S MAT 1100542 Bibliography
63
DAFTAR PUSTAKA
Acenale.
(2012). Sikap siswa dalam belajar. [Online]. Tersedia:
http://acenale.wordpress.com/2012/03/14/sikap-siswa-dalambelajar.html.
Al ‘Azzy, dkk.(2013). Penerapan strategi brain based learning yang dapat
meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi. [Online].
Tersedia:
http://jurnalonline.um.ac.id/data/artikel/artikelD7E65F5E46C6CBD3E592D38AF
9EF0003.pdf.
Darmansah, B. (2013). Pengaruh penggunaan pendekatan brain-based learning
berbantuan geogebra dalam pembelajaran matematika terhadap
conceptual and procedural knowledge. (Tesis). Sekolah Pascasarjana,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung..
Djoko, W. (2011). Logika. Jakarta: PT Indeks.
Fathani, A.H. (2002). Matematika: Hakikat dan logika. Yogyakarta: Ar-Ruzz
media.
Hake,
R.
(1999). Analyzing chage-gain scores. [Online]. Tersedia:
http://www.physics.indiana.edu/~sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf.
Hamdan. (2014). Pembelajaran dengan pendekatan open-ended berbantuan
software geogebra untuk meningkatkan spatial ability siswa SMP.
(Skripsi). FPMIPA, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Iriani, W.(2014).Peningkatan kemampuan berpikir logis matematis dan
kemandirian belajar siswa SMP melalui pembelajaran kooperatif tipe
team assisted indivivualization dengan pendekatan open-ended.
(Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Jaya, A.R. (2013). Pengaruh penerapan blended e-learning berbasis website
terhadap peningkatan kemampuan pemahaman dan berpikir logis
siswa SMA. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Jensen, E. (2008).Brain-based learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Jensen, E. (2011). Pembelajaran berbasis otak.Jakarta: PT Indeks.
Sholihatun Azizah, 2015
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS SISWA SMP MELALUI STRATEGI BRAIN-BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
64
Lestari, D.D. (2012). Penerapan desain pembelajaran matematika berdasarkan
prinsip brain-based learning untuk meningkatkan kemampuan
pemahaman relasional matematis siswa. (Skripsi). FPMIPA,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Maulana. (2010). Pembelajaran konstruktif mengoptimalkan potensi otak.
[Online].
Tersedia:
http://file.upi.edu/Direktori/KDSUMEDANG/198001252008121002MAULANA/Artikel/Artikel/Optimalkan_Otak.pdf.
Nurmayanti, N. (2012).
Penerapan desain pembelajaran matematika
berdasarkan prinsip brain-based learning untuk meningkatkan
kemampuan komunikasi siswa. (Skripsi). FPMIPA, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Palacios, A., Arias, V. & Arias, B. (2014). Attitudes towards mathematics:
Construction and validation of a measurement instrument. [Online].
Tersedia:
http://www.ehu.es/ojs/index.php/psicodidactica/article/download/8961
/9945.
Pamungkas, A.S. (2013). Pembelajaran eksplorasi untuk mengembangkan
kemampuan berpikir logis dan self concept matematis siswa sekolah
menengah pertama. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Prasetyani,
R.U. (2012). Penerapan desain pembelajaran matematika
berdasarkan prinsip brain-based learning untuk meningkatkan
kemampuan berpikir kritis siswa SMP. (Skripsi). FPMIPA, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Ruseffendi. (2005). Dasar-dasar penelitian pendidikan dan bidang non-eksakta
lainnya. Bandung: Tarsito.
Saragih, S. (2007). Mengembangkan kemampuan berpikir logis dan komunikasi
matematik siswa sekolah menengah pertama melalui pendekatan
matematika realistik. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Sidharta. (2008). Pengantar logika: Sebuah langkah pertama pengenalan medan
telaah. Bandung: Refika Aditama.
Suganda, A.T. (2012). Pembelajaran matematika dengan pendekatan brain-based
learning untuk meningkatkan kemampuan prosedural dan pemahaman
Sholihatun Azizah, 2015
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS SISWA SMP MELALUI STRATEGI BRAIN-BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
65
konsep matematis siswa kelas X madrasah aliyah. (Tesis). Sekolah
Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Suhana, N.(2014). Peningkatan kemampuan penalaran matematis, berpkir logis,
dan self esteem siswa SMP melalui model pembelajaran kooperatif
tipe struktural. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Suherman, E. (2003a). Evaluasi pembelajaran matematika. JICA: Bandung.
Suherman, E & Tim. (2003b). Strategi pembelajaran matematika kontemporer.
JICA: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.
Yogyakarta : Bumi Aksara.
Sukardi. (2007). Metodologi penelitian pendidikan: Kompetensi dan praktiknya.
Jakarta: Bumi Aksara.
Sumarmo, U. dkk. Kemampuan dan disposisi berpikir logis, kritis, dan kreatif
matematik.
[Online].
Tersedia:
http://fpmipa.upi.edu/journal/v1/index.php/jpmipa/article/view/228.
Sugiono. (2012). Statistika untuk penelitian. Bandung: Alfabeta.
Syahrul. (2011). Sikap matematika (mathematical attitudes). [Online]. Tersedia:
http://sokrates-filsafatilmu.blogspot.com/2011/01/sikapmatematika.html.
Widiani,
E. (2013). Penerapan prinsip brain-based learning dalam
pengembangan desain pembelajaran matematika untuk meningkatkan
kemampuan kreativitas peserta didik. (Skripsi). FPMIPA, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Yuniarsa, N.A. (2012). Pengembangan model bahan ajar strategi pembelajaran
konflik kognitif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah
matematis siswa SMP. (Skripsi). FPMIPA, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Sholihatun Azizah, 2015
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS SISWA SMP MELALUI STRATEGI BRAIN-BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Acenale.
(2012). Sikap siswa dalam belajar. [Online]. Tersedia:
http://acenale.wordpress.com/2012/03/14/sikap-siswa-dalambelajar.html.
Al ‘Azzy, dkk.(2013). Penerapan strategi brain based learning yang dapat
meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi. [Online].
Tersedia:
http://jurnalonline.um.ac.id/data/artikel/artikelD7E65F5E46C6CBD3E592D38AF
9EF0003.pdf.
Darmansah, B. (2013). Pengaruh penggunaan pendekatan brain-based learning
berbantuan geogebra dalam pembelajaran matematika terhadap
conceptual and procedural knowledge. (Tesis). Sekolah Pascasarjana,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung..
Djoko, W. (2011). Logika. Jakarta: PT Indeks.
Fathani, A.H. (2002). Matematika: Hakikat dan logika. Yogyakarta: Ar-Ruzz
media.
Hake,
R.
(1999). Analyzing chage-gain scores. [Online]. Tersedia:
http://www.physics.indiana.edu/~sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf.
Hamdan. (2014). Pembelajaran dengan pendekatan open-ended berbantuan
software geogebra untuk meningkatkan spatial ability siswa SMP.
(Skripsi). FPMIPA, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Iriani, W.(2014).Peningkatan kemampuan berpikir logis matematis dan
kemandirian belajar siswa SMP melalui pembelajaran kooperatif tipe
team assisted indivivualization dengan pendekatan open-ended.
(Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Jaya, A.R. (2013). Pengaruh penerapan blended e-learning berbasis website
terhadap peningkatan kemampuan pemahaman dan berpikir logis
siswa SMA. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Jensen, E. (2008).Brain-based learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Jensen, E. (2011). Pembelajaran berbasis otak.Jakarta: PT Indeks.
Sholihatun Azizah, 2015
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS SISWA SMP MELALUI STRATEGI BRAIN-BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
64
Lestari, D.D. (2012). Penerapan desain pembelajaran matematika berdasarkan
prinsip brain-based learning untuk meningkatkan kemampuan
pemahaman relasional matematis siswa. (Skripsi). FPMIPA,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Maulana. (2010). Pembelajaran konstruktif mengoptimalkan potensi otak.
[Online].
Tersedia:
http://file.upi.edu/Direktori/KDSUMEDANG/198001252008121002MAULANA/Artikel/Artikel/Optimalkan_Otak.pdf.
Nurmayanti, N. (2012).
Penerapan desain pembelajaran matematika
berdasarkan prinsip brain-based learning untuk meningkatkan
kemampuan komunikasi siswa. (Skripsi). FPMIPA, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Palacios, A., Arias, V. & Arias, B. (2014). Attitudes towards mathematics:
Construction and validation of a measurement instrument. [Online].
Tersedia:
http://www.ehu.es/ojs/index.php/psicodidactica/article/download/8961
/9945.
Pamungkas, A.S. (2013). Pembelajaran eksplorasi untuk mengembangkan
kemampuan berpikir logis dan self concept matematis siswa sekolah
menengah pertama. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Prasetyani,
R.U. (2012). Penerapan desain pembelajaran matematika
berdasarkan prinsip brain-based learning untuk meningkatkan
kemampuan berpikir kritis siswa SMP. (Skripsi). FPMIPA, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Ruseffendi. (2005). Dasar-dasar penelitian pendidikan dan bidang non-eksakta
lainnya. Bandung: Tarsito.
Saragih, S. (2007). Mengembangkan kemampuan berpikir logis dan komunikasi
matematik siswa sekolah menengah pertama melalui pendekatan
matematika realistik. (Disertasi). Sekolah Pascasarjana, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Sidharta. (2008). Pengantar logika: Sebuah langkah pertama pengenalan medan
telaah. Bandung: Refika Aditama.
Suganda, A.T. (2012). Pembelajaran matematika dengan pendekatan brain-based
learning untuk meningkatkan kemampuan prosedural dan pemahaman
Sholihatun Azizah, 2015
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS SISWA SMP MELALUI STRATEGI BRAIN-BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
65
konsep matematis siswa kelas X madrasah aliyah. (Tesis). Sekolah
Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Suhana, N.(2014). Peningkatan kemampuan penalaran matematis, berpkir logis,
dan self esteem siswa SMP melalui model pembelajaran kooperatif
tipe struktural. (Tesis). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Suherman, E. (2003a). Evaluasi pembelajaran matematika. JICA: Bandung.
Suherman, E & Tim. (2003b). Strategi pembelajaran matematika kontemporer.
JICA: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.
Yogyakarta : Bumi Aksara.
Sukardi. (2007). Metodologi penelitian pendidikan: Kompetensi dan praktiknya.
Jakarta: Bumi Aksara.
Sumarmo, U. dkk. Kemampuan dan disposisi berpikir logis, kritis, dan kreatif
matematik.
[Online].
Tersedia:
http://fpmipa.upi.edu/journal/v1/index.php/jpmipa/article/view/228.
Sugiono. (2012). Statistika untuk penelitian. Bandung: Alfabeta.
Syahrul. (2011). Sikap matematika (mathematical attitudes). [Online]. Tersedia:
http://sokrates-filsafatilmu.blogspot.com/2011/01/sikapmatematika.html.
Widiani,
E. (2013). Penerapan prinsip brain-based learning dalam
pengembangan desain pembelajaran matematika untuk meningkatkan
kemampuan kreativitas peserta didik. (Skripsi). FPMIPA, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Yuniarsa, N.A. (2012). Pengembangan model bahan ajar strategi pembelajaran
konflik kognitif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah
matematis siswa SMP. (Skripsi). FPMIPA, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Sholihatun Azizah, 2015
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS SISWA SMP MELALUI STRATEGI BRAIN-BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu