 4. Beribadah kebaktian dengan baik dan benar sesuai dengan
tuntunan masing-masing aliran 5. Meneladani sifat, sikap dan kepribadian Buddha, Bodhisattva, dan
para siswa utama Buddha
Peraturan Menteri Nomor 23 Tahun 2006
60
6. Memiliki kemampuan dasar berpikir logis, kritis, dan kreatif untuk memecahkan masalah
7. Memahami sejarah kehidupan Buddha Gotama 8. Memahami peran agama dalam kehidupan sehari-hari
9. Memiliki bekal pengetahuan dan kemampuan untuk melanjutkan
pendidikan di perguruan tinggi
cc. Pendidikan Kewarganegaraan
10. Memahami hakekat bangsa dan Negara Kesatuan Repubilik Indonesia 11. Menganalisis sikap positif terhadap penegakan hukum, peradilan
nasional, dan tindakan anti korupsi 12. Menganalisis pola-pola dan partisipasi aktif dalam pemajuan,
penghormatan serta penegakan HAM baik di Indonesia maupun di luar negeri
13. Menganalisis peran dan hak warganegara dan sistem pemerintahan NKRI
14. Menganalisis budaya politik demokrasi, konstitusi , kedaulatan negara, keterbukaan dan keadilan di Indonesia
15. Mengevaluasi hubungan internasional dan sistem hukum internasional 16. Mengevaluasi sikap berpolitik dan bermasyarakat madani sesuai
dengan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 17. Menganalisis
peran Indonesia
dalam politik
dan hubungan
internasional, regional, dan kerja sama global lainnya 18. Menganalisis
sistem hukum
internasional, timbulnya
konflik internasional, dan mahkamah internasional
Peraturan Menteri Nomor 23 Tahun 2006
61
dd.Bahasa Indonesia 5. MendengarkanMenyimak
Memahami wacana lisanisyarat dalam kegiatan penyampaian berita, laporan, saran, berberita, pidato, wawancara, diskusi, seminar, dan
pembacaan karya sastra berbentuk puisi, cerita rakyat, drama, cerpen, dan novel
6. BerbicaraBerisyarat
Menggunakan wacana lisanisyarat untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam kegiatan berkenalan, diskusi, bercerita,
presentasi hasil penelitian, serta mengomentari pembacaan puisi dan pementasan drama
7. Membaca
Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, teks
pidato, serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, novel, biografi, puisi kontemporer, karya sastra berbagai angkatan dan sastra Melayu klasik
8. Menulis
Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks narasi, deskripsi,
eksposisi, argumentasi, teks pidato, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah,
dan berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, drama, kritik, dan esei
ee. Bahasa Inggris 5. MendengarkanMenyimak
Memahami makna dalam wacana lisanisyarat interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount,
narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, spoof, explanation, discussion, dan
review, dalam konteks kehidupan sehari-hari
6. BerbicaraBerisyarat
Mengungkapkan makna secara lisanisyarat dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal,
dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, spoof, explanation,
discussion, dan review, dalam konteks kehidupan sehari-hari
7. Membaca
Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount,
narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, spoof, explanation, discussion, dan
review, dalam konteks kehidupan sehari-hari
Peraturan Menteri Nomor 23 Tahun 2006
62
8. Menulis
Kategori