S FIS 1000435 Bibliography
Daftar Pustaka
Daniel P Hallahan, James M Kauffman. 1993. Exceptional Children:
Introduction to Special Education.
Delphie, Bandi. 2006. Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus (dalam
Setting Pendidikan Inklusi). Cetakan kesatu. Bandung: PT Refika Aditama.
Efendi, Mohammad. 2008. Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan.
Cetakan Kedua. Jakarta: Sinar Grafika Offset.
A.
Smith, David. 2012. Sekolah Inklusif: Konsep dan Penerapan
Pembelajaran. Cetakan Ketiga. Bandung: Nuansa.
Cameron, David Lansing. 2013. An examination of teacher –student
interactions in inclusive classrooms:
teacher
interviews and classroom
observations. http://www.onlinelibrary.wiley.com [published 12 JUN 2013]
Oluremi Dorcas. Fareo and Olubukola Olakunbi, Ojo. 2012. Impact of
facilities on academic performance of students with special needs in
mainstreamed
public
schools
in
Southwestern
Nigeria .
http://www.onlinelibrary.wiley.com [published 19 APR 2012]
Norman, Katherine, et.all. 1998. Teaching students with disabilities in
inclusive science classrooms: Survey results. http://www.onlinelibrary.wiley.com
[published 7 DEC 1998]
Kirch A., Susan, et.all. 2010. Inclusive Science Education: Classroom
Teacher
and
Science
Educator
Experiences
in
CLASS
Workshops.
http://www.onlinelibrary.wiley.com [published 9 NOV 2010]
McClimens, Alex, et.all. 2014. Hearing problems in the learning disability
population: is anybody listening?. http://www.onlinelibrary.wiley.com [published
17 MAR 2014]
Susetyo, Budi. 2011. Menyusun Tes Hasil Belajar dengan Teori ujian
Klasik dan Teori Responsi Butir. Bandung: CV Cakra.
Sugiyono, (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Cetakan ke-18.
Bandung: Alfabeta.
Garnis Nurida, 2014
Implementasi Model Pembelajaran Kontekstual Yang Disesuaikan Dengan Karakteristik
Siswa Berkebutuhan Khusus Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Besaran Dan
Satuan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Dahar, Ratna Wilis. (1996). Teori-Teori Belajar. Cetakan Kedua. Jakarta:
Erlangga.
Arikunto, S. (2012). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi Dua. Cetakan
pertama. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Depdiknas. 2005. Ilmu Pengetahuan Alam (Materi latihan terintegrasi).
Jakarta:
Sudjana. 2001. Metoda Statistika (Edisi Keenam). Cetakan kedua.
Bandung: Tarsito
Proyek pembinaan dan peningkatan mutu tenaga kerja kependidikan
Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
[Forum Online]
http://jasianakku-sampel.blogspot.com/2012/01/meningkatkankemampuan-percakapan.html
http://www.jasianakku.blogspot.com/
http://ejurnal.its.ac.id/index.php/sains_seni/article/view/3407
http://www.slideshare.net/sinyakkaceh/pendidikan-anak-berkebutuhankhusus-abk-pada-anak-yang-menderita-tunagrahita-di-slb-ab-bukesra-ulee-kareng
http://zaifbio.wordpress.com/2010/01/14/pendidikan-anak-luar-biasa/
http://laraasih.com/tag/pembagian-kategori-slb
http://12-028myl.blogspot.com/2013/05/sekolah-slb-b-c-d-e.html
http://12022dl.blogspot.com/2013/05/rancangan-sekolah-luar-biasa-tipe-cslb.html
http://12051eag.blogspot.com/2013/05/karakteristik-slb.html
http://id.wikipedia.org/wiki/Anak_berkebutuhan_khusus
http://www.statistikian.com/2013/01/uji-homogenitas.html
https://othersidemiku.wordpress.com/2013/06/01/pembelajarankontekstual-ctl/
Garnis Nurida, 2014
Implementasi Model Pembelajaran Kontekstual Yang Disesuaikan Dengan Karakteristik
Siswa Berkebutuhan Khusus Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Besaran Dan
Satuan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Garnis Nurida, 2014
Implementasi Model Pembelajaran Kontekstual Yang Disesuaikan Dengan Karakteristik
Siswa Berkebutuhan Khusus Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Besaran Dan
Satuan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Daniel P Hallahan, James M Kauffman. 1993. Exceptional Children:
Introduction to Special Education.
Delphie, Bandi. 2006. Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus (dalam
Setting Pendidikan Inklusi). Cetakan kesatu. Bandung: PT Refika Aditama.
Efendi, Mohammad. 2008. Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan.
Cetakan Kedua. Jakarta: Sinar Grafika Offset.
A.
Smith, David. 2012. Sekolah Inklusif: Konsep dan Penerapan
Pembelajaran. Cetakan Ketiga. Bandung: Nuansa.
Cameron, David Lansing. 2013. An examination of teacher –student
interactions in inclusive classrooms:
teacher
interviews and classroom
observations. http://www.onlinelibrary.wiley.com [published 12 JUN 2013]
Oluremi Dorcas. Fareo and Olubukola Olakunbi, Ojo. 2012. Impact of
facilities on academic performance of students with special needs in
mainstreamed
public
schools
in
Southwestern
Nigeria .
http://www.onlinelibrary.wiley.com [published 19 APR 2012]
Norman, Katherine, et.all. 1998. Teaching students with disabilities in
inclusive science classrooms: Survey results. http://www.onlinelibrary.wiley.com
[published 7 DEC 1998]
Kirch A., Susan, et.all. 2010. Inclusive Science Education: Classroom
Teacher
and
Science
Educator
Experiences
in
CLASS
Workshops.
http://www.onlinelibrary.wiley.com [published 9 NOV 2010]
McClimens, Alex, et.all. 2014. Hearing problems in the learning disability
population: is anybody listening?. http://www.onlinelibrary.wiley.com [published
17 MAR 2014]
Susetyo, Budi. 2011. Menyusun Tes Hasil Belajar dengan Teori ujian
Klasik dan Teori Responsi Butir. Bandung: CV Cakra.
Sugiyono, (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Cetakan ke-18.
Bandung: Alfabeta.
Garnis Nurida, 2014
Implementasi Model Pembelajaran Kontekstual Yang Disesuaikan Dengan Karakteristik
Siswa Berkebutuhan Khusus Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Besaran Dan
Satuan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Dahar, Ratna Wilis. (1996). Teori-Teori Belajar. Cetakan Kedua. Jakarta:
Erlangga.
Arikunto, S. (2012). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi Dua. Cetakan
pertama. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Depdiknas. 2005. Ilmu Pengetahuan Alam (Materi latihan terintegrasi).
Jakarta:
Sudjana. 2001. Metoda Statistika (Edisi Keenam). Cetakan kedua.
Bandung: Tarsito
Proyek pembinaan dan peningkatan mutu tenaga kerja kependidikan
Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
[Forum Online]
http://jasianakku-sampel.blogspot.com/2012/01/meningkatkankemampuan-percakapan.html
http://www.jasianakku.blogspot.com/
http://ejurnal.its.ac.id/index.php/sains_seni/article/view/3407
http://www.slideshare.net/sinyakkaceh/pendidikan-anak-berkebutuhankhusus-abk-pada-anak-yang-menderita-tunagrahita-di-slb-ab-bukesra-ulee-kareng
http://zaifbio.wordpress.com/2010/01/14/pendidikan-anak-luar-biasa/
http://laraasih.com/tag/pembagian-kategori-slb
http://12-028myl.blogspot.com/2013/05/sekolah-slb-b-c-d-e.html
http://12022dl.blogspot.com/2013/05/rancangan-sekolah-luar-biasa-tipe-cslb.html
http://12051eag.blogspot.com/2013/05/karakteristik-slb.html
http://id.wikipedia.org/wiki/Anak_berkebutuhan_khusus
http://www.statistikian.com/2013/01/uji-homogenitas.html
https://othersidemiku.wordpress.com/2013/06/01/pembelajarankontekstual-ctl/
Garnis Nurida, 2014
Implementasi Model Pembelajaran Kontekstual Yang Disesuaikan Dengan Karakteristik
Siswa Berkebutuhan Khusus Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Besaran Dan
Satuan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Garnis Nurida, 2014
Implementasi Model Pembelajaran Kontekstual Yang Disesuaikan Dengan Karakteristik
Siswa Berkebutuhan Khusus Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Besaran Dan
Satuan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu