S MRL 1105800 bibliography
DAFTAR PUSTAKA
1. Sumber Buku
Aqib, Z., dkk. (2009). Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru SD, SLB, TK.
Bandung: CV Yrama Widya.
Cahyani, I & Rosmana, I.A. (2006). Pendidikan Bahasa Indonesia . Bandung:
UPI Press
Hermawan, R., Mujoyono, Suherman A. (2010). Metode Penelitian
Pendidikan SD. Bandung: UPI PRESS.
Huda, M. (2014). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Malang:
Pustaka Pelajar.
Mustakim. (1994). Membina Kemampuan Berbahasa . Jakarta: PT. Gramedia
Pustaka.
Putrayasa, I.B. (2012). Jenis Kalimat dalam Bahasa Indonesia . Bandung: PT
Refika Aditama.
Qudsy, S.Z. (Penyuntingan). (2011). A Teacher’s Guides to Classroom
Research (Edisi 4). New York: Mc Graw Hill-Open University Press.
Samidi & Puspitasari, T. 2009. Bahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas III.
Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Sudjana, N. (2012). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar . Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Tindakan Kelas : Pendekatan
Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta.
Tarigan, H.G. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa .
Bandung: Angkasa.
Tarigan, H.G. (2013). Menyimak sebgai suatu Keterampilan Berbahasa .
Bandung: Angkasa
Uno, H.B. & Mohamad, N. (2011). Belajar dengan Pendekatan PILKEM:
Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik.
Jakarta: Bumi Aksara.
Warsono & Hariyanto. (2013). Pembelajaran Aktif Teori dan Asesmen .
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
2. Sumber Skripsi, Tesis, atau Disertasi
Gumilar, K. (2013). Penerapan Metode Survey, Question, Read, Recite,
Review (SQ3R) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca
Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia . Skripsi
Bandung: Tidak diterbitkan
3. Sumber Makalah
Hartati, T. (2014). Pembelajaran Bahasa Indonesia dari Prespektif
Kurikulum 2013 dan PCK (Pedagogical Content Knowledge) di
Sekolah Dasar. Makalah pada Seminar Pembelajaran Bahasa Indonesia
di SD dalam Perspektif Kurikulum dan PCK, Bandung.
4. Sumber dari Internet
Curiah, Y. (2009). Analisis Tingkat Pemahaman Siswa Sekolah Dasar
Terhadap
Penggunaan
Ejaan.
[Online]
Diakses
dari
Megga Nur Ayu Firlda Kumala Adhitya, 2015
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PUNGTUASI DALAM KALIMAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
http://file.upi.edu/browse.php?dir=Direktori/JURNAL/PENDIDIKAN_
DASAR/Nomor_11-April_2009/ [Maret 2015]
Damanik, E. (2015). Pengertian, Karakteristik, Tujuan, dan Manfaat PTK.
[Online]
Diakses
dari
http://globallavebookx.blogspot.com/2015/04/pengertian-karakteristiktujuan-dan.html [Juli 2015]
Darmawati, dkk. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course
Review Horay (CRH) untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah dan Hasil Belajar
Biologi Siswa Kelas VIII.1 SMP Negeri 2 Pekanbaru Tahun Pelajaran
2011/2012.
[Online]
Tersedia:
http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&cad
=rja&uact=8&ved=0CEUQFjAH&url=http%3A%2F%2Fdownload.portalgaru
da.org%2Farticle.php%3Farticle%3D145909%26val%3D2269&ei=V-sEVeeNseyuQTyvIKwDg&usg=AFQjCNFdhiIPBx0pF6Hy1feIeZlMTI9F8A&sig2
=t4S7d65gddOAAQD87elmHA&bvm=bv.88198703,d.c2E [Maret 2015]
Fitriani, A.N.2013. Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Sederhana
melalui Picture And Picture dengan Gambar Seri pada Siswa Kelas III
SDN
Petompon
01
Semarang.
[Online]
Tersedia:
http://lib.unnes.ac.id/19801/1/1401409105.pdf [April 2015]
Hermawan, dkk. (2013). Pengaruh Model Kooperatif tipe Course Review
Horay (CRH) Terhadap Hasil Belajar IPA. [Online] Tersedia:
http://eprints.uns.ac.id/14357/1/2310-5229-1-PB.pdf [Maret 2015]
Putri, B. & Halimatussakadiah. (2014). Pemahaman Penggunaan Tanda
Baca sesuai dengan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) Pada
Mahasiswa Jurusan Akutansi Kelas A 2012 FE UNIMED-Mini Riset.
[Online]
Diakses
dari
http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/elementary/article/download/
1759/1421 [April 2015]
Rohana, I. & Nugraheni, P. (2013). Penerapan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Course Review Horay untuk Meningkatkan Keaktifan
Belajar
Siswa .
[Online]
Diakses
dari
http://download.portalgaruda.org/article.php?article=137341&val=612
&title=Penerapan%20Model%20Pembelajaran%20Kooperatif%20Tipe
%20Course%20Review%20Horay%20Dalam%20Meningkatkan%20K
eaktifan%20Belajar%20Siswa [Juni 2015]
Megga Nur Ayu Firlda Kumala Adhitya, 2015
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PUNGTUASI DALAM KALIMAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1. Sumber Buku
Aqib, Z., dkk. (2009). Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru SD, SLB, TK.
Bandung: CV Yrama Widya.
Cahyani, I & Rosmana, I.A. (2006). Pendidikan Bahasa Indonesia . Bandung:
UPI Press
Hermawan, R., Mujoyono, Suherman A. (2010). Metode Penelitian
Pendidikan SD. Bandung: UPI PRESS.
Huda, M. (2014). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Malang:
Pustaka Pelajar.
Mustakim. (1994). Membina Kemampuan Berbahasa . Jakarta: PT. Gramedia
Pustaka.
Putrayasa, I.B. (2012). Jenis Kalimat dalam Bahasa Indonesia . Bandung: PT
Refika Aditama.
Qudsy, S.Z. (Penyuntingan). (2011). A Teacher’s Guides to Classroom
Research (Edisi 4). New York: Mc Graw Hill-Open University Press.
Samidi & Puspitasari, T. 2009. Bahasa Indonesia untuk SD/MI Kelas III.
Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Sudjana, N. (2012). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar . Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Tindakan Kelas : Pendekatan
Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta.
Tarigan, H.G. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa .
Bandung: Angkasa.
Tarigan, H.G. (2013). Menyimak sebgai suatu Keterampilan Berbahasa .
Bandung: Angkasa
Uno, H.B. & Mohamad, N. (2011). Belajar dengan Pendekatan PILKEM:
Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik.
Jakarta: Bumi Aksara.
Warsono & Hariyanto. (2013). Pembelajaran Aktif Teori dan Asesmen .
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
2. Sumber Skripsi, Tesis, atau Disertasi
Gumilar, K. (2013). Penerapan Metode Survey, Question, Read, Recite,
Review (SQ3R) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca
Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia . Skripsi
Bandung: Tidak diterbitkan
3. Sumber Makalah
Hartati, T. (2014). Pembelajaran Bahasa Indonesia dari Prespektif
Kurikulum 2013 dan PCK (Pedagogical Content Knowledge) di
Sekolah Dasar. Makalah pada Seminar Pembelajaran Bahasa Indonesia
di SD dalam Perspektif Kurikulum dan PCK, Bandung.
4. Sumber dari Internet
Curiah, Y. (2009). Analisis Tingkat Pemahaman Siswa Sekolah Dasar
Terhadap
Penggunaan
Ejaan.
[Online]
Diakses
dari
Megga Nur Ayu Firlda Kumala Adhitya, 2015
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PUNGTUASI DALAM KALIMAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
http://file.upi.edu/browse.php?dir=Direktori/JURNAL/PENDIDIKAN_
DASAR/Nomor_11-April_2009/ [Maret 2015]
Damanik, E. (2015). Pengertian, Karakteristik, Tujuan, dan Manfaat PTK.
[Online]
Diakses
dari
http://globallavebookx.blogspot.com/2015/04/pengertian-karakteristiktujuan-dan.html [Juli 2015]
Darmawati, dkk. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course
Review Horay (CRH) untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah dan Hasil Belajar
Biologi Siswa Kelas VIII.1 SMP Negeri 2 Pekanbaru Tahun Pelajaran
2011/2012.
[Online]
Tersedia:
http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=8&cad
=rja&uact=8&ved=0CEUQFjAH&url=http%3A%2F%2Fdownload.portalgaru
da.org%2Farticle.php%3Farticle%3D145909%26val%3D2269&ei=V-sEVeeNseyuQTyvIKwDg&usg=AFQjCNFdhiIPBx0pF6Hy1feIeZlMTI9F8A&sig2
=t4S7d65gddOAAQD87elmHA&bvm=bv.88198703,d.c2E [Maret 2015]
Fitriani, A.N.2013. Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Sederhana
melalui Picture And Picture dengan Gambar Seri pada Siswa Kelas III
SDN
Petompon
01
Semarang.
[Online]
Tersedia:
http://lib.unnes.ac.id/19801/1/1401409105.pdf [April 2015]
Hermawan, dkk. (2013). Pengaruh Model Kooperatif tipe Course Review
Horay (CRH) Terhadap Hasil Belajar IPA. [Online] Tersedia:
http://eprints.uns.ac.id/14357/1/2310-5229-1-PB.pdf [Maret 2015]
Putri, B. & Halimatussakadiah. (2014). Pemahaman Penggunaan Tanda
Baca sesuai dengan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) Pada
Mahasiswa Jurusan Akutansi Kelas A 2012 FE UNIMED-Mini Riset.
[Online]
Diakses
dari
http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/elementary/article/download/
1759/1421 [April 2015]
Rohana, I. & Nugraheni, P. (2013). Penerapan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Course Review Horay untuk Meningkatkan Keaktifan
Belajar
Siswa .
[Online]
Diakses
dari
http://download.portalgaruda.org/article.php?article=137341&val=612
&title=Penerapan%20Model%20Pembelajaran%20Kooperatif%20Tipe
%20Course%20Review%20Horay%20Dalam%20Meningkatkan%20K
eaktifan%20Belajar%20Siswa [Juni 2015]
Megga Nur Ayu Firlda Kumala Adhitya, 2015
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PUNGTUASI DALAM KALIMAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu