t pkkh 1004801 bibliography
292
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (1996). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Bogdan C. Dan Biklen S.K. (1982). Qualitative Research for Education An
Introduktion To theory and method. Boston: Allinand bacon inc.
Creswell W. Jonh. (2010). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif,
dan Mixed). Edisi Ketiga Cetakan I. Yokyakarta: Pustaka Pelajar.
Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang
Sistem Pendidikan Nasional No 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional. Jakarta: Depdiknas.
Direktorat Pendidikan Luar Biasa. (2006b). Manajemen Sekolah Dalam
Pendidikan inklusif. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Direktorat PSLB. (2009). Pedoman Khusus Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif.
Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah
Departemen Pendidikan Nasional.
Echols John, M. & Shadily Hassan. (1996). Kamus Inggris Indonesia . Jakarta: PT
Gramedia.
Johsen, Berit H dan Miriam D. Skjorten. (2003). Pendidikan Kebutuhan Khusus
Sebuah Pengantar . Bandung: Unipub Forlag.
http://www.geogle.com/kelas inklusif.htm, diakses tanggal 12 Februari 2012.
http://sutriyani.blogspot.com/2009/05/manajemen-strategik-dalam-peningkatan.
html /26 September 2011.
(http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_BIASA/19601015198710
1-ZULKIFLI_SIDIQ/PENDIDIKAN_INKLUSIF_SUATU_STRATEGI_
MENUJU_PENDIDIKAN_UNTUK_S.pdf/10 Mei 2012.
Iskandar. (2010). Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kualitatif dan
Kuantitatif). Cetakan Kedua. Jakarta: Gaung Persada Prees.
Kurniaty. (2010). Implementasi Layanan Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar 9
Mutiara Bandung. Bandung: Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Pendidikan Bandung. Tidak diterbitkan.
Irwanto Paerunan, 2012
Implementasi Pendidikan Inklusif Di Sekolah Dasar X, Y, Dan Z Kota Jayapura
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
293
Lehmann Kay. (2010). Leamer Satisfaction in Online Learning by Traci Skog A
Research Paper Submitted in Pmiial Fulfillment of the Requirements for
the Master of Science Degree In Education Approved . 2 Semester
CreditsThe Graduate School University of Wisconsin-Stout.
Mahmud M. (2004). Layanan Bimbingan Bagi Anak berkebuthan Khusus di
Sekolah dasar . Pedagogoa Jurnal Ilmu Pendidikan. (2) Nomor 1, April
2004, (ISSN 1693-5276), 33-45.
Maleong L. J. (1998). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Debdikbut Dirjen
Dikti Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kerja
Kependidikan.
Munir Mahmud & Novia Windy. (2006). Kamus Lengkap Inggris-Indonesia
Indonesia-Inggris. Surabaya: Kashiko.
Nasir Moh. (2009). Metode Penelitian. Cetakan Ketujuh. Bandung: Ghalia
Indonesia.
Nasution, S. (2003). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia. (2010). Nomor 17 tahun 2010 Tentang
Pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan. Jakarta: PPRI.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia. (2009) Nomor 70
tahun 2009 Tentang Pendidikan inklusif bagi peserta didik yang Memiliki
kelainan dan memiliki potensi kecerdasan dan/atau bakat istimewa .
Jakarta: Permendiknas.
Permendiknas . (2009). No 70 Tahun 2009. Tentang Pendidikan inklusif Bagi
Anak Yang Memiliki Kelainan dan Memiliki Potensi Kecerdasan dan atau
Bakat Khusus. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Salamanca. (1994). Pernyataan salamanca dan Kerangka aksi Mengenai
Pendidikan kebutuhan khusus Konferensi dunia Tentang pendidikan
kebutuhan khusus: Akses dan kualitas. (diterjemahkan oleh Didi Tarsidi).
Spanyol, 7-10 juni 1994.
Semiawan, C. (1978). Lingkungan belajar yang mengundang suatu pendekatan
bermakna dalam meningkatkan perkembangan anak retardasi mental.
Disertasi. Jakarta: Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Soedijarto. (2000). Pendidikan nasional sebagai wahana mencerdaskan
kehidupan bangsa dan membangun peradaban negara-bangsa (Sebuah
usaha memahami makna UUD’45). Jakarta:CINAPS.
Irwanto Paerunan, 2012
Implementasi Pendidikan Inklusif Di Sekolah Dasar X, Y, Dan Z Kota Jayapura
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
294
Smith, J. David (Editor ahli : M. Sugiarmin dan Mif Baihaqi). (2006). Inklusi
Sekolah Ramah Untuk Semua . Bandung :Seri Pencerdasan.
Somad, P dan Hemawati, T. (1996). Ortopedagogik Anak Tunarungu. Jakarta:
Depdikbud Dikti.
Sudjana D. (2007). Sitem dan Manajemen Pelatihan Teori dan Aplikasi. Bandung:
Penerbit Falah.
Sudjana. (2002). Metoda Statistik. Bandung: Tarsito.
Sugiono. b. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R & D .
Bandung: Alfabeta.
Sujana Nana. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar . Jakarta :PT
Remaja Rosda Karya.
Sunanto Juang. (2012). Media Dunia Disabilitas (diffa). Nomor 14-Februai 2012.
Tim Redaksi Fokusmedia. (2003). Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional
(No. 20 Tahun 2003). Bandung: Fokusmedia.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. (2003). Sistem
Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Republik
Indonesia.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2011). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah.
Bandung: UPI.
Irwanto Paerunan, 2012
Implementasi Pendidikan Inklusif Di Sekolah Dasar X, Y, Dan Z Kota Jayapura
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
295
RIWAYAT HIDUP
IRWANTO PAERUNAN, anak sulung dari delapan bersaudara yang
dilahirkan di Ambon, pada tanggal 25 Agustus 1970. Anak dari pasangan Soediro
dan Yohana Nurnianingsih (almarhum). Menamatkan pendidikan pertamanya di
TK Benteng Kota Ambon, kemudian melanjutkan pendidikan di SD V Kota
Madya Ambon sampai kelas dua, ketika naik kelas tiga pindah ke SD Negeri 146
Pangli dan lulus pada tahun 1984. Tamat dari SD melanjutkan ke SMP Negeri
Bori dan selesai pada tahun 1987, kemudian melanjutkan ke SPG Kristen
Rantepao dan selesai pada tahun 1990. Tahun 1990 kuliah di SGPLB Negeri
Bulurokeng Ujung Pandang, dan tahun 1991 melanjutkan ke IKIP Ujung Pandang
dan selesai pada tahun 1996. Melanjutkan pendidikan di Sekolah Pascasarjana
Universitas Pendidikan Indonesia pada tahun 2010 dengan konsentrasi pendidikan
Jurusan Pendidikan Kebutuhan Khusus (PKKh).
Sejak sekolah hingga sekarang penulis aktif dikegiatan OSIS, Pramuka,
HMJ PLB Ujung Pandang, PMKO, FKM Sekolah Pascasarjana UPI, dan terlibat
dalam lomba karya inovasi produktif. Tahun 1996 mendapat juara II tingkat
Nasional LKIP pada PIMNAS ke-9 di UTS Surabaya. Sementara ini bekerja di
SLB Negeri Pembina Tingkat Provinsi Papua mulai tahun 1999 sampai sekarang.
Irwanto Paerunan, 2012
Implementasi Pendidikan Inklusif Di Sekolah Dasar X, Y, Dan Z Kota Jayapura
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (1996). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Bogdan C. Dan Biklen S.K. (1982). Qualitative Research for Education An
Introduktion To theory and method. Boston: Allinand bacon inc.
Creswell W. Jonh. (2010). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif,
dan Mixed). Edisi Ketiga Cetakan I. Yokyakarta: Pustaka Pelajar.
Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang
Sistem Pendidikan Nasional No 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional. Jakarta: Depdiknas.
Direktorat Pendidikan Luar Biasa. (2006b). Manajemen Sekolah Dalam
Pendidikan inklusif. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Direktorat PSLB. (2009). Pedoman Khusus Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif.
Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah
Departemen Pendidikan Nasional.
Echols John, M. & Shadily Hassan. (1996). Kamus Inggris Indonesia . Jakarta: PT
Gramedia.
Johsen, Berit H dan Miriam D. Skjorten. (2003). Pendidikan Kebutuhan Khusus
Sebuah Pengantar . Bandung: Unipub Forlag.
http://www.geogle.com/kelas inklusif.htm, diakses tanggal 12 Februari 2012.
http://sutriyani.blogspot.com/2009/05/manajemen-strategik-dalam-peningkatan.
html /26 September 2011.
(http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_BIASA/19601015198710
1-ZULKIFLI_SIDIQ/PENDIDIKAN_INKLUSIF_SUATU_STRATEGI_
MENUJU_PENDIDIKAN_UNTUK_S.pdf/10 Mei 2012.
Iskandar. (2010). Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kualitatif dan
Kuantitatif). Cetakan Kedua. Jakarta: Gaung Persada Prees.
Kurniaty. (2010). Implementasi Layanan Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar 9
Mutiara Bandung. Bandung: Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Pendidikan Bandung. Tidak diterbitkan.
Irwanto Paerunan, 2012
Implementasi Pendidikan Inklusif Di Sekolah Dasar X, Y, Dan Z Kota Jayapura
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
293
Lehmann Kay. (2010). Leamer Satisfaction in Online Learning by Traci Skog A
Research Paper Submitted in Pmiial Fulfillment of the Requirements for
the Master of Science Degree In Education Approved . 2 Semester
CreditsThe Graduate School University of Wisconsin-Stout.
Mahmud M. (2004). Layanan Bimbingan Bagi Anak berkebuthan Khusus di
Sekolah dasar . Pedagogoa Jurnal Ilmu Pendidikan. (2) Nomor 1, April
2004, (ISSN 1693-5276), 33-45.
Maleong L. J. (1998). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Debdikbut Dirjen
Dikti Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kerja
Kependidikan.
Munir Mahmud & Novia Windy. (2006). Kamus Lengkap Inggris-Indonesia
Indonesia-Inggris. Surabaya: Kashiko.
Nasir Moh. (2009). Metode Penelitian. Cetakan Ketujuh. Bandung: Ghalia
Indonesia.
Nasution, S. (2003). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia. (2010). Nomor 17 tahun 2010 Tentang
Pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan. Jakarta: PPRI.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia. (2009) Nomor 70
tahun 2009 Tentang Pendidikan inklusif bagi peserta didik yang Memiliki
kelainan dan memiliki potensi kecerdasan dan/atau bakat istimewa .
Jakarta: Permendiknas.
Permendiknas . (2009). No 70 Tahun 2009. Tentang Pendidikan inklusif Bagi
Anak Yang Memiliki Kelainan dan Memiliki Potensi Kecerdasan dan atau
Bakat Khusus. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Salamanca. (1994). Pernyataan salamanca dan Kerangka aksi Mengenai
Pendidikan kebutuhan khusus Konferensi dunia Tentang pendidikan
kebutuhan khusus: Akses dan kualitas. (diterjemahkan oleh Didi Tarsidi).
Spanyol, 7-10 juni 1994.
Semiawan, C. (1978). Lingkungan belajar yang mengundang suatu pendekatan
bermakna dalam meningkatkan perkembangan anak retardasi mental.
Disertasi. Jakarta: Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Soedijarto. (2000). Pendidikan nasional sebagai wahana mencerdaskan
kehidupan bangsa dan membangun peradaban negara-bangsa (Sebuah
usaha memahami makna UUD’45). Jakarta:CINAPS.
Irwanto Paerunan, 2012
Implementasi Pendidikan Inklusif Di Sekolah Dasar X, Y, Dan Z Kota Jayapura
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
294
Smith, J. David (Editor ahli : M. Sugiarmin dan Mif Baihaqi). (2006). Inklusi
Sekolah Ramah Untuk Semua . Bandung :Seri Pencerdasan.
Somad, P dan Hemawati, T. (1996). Ortopedagogik Anak Tunarungu. Jakarta:
Depdikbud Dikti.
Sudjana D. (2007). Sitem dan Manajemen Pelatihan Teori dan Aplikasi. Bandung:
Penerbit Falah.
Sudjana. (2002). Metoda Statistik. Bandung: Tarsito.
Sugiono. b. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R & D .
Bandung: Alfabeta.
Sujana Nana. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar . Jakarta :PT
Remaja Rosda Karya.
Sunanto Juang. (2012). Media Dunia Disabilitas (diffa). Nomor 14-Februai 2012.
Tim Redaksi Fokusmedia. (2003). Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional
(No. 20 Tahun 2003). Bandung: Fokusmedia.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003. (2003). Sistem
Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Republik
Indonesia.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2011). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah.
Bandung: UPI.
Irwanto Paerunan, 2012
Implementasi Pendidikan Inklusif Di Sekolah Dasar X, Y, Dan Z Kota Jayapura
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
295
RIWAYAT HIDUP
IRWANTO PAERUNAN, anak sulung dari delapan bersaudara yang
dilahirkan di Ambon, pada tanggal 25 Agustus 1970. Anak dari pasangan Soediro
dan Yohana Nurnianingsih (almarhum). Menamatkan pendidikan pertamanya di
TK Benteng Kota Ambon, kemudian melanjutkan pendidikan di SD V Kota
Madya Ambon sampai kelas dua, ketika naik kelas tiga pindah ke SD Negeri 146
Pangli dan lulus pada tahun 1984. Tamat dari SD melanjutkan ke SMP Negeri
Bori dan selesai pada tahun 1987, kemudian melanjutkan ke SPG Kristen
Rantepao dan selesai pada tahun 1990. Tahun 1990 kuliah di SGPLB Negeri
Bulurokeng Ujung Pandang, dan tahun 1991 melanjutkan ke IKIP Ujung Pandang
dan selesai pada tahun 1996. Melanjutkan pendidikan di Sekolah Pascasarjana
Universitas Pendidikan Indonesia pada tahun 2010 dengan konsentrasi pendidikan
Jurusan Pendidikan Kebutuhan Khusus (PKKh).
Sejak sekolah hingga sekarang penulis aktif dikegiatan OSIS, Pramuka,
HMJ PLB Ujung Pandang, PMKO, FKM Sekolah Pascasarjana UPI, dan terlibat
dalam lomba karya inovasi produktif. Tahun 1996 mendapat juara II tingkat
Nasional LKIP pada PIMNAS ke-9 di UTS Surabaya. Sementara ini bekerja di
SLB Negeri Pembina Tingkat Provinsi Papua mulai tahun 1999 sampai sekarang.
Irwanto Paerunan, 2012
Implementasi Pendidikan Inklusif Di Sekolah Dasar X, Y, Dan Z Kota Jayapura
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu