QUR'AN HADITS KLS 1\KI KD Qur'an Hadis Kurikulum PAI 2013

KURIKULUM 2013
KI - KD
Madrasah Aliyah (MA)
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Satuan Pendidikan:MA. Al-Azhar
Kelas / Semester:X / 1 - 2
Nama Guru:Wahyudi, S.H.I
NIP/NIK:

PEMINATAN IPA,IPS,BAHASA DAN MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
A. AL-QUR’AN HADIS
A.1. KELAS X SEMESTER GANJIL

KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang

KOMPETE
NSI
DASA
R
1.1. Menghayati

dianutnya

keautentikan
Al-Qur’an
sebagai
wahyu Allah
1.2. Meyakini AlQur’an
sebagai
pedoman
hidup
1.3.
Memfungsika
n Al-Qur’an
secara tepat
dan benar
dalam
kehidupan
sehari-hari
1.4. Meyakini

kebenaran
nilai-nilai
yang
terdapat
pada pokokpokok isi AlQur’an
1.5.Beramal
sesuai
dengan
kandungan
Surah alMu’minun:12
–14; Surah
an-Nahl:78;
SurahalBaqarah:30–
32; dan Surah

A.2. KELAS X SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya

KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini hadis sahih dan hasan sebagai
dasar hukum ajaran Islam
1.2 Berpegang teguh pada hadis sahih dan
hasan sebagai pedoman dalam
kehidupan sehari-hari
1.3 Menghayati nilai-nilai kebenaran yang
terkandung dalam hadis yang sahih
1.4 Menyakini keanekaragaman hadis
danmemedomani hadis secara selektif

2. Menghayati dan

2.1. Menunjukkan sikap kritis dalam

mengamalkan perilaku

mengamalkan hadis sebagai dasar

jujur, disiplin,

dalam kehidupan sehari-hari

tanggungjawab, peduli

2.2. Menunjukkan perilaku yang

(gotong royong, kerja

menggunakan hadis sebagaimana

sama, toleran, damai)

fungsinya yang telah dipelajari

santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari

2.3. Menunjukkan perilaku yang selektif
terhadap keanekaragaman hadis
2.4. Memiliki sikap ikhlas dalam beribadah

solusi atas berbagai

sebagai implemantasi dari pemahaman

permasalahan dalam

ayat-ayat Al-Qur'an tentang keikhlasan

berinteraksi secara efektif

dalam beribadah pada Surah al-An‘wm:

dengan lingkungan sosial

162–163; Surah al-Bayyinah: 5; dan

dan alam serta dalam

hadis riwayat Al-Bukhari dari Aisyah r.a.

menempatkan diri sebagai

َ‫ق‬
َ‫ف ق‬
‫ق‬
َ‫ماَهه ق‬
َ‫حت طىَّتت قَ ق‬
‫كاَن قَي قَ ه‬
‫م ل‬
َ‫ميناَلل طي يل ل ق‬
َ‫فط طقَرققَد قَ ق‬
‫قوُ ه‬

cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia

َ‫صن قَعههقَ ق‬
َ‫اَل قَت يقَعاَئ ل ق‬
‫ش ه‬
‫ذاَقَياَقَر ه‬
َ‫ةل ل ق‬
‫مت قَ ي‬
َ‫سوُقَللل طهلوُق‬
َ‫قدممنذ قَنبك قَوُماَتأ ق‬
َ‫ققَد يغ قَ ق‬
َ‫ماَت قَ قَ ط قَ ل ي ي ل قَ قَ ق‬
َ‫فقَراَلل طههل قَك قَ ق‬
َ‫كوُرراَفقَل ق‬
‫ش ه‬
‫حب بأ قَن يأ قَ ه‬
َ‫داَ ق‬
‫ط‬
‫خقَرقَقاَقَل قَفقَقَلأ ه ل‬
‫كوُن قَعقَب ي ر‬
َ‫قَ ق‬
َ‫ساَفقَإ لقَذاَأقَراَد قَأن يي ق‬

َ‫صل طىَّ ق‬
‫ماَك قَث هقَرل قَ ي‬
‫جاَل ل ر‬
‫ح ه‬
‫ط‬
َ‫مهه ق‬
‫ققَرأ قَ ث طه‬
َ‫ف ق‬
َ‫م ق‬
َ‫يرك قَعقَ ق‬
َ‫م قَرك قَعق‬
َ‫قاَ ق‬

3. Memahami,
menerapkan,

3.1. Memahami pengertian hadis, sunah,
khabar, dan atsar

menganalisispengetahu

3.2. Memahami unsur-unsur hadis

anfaktual, konseptual,

3.3. Mengidentifikasikanmacam-macam

proseduralberdasarkan

sunah (qauliyah, fi‘liyah, taqririyah, dan

rasa ingintahunya

hammiyah) dan fungsinya terhadap Al-

tentang ilmu

Qur’an

pengetahuan,

tehnologi, seni,
budaya, dan humaniora

3.4. Memahami pembagian hadis dari segi
kuantitas dan kualitasnya
3.5. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang

dengan wawasan

keikhlasan dalam beribadah pada Surah

kemanusiaan,

al-An‘wm: 162–163; Surah al-Bayyinah:

kebangsaan,

5; dan hadis riwayat Al-Bukhari dari

kenegaraan, dan

Aisyah r.a.

peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk
memecahkan masalah

َ‫ق‬
َ‫قا‬
َ‫ف ق‬
َ‫ماَهه ق‬
َ‫حت طىَّتت قَ ق‬
‫كاَن قَي قَ ه‬
‫م ل‬
َ‫ميناَلل طي يل ل ق‬
َ‫فط طقَرققَد قَ ق‬
‫قوُ ه‬
َ‫صن قَعههقَ ق‬
َ‫ل قَت يقَعاَئ ل ق‬
‫ش ه‬
‫سوُقَللل طهلوُقَققَد ي‬
‫ذاَقَياَقَر ه‬
َ‫ةل ل ق‬
‫مت قَ ي‬
َ‫ق‬
َ‫خقَرقق‬
َ‫ماَت قَ ق‬
َ‫غ قَ ق‬
‫ماَت قَأ ط‬
‫م ل‬
َ‫من يذ قَن يب لك قَوُقَ ق‬
َ‫قد ط ق‬
َ‫فقَراَلل طههل قَك قَ ق‬
َ‫ماَك قَث هقَرل ق‬
‫ش ه‬
‫حب بأ قَن يأ قَ ه‬
َ‫داَ ق‬
‫اَقَل قَفقَقَلأ ه ل‬
‫كوُن قَعقَب ي ر‬
‫كوُرراَفقَل قَ ط‬
َ‫م ق‬
‫ف‬
َ‫ساَفقَإ لقَذاَأ قَقَراَد قَأ قَن يي قَيرك قَعقَ ق‬
َ‫صطلىَّ ق‬
‫ي‬
‫جاَل ل ر‬
َ‫قاَ ق‬
‫ح ه‬
َ‫مهه ق‬
َ‫قَ ق‬
َ‫م قَرك قَعق‬
‫ققَرأ ث ه ط‬

4. Mengolah, menalar,
dan menyaji dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya
di sekolah secara
mandiri, dan mampu
menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan

4.1. Mendeskripsikan substansi perbedaan
dan persamaan pengertian hadis, sunah,
khabar, dan atsar
4.2. Menyajikan unsur-unsur hadis
4.3. Mempresentasikankan contoh macammacam sunnah (qauliyah, fi’liyah,
taqririyah, dan hammiyah)
4.4. Mempresentasikan pembagian hadis
dari segi kuantitas dan kualitasnya.
4.5. Mendemonstrasikanhafalan dan arti
per kata ayat-ayat Al-Qur’an tentang
keikhlasan dalam beribadah pada
Surah al-An‘wm: 162–163; Surah alBayyinah: 5; dan hadis riwayat AlBukhari dari Aisyah r.a.

َ‫ق‬
َ‫فقق‬
َ‫ماَهه ق‬
‫فط طقَرققَد‬
َ‫حطتىَّتت قَ ق‬
ُ‫قو‬
‫كاَن قَي قَ ه‬
‫ميناَلل طي يل ل‬
‫م ل‬
َ‫ق‬
َ‫ق‬
َ‫ق‬
‫ه‬
َ‫سوُقَللل طهل قَوُقَقق‬
َ‫صن قَعههقَ ق‬
َ‫اَل قَت يقَعاَئ ل ق‬
‫ش ه‬
‫ذاَقَياَقَر قَه‬
َ‫ةل ل قَ ق‬
‫م قَت قَ ي‬
‫خقَر‬
ُ‫من يذ قَن يب لكو‬
‫قد‬
َ‫ماَت قَ ق‬
‫فقَراَل هل طههل قَك‬
َ‫د يغ قَ قَق‬
‫ماَت قَأ ط‬
‫م ل‬
‫ط‬
َ‫ق‬
َ‫ق‬
َ‫ق‬
َ‫ق‬
َ‫ق‬
َ‫كوُرراَفقَل طق‬
َ‫ق‬
َ‫ماَكث هق‬
‫ش ه‬
‫ه‬
َ‫داَ ق‬
‫قَقاَقَلفقَلأ ل‬
‫حب ب طأن يأكوُن قَعقَب ي ر‬
َ‫ق‬
َ‫ق‬
َ‫قا‬
َ‫ساَفقَإ لقَذاَأقَراَد قَأن يي قَيرك قَعقَ ق‬
َ‫صلىَّ ق‬
‫قَرل قَ ي‬
‫جاَ قَل ل ر‬
‫ح ه‬
َ‫م قَهه ق‬
َ‫ف ق‬
َ‫م ق‬
َ‫م قَركعق‬
‫ققَرأ ث ه ط‬
َ‫ق‬