S PAUD 1103821 Table of Content

DAFTAR ISI
PERNYATAAN .............................................................................................. i
ABSTRAK ...................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR .................................................................................... iv
UCAPAN TERIMAKASIH........................................................................... v
DAFTAR ISI ................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... x
DAFTAR GRAFIK ........................................................................................ xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 3
C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 4
D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 4
E. Struktur Organisasi Skripsi .................................................................. 5
BAB II KAJIAN TEORI
A. Konsep Kemampuan Regulasi Emosi Pada Anak ............................... 8
1. Pengertian Regulasi Emosi ............................................................ 8
2. Mekanisme Emosi .......................................................................... 10
3. Aspek-Aspek Regulasi Emosi ........................................................ 10
4. Karakteristik Pemahaman Anak Mengenai Emosi ........................ 11

5. Faktor Yang Mempengaruhi Regulasi Emosi ................................ 13
6. Proses-Proses Regulasi Emosi ....................................................... 16
7. Pendekatan Mengenai Emosi ......................................................... 17
B. Konsep Senam Fantasi ......................................................................... 19
1. Pengertian Senam Fantasi .............................................................. 19
2. Langkah-Langkah Kegiatan Senam Fantasi................................... 20
C. Penelitian Terdahulu yang Relevan ..................................................... 23
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian.............................................................. 24

vii
Noni Mariam Jamilah, 2015
PENGARUH SENAM FANTASI TERHADAP KEMAMPUAN REGULASI EMOSI ANAK USIA 5-6 TAHUN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Populasi dan Sampel Penelitian ........................................................... 25
C. Variabel dan Definisi Operasional ....................................................... 26
D. Instrumen Penelitian............................................................................. 27
E. Prosedur Pelaksanaan Senam Fantasi .................................................. 29
F. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 30

G. Hipotesis Penelitian.............................................................................. 31
H. Validitas dan Reliabilitas ..................................................................... 31
1. Validitas ......................................................................................... 31
2. Uji Reliabilitas Instrumen .............................................................. 39
I. Teknik Analisis Dara............................................................................ 41
1. Profil Kemampuan Regulasi Emosi ............................................... 41
2. Melakukan Uji Normalitas ............................................................. 43
J. Prosedur Penelitian............................................................................... 46
1. Tahap Persiapan Penelitian ............................................................ 46
2. Tahap Pelaksanaan ......................................................................... 46
3. Tahap Pelaporan ............................................................................. 47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .................................................................................... 48
1. Uji Normalitas ................................................................................ 49
2. Uji Homogenitas ............................................................................ 51
3. Profil Kondisi Kemampuan Regulasi Emosi Anak di RA Nurul
Huda Bandung pada Kelompok Eksperimen dan Kontrol
Sebelum Perlakuan ......................................................................... 52
4. Profil Kondisi Kemampuan Regulasi Emosi Anak di RA Nurul
Huda Bandung pada Kelompok Eksperimen dan Kontrol

Sesudah Perlakuan ......................................................................... 58
5. Peningkatan Kemampuan Empati pada Kelompok Eksperimen
Sebelum dan Sesudah Perlakuan .................................................... 64
6. Uji Hipotesis Statistik .................................................................... 69
7. Hasil Uji t Gain Antara Kelompok Eskperimen dan Kontrol…… 70
B. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................... 73

viii
Noni Mariam Jamilah, 2015
PENGARUH SENAM FANTASI TERHADAP KEMAMPUAN REGULASI EMOSI ANAK USIA 5-6 TAHUN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1. Profil Kondisi Kemampuan Regulasi Emosi Anak di RA Nurul
Huda pada Kelompok Eksperimen dan Kontrol Sebelum
Pembelajaran .................................................................................. 73
2. Profil Kondisi Kemampuan Regulasi Emosi Anak di RA Nurul
Huda pada Kelompok Eksperimen dan Kontrol Sebelum
Pembelajaran .................................................................................. 76
3. Keterbatasan Penelitian .................................................................. 79
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan ......................................................................................... 80
B. Rekomendasi ........................................................................................ 81
1. Bagi Guru Taman Kanak-Kanak .................................................... 81
2. Bagi Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini ................................... 81
3. Bagi Peneliti Selanjutnya ............................................................... 82
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 83
LAMPIRAN

ix
Noni Mariam Jamilah, 2015
PENGARUH SENAM FANTASI TERHADAP KEMAMPUAN REGULASI EMOSI ANAK USIA 5-6 TAHUN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Desain Penelitian Kuasi Ekperimen ................................................. 24
Tabel 3.2 Sampel Penelitian RA Nurul Huda .................................................. 25
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Kemampuan Regulasi Emosi Anak ................ 27
Tabel 3.4 Kriteria Penilaian Kemampuan Regulasi Emosi Anak .................... 29
Tabel 3.5 Hasil Uji Coba.................................................................................. 33
Tabel 3.6 Rincian Validitas Item ..................................................................... 33

Tabel 3.7 Hasil Validasi ................................................................................... 34
Tabel 3.8 Instrumen Penelitian ....................................................................... 35
Tabel 3.9 Pedoman Penelitian ......................................................................... 36
Tabel 3.10 Hasil Reliabilitas ............................................................................ 40
Tabel 3.10 Pedoman untuk Memberikan Interpretasi Koefisien Korelasi ....... 40
Tabel 3.11 Kategorisasi Profil Kemampuan Regulasi Emosi Anak Usia Dini 42
Tabel 4.1 Uji Normalitas Data Pretes Kelompok Eksperimen dan Kontrol .... 49
Tabel 4.2 Uji Normalitas Data Post Test
Kelompok Eksperimen dan Kontrol ............................................... 50
Tabel 4.3 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Pretest dan
Posttest Kelompok Eksperimen dan Kontol .................................... 50
Tabel 4.4 Hasil Uji Homogenitas Data Pretest
Kelompok Eksperimen dan Kontrol ................................................ 51
Tabel 4.5 Hasil Uji Homogenitas Data Posttest
Kelompok Eksperimen dan Kontrol ................................................ 52
Tabel 4.6 Profil Kondisi Kemampuan Regulasi Emosi Anak pada
Kelompok Eksperimen dan Kontrol Sebelum Perlakuan ................ 53
Tabel 4.7 Profil Kondisi Aspek Kemampuan Regulasi Emosi Anak
pada Kelompok Eksperimen sebelum perlakuan............................. 55
Tabel 4.8 Profil Kondisi Aspek Kemampuan Regulasi Emosi Anak

pada Kelompok Kontrol Sebelum Perlakuan .................................. 57
Tabel 4.9 Profil Kondisi Kemampuan Regulasi Emosi Anak pada

x
Noni Mariam Jamilah, 2015
PENGARUH SENAM FANTASI TERHADAP KEMAMPUAN REGULASI EMOSI ANAK USIA 5-6 TAHUN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Kelompok Eksperimen dan Kontrol Sesudah Perlakuan ................. 59
Tabel 4.10 Profil Kondisi Kemampuan Regulasi Emosi Anak pada
Kelompok Eksperimen Sesudah diterapkan Senam Fantasi......... 61
Tabel 4.11 Profil Kondisi Kemampuan Regulasi Emosi Anak pada
Kelompok Kontrol Sesudah Menggunakan Metode
Konvensional ............................................................................... 62
Tabel 4.12 Peningkatan Kemampuan Regulasi Emosi Anak pada Kelompok
Eksperimen Sebelum dan Sesudah diterapkan Senam Fantasi ..... 64
Tabel 4.13 Peningkatan Aspek Kemampuan Regulasi Emosi Anak di RA
Nurul Huda Sesudah Diterapkan Senam Fantasi .......................... 66
Tabel 4.14 Peningkatan Kemampuan Regulasi Emosi Anak pada
Kelompok Kontrol Sebelum dan Sesudah Diberikan

Pembelajaran dengan Metode Konvensional ............................... 67
Tabel 4.15 Peningkatan Aspek Kemampuan Regulasi Emosi Anak pada
Kelompok Kontrol Sebelum dan Sesudah Diberikan Perlakuan
dengan Metode Konvensional ...................................................... 69
Tabel 4.16 Hasil Uji t Independen Data Gain
Kelompok Eksperimen dan Kontrol ............................................. 70
Tabel 4.17 Hasil Uji Rata Data Gain Kelompok Eksperimen dan Kontrol ..... 71
Tabel 4.18 Hasil Uji Rata Data Gain Kelompok Eksperimen Seblum dan
Sesudah diterapkan Perlakuan Ditinjau Dari Aspek-Aspek
Kemampuan
Regulasi Emosi ............................................................................. 72

xi
Noni Mariam Jamilah, 2015
PENGARUH SENAM FANTASI TERHADAP KEMAMPUAN REGULASI EMOSI ANAK USIA 5-6 TAHUN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1 Profil Kondisi Kemampuan Regulasi Emosi Anak pada Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol Sebelum Perlakuan .............. 54

Grafik 4.2 Presentase Kemampuan Regulasi Emosi Anak Pada Kelompok
Kontrol Sebelum Perlakuan .......................................................... 54
Grafik 4.3 Presentase Kemampuan Regulasi Emosi Anak Pada Kelompok
Eksperimen Sebelum Perlakuan ..................................................... 55
Grafik 4.4 Profil Kondisi Aspek Kemampuan Regulasi Emosi Anak pada
Kelompok Eksperimen Sebelum Perlakuan ................................... 56
Grafik 4.5 Profil Kondisi Aspek Kemampuan Regulasi Emosi Anak pada
Kelompok Kontrol Sebelum Perlakuan......................................... 58
Grafik 4.6 Profil Kondisi Kemampuan Regulasi Emosi Anak pada Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol Sesudah Perlakuan .............. 59
Grafik 4.7 Presentase Kemampuan Regulasi Emosi Anak Pada Kelompok
Kontrol Sesudah Perlakuan .......................................................... 60
Gafik 4.8 Presentase Kemampuan Regulasi Emosi Anak Pada Kelompok
Eksperimen Sesudah Perlakuan .................................................... 60
Grafik 4.9 Profil Kondisi Aspek Kemamampuan Regulasi Emosi Anak Pada
Kelompok Eksperimen Sesudah DIterapkan Senam Fantasi ........ 62
Grafik 4.10 Profil Kondisi Aspek Kemampuan Regulasi Emosi di RA Nurul
Huda pada Kelompok Kontrol Sesudah Metode Konvensional. 63
Grafik 4.11 Kemampuan Regulasi Emosi pada Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol Sesudah Diterapkan Senam Fantasi ............... 64

Grafik 4.12 Kemampuan Regulasi Emosi pada Kelompok Eksperimen
Sebelum dan Sesudah DIterapkan Senam Fantasi ........................ 65
Grafik 4.13 Peningkatn Kemampuan Regulasi Emosi Anak pada Kelompok
Eksperimen Sesudah Diterapkan Senam Fantasi .......................... 66
Grafik 4.14 Kemampuan Regulasi Emosi Ank di RA Nurul Huda Sebelum dan
Sesudah dengan Menggunakn Metode Konvensional .................. 68

xii
Noni Mariam Jamilah, 2015
PENGARUH SENAM FANTASI TERHADAP KEMAMPUAN REGULASI EMOSI ANAK USIA 5-6 TAHUN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Grafik 4.15 Peningkatn Kemampuan Regulasi Emosi Anak pada Kelompok
Eksperimen Sesudah Menggunakan Metode Konvensional ......... 68
Grafik 4.16 Rata-Rata Uji t Independen Data Gain/Peningkatan Regulasi
Emosi Anak Kelompok Eksperimen dan Kontrol ........................ 71
Grafik 4.17 Rata-Rata Uji t Independen Data Gain/Peningkatan Regulasi
Emosi Anak Kelompok Eksperimen Sebelum dan Sesudah
Perlakuan ...................................................................................... 73

xiii
Noni Mariam Jamilah, 2015
PENGARUH SENAM FANTASI TERHADAP KEMAMPUAN REGULASI EMOSI ANAK USIA 5-6 TAHUN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A. Instrumen dan Hasil Penelitian
LAMPIRAN B. Rencana Kegiatan Harian dan Skenario Senam Fantasi
LAMPIRAN C. Administrasi Peneliti
LAMPIRAN D. Dokumentasi Penelitian

xiv
Noni Mariam Jamilah, 2015
PENGARUH SENAM FANTASI TERHADAP KEMAMPUAN REGULASI EMOSI ANAK USIA 5-6 TAHUN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu