S SDT 1000716 Chapter 5
75
BAB V
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. KESIMPULAN
Taripiringmerupakanbahan
SMP
kelas
ajar
VII
yangtepatuntukdiberikankepadasiswa
khususnyasiswalaki-laki
yang
kurangtermotivasidalammengikutipembelajaransenitari.
Siswalaki-laki
yang
seringberanggapanbahwatariidentikdengangerakanluwes
yang
Jawa
ada
di
Baratdanadanyaanggapanbahwatarihanyapantasdilakukanolehperempuanmembuat
pengajarinisiatifmemberikanbahan
ajar
tari
Nusantara
yang
dapatditarikanolehlakilakidanperempuan.Dalammenarikantaripiringharuspandaidalambermainataumemu
tar-mutarkanpiring
agar
tidakjatuhbahkanbertabrakandenganpiringtemannya.
Pembelajarantaripiringpadasiswakelas
VII
dilaksanakanselama
lima
pertemuandenganbeberapatahapanpembelajaran.Taripiringdiberikansecarakelomp
okdenganmetodekreatif,
Hal
inidapatmembuatsiswalebihkompaksehinggasiswatermotivasidalammengikutipem
belajaransenitari.
Dalampembelajaransenitaripenilaiandibagitigaaspekyaitusikap,
pengetahuandanketerampilan.
Penilaiansikapdinilaidari
ingintahusiswaterhadapmateri,
rasa
disiplindantanggungjawabdalam
proses
pembelajarandanterampildalamberkomunikasi.
Penilaianpengetahuandinilaidaripemahamanmateri
yang
pengajarsampaikandanpenilaianketerampilandinilaidariketerampilansiswadalamm
elakukangeraksecaraberkelompok.Adapunnilai
keseluruhan
siswadariketigaaspektersebut, yang mendapat nilai A sebanyak 21 orang atau67%
sedangkan yang mendapat nilai B sebanyak 12 orang atau33%.
Dengandemikianpenelitianinimemberikanhasilyaitutaripiring
dilakukanolehsiswakelas
VII
dapatdijadikanpembelajarantari
alternatifuntukdijadikansebagaibahan
Fitria Mayana Mustikawati, 2014
Pembelajaran tari piring pada siswa kelas VII di smp negri 2 sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
yang
yang
ajaryang
76
dapatmeningkatkanmotivasisiswadalampembelajaranseni
tari.
SelainitudenganTariPiringsiswadapatmengenaltarian Nusantara.
B. REKOMENDASI
Berdasarkanhasilkesimpulan
di
atasdalampembelajarantaripiring,
penelitidapatmemberikanrekomendasisabegaiberikut :
1.
BagimahasiswaJurusanPendidikanSeniTaridiharapkankaryailmiahinidapatme
njadisalahsatubagiankecildaripengetahuanmengenaipembelajaran
diberikanuntuksiswa
SMP
kelas
VII.
yang
Selainitu,
diharapkanmahasiswasenitaridapatterinspirasiuntukmelakukanpenelitianselan
jutnya yang lebihmendalamtentangpembelajarantaripiring.
2.
BagiJurusanPendidikanSeniTari
UPI,
karyatulisilmiahinidiharapkandapatmengembangkandandijadikansumberpenel
itianpadatingkatJurusanPendidikanSeniTari.
3.
Bagi
guru
senitari,
diharapkandapatmengembangkandanmeningkatkankerjasama,
kekompakansertatanggungjawabterhadapsiswa
4.
Bagipenelitiselanjutnya,
diharapkanmenerapkanpembelajarantaripiringpadasiswatingkatsekolalain,
agar
diketahuibagaimana
pembelajaraninidilakukanpadatingkatdanjenissekolah yang berbeda.
Fitria Mayana Mustikawati, 2014
Pembelajaran tari piring pada siswa kelas VII di smp negri 2 sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
proses
77
DAFTAR PUSTAKA
Buku:
Amir, dkk. (2007). ApresiasiBahasadanSeni. Bandung : Basen Press.
Arikunto, Suharsimi. (2006). ProsedurPenelitian. Jakarta : PT RinekaCipta.
Deswita. (2009). PsikologiPerkembanganPesertaDidik. Bandung : PT.
RinekaCipta
Dimyati, danMudjiono. (1999). BelajardanPembelajaran. Jakarta : PT.
RinekaCiptadanDepartemenPendidikandanKebudayaan
Hamzah. (2010).PerencanaanPembelajaran. Jakarta : PT BumiAksara.
Juih,
Julius
dkk.
(1999).
KurikulumberbasisKompetensi
Mata
PelajaranPendidikanSeni. Jakarta : PusatKurikulumDepdiknas.
Masunah,
Juju
danNarawati,
Tati.
(2003).
SenidanPendidikanSenidalamSebuahBungaRampai. Bandung : P4ST
UPI
Rusliana,Iyus. (2008). PenciptaanTariSunda. Bandung : Etnoteater Publisher.
Roestiyah, N.K. (1989). StrategiBelajarMengajar. Jakarta : PT BinaAksara.
Sugiyono. (2011). MetodepenelitianPendekatankuantitatif, KualitatifdanRnD.
Bandung. Alfabeta.
Sumanto.M.A.
(1995). MetodologiPenelitianSosialdanPendidikan,
Yogyakarta : Andi Offset
Surakhmad, Winarno. (1998). PengantarPenelitian. Bandung : Transito
UPI.
(2013).
PedomanPenulisanKaryaIlmiah.
UniversitasPendidikan Indonesia.
Fitria Mayana Mustikawati, 2014
Pembelajaran tari piring pada siswa kelas VII di smp negri 2 sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Bandung
:
78
Yusuf, Syamsu. (2011). PsikologiPerkembangananakdanRemaja. Bandung:
PT RemajaPosdakarya.
Wardana,
Wisnoe.
(1990).
DepatermenPendidikanNasional.
PendidikanSeniTari.
Internet :
Haidi. (2013). PengertianBahan Ajar MenurutBuku Dan Para Ahli. (Online)
Tersedia : http://haidibarasa.wordpress.com/2013/07/06/pengertianbahan-ajar-menurut-buku-dan-para-ahli. Diakses 3 Januari 2014.
Mahmud.(2012).
HakikatCiri-ciridanKomponenBelajarMengajar.
(Online).Tersedia:htpp://mahmud09.kumpulanmakalah.blogdpot.com/
2012/07/hakikat-ciri-ciri-dan-komponen-belajar.html?m=1. Diakses
12 Februari 2012.
Melody,
Achmad.
(2013).TariPiring.
(Online).
Tersedia
:
http://memolodys.blogspot.com/2013/09/tari-piring.html. Diakses 12
Januari 2014.
Ridwan.(2010).TariPiring.(Online).Tersedia:
http://ridwanaz.com/umum/seni-budaya/tari-piring-senitaridarminangkabausematera-barat. Diakses 12 Januari 2012.
Wahyuni, Zahro. (2010). Materipembelajaranapresiasisenitari . (Online).
Tersedia:http://zahro-wahyuni.blogspot.com/2010/06/materi
pembelajaran-apresiasi-seni-tari.html.Diakses12 Januari 2014.
Fauziah.
(2013).
PerkembanganPrilakuMasaRemaja.
(Online).
Tersedia:http://asmianifawziah.blogspot.com/201304/perkembanganperilaku-remaja-pada masa_12 html. Diakses 21 Februari 2014.
Skripsi :
Eka,
Dian.
(1999).
TariPiring
di
AtasKaca
di
BayuaKecamatanTanjungrayaKabupatenAgam
Sumatera Barat.
(Skripsi). SekolahTinggiSeni Indonesia Surakarta.
Hutagalung.
(2003),
AnalisisPertunjukanTariPiringpadaUpacaraPerkawinanAdatMasyara
Fitria Mayana Mustikawati, 2014
Pembelajaran tari piring pada siswa kelas VII di smp negri 2 sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
79
katMinangkabau di Kota Medan. (Skripsi). Universitas Sumatera
Barat.
Subandrio, Win Utari. (2008). PembelajaranTariSisingaanpadasiswakelas X
di
SMA
SHANDY
PUTRA
DayeuhKolot.
(Skripsi).
UniversitasPendidikan Indonesia.
Fitria Mayana Mustikawati, 2014
Pembelajaran tari piring pada siswa kelas VII di smp negri 2 sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. KESIMPULAN
Taripiringmerupakanbahan
SMP
kelas
ajar
VII
yangtepatuntukdiberikankepadasiswa
khususnyasiswalaki-laki
yang
kurangtermotivasidalammengikutipembelajaransenitari.
Siswalaki-laki
yang
seringberanggapanbahwatariidentikdengangerakanluwes
yang
Jawa
ada
di
Baratdanadanyaanggapanbahwatarihanyapantasdilakukanolehperempuanmembuat
pengajarinisiatifmemberikanbahan
ajar
tari
Nusantara
yang
dapatditarikanolehlakilakidanperempuan.Dalammenarikantaripiringharuspandaidalambermainataumemu
tar-mutarkanpiring
agar
tidakjatuhbahkanbertabrakandenganpiringtemannya.
Pembelajarantaripiringpadasiswakelas
VII
dilaksanakanselama
lima
pertemuandenganbeberapatahapanpembelajaran.Taripiringdiberikansecarakelomp
okdenganmetodekreatif,
Hal
inidapatmembuatsiswalebihkompaksehinggasiswatermotivasidalammengikutipem
belajaransenitari.
Dalampembelajaransenitaripenilaiandibagitigaaspekyaitusikap,
pengetahuandanketerampilan.
Penilaiansikapdinilaidari
ingintahusiswaterhadapmateri,
rasa
disiplindantanggungjawabdalam
proses
pembelajarandanterampildalamberkomunikasi.
Penilaianpengetahuandinilaidaripemahamanmateri
yang
pengajarsampaikandanpenilaianketerampilandinilaidariketerampilansiswadalamm
elakukangeraksecaraberkelompok.Adapunnilai
keseluruhan
siswadariketigaaspektersebut, yang mendapat nilai A sebanyak 21 orang atau67%
sedangkan yang mendapat nilai B sebanyak 12 orang atau33%.
Dengandemikianpenelitianinimemberikanhasilyaitutaripiring
dilakukanolehsiswakelas
VII
dapatdijadikanpembelajarantari
alternatifuntukdijadikansebagaibahan
Fitria Mayana Mustikawati, 2014
Pembelajaran tari piring pada siswa kelas VII di smp negri 2 sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
yang
yang
ajaryang
76
dapatmeningkatkanmotivasisiswadalampembelajaranseni
tari.
SelainitudenganTariPiringsiswadapatmengenaltarian Nusantara.
B. REKOMENDASI
Berdasarkanhasilkesimpulan
di
atasdalampembelajarantaripiring,
penelitidapatmemberikanrekomendasisabegaiberikut :
1.
BagimahasiswaJurusanPendidikanSeniTaridiharapkankaryailmiahinidapatme
njadisalahsatubagiankecildaripengetahuanmengenaipembelajaran
diberikanuntuksiswa
SMP
kelas
VII.
yang
Selainitu,
diharapkanmahasiswasenitaridapatterinspirasiuntukmelakukanpenelitianselan
jutnya yang lebihmendalamtentangpembelajarantaripiring.
2.
BagiJurusanPendidikanSeniTari
UPI,
karyatulisilmiahinidiharapkandapatmengembangkandandijadikansumberpenel
itianpadatingkatJurusanPendidikanSeniTari.
3.
Bagi
guru
senitari,
diharapkandapatmengembangkandanmeningkatkankerjasama,
kekompakansertatanggungjawabterhadapsiswa
4.
Bagipenelitiselanjutnya,
diharapkanmenerapkanpembelajarantaripiringpadasiswatingkatsekolalain,
agar
diketahuibagaimana
pembelajaraninidilakukanpadatingkatdanjenissekolah yang berbeda.
Fitria Mayana Mustikawati, 2014
Pembelajaran tari piring pada siswa kelas VII di smp negri 2 sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
proses
77
DAFTAR PUSTAKA
Buku:
Amir, dkk. (2007). ApresiasiBahasadanSeni. Bandung : Basen Press.
Arikunto, Suharsimi. (2006). ProsedurPenelitian. Jakarta : PT RinekaCipta.
Deswita. (2009). PsikologiPerkembanganPesertaDidik. Bandung : PT.
RinekaCipta
Dimyati, danMudjiono. (1999). BelajardanPembelajaran. Jakarta : PT.
RinekaCiptadanDepartemenPendidikandanKebudayaan
Hamzah. (2010).PerencanaanPembelajaran. Jakarta : PT BumiAksara.
Juih,
Julius
dkk.
(1999).
KurikulumberbasisKompetensi
Mata
PelajaranPendidikanSeni. Jakarta : PusatKurikulumDepdiknas.
Masunah,
Juju
danNarawati,
Tati.
(2003).
SenidanPendidikanSenidalamSebuahBungaRampai. Bandung : P4ST
UPI
Rusliana,Iyus. (2008). PenciptaanTariSunda. Bandung : Etnoteater Publisher.
Roestiyah, N.K. (1989). StrategiBelajarMengajar. Jakarta : PT BinaAksara.
Sugiyono. (2011). MetodepenelitianPendekatankuantitatif, KualitatifdanRnD.
Bandung. Alfabeta.
Sumanto.M.A.
(1995). MetodologiPenelitianSosialdanPendidikan,
Yogyakarta : Andi Offset
Surakhmad, Winarno. (1998). PengantarPenelitian. Bandung : Transito
UPI.
(2013).
PedomanPenulisanKaryaIlmiah.
UniversitasPendidikan Indonesia.
Fitria Mayana Mustikawati, 2014
Pembelajaran tari piring pada siswa kelas VII di smp negri 2 sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Bandung
:
78
Yusuf, Syamsu. (2011). PsikologiPerkembangananakdanRemaja. Bandung:
PT RemajaPosdakarya.
Wardana,
Wisnoe.
(1990).
DepatermenPendidikanNasional.
PendidikanSeniTari.
Internet :
Haidi. (2013). PengertianBahan Ajar MenurutBuku Dan Para Ahli. (Online)
Tersedia : http://haidibarasa.wordpress.com/2013/07/06/pengertianbahan-ajar-menurut-buku-dan-para-ahli. Diakses 3 Januari 2014.
Mahmud.(2012).
HakikatCiri-ciridanKomponenBelajarMengajar.
(Online).Tersedia:htpp://mahmud09.kumpulanmakalah.blogdpot.com/
2012/07/hakikat-ciri-ciri-dan-komponen-belajar.html?m=1. Diakses
12 Februari 2012.
Melody,
Achmad.
(2013).TariPiring.
(Online).
Tersedia
:
http://memolodys.blogspot.com/2013/09/tari-piring.html. Diakses 12
Januari 2014.
Ridwan.(2010).TariPiring.(Online).Tersedia:
http://ridwanaz.com/umum/seni-budaya/tari-piring-senitaridarminangkabausematera-barat. Diakses 12 Januari 2012.
Wahyuni, Zahro. (2010). Materipembelajaranapresiasisenitari . (Online).
Tersedia:http://zahro-wahyuni.blogspot.com/2010/06/materi
pembelajaran-apresiasi-seni-tari.html.Diakses12 Januari 2014.
Fauziah.
(2013).
PerkembanganPrilakuMasaRemaja.
(Online).
Tersedia:http://asmianifawziah.blogspot.com/201304/perkembanganperilaku-remaja-pada masa_12 html. Diakses 21 Februari 2014.
Skripsi :
Eka,
Dian.
(1999).
TariPiring
di
AtasKaca
di
BayuaKecamatanTanjungrayaKabupatenAgam
Sumatera Barat.
(Skripsi). SekolahTinggiSeni Indonesia Surakarta.
Hutagalung.
(2003),
AnalisisPertunjukanTariPiringpadaUpacaraPerkawinanAdatMasyara
Fitria Mayana Mustikawati, 2014
Pembelajaran tari piring pada siswa kelas VII di smp negri 2 sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
79
katMinangkabau di Kota Medan. (Skripsi). Universitas Sumatera
Barat.
Subandrio, Win Utari. (2008). PembelajaranTariSisingaanpadasiswakelas X
di
SMA
SHANDY
PUTRA
DayeuhKolot.
(Skripsi).
UniversitasPendidikan Indonesia.
Fitria Mayana Mustikawati, 2014
Pembelajaran tari piring pada siswa kelas VII di smp negri 2 sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu