POJOKNYA G: PERANGKAT PEMBELAJARAN SD
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Matematika
Kelas IV (4) Semester 1
untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
71
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mengidentifikasikan
sifat-sifat operasi
hitung
: ..................
: MTK
: IV / Sekolah Dasar
: 1 (Satu)
: 32 X 30 Menit
: 1. Memahami Dan Menggunakan Sifta-Sifat Operasi Hitungan Bilangan Dalam Pemecahan Masalah
Materi Pokok dan
Uraian Materi
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Mengidentifikasi
Sifat-Sifat Operasi
Hitung
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Pengalaman Belajar
Memahami peta konsep tentang
sifat-sifat operasi hitung.
Memahami sifat operasi
komutatif
a+b=b+a
3+5=5+3
8 = 8
Melakukan tugas 1 Hlm. 2
Melakukan tugas 2 Hlm. 3
Mengerjakan latihan 1 Hlm.3
Mengerjakan latihan 2 Hlm.3
Memahami sifat operasi
asosiatif
Melakukan operasi
hitung dengan sifat
pertukaran,
pengelompokan, dan
penyebaran secara
tekun dan tanggung
jawab ( NK , Tekun
( diligence ) dan
Tanggung jawab
( responsibility )
Menentukan hasil
perkalian dengan
(15 35) 62 15 (35 62) bilangan 0 dan 1
(50) 62 15
112
(97 )
112
Menagih tugas pertemuan
sebelumnya
Melakukan tugas 3 dan
mengerjakan latihan 3 Hlm.4
Memahami sifat operasi
distributif
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Menentukan hasil
pembagian dengan
bilangan 0 dan 1
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Tugas 1
hlm.2
Tugas 2
hlm.3
Tugas 3
hlm.4
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
6 jp
Sumber:
Buku
Alat:
Buku
Latihan 1dan
2
Hlm.3
Latihan 3
Hlm.4
Latihan 4
Hlm.5
72
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Membaca dan
menuliskan lambang
bilangan serta
menuliskan nama
bilangan
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1
Hlm.11
Latihan 2. 3
Hlm.12
Latihan 4, 5.
Hlm. 13
Latihan 6.
Hlm. 14
Latihan 7
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
10 jp
Sumber:
Buku
MTK
a (b c) (a b) (a c)
2 (3 4) (2 3) (2 4)
2 (7) (6) (8)
14
14
Mengerjakan latihan 4 Hlm.5
Mempelajari contoh soal dan
latihan 5 Hlm.6
Menjumlahkan sifat
penjumlahan nol (0)
Menghitung sifat perkalian
dengan bilangan nol (0)
Menghitung sifat perkalian
dengan bilangan nol (1)
Menghitung sifat bilangan satu
dalam pembagian
Menghitung sifat pembagaian
yang lainnya
(40 10) : 5 (40 : 5) (10 : 5)
(50) : 5
10
(8) ( 2)
10
secara tekun dan tanggung
jawab ( NK , Tekun
( diligence ) dan Tanggung
jawab ( responsibility )
Mengurutkan
bilangan
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Mengurutkan
Bilangan
Membaca lambang bilangan
1.001 sampai dengan 50.000
Mengerjakan latihan 1 s.d 19
Mempelajari contoh soal
menuliskan nama bilangan
Mempelajari contoh soal
menuliskan lambang bilangan
Mempelajari contoh dan
mengerjakan latihan 4 dan 5.
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Menulis lambang
bilangan sesuai dengan
nilai tempatnya
Alat:
73
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Pengalaman Belajar
Hlm. 13
Mempelajari nilai tempat dari :
satuan,
puluhan,
ratusan ribuan,
puluh ribuan,
ratus ribuan
mempelajari contoh dan
mengerjakan latihan 7 Hlm.16
Mempelajari contoh menuliskan
lambang bilangan sesuai
dengan nilai tempatnya Hlm. 18
Melakukan permainan
menyusun lambang bilangan
Mempelajari contoh soal Hlm.
21 dan 22
Mempelajari urutan bilangan
dari terkecil dan terbesar
Mengurutkan bilangan yang
tidak berpola dan berpola
Mempelajari contoh soal
Hlm.26
Melakukan operasi
perkalian dan
pembagian
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Operasi Hitung
Perkalian dan
Pembagian
Mempelajari fakta perkalian
dan pembagian
latihan 1 s.d 23
contoh soal Hlm.30
simpan
1
92
7
644
x
Mempelajari contoh hlm. 37,38
Mencongak
Mempelajari contoh hlm. 39
latihan pengayaan
Mempelajari contoh Hlm. 41
Mempelajari contoh hlm. 43
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Mengurutkan bilangan
dengan pola teratur dan
tidak teratur
Mengalikan bilangan
satu angka dengan
bilangan dua angka dan
tiga angka
Mengalikan bilangan 10
secara berulang dan
bilangan kelipatan 10
Mengalikan Bilangan
dua angka dengan
bilangan dua angka dan
tiga angka
Menghitung pembagian
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Hlm.16
Latihan 8, 9
Hlm.17
Latihan 10,
11 Hlm. 18
Latihan 12.
Hlm. 22
Latihan 13,
14 Hlm. 23
Latihan 15
Hlm. 24
Latihan 17.
Hlm. 25
Latihan 18.
Hlm. 26
Latihan 19.
Hlm.27
Latihan 1.
Hlm. 29
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
si hitung
pembagian
yang lain
( bilangan
nol dan satu
lompokkan,
7474747474
7474747474
7474747474
7474747474
7474747474
7474747474
7474747474
7474747474
7474747474
7474747474
7474747474
7474747474
7474
8 jp
Sumber:
Buku MTK
Latihan 2.
Hlm. 30
Alat:
Latihan 4.
Hlm.33
Latihan 5.
Hlm.33
Latihan 6 dan
7 hlm. 37, 38
Latihan 8,9
74
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
dan 44
Latihan pengayaan hlm. 44
pembagian tak bersisa hlm 45
membagi bilangan empat angka
dengan bilangan satu angka
698
4 2.792
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
dengan cara tak bersisa
dan dengan sisa
2jp
Sumber:
Buku MTK
Latihan 14.
Hlm. 45
Latihan 16.
Hlm. 48
36
32
Latihan 17.
Hlm. 48
32
Latihan 18.
Hlm. 48
0
Mempelajari mencocokkan
kebenaran hasil bagi
Mempelajari pembagian
bilanagan tiga angka dengan
dua bilangan satu angka secara
berurutan.
pembagian bersisa hlm 47
membagi bilangan empat angka
dengan bilangan satu atau dua
angka
Mempelajari contoh hlm 47
Operasi Hitung
Campuran
Sumber/
Bahan/ Alat
Latihan 13.
Hlm. 45
39
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Alokasi
Waktu
Latihan 10
hlm. 41
24
Melakukan operasi
hitung campuran
Contoh
Instrumen
hlm. 39 , 40
Mengetahui tingkat pengerjaan
hitung campuran
() Tanda kurung
X dan :
+ dan –
Mempelajari contoh
Mengerjakan latihan 1 s.d 4
mempelajari contoh soal cerita
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Latihan 19.
Hlm. 49
Latihan 20.
Hlm. 49
Latihan 21.
Hlm. 50
Menghitung operasi
hitung campuran
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1, d
4
soal n uk
mengerjakan
latihan di
rumah
m ku hitung
campuran
Alat:
75
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
767
67676767676
76767676767
67676767676
76767676767
67676767676
76767676767
67676767676
76767676767
67676767676
76767676767
6767676762
Hlm. 54
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
4jp
Sumber:
Buku MTK
Latihan 3
Hlm. 55
Latihan 4
Hlm.56
Melakukan
penaksiran dan
pembulatan
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Penaksiran dan
Pembulatan
Mempelajari contoh penaksiran
dalam puluhan terdekat
42 + 47 kira-kira 40 + 50 = 90
Mempelajari contoh penaksiran
dalam ratusan dan ribuan
terdekat terdekat
Mengerjakan latihan 1 s.d 7
Mempelajari contoh
pembulatan hasil hitung dalam
puluhan terdekat
Mempelajari contoh
pembulatan hasil hitung dalam
ratusan dan ribuan terdekat
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Menghitung soal
penaksiran dan
pembulatan
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1
Hlm. 58
Latihan 2
Hlm. 59
Alat:
Latihan 3
Hlm. 59
Latihan 4
Hlm. 60
Latihan 6, 7
Hlm.62
76
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Memecahkan
masalah yang
melibatkan uang
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Uang
Pengalaman Belajar
Mempelajari cara penulisan
nilai uang rupiah menggunakan
aturan baku
Rupiah disingkat Rp. dan
diletakkan di depan nilai uang.
Nilai uang ditulis dengan
lambang bilangan, dan ditulis di
belakang Rp tanpa ada spasi.
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menuliskan nilai uang
rupiah dan memcahkan
masalah yang
melibatkan uang
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1
Hlm.63
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
4jp
Sumber:
Buku MTK
Latihan 2
Hlm.64
Alat:
Latihan 3
Hlm. 64
Di belakang nilai uang diberi
tambahan ,00 (koma nol nol)
Mengerjakan latihan 1 s.d 5
Mempelajari contoh Hlm.66
Uji kompetensi Hlm. 69
Latihan 4
Hlm.66
Latihan 5
Hlm. 67
Uji
kompetensi
Hlm. 69
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
77
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan
konsep faktor dan
kelipatan
Menentukan
kelipatan dan faktor
bilangan
: ..................
: Matematika
: IV / Sekolah Dasar
: 1 (Satu)
: 16 X 30 Menit
: 2. Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kelipatan dan
Faktor
Kelipatan suatu
bilagan
Faktor suatu
bilangan
Mempelajari kelipatan suatu
bilanagan yang merupakan hasil
perkalian suatu bilangan dengan
bilangan asli
Mempelajari faktor suatu
bilangan-bilangan yang
merupakan bagian dari hasil
perkalian
1 x 12 = 12
2 x 6 = 12
3 x 4 = 12
maka faktor bilangan 12 adalah
1, 2, 3, 4, 6 dan 12
Latihan mencari faktor bilangan
Mencari kelipatan dan
faktor suatu bilangan
Menentukan
kelipatan dan Faktor
Bilangan
Menentukan
kelipatan suatu
bilangan
Kelipatan
persekutuan dua
bilangan
Menentukan faktor
suatu bilangan
Faktor persekutuan
Mempelajari contoh menentukan
kelipatan suatu bilangan
Menentukan kelipatan
suatu suatu bilangan dan
kelipatan persekutuan
dari dua bilangan
Mempelajari contoh menentukan
bilangan yang lain dengan
menambahkan atau
mengurangkan dengan selisih
bilangan itu
Mempelajari contoh menentukan
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
2 jp
Sumber:
Buku MTK
Alat:
Mengenal ciri-ciri
bilangan yang habis di
bagi 2, 3, 4, dan 5
Menentukan faktor dari
suatu Bilangan
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
kegiatan
hlm. 77
6 jp
Sumber:
Buku MTK
Latihan 1, 2
Hlm. 72
Latihan 3
Hlm. 73
Alat:
Kartu bilangan
0 sampai 10
Latihan 4, 5
Hlm. 74
78
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
dua bilangan
Faktor prima
berfaktor dua
bilangan
kelipatan persekutuan dari dua
bilangan yang lain dengan
menambahkan atau
mengurangkan dengan selisih
bilangan itu
Latihan 6
Hlm. 75
Mengenal bilangan
prima dan saringan
Eratosthenes serta
mencari faktor prima
suatu bilangan
Latihan 7
Hlm. 76
Mempelajari cara menentukan
faktor suatu bilangan
Latihan 8.
Hlm. 77
Melakukan kegiatan hlm. 77
Latihan 9.
Hlm. 78
Mempelajari ciri-ciri dari
bilangan yang habis dibagi 2, 3,
4, 5
Mempelajari mencari faktor
persekutuan dua bilangan
Mempelajari contoh mengenal
bilangan prima dan saringan
eratosthemes
Membuat saringan eratosthemes
24
Latihan 10.
Hlm. 78
12
2
6
2
2
Latihan 11.
12 Hlm. 78
3
Latihan 18
Hlm. 82
Latihan 19.
Hlm.83
Mencari faktor prima suatu
bilangan
Latihan 20.
Hlm.84
24 = 2 x 2 x 2 x 3 = 22 x 3
Latihan 21.
Hlm.85
Latihan 22.
Hlm.86
Latihan 23.
Hlm.87
Menentukan
kelipatan
persekutuan terkecil
(KPK) san faktor
persekutuan terbesar
(FPB)
KPK dan FPB
Mempelajari contoh Hlm. 88
Bilangan kelipatan 3 adalah
3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, . .
Mengerjakan latihan 1 s.d 5
Mempelajari cara
mencari faktor
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Menentukan kelipatan
persekutuan terkecil
(KPK) dan faktor
persekutuan terbesar
(FPB) dari dua bilangan
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1
Hlm. 88
4 jp
Sumber:
Buku MTK
Latihan 2
Hlm. 89
79
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
persekutuan terbesar
dari dua bilangan
12
18
1 x 12
1 x 18
2x6
2x9
3x4
3x6
Mempelajari cara menentukan
KPK dan FPB dengan
menggunakan faktor prima
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
KPK dan FPB
Menyelesaikan
Masalah
Menggunakan KPK
dan FPB
Menggunakan FPB
atau KPK dalam
perhitungan pecahan
Menyelesaikan soal
cerita
Mempelajari cara
menyederhanakan pecahan
dengan membagi pembilang dan
penyebut pecahan itu dengan
bilangan yang sama, sampai
tidak dapat dibagi lagi
Mengerjakan latihan 1 s.d 6
Memepelajari langkah-langkah
penjumlahan dan pengurangan
pecahan yang tidak sejenis
Melakukan permainan angka
Uji kompetensi Bab 2. Hlm. 98
Menentukan KPK dan
FPB dari dua bilangan
dengan menggunakan
metoda faktor prima
Latihan 3
Hlm. 90
Alat:
Latihan 4
Hlm. 90
Latihan 5.
Hlm. 91
Menggunakan FPB
dalam menyederhanakan
pecahan
Menggunakan KPK
untuk menyamakan
penyebut pecahan
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1.
Hlm. 92
4 jp
Sumber:
Buku MTK
Latihan 2.
Hlm. 92
Latihan 3.
Hlm. 94
Alat:
Latihan 6
Hlm. 96
Latihan 4 dan
5 Hlm. 95
Uji
kompetensi
Bab 2. Hlm.
98
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
80
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Menentukan besar
sudut dengan satuan
tidak baku dan
satuan derajat
: ..................
: Matematika
: IV / Sekolah Dasar
: 1 (Satu)
: 18 X 30 Menit
: 3. Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Menentukan besar
sudut
Mengenal sudut
(101)
Mengukur sudut
(102)
Mengidentifikasi
sudut siku-siku
bangun datar (109)
Sudut pada arah
mata angin (111)
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Pengalaman Belajar
Mempelajari nama sudut yang
dibentuk
Mengerjakan latihan 1 s.d 9
Melakukan kegiatan Hlm. 102
Mampu membedakan 3 macam
sudut
Sudut siku-siku,
Sudut lancip
Sudut tumpul
Melakukan identifikasi
mengenai sudut siku-siku pada
bangun datar
Mengenal sudut siku-siku pada
arah mata angin
Mengunakan arah mata angin
dengan kompas
Mengukur besar sudut
dengan satuan tidak
baku dan satuan baku
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Kegiatan
Hlm. 102
Menentukan besar sudut
satu putaran, setengah
putaran dan seperempat
putaran
Latihan2
Hlm.104
Menggunakan empat
arah mata angin
Latihan3.
Hlm.106
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Alat:
-
Latihan7
Hlm. 110
S
Mempelajari contoh hubungan
hari, minggu, bulan, tahun,
Sumber:
Buku MTK
Latihan4.
Hlm.107
Latihan8
Hlm. 112
Melakukan permainan ilusi
sudut Hlm.116
Kesetaraan
hubungan
4 jp
Permainan
ilusi sudut
Hlm.116
Mengenal sudut sikusiku pada arah mata
angin
T
Menentukan
hubungan
Sumber/
Bahan/ Alat
Latihan1
Hlm.101
U
B
Alokasi
Waktu
Latihan9
Hlm. 114
Menyebutkan hubungan
hari, minggu, bulan,
Tugas
Individu
Laporan
buku
Latihan1 , 2
Hlm. 118
6 jp
Sumber:
Buku MTK
81
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
antarsatuan waktu,
antarsatuan panjang,
dan antarsatuan
berat.
Materi Pokok dan
Uraian Materi
antarsatuan
Waktu
Panjang
Berat
Ukuran satuan
kuantitas
Pengalaman Belajar
windu dan abad
Mengerjakan latihan 1 s.d 21
Membaca, menulis dan
menggambar jam
Mempelajari contoh soal Hlm.
122
Mempelajari satuan panjang
tidak baku dan baku
Mempelajari contoh Hlm.124
Mempelajari contoh perhitungan
pada satuan ukuran panajang
Hlm. 126
Mempelajari satuan berat
Mempelajari contoh Hlm.127
Mempelajari satuan ukuran
kuantitas
1 lusin = 12 buah
1 gros = 12 lusin
1 kodi = 20 lembar
1 rim 500 lembar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
tahun, dan abad
Bentuk
Instrumen
pekerjaan
rumah
Menyebutkan hubungan
antarsatuan panjang dan
antarsatuan berat
Contoh
Instrumen
Latihan4 , 5
Hlm. 120
Latihan6 , 7
Hlm. 121
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Alat:
Meteran
Latihan8
Hlm. 122
Latihan 3
Hlm. 119
Menghitung satuan
ukuran panjang dan
satuan berat
Mengenal dan
menghitung satuan
ukuran kuantitas
Latihan 9 , 10
Hlm. 125
Latihan11
Hlm. 126
Latihan13
Hlm. 128
Latihan14, 15
Hlm. 129
Latihan 12
Hlm. 126
Latihan 16,
17 Hlm. 126
Latihan 18
Hlm.132
Latihan Pengayaan
Latihan19
Hlm. 133
Latihan20
Hlm. 134
Latihan21
Hlm. 135
Latihan
Pengayaan
Menyelesaikan
masalah yang
ebrkaitan dengan
satuan waktu,
panjang dan berat
Pemecahan Masalah
Panjang, Berat, dan
Waktu
Mempelajari contoh soal yang
berkaitan dengan panjang
Hlm.136
Kegiatan yang berkaitan dengan
panjang
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Menghitung panjang,
berat, dan waktu dalam
soal cerita.
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1
Hlm. 136
4 jp
Sumber:
Buku MTK
Latihan 2
Hlm. 138
82
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Mempelajari contoh soal yang
berkaitan dengan berat Hlm.138
Mempelajari contoh soal yang
berkaiatn dengan waktu
Hlm.140
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Alat:
Tali
Latihan 2, 2
Hlm. 139
Latihan 5
Hlm. 140
Latihan 6
Hlm. 141
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
satuan kuantitas
Pemecahan masalah
kuantitas
Mempelajari contoh soal cerita
Hlm. 142
Melakukan kegiatan asah otak
Hlm. 143
Menjawab kuis anak cerdas.
Hlm.143
Menghitung satuan
kuantitas dalam soal
cerita.
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1.
Hlm.142
4 jp
Sumber:
Buku MTK
Alat:
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
83
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Menentukan
keliling dan luas
jajargenjang dan
segitiga
: ..................
: Matematika
: IV / Sekolah Dasar
: 1 (Satu)
: 20 X 30 Menit
: 4. Memahami Daur Hidup Beragam Jenis Makhluk Hidup
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Keliling dan luas
segitiga
Pengalaman Belajar
Menemukan rumus keliling
jajargenjang
Keliling jajargenjang =
penjumlahan panjang semua sisi
jajargenjang
Menemukan rumus keliling
segitiga
Keliling segitiga = penjumlahan
panjang ketiga sisi segitiga
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menemukan rumus
keliling dan luas
jajargenjang
Menemukan rumus
keliling dan luas
segitiga
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
dan unjuk
kerja
Latihan 1
Hlm. 149
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
8 jp
Sumber:
Buku MTK
Latihan 2, 3
Hlm 150
Uraian
Objektif
Alat:
Latihan 1
Hlm. 151
Latihan 2
Hlm. 152
Menemukan rumus luas segitiga
Luas segitiga = ½ x panjjang x
lebar
Latihan 3
Hlm. 154
Mempelajari misterius dari
batang korek api. Hlm. 156
Latihan 4
Hlm. 155
Latihan 5
Hlm. 156
Menyelesaikan
masalah yang
berkaiatan dengan
keliling dan luas
jajargenjang dan
segitiga
Pemecahan Masalah
Keliling dan Luas
Mempelajari contoh soal
mencari keliling dan luas
jajargenjang
Mempelajari contoh soal
mencari keliling dan luassegitiga
Mengerjakan uji kompetensi Bab
4. Hlm.160
Mengerjakan latihan soal akhir
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Menghitung keliling dan
luas jajargenjang
Menghitung keliling dan
luas segitiga
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
dan unjuk
kerja
Uraian
Objektif
Latihan 1
Hlm. 157
8 jp
Sumber:
Buku MTK
Latihan 2
Hlm. 158
Alat:
Uji
Kompetensi
84
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
semester Hlm. 161
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Bab 4
Hlm.160
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Soal akhir
semester
Hlm. 161
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
85
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Matematika
Kelas IV (4) Semester 2
untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
86
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
87
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mengurutkan
bilangan bulat
: ..................
: MATEMATIKA 4B
: IV
: 2 (Dua)
: 18 x 30 menit
: Bilangan
5.
Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
Materi Pokok dan
Uraian Materi
BILANGAN
Mengurutkan
Bilangan bulat
Pengalaman Belajar
Menjelaskan cara membaca
dan menuliskan lambang
bilangan bulat pada garis
bilangan
Mencontohkan langkah
mengerjakan latihan 1 dan 2
Hlm. 4
Mencontohkan langkah
mengerjakan latihan 3 Hlm. 5
Memeriksa pekerjaan siswa
dan menugaskan untuk
mengerjakan di depan
Menjumlahkan
bilangan bulat
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Penjumlahan
bilangan bulat
Menjelaskan cara
menjumlahkan dua bilangan
positif, dua bilangan negatif
dan bilangan positif dengan
bilangan negatif menggunakan
garis bilangan
Menjelaskan contoh dan
menugaskan latihan 1 Hlm. 9,
latihan 3 Hlm.11
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Menerapkan bilangan
bulat negatif dalam
kehidupan sehari-hari
Membaca dan
menuliskan lambang
bilangan bulat
Menentukan letak
bilangan bulat pada
garis bilangan
Mengenal lawan suatu
bilangan
Mengurutkan
sekelompok bilangan
bulat dari terkecil atau
terbesar
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Menjumlahkan dua
bilangan positif
Menjumlahkan dua
bilangan positif
Menjumlahkan bilangan
positif dan bilangan
negatif
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1 dan
2
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Latihan 3
Latihan 4
Alat:
Buku
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
latihan 2
Hlm. 10 dan
4 Hlm. 12
latihan 5, 6
Hlm. 14
8 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Alat:
si hitung
pembagian
yang lain
( bilangan nol
88
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
dan satu
lompokkan,
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
8989
Mengurangkan
bilangan bulat
Melakukan operasi
hitung campuran
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Pengurangan
bilangan bulat
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Operasi Hitung
Campuran
Menjelaskan cara
mengurangkan :
dua bilangan positif,
dua bilangan negatif
bilangan positif dengan
bilangan negatif
bilangan negatif dengan
bilangan positif
Menjelaskan contoh dan
menugaskan latihan 1 Hlm. 15,
latihan 3 Hlm. 17
Menjelaskan contoh dan
menugaskan latihan 4 Hlm. 18,
latihan 5 Hlm. 19
Mengurangkan dua
bilangan positif
Mengurangkan dua
bilangan positif
Mengurangkan bilangan
positif dan bilangan
negatif
Mengurangkan dua
bilangan negatif
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Mengetahui tingkat pengerjaan
hitung campuran
() Tanda kurung
X dan :
+ dan –
Mempelajari contoh
Mengerjakan latihan 1 s.d 4
mempelajari contoh soal cerita
Menghitung operasi
hitung campuran
Tugas
Individu
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
latihan 2
Hlm. 16
latihan 6
Hlm. 19
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Uraian
Objektif
Alat:
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1, d
4
soal n uk
mengerjakan
latihan di
rumah
m ku hitung
campuran
898
98989898989
2jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Alat:
89
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
90909090909
09090909090
90909090909
09090909090
90909090909
09090909090
90909090909
09090909090
90909090909
0909090902
Hlm. 54
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Latihan 3
Hlm. 55
Latihan 4
Hlm.56
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
90
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
6.1 Menjelas-kan
arti pecahan dan
urutannya
: ..................
: MATEMATIKA
: IV
: 2 (Dua)
: 24 x 30 menit
: 6.
Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Arti Pecahan dan
Urutannya
Arti Pecahan (Hlm.
25)
Pecahan sebagai
operasi pembagi
(Hlm. 27)
Pengalaman Belajar
Menjelaskan arti pecahan yaitu
beberapa bagian dari
keseluruhan dan mencontohkan
mengerjakan soal latihan 1
¼ ¼
¼ ¼
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengenal arti pecahan
Menghitung pecahan
sebagai operasi
pembagian
Menuliskan etak
pecahan pada garis
bilangan
Membandingkan dan
mengurutkan pecahan
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
2 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Alat:
Menugaskan mengerjakan
latihan 1. Hlm. 27
Menjelaskan pecahan sebagai
operasi pembagian. Menekankan
pada istilah pembilang yaitu
bilangan yang dibagi dan
penyebut sebagai bilangan
pembagi
Menugaskan mengerjakan
latihan 2
Menjelaskan garis bilanagan dan
letak pecahan pada buku hlm. 28
Menugaskan mengerjakan
latihan 3. Hlm. 28
Menjelaskan perbandingan
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
91
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Pengalaman Belajar
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
pecahan yang satu dengan yang
lain serta mengurutkan beberapa
pecahan mulai dari terkecil
sampai terbesar atau sebaliknya
1
2
1
4
2
4
3
2
6,
3
1
3,
2
4
Menugaskan mengerjakan
latihan 4, 5 dan 6 no ganjil
6.2 Menyederhanakan berbagai
bentuk pecahan
6.3 Menjum-lahkan
pecahan
Pecahan senilai
Penjumlahan
Pecahan Desimal
Memberikan catatan deduktifdeskriptif tentang pecahan yang
senilai
Memberikan catatan deduktifdeskriptif tentang
penyederhanaan pecahan
Memberikan catatan deduktifdeskriptif tentang pecahan
sebagai operasi pembagian
Mengeksposisi tentang pecahan
senilai, penyederhaan pecahan
dan pecahan sebagai pembagian
Menentukan pecahanpecahan yang senilai
dari suatu pecahan
Menyederhanakan
pecahan
Menyatakan pecahan
sebagai pembagian
Memberikan catatan deduktifdeskriptif tentang operasi
penjumlahan dan pengurangan
pecahan desimal
Mengeksposisi tentang operasi
penjumlahan dan pengurangan
pecahan desimal
Mengingat kembali konsep
tentang operasi hitung
penjumlahan dan pengurangan
pecahan dan pecahan desimal
Melakukan operasi
hitung penjumlahan dan
pengurangan pecahan
berpenyebut sama
Membulatkan pecahan
desimal ke satuan
terdekat
Melakukan operasi
penjumlahan dan
Pengurangan pecahan
desimal
Memecahkan masalah
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Alat:
Kartu bilangan
0 sampai 10
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Alat:
92
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
sehari-hari yang
melibatkan
penjumlahan dan
Pengurangan Pecahan
6.4 Mengurang-kan
pecahan
6.5 Menyelesai-kan
masalah yang
berkaitan dengan
pecahan
Pengurangan
Pecahan Desimal
Memecahkan
masalah sehari-hari
yang berkaitan
Pecahan Desimal
Memberikan catatan deduktifdeskriptif tentang operasi
penjumlahan dan pengurangan
pecahan desimal
Mengeksposisi tentang operasi
penjumlahan dan pengurangan
pecahan desimal
Mengingat kembali konsep
tentang operasi hitung
penjumlahan dan pengurangan
pecahan dan pecahan desimal
Melakukan operasi
hitung penjumlahan dan
pengurangan pecahan
berpenyebut sama
Membulatkan pecahan
desimal ke satuan
terdekat
Melakukan operasi
penjumlahan dan
Pengurangan pecahan
desimal
Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan
penjumlahan dan
Pengurangan Pecahan
Tugas
Individu
Memberikan catatan deduktifdeskriptif tentang operasi
penjumlahan dan pengurangan
pecahan desimal
Mengeksposisi tentang operasi
penjumlahan dan pengurangan
pecahan desimal
Mengingat kembali konsep
tentang operasi hitung
penjumlahan dan pengurangan
pecahan dan pecahan desimal
Melakukan operasi
hitung penjumlahan dan
pengurangan pecahan
berpenyebut sama
Membulatkan pecahan
desimal ke satuan
terdekat
Melakukan operasi
penjumlahan dan
Pengurangan pecahan
desimal
Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan
Tugas
Individu
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Alat:
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Alat:
93
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
penjumlahan dan
Pengurangan Pecahan
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
94
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
7.1 Mengenal
lambang bilangan
Romawi
: ..................
: MATEMATIKA
: IV
: 2 (Dua)
: 8 x 30 menit
: 7. Menggunakan lambang bilangan Romawi
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Lambang Bilangan
Romawi
Pengalaman Belajar
Menjelaskan cara membaca dan
menuliskan Lambang Bilangan
Romawi
Mencontohkan langkah
membaca dan menuliskan
Lambang Bilangan Romawi
7.2 Menyatakan
bilangan cacah
sebagai bilangan
Romawi dan
sebaliknya
Lambang Bilangan
Romawi = Bilangan
Cacah
Menjelaskan cara membaca dan
menuliskan Lambang Bilangan
Romawi = Bilangan Cacah
Mencontohkan langkah
membaca dan menuliskan
Lambang Bilangan Romawi=
Bilangan Cacah
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Menerapkan Lambang
Bilangan Romawi
dalam kehidupan seharihari
Membaca dan
menuliskan lambang
bilangan Romawi
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Alat:
Buku
Menerapkan Lambang
Bilangan Romawi
dalam kehidupan seharihari= Bilangan Cacah
Membaca dan
menuliskan lambang
bilangan Romawi=
Bilangan Cacah
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
4 jp
7.1 Mengenal
lambang
bilangan
Romawi
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
95
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
96
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: ..................
Mata Pelajaran
: MATEMATIKA
Kelas/Program
: IV
Semester
: 2 (Dua)
Alokasi Waktu
: 26 x 30 menit
Standar Kompetensi
: Geometri dan Pengukuran
8.
Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar
Kompetensi Dasar
8.1 Menentukan
sifat-sifat bangun
ruang sederhana
Materi Pokok dan
Uraian Materi
GEOMETERI
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Melakukan pengamatan dan
diskusi
Memberikan catatan deduktifdeskriptif tentang sifat-sifat
bangun ruang : balok dan kubus
Mengeksposisi tentang sifat-sifat
bangun ruang : balok dan kubus
Menyebutkan sifat-sifat
bangun ruang : balok
dan kubus
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Alat:
Buku
8.2 Menentukan
jaring-jaring balok
dan kubus
GEOMETERI
Melakukan pengamatan
Demonstrasi dalam menggambar
bangun ruang balok dan kubus
beserta jaringjaringnya
Menyebutkan dan
menggambar bangun
sesuai sifat-sifat bangun
ruang yang diberikan
Menggambar dan
membuat berbagai
jaring-jaring kubus
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Alat:
Buku
8.3 Mengidentifikasi benda-benda
dan bangun datar
simetris
GEOMETERI
Mengelompokkan dan memberi
contoh bangundatar yang
simetris dan tidak simetris
Mengidentifikasi ciri bangun
datar yang simetris
Membuat bangun-bangun datar
yang simetris
Mengenal bangun datar yang
tidak memiliki simetri
Mengelompokkan dan
memberi contoh
bangundatar yang
simetris dan tidak
simetris
Mengidentifikasi ciri
bangun datar yang
simetris
Membuat bangun-
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Alat:
Buku
97
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
8.4 Menentukan
hasil pencerminan
suatu bangun datar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
GEOMETERI
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikasi dan
menggunakan garis simetri pada
bangun datar sederhana
Menunjukkan dan menggambar
bangun datar (benda-benda)
yang simetris
Menentukan sumbu simetri
suatu bangun datar
bangun datar yang
simetris
Mengenal bangun datar
yang tidak memiliki
simetri
Mengidentifikasi dan
menggunakan garis
simetri pada bangun
datar sederhana
Menunjukkan dan
menggambar bangun
datar (benda-benda)
yang simetris
Menentukan sumbu
simetri suatu bangun
datar
Melakukan pengamatan
Demonstrasi dalam melukis
hasil pencerminan dari sebuah
bangun datar
Menggambar cerminan
dari bangun datar
sederhana
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Alat:
Buku
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
98
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
99
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Matematika
Kelas IV (4) Semester 1
untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
71
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mengidentifikasikan
sifat-sifat operasi
hitung
: ..................
: MTK
: IV / Sekolah Dasar
: 1 (Satu)
: 32 X 30 Menit
: 1. Memahami Dan Menggunakan Sifta-Sifat Operasi Hitungan Bilangan Dalam Pemecahan Masalah
Materi Pokok dan
Uraian Materi
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Mengidentifikasi
Sifat-Sifat Operasi
Hitung
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Pengalaman Belajar
Memahami peta konsep tentang
sifat-sifat operasi hitung.
Memahami sifat operasi
komutatif
a+b=b+a
3+5=5+3
8 = 8
Melakukan tugas 1 Hlm. 2
Melakukan tugas 2 Hlm. 3
Mengerjakan latihan 1 Hlm.3
Mengerjakan latihan 2 Hlm.3
Memahami sifat operasi
asosiatif
Melakukan operasi
hitung dengan sifat
pertukaran,
pengelompokan, dan
penyebaran secara
tekun dan tanggung
jawab ( NK , Tekun
( diligence ) dan
Tanggung jawab
( responsibility )
Menentukan hasil
perkalian dengan
(15 35) 62 15 (35 62) bilangan 0 dan 1
(50) 62 15
112
(97 )
112
Menagih tugas pertemuan
sebelumnya
Melakukan tugas 3 dan
mengerjakan latihan 3 Hlm.4
Memahami sifat operasi
distributif
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Menentukan hasil
pembagian dengan
bilangan 0 dan 1
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompok
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Tugas 1
hlm.2
Tugas 2
hlm.3
Tugas 3
hlm.4
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
6 jp
Sumber:
Buku
Alat:
Buku
Latihan 1dan
2
Hlm.3
Latihan 3
Hlm.4
Latihan 4
Hlm.5
72
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Membaca dan
menuliskan lambang
bilangan serta
menuliskan nama
bilangan
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1
Hlm.11
Latihan 2. 3
Hlm.12
Latihan 4, 5.
Hlm. 13
Latihan 6.
Hlm. 14
Latihan 7
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
10 jp
Sumber:
Buku
MTK
a (b c) (a b) (a c)
2 (3 4) (2 3) (2 4)
2 (7) (6) (8)
14
14
Mengerjakan latihan 4 Hlm.5
Mempelajari contoh soal dan
latihan 5 Hlm.6
Menjumlahkan sifat
penjumlahan nol (0)
Menghitung sifat perkalian
dengan bilangan nol (0)
Menghitung sifat perkalian
dengan bilangan nol (1)
Menghitung sifat bilangan satu
dalam pembagian
Menghitung sifat pembagaian
yang lainnya
(40 10) : 5 (40 : 5) (10 : 5)
(50) : 5
10
(8) ( 2)
10
secara tekun dan tanggung
jawab ( NK , Tekun
( diligence ) dan Tanggung
jawab ( responsibility )
Mengurutkan
bilangan
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Mengurutkan
Bilangan
Membaca lambang bilangan
1.001 sampai dengan 50.000
Mengerjakan latihan 1 s.d 19
Mempelajari contoh soal
menuliskan nama bilangan
Mempelajari contoh soal
menuliskan lambang bilangan
Mempelajari contoh dan
mengerjakan latihan 4 dan 5.
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Menulis lambang
bilangan sesuai dengan
nilai tempatnya
Alat:
73
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Pengalaman Belajar
Hlm. 13
Mempelajari nilai tempat dari :
satuan,
puluhan,
ratusan ribuan,
puluh ribuan,
ratus ribuan
mempelajari contoh dan
mengerjakan latihan 7 Hlm.16
Mempelajari contoh menuliskan
lambang bilangan sesuai
dengan nilai tempatnya Hlm. 18
Melakukan permainan
menyusun lambang bilangan
Mempelajari contoh soal Hlm.
21 dan 22
Mempelajari urutan bilangan
dari terkecil dan terbesar
Mengurutkan bilangan yang
tidak berpola dan berpola
Mempelajari contoh soal
Hlm.26
Melakukan operasi
perkalian dan
pembagian
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Operasi Hitung
Perkalian dan
Pembagian
Mempelajari fakta perkalian
dan pembagian
latihan 1 s.d 23
contoh soal Hlm.30
simpan
1
92
7
644
x
Mempelajari contoh hlm. 37,38
Mencongak
Mempelajari contoh hlm. 39
latihan pengayaan
Mempelajari contoh Hlm. 41
Mempelajari contoh hlm. 43
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Mengurutkan bilangan
dengan pola teratur dan
tidak teratur
Mengalikan bilangan
satu angka dengan
bilangan dua angka dan
tiga angka
Mengalikan bilangan 10
secara berulang dan
bilangan kelipatan 10
Mengalikan Bilangan
dua angka dengan
bilangan dua angka dan
tiga angka
Menghitung pembagian
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Uraian
Objektif
Contoh
Instrumen
Hlm.16
Latihan 8, 9
Hlm.17
Latihan 10,
11 Hlm. 18
Latihan 12.
Hlm. 22
Latihan 13,
14 Hlm. 23
Latihan 15
Hlm. 24
Latihan 17.
Hlm. 25
Latihan 18.
Hlm. 26
Latihan 19.
Hlm.27
Latihan 1.
Hlm. 29
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
si hitung
pembagian
yang lain
( bilangan
nol dan satu
lompokkan,
7474747474
7474747474
7474747474
7474747474
7474747474
7474747474
7474747474
7474747474
7474747474
7474747474
7474747474
7474747474
7474
8 jp
Sumber:
Buku MTK
Latihan 2.
Hlm. 30
Alat:
Latihan 4.
Hlm.33
Latihan 5.
Hlm.33
Latihan 6 dan
7 hlm. 37, 38
Latihan 8,9
74
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
dan 44
Latihan pengayaan hlm. 44
pembagian tak bersisa hlm 45
membagi bilangan empat angka
dengan bilangan satu angka
698
4 2.792
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
dengan cara tak bersisa
dan dengan sisa
2jp
Sumber:
Buku MTK
Latihan 14.
Hlm. 45
Latihan 16.
Hlm. 48
36
32
Latihan 17.
Hlm. 48
32
Latihan 18.
Hlm. 48
0
Mempelajari mencocokkan
kebenaran hasil bagi
Mempelajari pembagian
bilanagan tiga angka dengan
dua bilangan satu angka secara
berurutan.
pembagian bersisa hlm 47
membagi bilangan empat angka
dengan bilangan satu atau dua
angka
Mempelajari contoh hlm 47
Operasi Hitung
Campuran
Sumber/
Bahan/ Alat
Latihan 13.
Hlm. 45
39
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Alokasi
Waktu
Latihan 10
hlm. 41
24
Melakukan operasi
hitung campuran
Contoh
Instrumen
hlm. 39 , 40
Mengetahui tingkat pengerjaan
hitung campuran
() Tanda kurung
X dan :
+ dan –
Mempelajari contoh
Mengerjakan latihan 1 s.d 4
mempelajari contoh soal cerita
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Latihan 19.
Hlm. 49
Latihan 20.
Hlm. 49
Latihan 21.
Hlm. 50
Menghitung operasi
hitung campuran
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1, d
4
soal n uk
mengerjakan
latihan di
rumah
m ku hitung
campuran
Alat:
75
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
767
67676767676
76767676767
67676767676
76767676767
67676767676
76767676767
67676767676
76767676767
67676767676
76767676767
6767676762
Hlm. 54
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
4jp
Sumber:
Buku MTK
Latihan 3
Hlm. 55
Latihan 4
Hlm.56
Melakukan
penaksiran dan
pembulatan
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Penaksiran dan
Pembulatan
Mempelajari contoh penaksiran
dalam puluhan terdekat
42 + 47 kira-kira 40 + 50 = 90
Mempelajari contoh penaksiran
dalam ratusan dan ribuan
terdekat terdekat
Mengerjakan latihan 1 s.d 7
Mempelajari contoh
pembulatan hasil hitung dalam
puluhan terdekat
Mempelajari contoh
pembulatan hasil hitung dalam
ratusan dan ribuan terdekat
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Menghitung soal
penaksiran dan
pembulatan
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1
Hlm. 58
Latihan 2
Hlm. 59
Alat:
Latihan 3
Hlm. 59
Latihan 4
Hlm. 60
Latihan 6, 7
Hlm.62
76
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Memecahkan
masalah yang
melibatkan uang
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Uang
Pengalaman Belajar
Mempelajari cara penulisan
nilai uang rupiah menggunakan
aturan baku
Rupiah disingkat Rp. dan
diletakkan di depan nilai uang.
Nilai uang ditulis dengan
lambang bilangan, dan ditulis di
belakang Rp tanpa ada spasi.
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menuliskan nilai uang
rupiah dan memcahkan
masalah yang
melibatkan uang
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1
Hlm.63
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
4jp
Sumber:
Buku MTK
Latihan 2
Hlm.64
Alat:
Latihan 3
Hlm. 64
Di belakang nilai uang diberi
tambahan ,00 (koma nol nol)
Mengerjakan latihan 1 s.d 5
Mempelajari contoh Hlm.66
Uji kompetensi Hlm. 69
Latihan 4
Hlm.66
Latihan 5
Hlm. 67
Uji
kompetensi
Hlm. 69
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
77
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan
konsep faktor dan
kelipatan
Menentukan
kelipatan dan faktor
bilangan
: ..................
: Matematika
: IV / Sekolah Dasar
: 1 (Satu)
: 16 X 30 Menit
: 2. Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Kelipatan dan
Faktor
Kelipatan suatu
bilagan
Faktor suatu
bilangan
Mempelajari kelipatan suatu
bilanagan yang merupakan hasil
perkalian suatu bilangan dengan
bilangan asli
Mempelajari faktor suatu
bilangan-bilangan yang
merupakan bagian dari hasil
perkalian
1 x 12 = 12
2 x 6 = 12
3 x 4 = 12
maka faktor bilangan 12 adalah
1, 2, 3, 4, 6 dan 12
Latihan mencari faktor bilangan
Mencari kelipatan dan
faktor suatu bilangan
Menentukan
kelipatan dan Faktor
Bilangan
Menentukan
kelipatan suatu
bilangan
Kelipatan
persekutuan dua
bilangan
Menentukan faktor
suatu bilangan
Faktor persekutuan
Mempelajari contoh menentukan
kelipatan suatu bilangan
Menentukan kelipatan
suatu suatu bilangan dan
kelipatan persekutuan
dari dua bilangan
Mempelajari contoh menentukan
bilangan yang lain dengan
menambahkan atau
mengurangkan dengan selisih
bilangan itu
Mempelajari contoh menentukan
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
2 jp
Sumber:
Buku MTK
Alat:
Mengenal ciri-ciri
bilangan yang habis di
bagi 2, 3, 4, dan 5
Menentukan faktor dari
suatu Bilangan
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
kegiatan
hlm. 77
6 jp
Sumber:
Buku MTK
Latihan 1, 2
Hlm. 72
Latihan 3
Hlm. 73
Alat:
Kartu bilangan
0 sampai 10
Latihan 4, 5
Hlm. 74
78
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
dua bilangan
Faktor prima
berfaktor dua
bilangan
kelipatan persekutuan dari dua
bilangan yang lain dengan
menambahkan atau
mengurangkan dengan selisih
bilangan itu
Latihan 6
Hlm. 75
Mengenal bilangan
prima dan saringan
Eratosthenes serta
mencari faktor prima
suatu bilangan
Latihan 7
Hlm. 76
Mempelajari cara menentukan
faktor suatu bilangan
Latihan 8.
Hlm. 77
Melakukan kegiatan hlm. 77
Latihan 9.
Hlm. 78
Mempelajari ciri-ciri dari
bilangan yang habis dibagi 2, 3,
4, 5
Mempelajari mencari faktor
persekutuan dua bilangan
Mempelajari contoh mengenal
bilangan prima dan saringan
eratosthemes
Membuat saringan eratosthemes
24
Latihan 10.
Hlm. 78
12
2
6
2
2
Latihan 11.
12 Hlm. 78
3
Latihan 18
Hlm. 82
Latihan 19.
Hlm.83
Mencari faktor prima suatu
bilangan
Latihan 20.
Hlm.84
24 = 2 x 2 x 2 x 3 = 22 x 3
Latihan 21.
Hlm.85
Latihan 22.
Hlm.86
Latihan 23.
Hlm.87
Menentukan
kelipatan
persekutuan terkecil
(KPK) san faktor
persekutuan terbesar
(FPB)
KPK dan FPB
Mempelajari contoh Hlm. 88
Bilangan kelipatan 3 adalah
3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, . .
Mengerjakan latihan 1 s.d 5
Mempelajari cara
mencari faktor
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Menentukan kelipatan
persekutuan terkecil
(KPK) dan faktor
persekutuan terbesar
(FPB) dari dua bilangan
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1
Hlm. 88
4 jp
Sumber:
Buku MTK
Latihan 2
Hlm. 89
79
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
persekutuan terbesar
dari dua bilangan
12
18
1 x 12
1 x 18
2x6
2x9
3x4
3x6
Mempelajari cara menentukan
KPK dan FPB dengan
menggunakan faktor prima
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
KPK dan FPB
Menyelesaikan
Masalah
Menggunakan KPK
dan FPB
Menggunakan FPB
atau KPK dalam
perhitungan pecahan
Menyelesaikan soal
cerita
Mempelajari cara
menyederhanakan pecahan
dengan membagi pembilang dan
penyebut pecahan itu dengan
bilangan yang sama, sampai
tidak dapat dibagi lagi
Mengerjakan latihan 1 s.d 6
Memepelajari langkah-langkah
penjumlahan dan pengurangan
pecahan yang tidak sejenis
Melakukan permainan angka
Uji kompetensi Bab 2. Hlm. 98
Menentukan KPK dan
FPB dari dua bilangan
dengan menggunakan
metoda faktor prima
Latihan 3
Hlm. 90
Alat:
Latihan 4
Hlm. 90
Latihan 5.
Hlm. 91
Menggunakan FPB
dalam menyederhanakan
pecahan
Menggunakan KPK
untuk menyamakan
penyebut pecahan
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1.
Hlm. 92
4 jp
Sumber:
Buku MTK
Latihan 2.
Hlm. 92
Latihan 3.
Hlm. 94
Alat:
Latihan 6
Hlm. 96
Latihan 4 dan
5 Hlm. 95
Uji
kompetensi
Bab 2. Hlm.
98
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
80
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Menentukan besar
sudut dengan satuan
tidak baku dan
satuan derajat
: ..................
: Matematika
: IV / Sekolah Dasar
: 1 (Satu)
: 18 X 30 Menit
: 3. Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Menentukan besar
sudut
Mengenal sudut
(101)
Mengukur sudut
(102)
Mengidentifikasi
sudut siku-siku
bangun datar (109)
Sudut pada arah
mata angin (111)
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Pengalaman Belajar
Mempelajari nama sudut yang
dibentuk
Mengerjakan latihan 1 s.d 9
Melakukan kegiatan Hlm. 102
Mampu membedakan 3 macam
sudut
Sudut siku-siku,
Sudut lancip
Sudut tumpul
Melakukan identifikasi
mengenai sudut siku-siku pada
bangun datar
Mengenal sudut siku-siku pada
arah mata angin
Mengunakan arah mata angin
dengan kompas
Mengukur besar sudut
dengan satuan tidak
baku dan satuan baku
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Kegiatan
Hlm. 102
Menentukan besar sudut
satu putaran, setengah
putaran dan seperempat
putaran
Latihan2
Hlm.104
Menggunakan empat
arah mata angin
Latihan3.
Hlm.106
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Alat:
-
Latihan7
Hlm. 110
S
Mempelajari contoh hubungan
hari, minggu, bulan, tahun,
Sumber:
Buku MTK
Latihan4.
Hlm.107
Latihan8
Hlm. 112
Melakukan permainan ilusi
sudut Hlm.116
Kesetaraan
hubungan
4 jp
Permainan
ilusi sudut
Hlm.116
Mengenal sudut sikusiku pada arah mata
angin
T
Menentukan
hubungan
Sumber/
Bahan/ Alat
Latihan1
Hlm.101
U
B
Alokasi
Waktu
Latihan9
Hlm. 114
Menyebutkan hubungan
hari, minggu, bulan,
Tugas
Individu
Laporan
buku
Latihan1 , 2
Hlm. 118
6 jp
Sumber:
Buku MTK
81
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
antarsatuan waktu,
antarsatuan panjang,
dan antarsatuan
berat.
Materi Pokok dan
Uraian Materi
antarsatuan
Waktu
Panjang
Berat
Ukuran satuan
kuantitas
Pengalaman Belajar
windu dan abad
Mengerjakan latihan 1 s.d 21
Membaca, menulis dan
menggambar jam
Mempelajari contoh soal Hlm.
122
Mempelajari satuan panjang
tidak baku dan baku
Mempelajari contoh Hlm.124
Mempelajari contoh perhitungan
pada satuan ukuran panajang
Hlm. 126
Mempelajari satuan berat
Mempelajari contoh Hlm.127
Mempelajari satuan ukuran
kuantitas
1 lusin = 12 buah
1 gros = 12 lusin
1 kodi = 20 lembar
1 rim 500 lembar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
tahun, dan abad
Bentuk
Instrumen
pekerjaan
rumah
Menyebutkan hubungan
antarsatuan panjang dan
antarsatuan berat
Contoh
Instrumen
Latihan4 , 5
Hlm. 120
Latihan6 , 7
Hlm. 121
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Alat:
Meteran
Latihan8
Hlm. 122
Latihan 3
Hlm. 119
Menghitung satuan
ukuran panjang dan
satuan berat
Mengenal dan
menghitung satuan
ukuran kuantitas
Latihan 9 , 10
Hlm. 125
Latihan11
Hlm. 126
Latihan13
Hlm. 128
Latihan14, 15
Hlm. 129
Latihan 12
Hlm. 126
Latihan 16,
17 Hlm. 126
Latihan 18
Hlm.132
Latihan Pengayaan
Latihan19
Hlm. 133
Latihan20
Hlm. 134
Latihan21
Hlm. 135
Latihan
Pengayaan
Menyelesaikan
masalah yang
ebrkaitan dengan
satuan waktu,
panjang dan berat
Pemecahan Masalah
Panjang, Berat, dan
Waktu
Mempelajari contoh soal yang
berkaitan dengan panjang
Hlm.136
Kegiatan yang berkaitan dengan
panjang
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Menghitung panjang,
berat, dan waktu dalam
soal cerita.
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1
Hlm. 136
4 jp
Sumber:
Buku MTK
Latihan 2
Hlm. 138
82
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Mempelajari contoh soal yang
berkaitan dengan berat Hlm.138
Mempelajari contoh soal yang
berkaiatn dengan waktu
Hlm.140
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Alat:
Tali
Latihan 2, 2
Hlm. 139
Latihan 5
Hlm. 140
Latihan 6
Hlm. 141
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
satuan kuantitas
Pemecahan masalah
kuantitas
Mempelajari contoh soal cerita
Hlm. 142
Melakukan kegiatan asah otak
Hlm. 143
Menjawab kuis anak cerdas.
Hlm.143
Menghitung satuan
kuantitas dalam soal
cerita.
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1.
Hlm.142
4 jp
Sumber:
Buku MTK
Alat:
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
83
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Menentukan
keliling dan luas
jajargenjang dan
segitiga
: ..................
: Matematika
: IV / Sekolah Dasar
: 1 (Satu)
: 20 X 30 Menit
: 4. Memahami Daur Hidup Beragam Jenis Makhluk Hidup
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Keliling dan luas
segitiga
Pengalaman Belajar
Menemukan rumus keliling
jajargenjang
Keliling jajargenjang =
penjumlahan panjang semua sisi
jajargenjang
Menemukan rumus keliling
segitiga
Keliling segitiga = penjumlahan
panjang ketiga sisi segitiga
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menemukan rumus
keliling dan luas
jajargenjang
Menemukan rumus
keliling dan luas
segitiga
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
dan unjuk
kerja
Latihan 1
Hlm. 149
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
8 jp
Sumber:
Buku MTK
Latihan 2, 3
Hlm 150
Uraian
Objektif
Alat:
Latihan 1
Hlm. 151
Latihan 2
Hlm. 152
Menemukan rumus luas segitiga
Luas segitiga = ½ x panjjang x
lebar
Latihan 3
Hlm. 154
Mempelajari misterius dari
batang korek api. Hlm. 156
Latihan 4
Hlm. 155
Latihan 5
Hlm. 156
Menyelesaikan
masalah yang
berkaiatan dengan
keliling dan luas
jajargenjang dan
segitiga
Pemecahan Masalah
Keliling dan Luas
Mempelajari contoh soal
mencari keliling dan luas
jajargenjang
Mempelajari contoh soal
mencari keliling dan luassegitiga
Mengerjakan uji kompetensi Bab
4. Hlm.160
Mengerjakan latihan soal akhir
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Menghitung keliling dan
luas jajargenjang
Menghitung keliling dan
luas segitiga
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
dan unjuk
kerja
Uraian
Objektif
Latihan 1
Hlm. 157
8 jp
Sumber:
Buku MTK
Latihan 2
Hlm. 158
Alat:
Uji
Kompetensi
84
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
semester Hlm. 161
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Bab 4
Hlm.160
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Soal akhir
semester
Hlm. 161
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
85
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Matematika
Kelas IV (4) Semester 2
untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
86
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
87
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Mengurutkan
bilangan bulat
: ..................
: MATEMATIKA 4B
: IV
: 2 (Dua)
: 18 x 30 menit
: Bilangan
5.
Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
Materi Pokok dan
Uraian Materi
BILANGAN
Mengurutkan
Bilangan bulat
Pengalaman Belajar
Menjelaskan cara membaca
dan menuliskan lambang
bilangan bulat pada garis
bilangan
Mencontohkan langkah
mengerjakan latihan 1 dan 2
Hlm. 4
Mencontohkan langkah
mengerjakan latihan 3 Hlm. 5
Memeriksa pekerjaan siswa
dan menugaskan untuk
mengerjakan di depan
Menjumlahkan
bilangan bulat
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Penjumlahan
bilangan bulat
Menjelaskan cara
menjumlahkan dua bilangan
positif, dua bilangan negatif
dan bilangan positif dengan
bilangan negatif menggunakan
garis bilangan
Menjelaskan contoh dan
menugaskan latihan 1 Hlm. 9,
latihan 3 Hlm.11
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Menerapkan bilangan
bulat negatif dalam
kehidupan sehari-hari
Membaca dan
menuliskan lambang
bilangan bulat
Menentukan letak
bilangan bulat pada
garis bilangan
Mengenal lawan suatu
bilangan
Mengurutkan
sekelompok bilangan
bulat dari terkecil atau
terbesar
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Menjumlahkan dua
bilangan positif
Menjumlahkan dua
bilangan positif
Menjumlahkan bilangan
positif dan bilangan
negatif
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1 dan
2
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Latihan 3
Latihan 4
Alat:
Buku
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
latihan 2
Hlm. 10 dan
4 Hlm. 12
latihan 5, 6
Hlm. 14
8 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Alat:
si hitung
pembagian
yang lain
( bilangan nol
88
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
dan satu
lompokkan,
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
898989898989
8989
Mengurangkan
bilangan bulat
Melakukan operasi
hitung campuran
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Pengurangan
bilangan bulat
OPERASI HITUNG
BILANGAN
Operasi Hitung
Campuran
Menjelaskan cara
mengurangkan :
dua bilangan positif,
dua bilangan negatif
bilangan positif dengan
bilangan negatif
bilangan negatif dengan
bilangan positif
Menjelaskan contoh dan
menugaskan latihan 1 Hlm. 15,
latihan 3 Hlm. 17
Menjelaskan contoh dan
menugaskan latihan 4 Hlm. 18,
latihan 5 Hlm. 19
Mengurangkan dua
bilangan positif
Mengurangkan dua
bilangan positif
Mengurangkan bilangan
positif dan bilangan
negatif
Mengurangkan dua
bilangan negatif
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Mengetahui tingkat pengerjaan
hitung campuran
() Tanda kurung
X dan :
+ dan –
Mempelajari contoh
Mengerjakan latihan 1 s.d 4
mempelajari contoh soal cerita
Menghitung operasi
hitung campuran
Tugas
Individu
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
latihan 2
Hlm. 16
latihan 6
Hlm. 19
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Uraian
Objektif
Alat:
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan 1, d
4
soal n uk
mengerjakan
latihan di
rumah
m ku hitung
campuran
898
98989898989
2jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Alat:
89
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
90909090909
09090909090
90909090909
09090909090
90909090909
09090909090
90909090909
09090909090
90909090909
0909090902
Hlm. 54
Alokasi
Waktu
Sumber/
Bahan/ Alat
Latihan 3
Hlm. 55
Latihan 4
Hlm.56
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
90
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
6.1 Menjelas-kan
arti pecahan dan
urutannya
: ..................
: MATEMATIKA
: IV
: 2 (Dua)
: 24 x 30 menit
: 6.
Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Arti Pecahan dan
Urutannya
Arti Pecahan (Hlm.
25)
Pecahan sebagai
operasi pembagi
(Hlm. 27)
Pengalaman Belajar
Menjelaskan arti pecahan yaitu
beberapa bagian dari
keseluruhan dan mencontohkan
mengerjakan soal latihan 1
¼ ¼
¼ ¼
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengenal arti pecahan
Menghitung pecahan
sebagai operasi
pembagian
Menuliskan etak
pecahan pada garis
bilangan
Membandingkan dan
mengurutkan pecahan
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
2 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Alat:
Menugaskan mengerjakan
latihan 1. Hlm. 27
Menjelaskan pecahan sebagai
operasi pembagian. Menekankan
pada istilah pembilang yaitu
bilangan yang dibagi dan
penyebut sebagai bilangan
pembagi
Menugaskan mengerjakan
latihan 2
Menjelaskan garis bilanagan dan
letak pecahan pada buku hlm. 28
Menugaskan mengerjakan
latihan 3. Hlm. 28
Menjelaskan perbandingan
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
91
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Pengalaman Belajar
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
6 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
pecahan yang satu dengan yang
lain serta mengurutkan beberapa
pecahan mulai dari terkecil
sampai terbesar atau sebaliknya
1
2
1
4
2
4
3
2
6,
3
1
3,
2
4
Menugaskan mengerjakan
latihan 4, 5 dan 6 no ganjil
6.2 Menyederhanakan berbagai
bentuk pecahan
6.3 Menjum-lahkan
pecahan
Pecahan senilai
Penjumlahan
Pecahan Desimal
Memberikan catatan deduktifdeskriptif tentang pecahan yang
senilai
Memberikan catatan deduktifdeskriptif tentang
penyederhanaan pecahan
Memberikan catatan deduktifdeskriptif tentang pecahan
sebagai operasi pembagian
Mengeksposisi tentang pecahan
senilai, penyederhaan pecahan
dan pecahan sebagai pembagian
Menentukan pecahanpecahan yang senilai
dari suatu pecahan
Menyederhanakan
pecahan
Menyatakan pecahan
sebagai pembagian
Memberikan catatan deduktifdeskriptif tentang operasi
penjumlahan dan pengurangan
pecahan desimal
Mengeksposisi tentang operasi
penjumlahan dan pengurangan
pecahan desimal
Mengingat kembali konsep
tentang operasi hitung
penjumlahan dan pengurangan
pecahan dan pecahan desimal
Melakukan operasi
hitung penjumlahan dan
pengurangan pecahan
berpenyebut sama
Membulatkan pecahan
desimal ke satuan
terdekat
Melakukan operasi
penjumlahan dan
Pengurangan pecahan
desimal
Memecahkan masalah
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Alat:
Kartu bilangan
0 sampai 10
Tugas
Individu
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Alat:
92
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
sehari-hari yang
melibatkan
penjumlahan dan
Pengurangan Pecahan
6.4 Mengurang-kan
pecahan
6.5 Menyelesai-kan
masalah yang
berkaitan dengan
pecahan
Pengurangan
Pecahan Desimal
Memecahkan
masalah sehari-hari
yang berkaitan
Pecahan Desimal
Memberikan catatan deduktifdeskriptif tentang operasi
penjumlahan dan pengurangan
pecahan desimal
Mengeksposisi tentang operasi
penjumlahan dan pengurangan
pecahan desimal
Mengingat kembali konsep
tentang operasi hitung
penjumlahan dan pengurangan
pecahan dan pecahan desimal
Melakukan operasi
hitung penjumlahan dan
pengurangan pecahan
berpenyebut sama
Membulatkan pecahan
desimal ke satuan
terdekat
Melakukan operasi
penjumlahan dan
Pengurangan pecahan
desimal
Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan
penjumlahan dan
Pengurangan Pecahan
Tugas
Individu
Memberikan catatan deduktifdeskriptif tentang operasi
penjumlahan dan pengurangan
pecahan desimal
Mengeksposisi tentang operasi
penjumlahan dan pengurangan
pecahan desimal
Mengingat kembali konsep
tentang operasi hitung
penjumlahan dan pengurangan
pecahan dan pecahan desimal
Melakukan operasi
hitung penjumlahan dan
pengurangan pecahan
berpenyebut sama
Membulatkan pecahan
desimal ke satuan
terdekat
Melakukan operasi
penjumlahan dan
Pengurangan pecahan
desimal
Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan
Tugas
Individu
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Alat:
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Alat:
93
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
penjumlahan dan
Pengurangan Pecahan
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
94
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
7.1 Mengenal
lambang bilangan
Romawi
: ..................
: MATEMATIKA
: IV
: 2 (Dua)
: 8 x 30 menit
: 7. Menggunakan lambang bilangan Romawi
Materi Pokok dan
Uraian Materi
Lambang Bilangan
Romawi
Pengalaman Belajar
Menjelaskan cara membaca dan
menuliskan Lambang Bilangan
Romawi
Mencontohkan langkah
membaca dan menuliskan
Lambang Bilangan Romawi
7.2 Menyatakan
bilangan cacah
sebagai bilangan
Romawi dan
sebaliknya
Lambang Bilangan
Romawi = Bilangan
Cacah
Menjelaskan cara membaca dan
menuliskan Lambang Bilangan
Romawi = Bilangan Cacah
Mencontohkan langkah
membaca dan menuliskan
Lambang Bilangan Romawi=
Bilangan Cacah
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Penilaian
Jenis
Tagihan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
Menerapkan Lambang
Bilangan Romawi
dalam kehidupan seharihari
Membaca dan
menuliskan lambang
bilangan Romawi
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Alat:
Buku
Menerapkan Lambang
Bilangan Romawi
dalam kehidupan seharihari= Bilangan Cacah
Membaca dan
menuliskan lambang
bilangan Romawi=
Bilangan Cacah
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
4 jp
7.1 Mengenal
lambang
bilangan
Romawi
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
95
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
96
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
: ..................
Mata Pelajaran
: MATEMATIKA
Kelas/Program
: IV
Semester
: 2 (Dua)
Alokasi Waktu
: 26 x 30 menit
Standar Kompetensi
: Geometri dan Pengukuran
8.
Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar
Kompetensi Dasar
8.1 Menentukan
sifat-sifat bangun
ruang sederhana
Materi Pokok dan
Uraian Materi
GEOMETERI
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Melakukan pengamatan dan
diskusi
Memberikan catatan deduktifdeskriptif tentang sifat-sifat
bangun ruang : balok dan kubus
Mengeksposisi tentang sifat-sifat
bangun ruang : balok dan kubus
Menyebutkan sifat-sifat
bangun ruang : balok
dan kubus
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Alat:
Buku
8.2 Menentukan
jaring-jaring balok
dan kubus
GEOMETERI
Melakukan pengamatan
Demonstrasi dalam menggambar
bangun ruang balok dan kubus
beserta jaringjaringnya
Menyebutkan dan
menggambar bangun
sesuai sifat-sifat bangun
ruang yang diberikan
Menggambar dan
membuat berbagai
jaring-jaring kubus
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Alat:
Buku
8.3 Mengidentifikasi benda-benda
dan bangun datar
simetris
GEOMETERI
Mengelompokkan dan memberi
contoh bangundatar yang
simetris dan tidak simetris
Mengidentifikasi ciri bangun
datar yang simetris
Membuat bangun-bangun datar
yang simetris
Mengenal bangun datar yang
tidak memiliki simetri
Mengelompokkan dan
memberi contoh
bangundatar yang
simetris dan tidak
simetris
Mengidentifikasi ciri
bangun datar yang
simetris
Membuat bangun-
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
Alat:
Buku
97
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Kompetensi Dasar
8.4 Menentukan
hasil pencerminan
suatu bangun datar
Materi Pokok dan
Uraian Materi
GEOMETERI
Pengalaman Belajar
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Mengidentifikasi dan
menggunakan garis simetri pada
bangun datar sederhana
Menunjukkan dan menggambar
bangun datar (benda-benda)
yang simetris
Menentukan sumbu simetri
suatu bangun datar
bangun datar yang
simetris
Mengenal bangun datar
yang tidak memiliki
simetri
Mengidentifikasi dan
menggunakan garis
simetri pada bangun
datar sederhana
Menunjukkan dan
menggambar bangun
datar (benda-benda)
yang simetris
Menentukan sumbu
simetri suatu bangun
datar
Melakukan pengamatan
Demonstrasi dalam melukis
hasil pencerminan dari sebuah
bangun datar
Menggambar cerminan
dari bangun datar
sederhana
Penilaian
Jenis
Tagihan
Tugas
Individu
dan
Kelompo
k
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Laporan
buku
pekerjaan
rumah
Latihan dari
guru
Alokasi
Waktu
Sumber/ Bahan/
Alat
4 jp
Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Alat:
Buku
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
98
http://administrasimadrasah.blogspot.com/
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....
........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika
(...............................................)
NIP.
(...............................................)
NIP.
Matematika untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2
99