S PAUD 1009766 TAble of content

DAFTAR ISI

Hal
JUDUL............... ..............................................................................................

i

LEMBAR HAK CIPTA PENULIS . ...............................................................

ii

LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI...... .......................................................

iii

LEMBAR PENGESAHAN SIDANG . ...........................................................

iv

DAFTAR ISI ...................................................................................................

v

DAFTAR TABEL ...........................................................................................

viii

DAFTAR GRAFIK .........................................................................................

ix

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................

x

ABSTRAK ......................................................................................................

xi

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................

1

B. Rumusan Masalah ......................................................................

5

C. Tujuan Penelitian .......................................................................

5

D. Manfaat Penelitian .....................................................................

6

E. Asumsi Penelitian ......................................................................

6

F. Struktur Organisasi Skripsi ........................................................

7

BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Konsep Anak Usia Dini .............................................................
1. Pengertian Anak Usia Dini ..................................................
2. Perkembangan Anak Usia Dini ............................................
3. Karakteristik Anak Usia Dini ...............................................

8
8
9
10

B. Konsep Perkembangan Motorik Halus ......................................
1. Pengertian Motorik ..............................................................
2. Pengertian Motorik Halus ....................................................
3. Tahap Perkembangan Motorik Halus ..................................
4. Keterampilan Motorik Halus ...............................................

10
11
11
12
12

C. Konsep Alat Permainan Edukatif (APE) ...................................

14

1. Pengertian APE ....................................................................

14

Ea Siti Julaeha, 2014
Meningkatkan keterampilan motorik halus dengan alat peraga edukatip (APE) berbasis
bahan lingkungan sekitar

2. Jenis-Jenis APE ....................................................................
3. Manfaat Lingkungan ............................................................

14
18

BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian ...................................................
1. Metode Penelitian ................................................................
2. Desain Penelitian .................................................................

22
22
23

B. Lokasi dan Subjek Penelitian .....................................................
1. Lokasi Penelitian ..................................................................
2. Subjek Penelitian .................................................................

24
24
24

C. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .................................
1. Pengamatan/Observasi .........................................................
2. Catatan Lapangan .................................................................
3. Studi Dokumentasi ...............................................................

25
25
27
27

D. Kisi-Kisi Pengembangan Instrumen .........................................

27

E. Prosedur Penelitian ....................................................................
1. Tahap Perencanaan ..............................................................
2. Tahap Pelaksanaan ...............................................................
3. Tahap Observasi ...................................................................
4. Tahap Refleksi ....................................................................

29
29
29
30
30

F. Observasi, Reduksi dan Validasi Data .......................................
1. Observasi ..............................................................................
2. Reduksi Data ........................................................................
3. Penyajian Data .....................................................................
4. Membuat kesimpulan ...........................................................
5. Validasi Data ........................................................................

31
31
31
32
32
33

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi dan Subjek Penelitian ....................................
1. Kondisi Objektif Tempat Penelitian ....................................
2. Profil Kepala Sekolah dan Guru Paud Melati Pusaka .........
3. Profil Murid Paud Melati Pusaka .........................................
4. Kurikulum di Paud Melati Pusaka .......................................
5. Sarana dan Prasarana ...........................................................

35
35
36
36
38
40

B. Hasil Penelitian ..........................................................................
1. Kondisi Objektif Keterampilan Motorik Halus Anak
Paud Melati Pusaka ..............................................................
2. Pelaksanaan Pembelajaran Keterampilan Motorik

Halus Dengan Alat Peraga Edukatif Berbasis Bahan

41

Ea Siti Julaeha, 2014
Meningkatkan keterampilan motorik halus dengan alat peraga edukatip (APE) berbasis
bahan lingkungan sekitar

41

Lingkungan Sekitar ..............................................................
3. Kemampuan Motorik Halus Anak Setelah Diterapkan
Pembelajaran Menggunakan Alat Peraga Edukatif (APE)
Dari Bahan Sekitar ...............................................................

45

C. Pembahasan Hasil penelitian .....................................................
1. Kondisi Objektif Keterampilan Motorik Halus Anak
Paud Melati Pusaka ..............................................................

2. Pelaksanaan Pembelajaran Keterampilan Motorik
Halus Dengan Alat Peraga Edukatif Berbasis Bahan
Lingkungan Sekitar ..............................................................
3. Kemampuan Motorik Halus Anak Setelah Diterapkan
Pembelajaran Menggunakan Alat Peraga Edukatif (APE)
Dari Bahan Sekitar ...............................................................

63

58

63

64

65

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan ....................................................................................

66

B. Rekomendasi ..............................................................................

67

DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................

68

Ea Siti Julaeha, 2014
Meningkatkan keterampilan motorik halus dengan alat peraga edukatip (APE) berbasis
bahan lingkungan sekitar

DAFTAR TABEL
Tabel

Hal

3.1

Pedoman Observasi Kemampuan Motorik Halus .............................

26

3.2

Format Observasi Variabel Motorik Halus .......................................

28

3.3

Siklus Penelitian Tindakan ...............................................................

32

4.1

Profil Kepala Sekolah dan Guru Paud Melati Pusaka ......................

36

4.2

Profil Murid Paud Melati Pusaka TA 2013/2014 .............................

37

4.3

Jumlah Siswa Paud Melati Pusaka 3 Tahun Terakhir .......................

38

4.4

Tema-tema dalam Pembelajaran Puad Melati Pusaka .......................

39

4.5

Jumlah Sarana Paud Melati Pusaka ...................................................

40

4.6

Hasil Observasi Awal (Pra Siklus) ...................................................

43

4.7

Data Observasi Keterampilan Motorik Halus setiap anak siklus I ....

49

4.8

Format Observasi Kinerja Guru Siklus I ...........................................

51

4.9

Data Observasi Keterampilan Motorik Halus setiap anak siklus II ..

55

4.10

Format Observasi Kinerja Guru Siklus II ..........................................

57

4.11

Perolehan Data Perbandingan dari setiap Siklus ...............................

58

4.12

Perolehan Data anak Per Siklus .........................................................

59

4.13

Peningkatan Setiap Siklus Per Anak .................................................

62

Ea Siti Julaeha, 2014
Meningkatkan keterampilan motorik halus dengan alat peraga edukatip (APE) berbasis
bahan lingkungan sekitar

DAFTAR GRAFIK/GAMBAR

Gambar 2.1 Boneka Tangan .........................................................................

15

Gambar 2.2 Puzzle Geometri .......................................................................

16

Gambar 2.3 Silinder Ukuran Serial ..............................................................

16

Gambar 2.4 Berbagai Bentuk Geometri .......................................................

16

Gambar 2.5 Papan Bidang I .........................................................................

16

Gambar 2.6 Papan Bidang II ........................................................................

17

Gambar 2.7 Balok Cruissenaire ....................................................................

17

Gambar 2.8 Boneka Jari ...............................................................................

18

Gambar 2.9 Puzzle Bebek ............................................................................

18

Grafik 4.1

Data Pra Siklus Keterampilan Motorik Halus Setiap Anak .....

44

Grafik 4.2

Data Siklus I Keterampilan Motorik Halus Setiap Anak .........

50

Grafik 4.3

Data Siklus II Keterampilan Motorik Halus Setiap Anak .......

56

Grafik 4.4

Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Dengan Alat
Peraga Edukatif Bahan Lingkungan Sekitar .............................

63

Ea Siti Julaeha, 2014
Meningkatkan keterampilan motorik halus dengan alat peraga edukatip (APE) berbasis
bahan lingkungan sekitar

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1

Rencana Kegiatan Harian Pra Siklus, Siklus I dan II ............

69

Lampiran 2

Catatan Lapangan Siklus I dan II ............................................

72

Lampiran 3

Dokumentasi Kegiatan Pra Siklus, Siklus I dan II ..................

74

Lampiran 4

Jadwal Dosen Pembimbing I dan II ........................................

99

Lampiran 5

Surat Keterangan Penelitian ....................................................

101

Lampiran 6

Riwayat Hidup Penulis ...........................................................

102

Ea Siti Julaeha, 2014
Meningkatkan keterampilan motorik halus dengan alat peraga edukatip (APE) berbasis
bahan lingkungan sekitar