S PKH 0806913 Table of content

DAFTAR ISI

ABSTRAK ……………………………………………………………………… i
KATA PENGANTAR …………………………………………………………. ii
UCAPAN TERIMA KASIH …………………..……………………………… iii
DAFTAR ISI …………………………………………………………………… vi
DAFTAR TABEL ……………………………………………………………… ix
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………………... x
BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………………… 1
A. Latar Belakang Masalah ………………………………………………… 1
B. Fokus Penelitian ………………………………………………………… 5
C. Tujuan Penelitian ………………………………………………………... 5
D. Kegunaan Penelitian …………………………………………………….. 6
BAB II KETERAMPILAN SOSIAL ANAK TUNAGRAHITA RINGAN … 8
A. Konsep Dasar Anak Tunagrahita ……………………..………………… 8
1. Pengertian Anak Tunagrahita ……………………………………...… 8
2. Faktor Penyebab Ketunagrahitaan ………………………………...… 10
3. Klasifikasi dan Karakteristik Anak Tunagrahita …………………..... 12
B. Keterampilan Sosial Anak Tunagrahita ………...………..……………. 15
1. Pengertian Perilaku Adaptif ……………………………………..….. 15
2. Keterampilan Sosial Anak Tunagrahita …………………………...… 19

3. Perkembangan Sosial Anak Tunagrahita ……………………………. 20
Rosse Susilawaty Hernawan, 2014
Keterampilan Sosial Anak Tunagrahita Ringan Di Sekolah Inklusif
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

C. Konsep Sekolah Inklusif ……..………………………………………... 23
1. Pengertian Sekolah Inklusif ……………………………………….... 23
2. Pelaksanaan Program Sekolah Inklusif ……………………………. 29
D. Penelitian Dahulu yang Relevan ……………………………………... 31
BAB III METODE PENELITIAN …………………………………………. 33
A. Tempat dan Subjek Penelitian ………………………………………... 34
1. Tempat Penelitian ………………………………………………….. 34
2. Subjek Penelitian …………………………………………………... 34
B. Metode Penelitian …………………………………………………….. 35
C. Instrumen Penelitian dan Teknik Pengumpulan Data ………………… 40
D. Pengujian Keabsahan Data ………………………………………….… 44
E. Teknik Analisis Data ……………………………………………….…. 46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN …………….…….. 49
A. Hasil Penelitian ………………………………………..……………… 49
1. Keterampilan Sosial ATG Ringan di Sekolah ……………..……… 50

2. Penerimaan Lingkungan Sosial di Sekolah ………………..……… 52
3. Hambatan yang Dihadapi ATG Ringan dalam
Keterampilan Sosial ………………………………………………. 54
4. Upaya untuk Mengembangkan Keterampilan Sosial
ATG Ringan ………………………………………………………. 54
B. Pembahasan ………...………..……………………………….……… 55
1. Keterampilan Sosial ATG Ringan di Sekolah …………………….. 55
Rosse Susilawaty Hernawan, 2014
Keterampilan Sosial Anak Tunagrahita Ringan Di Sekolah Inklusif
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. Penerimaan Lingkungan Sosial di Sekolah ……………………….. 59
3. Hambatan yang Dihadapi ATG Ringan dalam
Keterampilan Sosial ……………………………..……………….. 61

4. Upaya untuk Mengembangkan Keterampilan Sosial
ATG Ringan ……………………………………….………….…… 62
BAB V PENUTUP ……………………………………………………..……. 68
A. Kesimpulan …………………………………………………………… 68
B. Implikasi ………….…………………………………………………... 69

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP PENULIS

Rosse Susilawaty Hernawan, 2014
Keterampilan Sosial Anak Tunagrahita Ringan Di Sekolah Inklusif
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu