UPAYA MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR BEBAS Upaya mengembangkan kreativitas anak melalui kegiatan menggambar bebas pada anak kelompok A di TK MTA Jirapan, Masaran, Sragen.
UPAYA MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK
MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR BEBAS
PADA ANAK KELOMPOK A DI TK MTA
JIRAPAN MASARAN SRAGEN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagai persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Disusun Oleh:
YULI CAHYANI
NIM.A520085007
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
ii
iii
iv
PERSEMBAHAN
Penulis persembahkan skripsi ini kepada:
Suamiku dan Anak-anak tercinta.
Bapak dan Ibu tercinta
Untuk kakak-kakakku
Untuk Kepala dan Guru-guru di TK MTA Jirapan, Masaran, Sragen.
Untuk sahabat-sahabatku di FKIP PG PAUD angkatan 2008.
Almamater kebanggaanku.
v
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai dari sesuatu urusan, kerjakan dengan sungguh- sungguh ( urusan ) yang
lain. Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap. ( QS. Alam
Nasyrah : 6-8 )
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
tugas dalam penyusunan skripsi dengan judul “Upaya mengembangkan kreativitas
anak melalui kegiatan menggambar bebas pada anak kelompok A di TK MTA
Jirapan, Masaran, Sragen.
Adapun maksud dari penulisan skripsi ini adalah untuk memenuhi sebagian
tugas dan syarat guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada jurusan
Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini banyak pihak yang telah membantu penulis
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. Oleh karena itu penulis
mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Dra. N. Setyaningsih,M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
1. Aryati
Prasetyarini,
M.Pd,
Ketua
Progdi
PAUD,
Universitas
Muhammadiayah Surakarta.
2. Bapak dan Ibu dosen FKIP PAUD UMS terima kasih atas ilmu yang
diberikan selama ini.
3. Keluarga besar TK MTA Jirapan,Masaran, Sragen. Terima kasih telah
memberikan tempat, dukungan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi
ini.
vii
4. Bapak dan Ibu, serta kakak-kakakku yang senantiasa memberikan do’a
dan semangatnya selama ini.
5. Sahabat-sahabatku di PG PAUD Angkatan 2008 UMS yang tidak dapat
disebutkan satu persatu, terima kasih atas persahabatannya selama ini,
semoga selalu tetap semangat.
6. Semua pihak yang telah membantu baik langsung maupun tidak langsung
dalam penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna.
Maka dengan kerendahan hati, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat
penulis harapkan untuk kesempurnaan skripsi ini. Harapan penulis semoga skripsi
ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan khususnya yang tertarik
dengan dunia anak.
Surakarta, Mei 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.................................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN.................................................................... iii
PERNYATAAN......................................................................................... iv
PERSEMBAHAN ...................................................................................... v
MOTTO...................................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ............................................................................... vii
DAFTAR ISI .............................................................................................. ix
DAFTAR TABEL ...................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xiii
ABSTRAK ................................................................................................. xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ......................................................................... 1
B. Perumusan Masalah ................................................................. 4
C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian ................................................................... 5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ............................................................................. 7
1. Kreativitas .......................................................................... 7
a. Pengertian Kreativitas ................................................. 7
b. Ciri-ciri Kreativitas anak .............................................. 9
c. Faktor-faktor yang mempengaruhi kreativitas ............. 11
d. Cara Mengembangkan kreativitas ................................ 14
ix
2. Kegiatan Menggambar Bebas
a. Pengertian Menggambar Bebas .................................... 17
b. Perkembangan Menggambar Anak .............................. 18
c. Prosedur Menggambar Bebas ...................................... 23
d. Bahan dan Peralatan Menggambar Bebas.................... 24
e. Analisis Kegiatan Menggambar Bebas dalam
Mengembangkan Kreativitas anak ............................... 27
B. Kajian Penelitian yang Relevan ............................................... 28
C. Kerangka Pemikiran ................................................................. 30
D. Hipotesis Tindakan................................................................... 32
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ...................................................... 33
B. Prosedur Penelitian................................................................... 34
C. Setting Penelitian ..................................................................... 38
D. Subyek Penelitian ..................................................................... 39
E. Metode Pegumpulan Data ........................................................ 39
F. Instrumen Penelitian ................................................................. 41
G. Indikator Kinerja ...................................................................... 45
H. Teknik Analisis data ................................................................. 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum .................................................................... 49
B. Hasil Penelitian ........................................................................ 50
C. Pembahasan Hasil Penelitian .................................................. 63
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ............................................................................. 68
B. Saran ........................................................................................ 68
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 70
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
2.1 Perbedaan variabel-variabel yang diteliti ................................................... 30
3.1 Kisi-kisi Pedoman Observasi Perkembanga Kreativitas Anak .................. 43
3.3 Rata-rata Persentase Keberhasilan Tiap Siklus ........................................ 45
4.1 Peningkatan kreativitas anak melalui kegiatan menggambar bebas .......... 64
4.2 Hasil Persentase Penilaian Per anak Per Siklus ....................................... 65
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
2.1 Kerangka Berpikir Penelitian .................................................................... 32
3.1 Proses Penelitian Tindakan Kelas ............................................................. 35
3.2 Proses Data Interaktif ................................................................................ 47
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1.
Data Guru TK MTA Jirapan
2.
Daftar Peserta Didik
3.
RBP Siklus I
4.
RBP Siklus II
5.
RBP Siklus III
6.
Tabulasi Skor Observasi Pra Siklus
7.
Tabulasi Skor Observasi Siklus I
8.
Tabulasi Skor Observasi Siklus II
9.
Tabulasi Skor Siklus Observasi III
10.
Pedoman Observasi Kegiatan Pembelajaran Guru Siklus I
11.
Pedoman Observasi Kegiatan Pembelajaran Guru Siklus II
12.
Pedoman Observasi Kegiatan Pembelajaran Guru Siklus III
13.
Pedoman Catatan Lapangan Siklus I
14.
Pedoman Catatan Lapangan Siklus II
15.
Pedoman Catatan Lapangan Siklus III
16.
Display Data
17
Foto Kegiatan Anak
18
Hasil Karya Anak
xiii
ABSTRAK
UPAYA MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI
KEGIATAN MENGGAMBAR BEBAS
PADA ANAK KELOMPOK A DI TK MTA
JIRAPAN MASARAN SRAGEN
TAHUN AJARAN 2012/2013
Yuli Cahyani,A520085007, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013, 70 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kreativitas anak melalui kegiatan
menggambar bebas di TK MTA Jirapan,Masaran, Sragen. Jenis penelitian ini
adalah Penelitian Tindakan Kelas, subyek penelitian adalah anak kelompok A
sebagai penerima, peneliti sebagai pemberi tindakan, sedangkan guru kelas
bertindak sebagai kolaborator. Metode pengumpulan data menggunakan metode
observasi untuk mengetahui perkembangan kreativitas anak dan kegiatan
pembelajaran guru, wawancara untuk mendiskusikan perencanaan yang akan
dilakukan, dan catatan lapangan untuk mencatat hal-hal yang penting dalam
proses pembelajaran. Analisis data melalui data interaktif yang digunakan untuk
menganalisis data kegiatan menggambar bebas dan data komparatif digunakan
untuk menganalisis data kreativitas anak, penyajian data dan penarikan
kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukkan adanya perkembangan kreativitas
anak secara berarti dalam proses pembelajaran melalui kegiatan menggambar
bebas. Hal ini dapat dilihat dari adanya peningkatan prosentase kreativitas
anak, yakni sebelum tindakan dengan prosentase 46,75%, peningkatan siklus I
dengan prosentase 70,2 %, peningkatan pada siklus II dengan prosentase menjadi
80%. Peningkatan pada siklus III dengan prosentase 90,5%. Dengan demikian
penelitian ini menyimpulkan bahwa dengan kegiatan menggambar bebas dapat
mengembangkan kreativitas anak TK MTA Jirapan, Masaran, Sragen Tahun
Pelajaran 2012/2013.
Kata kunci: Kreativitas, Menggambar Bebas
xiv
MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR BEBAS
PADA ANAK KELOMPOK A DI TK MTA
JIRAPAN MASARAN SRAGEN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagai persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Disusun Oleh:
YULI CAHYANI
NIM.A520085007
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
ii
iii
iv
PERSEMBAHAN
Penulis persembahkan skripsi ini kepada:
Suamiku dan Anak-anak tercinta.
Bapak dan Ibu tercinta
Untuk kakak-kakakku
Untuk Kepala dan Guru-guru di TK MTA Jirapan, Masaran, Sragen.
Untuk sahabat-sahabatku di FKIP PG PAUD angkatan 2008.
Almamater kebanggaanku.
v
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah
selesai dari sesuatu urusan, kerjakan dengan sungguh- sungguh ( urusan ) yang
lain. Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap. ( QS. Alam
Nasyrah : 6-8 )
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
tugas dalam penyusunan skripsi dengan judul “Upaya mengembangkan kreativitas
anak melalui kegiatan menggambar bebas pada anak kelompok A di TK MTA
Jirapan, Masaran, Sragen.
Adapun maksud dari penulisan skripsi ini adalah untuk memenuhi sebagian
tugas dan syarat guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada jurusan
Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini banyak pihak yang telah membantu penulis
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. Oleh karena itu penulis
mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Dra. N. Setyaningsih,M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
1. Aryati
Prasetyarini,
M.Pd,
Ketua
Progdi
PAUD,
Universitas
Muhammadiayah Surakarta.
2. Bapak dan Ibu dosen FKIP PAUD UMS terima kasih atas ilmu yang
diberikan selama ini.
3. Keluarga besar TK MTA Jirapan,Masaran, Sragen. Terima kasih telah
memberikan tempat, dukungan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi
ini.
vii
4. Bapak dan Ibu, serta kakak-kakakku yang senantiasa memberikan do’a
dan semangatnya selama ini.
5. Sahabat-sahabatku di PG PAUD Angkatan 2008 UMS yang tidak dapat
disebutkan satu persatu, terima kasih atas persahabatannya selama ini,
semoga selalu tetap semangat.
6. Semua pihak yang telah membantu baik langsung maupun tidak langsung
dalam penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna.
Maka dengan kerendahan hati, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat
penulis harapkan untuk kesempurnaan skripsi ini. Harapan penulis semoga skripsi
ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan khususnya yang tertarik
dengan dunia anak.
Surakarta, Mei 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.................................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN.................................................................... iii
PERNYATAAN......................................................................................... iv
PERSEMBAHAN ...................................................................................... v
MOTTO...................................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ............................................................................... vii
DAFTAR ISI .............................................................................................. ix
DAFTAR TABEL ...................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xiii
ABSTRAK ................................................................................................. xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ......................................................................... 1
B. Perumusan Masalah ................................................................. 4
C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian ................................................................... 5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ............................................................................. 7
1. Kreativitas .......................................................................... 7
a. Pengertian Kreativitas ................................................. 7
b. Ciri-ciri Kreativitas anak .............................................. 9
c. Faktor-faktor yang mempengaruhi kreativitas ............. 11
d. Cara Mengembangkan kreativitas ................................ 14
ix
2. Kegiatan Menggambar Bebas
a. Pengertian Menggambar Bebas .................................... 17
b. Perkembangan Menggambar Anak .............................. 18
c. Prosedur Menggambar Bebas ...................................... 23
d. Bahan dan Peralatan Menggambar Bebas.................... 24
e. Analisis Kegiatan Menggambar Bebas dalam
Mengembangkan Kreativitas anak ............................... 27
B. Kajian Penelitian yang Relevan ............................................... 28
C. Kerangka Pemikiran ................................................................. 30
D. Hipotesis Tindakan................................................................... 32
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ...................................................... 33
B. Prosedur Penelitian................................................................... 34
C. Setting Penelitian ..................................................................... 38
D. Subyek Penelitian ..................................................................... 39
E. Metode Pegumpulan Data ........................................................ 39
F. Instrumen Penelitian ................................................................. 41
G. Indikator Kinerja ...................................................................... 45
H. Teknik Analisis data ................................................................. 45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum .................................................................... 49
B. Hasil Penelitian ........................................................................ 50
C. Pembahasan Hasil Penelitian .................................................. 63
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ............................................................................. 68
B. Saran ........................................................................................ 68
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................... 70
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
2.1 Perbedaan variabel-variabel yang diteliti ................................................... 30
3.1 Kisi-kisi Pedoman Observasi Perkembanga Kreativitas Anak .................. 43
3.3 Rata-rata Persentase Keberhasilan Tiap Siklus ........................................ 45
4.1 Peningkatan kreativitas anak melalui kegiatan menggambar bebas .......... 64
4.2 Hasil Persentase Penilaian Per anak Per Siklus ....................................... 65
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar
2.1 Kerangka Berpikir Penelitian .................................................................... 32
3.1 Proses Penelitian Tindakan Kelas ............................................................. 35
3.2 Proses Data Interaktif ................................................................................ 47
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1.
Data Guru TK MTA Jirapan
2.
Daftar Peserta Didik
3.
RBP Siklus I
4.
RBP Siklus II
5.
RBP Siklus III
6.
Tabulasi Skor Observasi Pra Siklus
7.
Tabulasi Skor Observasi Siklus I
8.
Tabulasi Skor Observasi Siklus II
9.
Tabulasi Skor Siklus Observasi III
10.
Pedoman Observasi Kegiatan Pembelajaran Guru Siklus I
11.
Pedoman Observasi Kegiatan Pembelajaran Guru Siklus II
12.
Pedoman Observasi Kegiatan Pembelajaran Guru Siklus III
13.
Pedoman Catatan Lapangan Siklus I
14.
Pedoman Catatan Lapangan Siklus II
15.
Pedoman Catatan Lapangan Siklus III
16.
Display Data
17
Foto Kegiatan Anak
18
Hasil Karya Anak
xiii
ABSTRAK
UPAYA MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI
KEGIATAN MENGGAMBAR BEBAS
PADA ANAK KELOMPOK A DI TK MTA
JIRAPAN MASARAN SRAGEN
TAHUN AJARAN 2012/2013
Yuli Cahyani,A520085007, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013, 70 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kreativitas anak melalui kegiatan
menggambar bebas di TK MTA Jirapan,Masaran, Sragen. Jenis penelitian ini
adalah Penelitian Tindakan Kelas, subyek penelitian adalah anak kelompok A
sebagai penerima, peneliti sebagai pemberi tindakan, sedangkan guru kelas
bertindak sebagai kolaborator. Metode pengumpulan data menggunakan metode
observasi untuk mengetahui perkembangan kreativitas anak dan kegiatan
pembelajaran guru, wawancara untuk mendiskusikan perencanaan yang akan
dilakukan, dan catatan lapangan untuk mencatat hal-hal yang penting dalam
proses pembelajaran. Analisis data melalui data interaktif yang digunakan untuk
menganalisis data kegiatan menggambar bebas dan data komparatif digunakan
untuk menganalisis data kreativitas anak, penyajian data dan penarikan
kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukkan adanya perkembangan kreativitas
anak secara berarti dalam proses pembelajaran melalui kegiatan menggambar
bebas. Hal ini dapat dilihat dari adanya peningkatan prosentase kreativitas
anak, yakni sebelum tindakan dengan prosentase 46,75%, peningkatan siklus I
dengan prosentase 70,2 %, peningkatan pada siklus II dengan prosentase menjadi
80%. Peningkatan pada siklus III dengan prosentase 90,5%. Dengan demikian
penelitian ini menyimpulkan bahwa dengan kegiatan menggambar bebas dapat
mengembangkan kreativitas anak TK MTA Jirapan, Masaran, Sragen Tahun
Pelajaran 2012/2013.
Kata kunci: Kreativitas, Menggambar Bebas
xiv