208 analisis hasil akreditasi tahun 2013
(2)
i
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI ... i
... 1
1. PENDALUAN ... 2
2. HASIL ANALISIS 2.1. STATISTIK NASIONAL ... 2
2.1.1 TERAKREDITASI... 8
2.1.2 TIDAK TERAKREDITASI ... 10
2.1.3. DIBATALKAN ... 12
2.2 STATITIK PROVINSI ... 32
2.2.1 TERAKREDITASI... 36
2.2.2 TIDAK TERAKREDITASI ... 52
2.2.3. DIBATALKAN ... 58
(3)
1
1. PENDALUAN
kreditasi tidak semata-mata diperuntukkan untuk pendidikan Formal namun juga diperlukan untuk menjaga kualitas pendidikan Non-Formal seperti Kursus-kursus, PKBM, PAUD dan lainnya. Pemerintah sangat menyadari pentingnya akreditasi tidak hanya bagi pendidikan formal namun juga non formal agar masyarakat mendapatkan pendikkan yang bermutu.
Akreditasi pendidikan non formal setiap tahun selalu evaluasi untuk dapat memberikan masukkan kepada pemerintah guna mengambil kebijakan yang strategis dalam peningkatan mutu pendidikan non formal. Untuk tujuan tersebut setelah dilakukan proses akreditasi, ditindaklanjuti dengan proses analisis hasil akreditasi tersebut untuk mengetahui kelemahan ataupun keterbatasan pada satuan dan program PNF di setiap provinsi di Indonesia.
Analisis yang dilakukan meliputi analisis pemetaan satuan dan program pendidikan non formal secara nasional dan juga secara provinsi. Hasil analisis ini pula meliputi pemetaan standar mutu untuk setiap satuan dan program pendidikan sehingga dapat dikaji standar mana yang masih lemah
(4)
2
2. HASIL ANALISIS
Hasil analisis meliputi analisis statistic secara Nasional dan Secara provinsi dengan struktur laporan disusun berurutan dengan urutan 1) Akreditasi, 2) Tidak Terakreditasi dan 3) Di Batalkan.
2.1. STATISTIK NASIONAL
Pada Tahun 2013 terlah dilakukan akreditasi pada 900 Lembaga Pendidikan Norn Formal yang terdiri dari 783 Program dan 117 Sataun Pendidikan Norn Formal.
Tabel 1. 1
Distribusi Pendidikan Non Formal Berdasarkan Program dan Satuan
Seperti yang telah dijelaskan tampak bahwa mayoritas Lembaga yang diakreditasi adalah Program yaitu sebanyak 87%.
Tipe Frekuensi Persentase (%)
Program 783 87.0
Satuan 117 13.0
(5)
3 Tabel 1. 2
Jenis Pendidikan Non Formal Berdasarkan Program dan Satuan
Gambar 1. 1
Jenis Pendidikan Non Formal Berdasarkan Program dan Satuan Hasil analisis menemukan bahwa Mayoritas program yang diakreditasi adalah PAUD Kelompok Bermain yaitu mencapai 436 Lembaga atau sekitara 48.4% dari 900 lembaga yang diakreditasi.
TIPE Nama Frekuensi Persntase (%)
PROGRAM
PAUD KB 436 48.4
PAUD SPS 26 2.9
PAUD TPA 12 1.3
AKUNTANSI 3 0.3
AKUPUNTUR 1 0.1
BAHASA INGGRIS 20 2.2
KOMPUTER 83 9.2
MENJAHIT 61 6.8
OTOMOTIF 9 1.0
PAKET A 2 0.2
PAKET B 18 2.0
PAKET C 34 3.8
SEKRETARIS 1 0.1
TATA KECANTIKAN KULIT 7 0.8
TATA KECANTIKAN RAMBUT 21 2.3
TATA RIAS PENGANTIN 49 5.4
SATUAN SATUAN PAUDSATUAN PKBM 4015 4.41.7
SATUAN KURSUS 62 6.9
Total 900 100
436 26
12 3 1
20 83 61 9 2
18 34 1
7 21
49 40 15
62 PAUD KB
PAUD SPS PAUD TPA Akuntansi Akupuntur Bahasa Inggris Komputer Menjahit Otomotif Paket A Paket B Paket C Sekretaris Tata Kecantikan Kulit Tata Kecantikan Rambut Tata Rias Pengantin Satuan PAUD Satuan PKBM Satuan Kursus
PR
OG
RA
M
SA
TU
(6)
4 Tabel 1. 3
Distribusi Pendidikan Non Formal Berdasarkan Status Akreditasi
Dari 900 lembaga yang di Akreditasi pada 32 Provinsi pada tahun 2013 tercatat bahwa sebanyak 94.6% diberikan status terakreditasi, sebanyak 5.1% lembaga tidak
terakreiditas dan hanya 3 lembaga yang proses akreditasinya dibatalkan. Distribusi program yang terakreditasi, tidak terakreditasi dan batal di akreditasi dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 1. 4
Jenis Pendidikan Non Formal Berdasarkan Program dan Satuan
Status Frekuensi Persentase (%)
Terakreditasi 851 94.6
Tidak Terakreditasi 46 5.1
Dibatalkan 3 0.3
Total 900 100.0
S ta tu s A k r e d it a s i
T i p e N a m a F re k u e n s i P e se nt a se (% ) T e r a k re d it a s i P R O G R A M P A U D K B 4 2 5 47 .2
P A U D S P S 2 5 2 .8
P A U D T P A 1 2 1 .3
A K U N T A N S I 3 0 .3
A K U P U N T U R 1 0 .1
B A H A S A I N G G R I S 2 0 2 .2
K O M P U T E R 7 3 8 .1
M EN J A H I T 5 4 6 .0
O T O M O T I F 9 1 .0
P A K E T A 1 0 .1
P A K E T B 1 7 1 .9
P A K E T C 3 2 3 .6
S E K R E T A R I S 1 0 .1
T A T A K E C A N T IK A N K U L IT
7 0 .8
T A T A K E C A N T IK A N R A M B U T
1 6 1 .8
T A T A R IA S P E N G A N T I N 4 5 5 .0 S A T U A N S A T U A N P A U D 4 0 4 .4 S A T U A N P K B M 1 3 1 .4 S A T U A N K U R S U S 5 7 6 .3 T i d a k
T e r a k re d it a s i
P R O G R A M P A U D K B 9 1 .0
P A U D S P S 1 0 .1
K O M P U T E R 9 1 .0
M EN J A H I T 7 0 .8
P A K E T A 1 0 .1
P A K E T B 1 0 .1
P A K E T C 2 0 .2
T A T A K E C A N T IK A N R A M B U T
5 0 .6
T A T A R IA S P E N G A N T I N 4 0 .4 S A T U A N S A T U A N P K B M 2 0 .2 S A T U A N K U R S U S 5 0 .6 D i b a t a l k a n P R O G R A M K O M P U T E R 1 0 .1
P A U D K B 2 0 .2
(7)
5
Akreditasi Lembaga Pendidikan Non Formal didasarkan pada Persyaratan Akreditasi PNF yang terdiri dari 12 Komponen 4 Komponen terdiri dari Ruang lingkup, Acuan Normatif, Istilah dan Definisi serta Persyaratan umum. Kemdian sisanya meliputi 8 Standar Mutu Pendidikan yaitu Standar Isi, Standar Proses, Standar Kopetensi Lulusan, Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan, Standar Sarana dan Prasaran, Standar Pengelolaan Program, Standar Pembiayaan dan Standar Penilaian.
Tabel 1. 5
Persyaratan Akreditasi PNF
NO. Standar Program Satuan
Frekuensi Persentase (%) Frekuensi Persentase (%)
1 Standar Isi 449 22.5 38 15.6
2 Standar Proses 564 28.3 12 4.9
3 Standar Kompetensi 222 11.1 45 18.4
4 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
154 7.7 17 7.0
5 Standar Sarana dan Prasarana
39 2.0 19 7.8
6 Standar Pengelolaan Program
313 15.7 30 12.3
7 Standar Pembiayaan 29 1.5 45 18.4
8 Standar Penilaian 226 11.3 38 15.6
(8)
6
Untuk Program Pendidikan Non Formal Standar Proses dan Standar isi adalah 2 Standar yang paling banyak menjadi kendala bagi lembaga pendidikan Non Formal. Sedangkan untuk Satuan Pendidikan Non Formal, standar Kopetensi dan Stanadr Pembiaayaan yang menjadi kendala utama.
Status
Akreditasi Level
Stabdar
Total
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Standar Sarana dan Prasarana
Standar Pengelolaan
Program
Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Terakreditasi
Mayor 9 6 3 3 2 2 0 3 28
Minor 222 232 89 42 16 81 21 92 795
Observed 147 233 106 73 17 187 34 85 882
Tidak Terakreditasi
Mayor 17 8 20 24 6 7 0 22 104
Minor 67 61 38 12 10 29 3 43 263
Observed 20 27 9 15 6 30 14 15 136
Dibatalkan
Mayor 0 0 0 0 0 2 0 2 4
Minor 4 4 0 1 1 1 0 0 11
Observed 1 1 1 1 0 2 1 2 9
(9)
7
Untuk lembaga yang terakreditasi dan tidak terakreditasi, mayoritas temuan standar pada katgori minor dan observed.
A. Terakreditasi
Standar proses dan standar isi adalah dua standar yang menjadi kendala utama Bagi Pendidikan Non Formal yang terkareditasi. Mayoritas standar masuk dalam kategori Minor dan Observed
B. Tidak Terakreditasi Bagi Pendidikan Non Formal yang tidak terkareditasi.
Mayoritas standar masuk dalam kategori Minor dan Observed
namun jika
dibandingkan dengan
program yang
terkareditasi, cukup banyak standar mutu yang masuk dalam Kategori mayor
C. Dibatalkan
Untuk Lembaga yang proses akreditasinya dibatalkan juga standar Isi dan Proses yang dinilia menjadi hambatan utama.
(10)
8
2.1.1 TERAKREDITASI
Pada tabel di bawah ini disajikan Daftar lembaga dan kendala terkait standar mutu yang menjadi temuan pada proses kareditasi. A. PROGRAM
Tabel 1. 6
Temuan Standar Mutu Menurut Kategori Mayor, Minor dan Observed Untuk Setiap Lembaga pada Program Pendidikan Non Formal
JENIS LEVEL
Standar Standar
Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Standar Sarana dan Prasarana
Standar Pengelolaan
Program
Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
PAUD KB
Mayor 7 3 1 2 1
Minor 140 168 9 10 10 32 2
Observed 92 167 61 35 7 128 10 58
PAUD SPS
Mayor
Minor 3 3
Observed 2 4 1 1 3 1
PAUD TPA
Mayor Minor
Observed 1 1
Akuntansi
Mayor
Minor 1 2
Observed 1 1 1
Akupuntur
Mayor
Minor 1 1
Observed Bahasa
Inggris
Mayor
Minor 4 5 13 1 3 4
Observed 3 4 2 2 7
Komputer
Mayor 2
Minor 15 13 27 14 1 11 41
Observed 8 15 2 3 1 16 2
Menjahit
Mayor 1
Minor 7 12 8 7 6 1 11
Observed 11 18 3 5 15 1 1
Otomotif
Mayor 1 1
Minor 3 8 1 1 4
(11)
9
JENIS LEVEL
Standar Standar
Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Standar Sarana dan Prasarana
Standar Pengelolaan
Program
Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Paket A
Mayor 1
Minor 1 1 1
Observed 1 1 1
Paket B
Mayor 2
Minor 12 5 1 2
Observed 5 3 1 6 2
Paket C
Mayor
Minor 11 6 7 2 5 2
Observed 8 8 8 10 3 2
Sekretaris
Mayor
Minor 1 1 1
Observed Tata
Kecantikan Kulit
Mayor 1
Minor 3 1 4
Observed 1 1 1
Tata Kecantikan
Rambut
Mayor 1
Minor 2 3 2 3 2
Observed 1 1 1
Tata Rias Pengantin
Mayor 1
Minor 10 6 7 4 1 5 1 5
Observed 4 4 2 2 1 5 1 6
Pada tabel di atas untuk Program PAUD KB, kendala utama yang dihadapi pada kategori mayor adalah pada standar isi dan standar proses. Begitu juga pada kategori minor. Sedangkan pada Kategori observed juga ditemukan kendala pada pemenuhan standar pengelolaan program.
(12)
10 B. SATUAN
Tabel 1. 7
Temuan Standar Mutu Menurut Kategori Mayor, Minor dan Observed Untuk Setiap Lembaga pada Program Pendidikan Non Formal
JENIS LEVEL
Standar
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Standar Sarana dan Prasarana
Standar Pengelolaan
Program
Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Satuan PAUD
Mayor
Minor 1 10 17 3
Observed 9 2 24 1 19
Satuan Kursus
Mayor
Minor 8 1 1 4 15 2 10
Observed 6 7 11
Satuan PKBM
Mayor 1 2
Minor 1 1
Observed 1 2 1 4
2.1.2 TIDAK TERAKREDITASI
A PROGRAM
Tabel 1. 8
Temuan Standar Mutu Menurut Kategori Mayor, Minor dan Observed Untuk Setiap Lembaga pada Program Pendidikan Non Formal
JENIS LEVEL
Standar
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Standar Sarana dan Prasarana
Standar Pengelolaan
Program
Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
PAUD KB
Mayor 6 3 2 6 3 2 4
Minor 8 20 3 1 2
Observed 5 8 2 1 7 3 5
Komputer
Mayor 1 4 8 1 3
Minor 12 6 7 3 1 3 10
Observed 2 6 1 2 1 6 1
(13)
11 JENIS LEVEL Standar Standar Isi Standar Proses Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan Prasarana Standar Pengelolaan Program Standar Pembiayaan Standar Penilaian
Minor 13 13 8 1 4 18
Observed 6 7 3 3 1 9 4
Paket A
Mayor 2 1
Minor 2 4 1
Observed 1 1 1 1 1
Paket B
Mayor 2 1
Minor 1 1
Observed 1
Paket C
Mayor 1 1
Minor 1 2 1 1 2
Observed 1 1 1 1 2
Tata Kecantikan
Rambut
Mayor 2 1 2
Minor 9 11 9 6 1 3 4
Observed 2 2 3 2 3 2 2
Tata Rias Pengantin
Mayor 3 1 3 1 1 3
Minor 8 4 6 2 2 5
Observed 3 2 1 2 1 2
B. SATUAN
Tabel 1. 9
Temuan Standar Mutu Menurut Kategori Mayor, Minor dan Observed Untuk Setiap Lembaga pada Program Pendidikan Non Formal
JENIS LEVEL Standar Standar Isi Standar Proses Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan Prasarana Standar Pengelolaan Program Standar Pembiayaan Standar Penilaian Satuan Kursus
Mayor 6 1 2 1
Minor 10 2 2 2 7 3 4
Observed 2 1 1 3
Satuan PKBM
Mayor 1 3 3 2 2
Minor 4 2 2 6
(14)
12
2.1.3. DIBATALKAN
A. PROGRAM
Tabel 1. 10
Temuan Standar Mutu Menurut Kategori Mayor, Minor dan Observed Untuk Setiap Lembaga pada Program Pendidikan Non Formal
JENIS LEVEL
Standar
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Standar Sarana dan Prasarana
Standar Pengelolaan
Program
Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Komputer
Mayor Minor Observed
PAUD KB
Mayor 2 2
Minor 4 4 1 1 1
(15)
13
2.1.4 REKAPITULASI
PROGRAM KURSUS DAN PELATIHAN PAUD KB
Hasil analisis data dari 438 Lembaga untuk Program PAUD KB menemukan :
1. Empat puluh empat butir belum sesuai untuk level Mayor dan mayoritas pada standar isi
2. Empat ratus enam belas butir belum sesuai untuk level Minor dan mayoritas pada standar proses
3. Lima ratus sembilan puluh delapan butir belum sesuai untuk level Observed dan mayoritas pada standar proses
Standar PAUD KB
Jumlah Butir Jumlah Lembaga = 438 Mayor Minor Observed
Standar Isi 13 152 98
Standar Proses 6 192 176
Standar Kompetensi 2 12 64
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
7 11 36
Standar Sarana dan Prasarana
3 12 8
Standar Pengelolaan Program 6 35 137
Standar Pembiayaan 0 0 14
Standar Penilaian 7 2 65
Total 44 416 598
0 5 10 15Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Mayor
0 50 100 150 200Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Minor
0 50 100 150 200Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(16)
14
PROGRAM KURSUS DAN PELATIHAN PAUD SPS
Hasil analisis data dari 22 Lembaga untuk Program PAUD SPS menemukan :
1. Tidak ditemukan butir belum sesuai untuk level Mayor 2. Enam butir belum sesuai untuk level Minor dan mayoritas
terdistribusi pada standar isi dan proses
3. Dua belas butir belum sesuai untuk level Observed dan mayoritas pada standar Proses
Standar PAUD SPS
Jumlah Butir Jumlah Lembaga = 22 Mayor Minor Observed
Standar Isi 0 3 2
Standar Proses 0 3 4
Standar Kompetensi 0 0 1
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
0 0 1
Standar Sarana dan Prasarana
0 0 0
Standar Pengelolaan Program 0 0 3
Standar Pembiayaan 0 0 0
Standar Penilaian 0 0 1
Total 0 6 12
0 0.5 1
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Mayor
0 1 2 3 Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Minor
0 1 2 3 4 Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(17)
15
PROGRAM KURSUS DAN PELATIHAN PAUT TPA
Hasil analisis data dari 13 Lembaga untuk Program PAUD TPA menemukan :
1. Tidak ditemukan butir belum sesuai untuk level Mayor 2. Tidak ditemukan butir belum sesuai untuk level Minor
3. Dua butir belum sesuai untuk level Observed dan terdistribusi pada standar Proses dan Penilaian
Standar PAUD TPA
Jumlah Butir Jumlah Lembaga = 13 Mayor Minor Observed
Standar Isi 0 0 0
Standar Proses 0 0 1
Standar Kompetensi 0 0 0
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
0 0 0
Standar Sarana dan Prasarana
0 0 0
Standar Pengelolaan Program 0 0 0
Standar Pembiayaan 0 0 0
Standar Penilaian 0 0 1
Total 0 0 2
0 0.5 1
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Mayor
0 0.5 1 Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Minor
0 1 1
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(18)
16
PROGRAM KURSUS DAN PELATIHAN AKUNTANSI
Hasil analisis data dari 3 Lembaga untuk Program Akuntansi menemukan :
1. Tidak ditemukan butir belum sesuai untuk level Mayor
2. Tiga butir belum sesuai untuk level Minor dan mayoritas pada Standar Penilaian
3. Tiga butir belum sesuai untuk level Observed dan terdistribusi pada standar Isi, Kompetensi, dan Standar pengelolaan program
Standar Akuntansi
Jumlah Butir Jumlah Lembaga = 3 Mayor Minor Observed
Standar Isi 0 1 1
Standar Proses 0 0 0
Standar Kompetensi 0 0 1
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
0 0 0
Standar Sarana dan Prasarana
0 0 0
Standar Pengelolaan Program
0 0 1
Standar Pembiayaan 0 0 0
Standar Penilaian 0 2 0
Total 0 3 3
0 0.5 1
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Mayor
0 1 1 2 2 Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Minor
0 1 1
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(19)
17
PROGRAM KURSUS DAN PELATIHAN AKUPUNTUR
Hasil analisis data dari1 Lembaga untuk Program Akupuntur menemukan :
1. Tidak ditemukan butir belum sesuai untuk level Mayor
2. Dua butir belum sesuai untuk level Minor dan terdistirbusi pada Standar Isi dan kompetensi
3. Tidak ditemukan butir belum sesuai untuk level Observed Standar Akupuntur
Jumlah Butir Ju mlah Le mbaga = 1 Mayor Minor Observed
Standa r Isi 0 1 0
Standa r Proses 0 0 0
Standa r Kompetensi 0 1 0
Standa r Pendidik dan Tenaga Kependidikan
0 0 0
Standa r Sarana dan Prasarana
0 0 0
Standa r Pengelolaan Program
0 0 0
Standa r Pembiayaan 0 0 0
Standa r Penilaian 0 0 0
Total 0 2 0
0 0.5 1
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Mayor
0 1 1
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Minor
0 0.5 1
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(20)
18
PROGRAM KURSUS DAN PELATIHAN BAHASA INGGRIS
Hasil analisis data dari 20 Lembaga untuk Program Bahasa Inggris menemukan :
1. Tidak ditemukan butir belum sesuai untuk level Mayor
2. Dua puluh dua butir belum sesuai untuk level Minor dan mayoritas pada Standar Isi
3. Delapan belas butir belum sesuai untuk level Observed dan mayoritas pada standar Pendidik dan tenaga kependidikan
Standar Bahasa Inggris
Jumlah Butir Jumlah Lembaga = 20 Mayor Minor Observed
Standar Isi 0 4 3
Standar Proses 0 5 4
Standar Kompetensi 0 13 2
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
0 1 2
Standar Sarana dan Prasarana
0 0 0
Standar Pengelolaan Program 0 3 7
Standar Pembiayaan 0 0 0
Standar Penilaian 0 4 0
Total 0 30 18
0 0.5 1
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Mayor
0 5 10 15Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Minor
0 2 4 6 8 Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(21)
19
PROGRAM KURSUS DAN PELATIHAN KOMPUTER
Hasil analisis data dari 83 Lembaga untuk Program Komputer menemukan :
1. Sembilan belas butir belum sesuai untuk level Mayor dan mayoritas pada standar Pendidik dan tenaga kependidikan
2. Seratus enam puluh empat butir belum sesuai untuk level Minor dan mayoritas pada Standar Kompetensi
3. Enam puluh enam butir belum sesuai untuk level Observed dan mayoritas pada standar pengelolaan program
Standar Komputer
Jumlah Butir Jumlah Lembaga = 83 Mayor Minor Observed
Standar Isi 0 27 10
Standar Proses 3 19 21
Standar Kompetensi 4 34 3
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
8 17 5
Standar Sarana dan Prasarana
0 2 2
Standar Pengelolaan Program 1 14 22
Standar Pembiayaan 0 0 1
Standar Penilaian 3 51 2
Total 19 164 66
0 2 4 6 8
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Mayor
0 20 40 60Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Minor
0 10 20 30Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(22)
20
PROGRAM KURSUS DAN PELATIHAN MENJAHIT
Hasil analisis data dari 62 Lembaga untuk Program Menjahit menemukan :
1. Enam Belas Butir belum sesuai untuk level Mayor dan mayoritas pada standar kompetensi dan pendidik dan tenaga kependidikan 2. Seratur sembilan butir belum sesuai untuk level Minor dan mayoritas
pada Standar proses
3. Delapan puluh tujuh butir belum sesuai untuk level Observed dan mayoritas pada standar proses
Standar Menjahit
Jumlah Butir Jumlah Lembaga = 62 Mayor Minor Observed
Standar Isi 1 20 17
Standar Proses 0 25 25
Standar Kompetensi 3 16 6
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
3 8 8
Standar Sarana dan Prasarana
0 0 1
Standar Pengelolaan Program 1 10 24
Standar Pembiayaan 0 1 5
Standar Penilaian 8 29 1
Total 16 109 87
0 2 4 6 8
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Mayor
0 10 20 30Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Minor
0 10 20 30Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(23)
21
PROGRAM KURSUS DAN PELATIHAN OTOMOTIF
Hasil analisis data dari 9 Lembaga untuk Program Otomotif menemukan :
1. Dua butir belum sesuai untuk level Mayor dan terdistribusi pada standar sarana dan prasarana serta standar Penilaian.
2. Tujuh belas butir belum sesuai untuk level Minor dan mayoritas pada Standar Proses
3. Sebelas butir belum sesuai untuk level Observed dan mayoritas pada standar Pengelolaan Program
Standar Otomotif
Jumlah Butir Jumlah Lembaga = 9 Mayor Minor Observed
Standar Isi 0 3 2
Standar Proses 0 8 3
Standar Kompetensi 0 1 0
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
0 0 0
Standar Sarana dan Prasarana
1 0 0
Standar Pengelolaan Program 0 1 6
Standar Pembiayaan 0 0 0
Standar Penilaian 1 4 0
Total 2 17 11
0 1 1
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Mayor
0 2 4 6 8
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Minor
0 2 4 6
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(24)
22
PROGRAM KURSUS DAN PELATIHAN PAKET A
Hasil analisis data dari 2 Lembaga untuk Program Paket A menemukan : 1. Empat butir belum sesuai untuk level Mayor dan mayoritas pada
standar isi dan kompetensi
2. Sepuluh butir belum sesuai untuk level Minor dan mayoritas pada Standar Proses
3. Delapan butir belum sesuai untuk level Observed dan mayoritas pada standar isi dan proses
Standar Paket A
Jumlah Butir Jumlah Lembaga = 2 Mayor Minor Observed
Standar Isi 0 3 2
Standar Proses 0 5 2
Standar Kompetensi 3 1 1
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
0 0 1
Standar Sarana dan Prasarana
0 0 0
Standar Pengelolaan Program 0 0 1
Standar Pembiayaan 0 0 0
Standar Penilaian 1 1 1
Total 4 10 8
0 1 2 3
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Mayor
0 2 4 6 Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Minor
0 1 1 2 2 Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(25)
23
PROGRAM KURSUS DAN PELATIHAN PAKET B
Hasil analisis data dari 5 Lembaga untuk Program Paket B menemukan : 1. Lima butir belum sesuai untuk level Mayor dan mayoritas pada
standar isi dan kompetensi
2. Dua puluh dua butir belum sesuai untuk level Minor dan mayoritas pada Standar Isi
3. Delapan belas butir belum sesuai untuk level Observed dan mayoritas pada standar Pendidik dan tenaga kependidikan
Standar Paket B
Jumlah Butir Jumlah Lembaga = 18 Mayor Minor Observed
Standar Isi 2 13 5
Standar Proses 0 5 3
Standar Kompetensi 2 1 2
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
0 0 6
Standar Sarana dan Prasarana
0 0 0
Standar Pengelolaan Program 0 3 2
Standar Pembiayaan 0 0 0
Standar Penilaian 1 0 0
Total 5 22 18
0 1 1 2 2 Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Mayor
0 5 10 15Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Minor
0 2 4 6 Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(26)
24
PROGRAM KURSUS DAN PELATIHAN PAKET C
Hasil analisis data dari 34 Lembaga untuk Program Paket C menemukan :
1. Dua butir belum sesuai untuk level Mayor dan terdistribusi pada standar Kompetensi dan Penilaian
2. Empat puluh butir belum sesuai untuk level Minor dan mayoritas pada Standar Isi
3. Empat pulih lima butir belum sesuai untuk level Observed dan mayoritas pada standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Standar Paket C
Jumlah Butir Jumlah Lembaga = 34 Mayor Minor Observed
Standar Isi 0 11 9
Standar Proses 0 7 9
Standar Kompetensi 1 9 9
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
0 2 11
Standar Sarana dan Prasarana
0 1 0
Standar Pengelolaan Program 0 6 5
Standar Pembiayaan 0 0 2
Standar Penilaian 1 4 0
Total 2 40 45
0 1 1
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Mayor
0 5 10 15Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Minor
0 5 10 15Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(27)
25
PROGRAM KURSUS DAN PELATIHAN SEKRETARIS
Hasil analisis data dari 1 Lembaga untuk Program Sekretaris menemukan :
1. Tidak ditemukan butir belum sesuai untuk level Mayor
2. Tiga butir belum sesuai untuk level Minor dan terdistribusi apda standar isi, kompetensi dan standar penilaian
3. Tidak ditemukan butir belum sesuai untuk level Observed
Standar Sekretaris
Jumlah Butir Jumlah Lembaga = 1 Mayor Minor Observed
Standar Isi 0 1 0
Standar Proses 0 0 0
Standar Kompetensi 0 1 0
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
0 0 0
Standar Sarana dan Prasarana
0 0 0
Standar Pengelolaan Program 0 0 0
Standar Pembiayaan 0 0 0
Standar Penilaian 0 1 0
Total 0 3 0
0 0.5 1
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Mayor
0 1 1
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Minor
0 0.5 1
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(28)
26
PROGRAM KURSUS DAN PELATIHAN TATA KECANTIKAN KULIT
Hasil analisis data dari 7 Lembaga untuk Program Tata Kecantikan Kulit menemukan :
1. Satu butir belum sesuai untuk level Mayor dan pada standar Pendidik dan Tenaga kependidikan
2. Delapan butir belum sesuai untuk level Minor dan mayoritas pada Standar Penilaian
3. Tiga butir belum sesuai untuk level Observed dan terdistribusi pada standar proses, kompetensi dan pendidikan dan tenaga kependidikan
Standar Tata Kecantikan Kulit
Jumlah Butir Jumlah Lembaga = 7 Mayor Minor Observed
Standar Isi 0 3 0
Standar Proses 0 0 1
Standar Kompetensi 0 1 1
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1 0 1
Standar Sarana dan Prasarana
0 0 0
Standar Pengelolaan Program 0 0 0
Standar Pembiayaan 0 0 0
Standar Penilaian 0 4 0
Total 1 8 3
0 1 1
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Mayor
0 1 2 3 4 Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Minor
0 1 1 Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(29)
27
PROGRAM KURSUS DAN PELATIHAN TATA KECANTIKAN RAMBUT
Hasil analisis data dari 21 Lembaga untuk Program Tata Kecantikan Rambut menemukan :
1. Enam butir belum sesuai untuk level Mayor dan mayoritas pada standar Pendidik dan Tenaga kependidikan
2. Lima puluh lima butir belum sesuai untuk level Minor dan mayoritas pada Standar Proses
3. Sembilan belas butir belum sesuai untuk level Observed dan mayoritas pada standar Pengelolaan Program
Standar Tata Kecantikan Rambut Jumlah Butir Jumlah Lembaga = 21 Mayor Minor Observed
Standar Isi 0 11 3
Standar Proses 0 14 3
Standar Kompetensi 0 11 0
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
3 9 3
Standar Sarana dan Prasarana
0 1 2
Standar Pengelolaan Program 1 3 4
Standar Pembiayaan 0 0 2
Standar Penilaian 2 6 2
Total 6 55 19
0 1 2 3
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Mayor
0 5 10 15Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Minor
0 1 2 3 4 Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(30)
28
PROGRAM KURSUS DAN PELATIHAN TATA RIAS PENGANTIN
Hasil analisis data dari 49 Lembaga untuk Program Tata Rias Pengantin menemukan :
1. Tiga belas butir belum sesuai untuk level Mayor dan mayoritas pada standar Isi
2. Enam puluh enam butir belum sesuai untuk level Minor dan mayoritas pada Standar Isi
3. Tiga puluh enam butir belum sesuai untuk level Observed dan mayoritas pada standar penilaian
Standar Tata Rias Pengantin
Jumlah Butir Jumlah Lembaga = 49 Mayor Minor Observed
Standar Isi 3 18 7
Standar Proses 0 10 6
Standar Kompetensi 1 13 2
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
3 4 3
Standar Sarana dan Prasarana
2 3 1
Standar Pengelolaan Program 1 7 7
Standar Pembiayaan 0 1 2
Standar Penilaian 3 10 8
Total 13 66 36
0 1 2 3
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Mayor
0 5 10 15 20Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Minor
0 2 4 6 8
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(31)
29
PROGRAM SATUAN KURSUS
Hasil analisis data dari 61Lembaga untuk satuan Kursus menemukan : 1. Sepuluh butir belum sesuai untuk level Mayor dan mayoritas pada
standar Isi
2. Tuhuh Puluh satu butir belum sesuai untuk level Minor dan mayoritas pada Standar Pengelolaan Program
3. Tiga Puluh satu butir belum sesuai untuk level Observed dan mayoritas pada standar penilaian
Standar Satuan Kursus
Jumlah Butir Jumlah Lembaga = 61 Mayor Minor Observed
Standar Isi 6 18 0
Standar Proses 1 2 0
Standar Kompetensi 2 3 0
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
0 1 8
Standar Sarana dan Prasarana
0 6 8
Standar Pengelolaan Program 1 22 0
Standar Pembiayaan 0 5 1
Standar Penilaian 0 14 14
Total 10 71 31
0 2 4 6
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Mayor
0 10 20 30Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Minor
0 5 10 15Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(32)
30
PROGRAM SATUAN PAUD
Hasil analisis data dari 41 Lembaga untuk Satuan PAUD menemukan : 1. Tidak terdapat butir belum sesuai untuk level Mayor
2. Tiga Puluh satu butir belum sesuai untuk level Minor dan mayoritas padaStandar Pembiayaan
3. Lima pulih lima butir belum sesuai untuk level Observed dan mayoritas pada standar Kompetensi
Standar Satuan PAUD
Jumlah Butir Jumlah Lembaga = 41 Mayor Minor Observed
Standar Isi 0 0 9
Standar Proses 0 1 2
Standar Kompetensi 0 10 24
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
0 0 0
Standar Sarana dan Prasarana
0 0 1
Standar Pengelolaan Program 0 0 0
Standar Pembiayaan 0 17 19
Standar Penilaian 0 3 0
Total 0 31 55
0 0.5 1
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Mayor
0 5 10 15 20Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Minor
0 10 20 30Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(33)
31
PROGRAM SATUAN PKBM
Hasil analisis data dari 15 Lembaga untuk satuan PKBM menemukan : 1. Empat belas butir belum sesuai untuk level Mayor dan mayoritas
pada standar Kompetensi
2. Enam Belas butir belum sesuai untuk level Minor dan mayoritas padaStandar Pengelolaan Program
3. Lima belas butir belum sesuai untuk level Observed dan mayoritas pada standar penilaian
Standar Satuan PKBM
Jumlah Butir Jumlah Lembaga = 15 Mayor Minor Observed
Standar Isi 1 4 0
Standar Proses 4 1 1
Standar Kompetensi 5 0 0
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
2 2 4
Standar Sarana dan Prasarana
2 2 0
Standar Pengelolaan Program 0 7 0
Standar Pembiayaan 0 0 3
Standar Penilaian 0 0 7
Total 14 16 15
0 2 4 6
Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Mayor
0 2 4 6 8 Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Minor
0 2 4 6 8 Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(34)
32
2.2 STATISTIK PROVINSI
Statistik akreditasi untuk setiap provinsi disajikan sebagai
berikut: Tabel 1. 11
Total Lembaga yang Diakreditasi di Setiap Provinsi
No. Provinsi Frekuensi Persentase
(%)
1 JAWA TENGAH 148 16.4
2 JAWA BARAT 123 13.7
3 JAWA TIMUR 107 11.9
4 DIY 91 10.1
5 BANTEN 66 7.3
6 SUMATERA UTARA 40 4.4
7 KALIMANTAN
TIMUR 38 4.2
8 JAMBI 36 4.0
9 DKI 26 2.9
10 KALIMANTAN
SELATAN 23 2.6
11 SUMATERA BARAT 23 2.6
12 ACEH 17 1.9
13 GORONTALO 17 1.9
14 NTB 17 1.9
15 LAMPUNG 13 1.4
16 PAPUA 13 1.4
17 KALIMANTAN
BARAT 12 1.3
18 KALIMANTAN
TENGAH 12 1.3
19 NTT 12 1.3
20 RIAU 12 1.3
21 SULAWESI TENGAH 8 0.9
22 BALI 7 0.8
23 SUMATERA
SELATAN 6 0.7
24 BENGKULU 5 0.6
25 KEPULAUAN RIAU 5 0.6
26 SULAWESI BARAT 5 0.6
27 KEPULAUAN
BANGKA BELITUNG 4 0.4
28 MALUKU 4 0.4
29 SULAWESI UTARA 4 0.4
30 MALUKU UTA RA 3 0.3
31 PAPUA BARAT 2 0.2
32 SULAWESI
SELATAN 1 0.1
(35)
33 Tabel 1. 12
Temuan Standar di Setiap Provinsi
No. Provinsi
Standar Standar
Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Standar Sarana dan Prasarana
Standar Pengelolaan
Program
Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
1 ACEH 24 23 11 7 2 10 0 8
2 BALI 3 4 4 0 0 6 0 4
3 BANTEN 14 29 13 2 0 10 3 9
4 BENGKULU 1 5 0 2 0 1 2 1
5 DIY 36 52 14 14 2 39 2 19
6 DKI 14 11 7 8 2 6 0 13
7 GORONTALO 4 16 4 1 1 10 1 1
8 JAMBI 20 14 17 12 1 21 3 14
9 JAWA BARAT 22 28 19 14 4 12 12 12
10 JAWA TENGAH 80 77 33 16 4 36 8 30
11 JAWA TIMUR 76 75 36 32 16 64 13 65
12 KALIMANTAN
BARAT 6 9 3 5 4 3 0 6
13 KALIMANTAN
SELATAN 8 30 6 6 2 13 1 2
14 KALIMANTAN
TENGAH 11 10 7 4 1 4 0 8
15 KALIMANTAN
TIMUR 16 13 23 1 1 5 17 4
16 KEPULAUANBANGKA BELITUNG
1 0 2 0 0 0 0 2
17 KEPULAUAN
RIAU 4 4 0 1 0 6 0 0
18 LAMPUNG 12 11 3 4 2 4 0 2
19 MALUKU 1 4 2 3 0 4 0 1
20 MALUKU
UTARA 5 8 2 1 0 5 0 2
21 NTB 10 13 2 8 2 2 0 6
22 NTT 9 13 5 0 1 7 0 2
23 PAPUA 30 29 22 12 5 21 4 17
24 PAPUA BARAT 1 0 0 0 0 1 0 0
25 RIAU 5 12 0 1 2 3 2 3
26 SULAWESI
BARAT 2 1 1 2 0 0 0 1
27 SULAWESI
SELATAN 0 0 0 0 1 0 0 1
28 SULAWESI
TENGAH 11 10 4 1 0 8 1 0
29 SULAWESI
UTARA 0 1 0 0 0 0 1 0
30 SUMATERA
BARAT 10 17 6 3 1 14 1 8
(36)
34 No. Provinsi
Standar Standar
Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
Standar Sarana dan Prasarana
Standar Pengelolaan
Program
Standar Pembiayaan
Standar Penilaian SELATAN
32 SUMATERA
(37)
35
Untuk Provinsi Sulawesi Selatan, standar penilaian yang paling banyak ditemukan.
(38)
36
2.2.1 TERAKREDITASI
A. PROGRAM
Tabel 1. 13
Total Program yang Diakreditasi di Setiap Provinsi
Pada tahun 2013, Jawa Tengah adalah provinsi dimana Paling Banyak lembagaProgramPNF yang dinyatakan lulus penilaian Akreditasi yaitu mencapai 17% dari 741 Program.
No. Provinsi Frekuensi Persentase
(%)
1 JAWA TENGAH 12 6 17.0
2 JAWA BARAT 10 5 14.2
3 D.I. YOGYAKARTA 83 11.2
4 JAWA TIMUR 76 10.3
5 BANTEN 56 7.6
6 SUMATERA
UTARA
34 4.6
7 JAMBI 27 3.6
8 KALIMANTAN SELATAN
23 3.1
9 SUMATERA
BARAT
21 2.8
10 KALIMANTAN TIMUR
19 2.6
11 ACEH 17 2.3
12 GORONTALO 17 2.3
13 DKI JAKARTA 16 2.2
14 LAMPUNG 13 1.8
15 NTB 13 1.8
16 NTT 11 1.5
17 KALIMANTAN BARAT
10 1.3
18 RIAU 10 1.3
19 KALIMANTAN TENGAH
8 1.1
20 PAPUA 7 0.9
21 SULAWESI TENGAH
7 0.9
22 BALI 6 0.8
23 SUMATERA
SELATAN
6 0.8
24 KEPULAUAN RIAU 5 0.7
25 SULAWESI BARAT 5 0.7
26 BENGKULU 4 0.5
27 KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
4 0.5
28 MALUKU 4 0.5
29 MALUKU UTARA 3 0.4
30 SULAWESI UTARA 3 0.4
(39)
37
B. SATUAN
Tabel 1. 14
Total Satuan yang Diakreditasi di Setiap Provinsi
Pada tahun 2013, Jawa Tengah adalah provinsi dimana Paling Banyak lembaga Satuan PNF yang dinyatakan lulus penilaian Akreditasi yaitu mencapai 18.2% dari 110 Satuan.
No. Provinsi Frekuensi Persentase (%)
1 JAWA TENGAH 20 18.2
2 JAWA TIMUR 19 17.3
3 KALIMANTAN TIMUR 17 15.5
4 JAWA BARAT 15 13.6
5 BANTEN 8 7.3
6 DKI 8 7.3
7 JAMBI 7 6.4
8 DIY 6 5.5
9 KALIMANTAN TENGAH
2 1.8
10 RIAU 2 1.8
11 BALI 1 0.9
12 BENGKULU 1 0.9
13 NTB 1 0.9
14 SULAWESI SELATAN 1 0.9
15 SULAWESI TENGAH 1 0.9
16 SUMATERA BARAT 1 0.9
(40)
38 Tabel 1. 15
Temuan Standar Untuk Setiap Lembaga Yang Terakreditasi
Provinsi Jenis
Standar
Isi Prose
s
Kompete nsi
Pendidik dan Tenaga Kependidik
an
Sarana dan Prasara
na
Pengelola an Program
Pembiaya an
Penilai an
ACEH PAUD KB 24 23 11 7 2 10 0 8
BALI
Komputer 0 0 1 0 0 0 0 1
PAUD KB 2 4 2 0 0 6 0 3
Satuan PAUD 1 0 1 0 0 0 0 0
BANTEN
Akuntansi 2 0 1 0 0 1 0 0
Akupuntur 1 0 1 0 0 0 0 0
Bahasa Inggris 0 3 3 0 0 0 0 0
Komputer 1 0 1 1 0 2 0 3
Menjahit 1 3 1 0 0 1 0 1
PAUD KB 9 17 1 1 0 4 0 0
PAUD SPS 0 4 0 0 0 0 0 0
Satuan PAUD 0 0 2 0 0 0 2 1
Satuan PKBM 0 2 2 0 0 0 1 2
Tata Kecantikan
Kulit 0 0 0 0 0 0 0 1
Tata Kecantikan
Rambut 0 0 1 0 0 1 0 0
BENGKULU PAUD KB 1 4 0 2 0 1 0 1
Satuan PAUD 0 1 0 0 0 0 2 0
DIY
Komputer 6 1 4 1 0 1 0 3
Menjahit 1 5 2 0 0 5 0 3
Otomotif 1 2 1 0 0 5 0 2
Paket B 6 0 0 0 0 2 0 0
Paket C 6 0 3 3 0 3 0 0
PAUD KB 7 29 0 6 0 15 0 2
PAUD TPA 0 1 0 0 0 0 0 0
Satuan Kursus 0 0 0 0 0 0 0 2
Satuan PAUD 0 0 1 0 0 0 1 0
DKI JAKARTA
Bahasa Inggris 0 0 1 0 0 0 0 0
Komputer 0 2 0 0 0 1 0 2
Menjahit 0 1 1 3 0 0 0 0
Paket B 3 2 0 0 0 0 0 0
Paket C 1 2 0 0 0 0 0 0
PAUD SPS 1 0 0 0 0 1 0 0
Satuan Kursus 0 0 0 0 2 2 0 6
Tata Rias Pengantin 1 2 3 2 0 1 0 3
GORONTALO PAUD KB 4 16 4 1 1 10 1 1
JAMBI
Bahasa Inggris 0 0 2 1 0 1 0 0
Komputer 2 0 6 1 1 3 0 6
Menjahit 1 7 0 4 0 2 1 1
PAUD KB 0 0 1 2 0 1 1 0
Satuan Kursus 2 0 0 1 0 4 0 2
(41)
39
Provinsi Jenis
Standar
Isi Prose
s
Kompete nsi
Pendidik dan Tenaga Kependidik
an
Sarana dan Prasara
na
Pengelola an Program
Pembiaya an
Penilai an
Tata Rias Pengantin 3 0 2 2 0 5 0 0
JAWA BARAT
Bahasa Inggris 0 0 1 0 0 0 0 0
Komputer 2 1 1 1 0 2 0 1
Menjahit 1 0 0 0 0 0 0 1
Paket B 2 3 1 1 0 0 0 0
Paket C 3 2 4 2 0 1 1 1
PAUD KB 6 11 6 2 2 7 1 4
PAUD SPS 1 0 0 0 0 0 0 0
Satuan Kursus 2 0 0 1 1 1 1 2
Satuan PAUD 3 0 3 0 0 0 7 1
Satuan PKBM 0 0 0 2 0 0 0 0
Tata Kecantikan
Rambut 0 0 1 1 0 0 0 1
Tata Rias Pengantin 0 3 1 2 1 0 0 1
JAWA TENGAH
Akuntansi 0 0 0 0 0 0 0 1
Bahasa Inggris 0 0 0 1 0 0 0 1
Komputer 3 2 1 0 0 2 0 4
Menjahit 2 0 1 1 0 1 0 1
Otomotif 1 3 0 0 0 0 0 0
Paket B 2 2 1 2 0 1 0 0
Paket C 9 8 8 5 0 4 1 1
PAUD KB 58 58 10 5 1 25 1 17
PAUD SPS 1 2 0 0 0 0 0 0
Satuan Kursus 2 0 0 2 3 3 0 2
Satuan PAUD 1 0 8 0 0 0 6 0
Satuan PKBM 0 1 0 0 0 0 0 1
Tata Kecantikan
Kulit 0 1 1 0 0 0 0 0
JAWA TIMUR
Akuntansi 0 0 0 0 0 0 0 1
Bahasa Inggris 4 2 2 1 0 2 0 1
Komputer 5 8 6 10 0 5 0 7
Menjahit 6 8 5 4 0 11 2 3
PAUD KB 15 26 4 1 1 11 1 5
Satuan Kursus 2 0 1 3 4 5 1 6
Satuan PKBM 0 0 0 0 0 1 0 1
Sekretaris 1 0 1 0 0 0 0 1
Tata Kecantikan
Kulit 3 1 1 2 0 0 0 3
Tata Kecantikan
Rambut 0 0 0 1 0 0 0 0
Tata Rias Pengantin 9 6 3 0 2 4 1 7
KALIMANTAN BARAT
Komputer 0 0 0 0 0 0 0 2
PAUD KB 4 4 1 0 0 1 0 1
KALIMANTAN SELATAN
Bahasa Inggris 0 1 1 0 0 1 0 1
Komputer 0 2 0 0 0 2 0 0
Paket B 1 0 0 1 0 0 0 0
(42)
40
Provinsi Jenis
Standar
Isi Prose
s
Kompete nsi
Pendidik dan Tenaga Kependidik
an
Sarana dan Prasara
na
Pengelola an Program
Pembiaya an
Penilai an
Bahasa Inggris 0 0 1 0 0 0 0 0
Komputer 0 1 1 0 0 2 0 3
Menjahit 1 2 0 0 0 0 0 0
Otomotif 3 5 0 0 1 2 0 3
Paket B 4 1 0 1 0 0 0 0
PAUD KB 0 0 1 0 0 0 0 0
KALIMANTAN TIMUR
PAUD KB 13 11 3 1 0 5 0 3
Satuan PAUD 3 2 20 0 1 0 17 1
KEPULAUAN BANGKA BELITUNG
Komputer 0 0 1 0 0 0 0 0
PAUD KB 1 0 1 0 0 0 0 1
PAUD TPA 0 0 0 0 0 0 0 1
KEPULAUAN RIAU PAUD KB 4 4 0 1 0 6 0 0
LAMPUNG
Komputer 0 1 1 0 1 2 0 1
Menjahit 1 1 0 0 0 0 0 0
PAUD KB 11 9 1 3 1 2 0 0
PAUD SPS 0 0 1 1 0 0 0 1
MALUKU
Bahasa Inggris 0 0 1 0 0 1 0 0
Paket B 1 0 0 1 0 1 0 0
PAUD KB 0 4 1 2 0 2 0 1
MALUKU UTARA PAUD KB 5 8 2 1 0 5 0 2
NTB
Komputer 1 3 1 1 0 1 0 2
Menjahit 1 0 0 0 0 0 0 0
PAUD KB 4 9 0 0 2 0 0 2
Komputer 1 1 0 0 0 1 0 0
NTT PAUD KB 8 8 4 0 1 6 0 1
PAPUA
Komputer 0 1 1 0 0 1 0 2
Paket A 2 2 1 0 0 0 0 2
Paket C 0 2 0 0 0 0 0 0
PAUD KB 10 6 1 0 0 1 0 0
PAPUA BARAT PAUD KB 1 0 0 0 0 1 0 0
RIAU PAUD KB 5 12 0 1 2 3 1 3
Satuan PAUD 0 0 0 0 0 0 1 0
SULAWESI BARAT Komputer 0 0 1 0 0 0 0 1
PAUD KB 2 1 0 2 0 0 0 0
SULAWESI SELATAN Satuan Kursus 0 0 0 0 1 0 0 1
SULAWESI TENGAH PAUD KB 11 10 4 1 0 8 1 0
SULAWESI UTARA Tata Rias Pengantin 0 1 0 0 0 0 1 0
SUMATERA BARAT
Bahasa Inggris 0 1 1 0 0 4 0 0
Menjahit 0 2 1 0 0 2 0 2
Paket C 0 0 0 2 0 0 0 0
PAUD KB 5 10 2 1 1 6 0 2
Satuan PAUD 1 0 0 0 0 0 0 0
SUMATERA SELATAN
Komputer 0 0 0 1 0 0 0 2
Otomotif 0 1 0 0 0 0 0 0
(43)
41 Provinsi Jenis Standar Isi Prose s Kompete nsi Pendidik dan Tenaga Kependidik an Sarana dan Prasara na Pengelola an Program Pembiaya an Penilai an
PAUD SPS 2 1 0 0 0 2 0 0
SUMATERA UTARA
Bahasa Inggris 3 2 2 0 0 1 0 1
Komputer 2 7 3 1 0 2 0 3
Menjahit 3 1 0 0 0 0 0 1
PAUD KB 18 27 5 1 1 15 2 2
Tata Kecantikan
Rambut 3 4 0 2 0 0 0 1
Tata Rias Pengantin 1 0 0 0 0 0 0 0
A. Aceh
Tercatat di Provinsi Aceh dilakukan akreditasi pada Lembaga PAUD KB. Kendala utama yang ditemukan pada Standar Isi & Standar Proses.
B. Bali
Tercatat di Provinsi Bali ada tiga Lembaga Pendidikan yaitu Program Komputer, Program PAUD KB dan Satuan PAUD. Kendala utama yang dihadapi Satuan PAUD adalah
Standar Isi dan Kompetensi. 0.00 5.00 10.00 15.00 20.00 25.00 30.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan Program Standar Pembiayaan Standar Penilaian PAUD KB 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(44)
42
C. Banten
Tercatat di Provinsi Banten ada 11 diantaranya PAUD KB dan Satuan PAUD. Kendala utama yang dihadapi PAUD KB dan Satuan PAUD adalah standar isi dan Proses.
D. Bengkulu
Tercatat di Provinsi Bengkulu ada 3 Lembaga diantaranya PAUD KB dan Satuan PAUD. Kendala utama yang pada
pemenuhan adalah standar Proses dan Pembiayaan
E. D.I. Yogyakarta
Tercatat di Provinsi D.I. Yogyakarta ada 9 Lembaga diantaranya PAUD KB dan Satuan PAUD. Kendala utama yang pada
pemenuhan adalah standar Proses dan Kompetensi Lulusan. Untuk Satuan Kursus kendalanya pada standar penilaian. 0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik
dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan Program Standar Pembiayaan Standar Penilaian Akuntansi Akupuntur Bahasa Inggris Komputer Menjahit PAUD KB PAUD SPS Satuan PAUD Satuan PKBM Tata Kecantikan Kulit Tata Kecantikan Rambut
0.00 20.00 40.00 60.00 80.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
PAUD KB Satuan PAUD
0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Komputer Menjahit Otomotif Paket B Paket C PAUD KB PAUD TPA Satuan Kursus Satuan PAUD
(45)
43
F. DKI Jakarta
Tercatat di Provinsi DKI Jakarta ada 8 Lembaga diantaranya PAUD SPS dan Bahasa Inggris. Kendala umum kursus Bahasa Inggris adalah pada standar Kompetensi. Sedangkan PAUD SPS pada standar isi dan standar pengelolaan.
G. Gorontalo
Tercatat di Provinsi Gorontalo ada 1 Lembaga yaitu PUD KB. Kendala yang dihadapi adalah pada
pemenuhan standar proses.
H. Jambi
Tercatat di Provinsi Jambbi ada 7 Lembaga diantaranya PUD KB dan Satuan PAUD. Kendala yang dihadapi adalah pada komponen istilah dan definisi serta juga pada standar Kompetensi. 0.00
20.00 40.00 60.00 80.00 100.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Bahasa Inggris Komputer Menjahit Paket B Paket C PAUD SPS Satuan Kursus Tata Rias Pengantin
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
PAUD KB
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
PAUD KB Bahasa Inggris Komputer Menjahit PAUD KB Satuan Kursus Satuan PAUD Tata Rias Pengantin
(46)
44
I. Jawa Barat
Tercatat di Provinsi
Gorontalo ada 12 Lembaga diantaranya PAUD KB dan Satuan PAUD. Kendala utama yang dihadapi Satuan PAUD pada standar Pembiayaan.
J. Jawa Tengah
Tercatat di Provinsi Jawa Tengah ada 13 lembaga yang diakreditasi. Standar penilaian menjadi kendala utama oleh lembaga Akuntansi
0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Bahasa Inggris Komputer Menjahit Paket B Paket C PAUD KB PAUD SPS Satuan Kursus Satuan PAUD Satuan PKBM Tata Kecantikan Rambut Tata Rias Pengantin
0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Akuntansi Bahasa Inggris Komputer Menjahit Otomotif Paket B Paket C PAUD KB PAUD SPS Satuan Kursus Satuan PAUD Satuan PKBM Tata Kecantikan Kulit
(47)
45
K. Jawa Timur
Tercatat di Provinsi Jawa Timur ada 11 lembaga. Standar penilaian menjadi kendala dari lembaga kursus akuntansi dan standar pendidikan dan tenaga kependidikan menjadi Kendala utama tat arias kecantikan Rambu.
Kalimantan Barat
Tercatat di Provinsi Kalimantan Barat ada 2 lembaga. Standar Penilaian menjadi Kendala utama yang dipenuhi Porgram Komputer
L. Kalimantan Selatan
Tercatat di Provinsi
Kalimantan Selatan ada 10 lembaga. Standar
kompetensi menjadi Kendala utama yang dipenuhi PAUD KB 0.00
20.00 40.00 60.00 80.00 100.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Akuntansi Bahasa Inggris Komputer Menjahit PAUD KB Satuan Kursus Satuan PKBM Sekretaris Tata Kecantikan Kulit Tata Kecantikan Rambut Tata Rias Pengantin
0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Komputer PAUD KB
0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Bahasa Inggris Komputer Paket B PAUD KB Bahasa Inggris Komputer Menjahit Otomotif Paket B PAUD KB
(48)
46
M. Kalimantan Timur
Tercatat di Provinsi Kalimantan Timur ada 2 lembaga. Standar
kompetensi menjadi Kendala utama untuk dipenuhi oleh Satuan PAUD
N. Kepulauan Bangka Belitung
Tercatat di Provinsi
Kepulauan Bangka Belitung ada 3 lembaga. Standar kompetensi menjadi Kendala utama untuk dipenuhi oleh Program Kursus Komputer dan Standar penilaian menjadi kendala PAUD TPA
O. KEPULAUAN RIAU
Tercatat di Provinsi Kepulauan Riau ada 1 lembaga. Standar Pengelolaan menjadi
standar yang sulit dipenuhi oleh Lembaga PAUD KB. 0.00
10.00 20.00 30.00 40.00 50.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
PAUD KB Satuan PAUD
0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Komputer PAUD KB PAUD TPA
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(49)
47
O. LAMPUNG
Tercatat di Provinsi Lampung ada 4 lembaga. Standar Isi dan proses menjadi standar yang sulit dipenuhi oleh Lembaga Kursus Menjadih dan PAUD KB.
P. MALUKU
Tercatat di Provinsi Maluku ada 3 lembaga. Standar Pengelolaan dan Standar Kompetensi menjadi standar yang sulit dipenuhi oleh Lembaga Kursus Bahasa Inggris
Q. MALUKU UTARA
Tercatat di Provinsi Maluku Utara ada 1 lembaga. Standar isi adalah standar yang sulit dipenuhi oleh Lembaga PAUD KB 0.00
10.00 20.00 30.00 40.00 50.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Komputer Menjahit PAUD KB PAUD SPS
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Bahasa Inggris Paket B PAUD KB
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(50)
48
R. NTB
Tercatat di Provinsi NTB ada 4 lembaga. Standar isi adalah standar yang sulit dipenuhi oleh Lembaga Kursus Menjahit. Untuk Lembaga PAUD KB standar proses menjadi kendala utama.
S. NTT
Tercatat di Provinsi NTT ada 1 lembaga. Standar isi dan Standar proses adalah standar yang sulit dipenuhi oleh Lembaga PAUD KB
T. PAPUA
Tercatat di Provinsi PAPUA ada 3 lembaga. Standar isi dan Standar proses adalah standar yang sulit dipenuhi oleh Lembaga PAUD KB 0.00
20.00 40.00 60.00 80.00 100.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Komputer Menjahit PAUD KB Komputer
0.00 5.00 10.00 15.00 20.00 25.00 30.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
PAUD KB
0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(51)
49
U. PAPUA BARAT
Tercatat di Provinsi Papua Barat ada 1 lembaga. Standar isi dan Standar Pengelolaan adalah standar yang sulit dipenuhi oleh Lembaga PAUD KB
V. RIAU
Tercatat di Provinsi RIAU ada 2 lembaga. Standar pembiayaan menjadi kendala utama lembaga Satuan PAUD
W. SULAWESI BARAT
Tercatat di Provinsi Sulawesi Barat ada 2 lembaga. Standar
Kompetensi dan Penilaian menjadi kendala Lembaga Kursus Komputer.
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
PAUD KB
0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
PAUD KB Satuan PAUD
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(52)
50
X. SULAWESI SELATAN
Tercatat di Provinsi Sulawesi Selatan ada 1 lembaga. Standar sarana dan prasarana menjadi Kendala Satuan Kursus.
Y. SULAWESI TENGAH
Tercatat di Provinsi Sulawesi Tengah ada 1 lembaga. Standar isi dan proses menjadi Kendala Utama PAUD KB.
Z. SULAWESI UTARA
Tercatat di Provinsi Sulawesi Utara ada 1 lembaga. Standar proses dan Pembiayaan menjadi Kendala Utama Kursus Tata Rias Pengantin
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Satuan Kursus
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
PAUD KB
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(53)
51
AA. SUMATERA BARAT
Tercatat di Provinsi Sumatera Barat ada 5 lembaga. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan menjadi kendala utama program Paket C.
AB. SUMATERA SELATAN
Tercatat di Provinsi Sumatera Selatan ada 4 lembaga. Standar proses menjadi Kendala Utama Program Otomotif.
AC. SUMATERA UTARA
Tercatat di Provinsi Sumatera Utara ada 6 lembaga. Standar isi menjadi Kendala Utama program Menjahit. 0.00
20.00 40.00 60.00 80.00 100.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Bahasa Inggris Menjahit Paket C PAUD KB Satuan PAUD
0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Komputer Otomotif PAUD KB PAUD SPS
0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Bahasa Inggris Komputer Menjahit PAUD KB Tata Kecantikan Rambut Tata Rias Pengantin
(54)
52
2.2.2 TIDAK TERAKREDITASI
A. PROGRAM
Tabel 1. 16
Total Program PNF yang Tidak Terakreditasi di Setiap Provinsi
B. SATUAN
Tabel 1. 17
Total Satuan PNF yang Tidak Terakreditasi di Setiap Provinsi
No. Provinsi Frekuensi Persentase
(%)
1 JAWA TIMUR 8 20.5
2 PAPUA 5 12.8
3 SUMA TERA UTARA 4 10.3
4 JAWA BARAT 3 7.7
5 NTB 3 7.7
6 DIY 2 5.1
7 DKI 2 5.1
8 JAWA TENGAH 2 5.1
9 KALIMANTAN BARAT 2 5.1 10 KALIMANTAN TENGAH 2 5.1
11 BANTEN 1 2.6
12 JAMBI 1 2.6
13 KALIMANTAN TIMUR
1 2.6
14 NTT 1 2.6
15 SULAWESI UTARA 1 2.6
16 SUMA TERA BARAT 1 2.6
Total 39 100.0
No. Provinsi Frekuensi(%) Persentase
(%)
1 JAWA TIMUR 3 42.9
2 BANTEN 1 14.3
3 JAMBI 1 14.3
4 PAPUA 1 14.3
5 SUMATERA
UTARA
1 14.3
Total 7 100.0
20.5 12.8 10.3 7.7 7.7 5.1 5.1 5.1 5.1 5.1 2.6 2.6 2.6 2.6 2.6 2.6 JAWA TIMUR PAPUA SUMATERA UTARA JAWA BARAT NTB DIY DKI JAWA TENGAH KALIMANTAN BARAT KALIMANTAN TENGAH BANTEN JAMBI KALIMANTAN TIMUR NTT SULAWESI UTARA SUMATERA BARAT 42.9 14.3 14.3 14.3 14.3 JAWA TIMUR BANTEN JAMBI PAPUA SUMATERA UTARA
(55)
53 Tabel 1. 18
Temuan Standar Untuk Setiap Lembaga Yang Tidak Terakreditasi
Provinsi Jenis Standar
Is i
Prose s
Kompeten si
Pendidik dan Tenaga Kependidika
n
Sarana dan Prasaran
a
Pengelolaa n Program
Pembiayaa n
Penilaia n
BANTEN Komputer 0 0 0 0 0 0 0 1
Satuan PKBM
0 0 0 0 0 1 0 0
DIY Menjahit 2 5 2 4 1 5 1 5
PAUD KB 7 9 1 0 1 3 0 2
DKI Komputer 0 2 0 2 0 0 0 0
Tata Rias Pengantin
8 0 2 1 0 1 0 2
JAMBI Menjahit 5 5 6 1 0 3 1 5
Satuan Kursus
7 2 0 0 0 2 0 0
JAWA BARAT PAUD KB 2 8 1 2 0 1 2 0
JAWA TENGAH Komputer 1 0 3 0 0 0 0 0
Paket C 0 0 0 0 0 0 0 2
JAWA TIMUR Komputer 3 5 2 2 2 4 0 5
Menjahit 4 4 0 0 0 4 1 5
PAUD KB 2 0 0 1 0 0 0 0
Satuan Kursus
9 1 4 2 3 6 4 7
Tata Kecantika n Rambut
2 3 1 0 0 2 1 1
Tata Rias Pengantin
6 6 5 3 3 4 1 8
KALIMANTAN BARAT
Komputer 0 0 0 3 0 0 0 1
PAUD KB 2 5 2 2 4 2 0 2
KALIMANTAN TENGAH
Komputer 0 1 0 1 0 0 0 0
Menjahit 3 0 4 2 0 0 0 2
NTB Komputer 1 0 0 1 0 0 0 0
PAUD KB 3 1 1 1 0 1 0 1
Tata Kecantika n Rambut
0 0 0 5 0 0 0 1
NTT PAUD KB 0 4 1 0 0 0 0 1
PAPUA Komputer 5 4 4 4 0 5 1 4
Paket A 3 5 4 1 0 1 0 1
Paket B 1 0 3 0 0 1 0 1
Paket C 1 2 4 1 1 3 0 1
PAUD KB 3 4 1 0 0 4 1 3
Satuan PKBM
5 3 3 6 4 5 2 3
SUMATERA BARAT
Menjahit 4 4 2 0 0 2 1 4
(56)
54
Provinsi Jenis Standar
Is i Prose s Kompeten si Pendidik dan Tenaga Kependidika n Sarana dan Prasaran a Pengelolaa n Program Pembiayaa n Penilaia n
UTARA Menjahit 2 2 0 0 0 0 0 4
Tata Kecantika n Rambut
9 10 8 6 3 5 1 6
A. BANTEN
Tercatat ada 2 Lembaga yang tidak lulus akreditasi BAN PNF di Provinsi Banten yaitu
Komputer dan Satuan PKBM. Kendala utama yang dihadapi adalah Standar penilaian untuk Program Komputer dan Standar Pengelolaan Program untuk Satuan PKBM
B. D.I. YOGYAKARTA
Tercatat ada 2 Lembaga yang tidak lulus akreditasi BAN PNF di Provinsi D.I. Yogyakarta yaitu Program Menjahit dan PAUD KB. Kendala utama yang dihadapi adalah Standar
Proses dan ISI
C. DKI Jakarta
Tercatat ada 2 Lembaga yang tidak lulus akreditasi BAN PNF di Provinsi DKI Jakarta yaitu Program Komputer dan Tata Rias Pengantin. Kendala utama yang dihadapi adalah Standar Penilaian untuk Program Tata Rias Pengantin dan Standar proses serta Pendidik dan Tenaga Kependidikan untuk program Komputer. 0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Komputer Satuan PKBM
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Menjahit PAUD KB
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
(57)
55
D. JAMBI
Tercatat ada 2 Lembaga yang tidak lulus akreditasi BAN PNF di Provinsi Jambi yaitu
Program Menjahit Satuan Kusus. Kendala utama yang dihadapi adalah Standar Proses dan ISI
E. JAWA BARAT
Tercatat ada 1 Lembaga yang tidak lulus akreditasi BAN PNF di Provinsi Jawa Barat yaitu Program PAUD KB. Kendala utama yang dihadapi adalah Standar Proses
F. JAWA TENGAH
Tercatat ada 2 Lembaga yang tidak lulus akreditasi BAN PNF di Provinsi Jawa Tengah yaitu Program Komputer dan Paket C. Kendala utama yang dihadapi program computer yaitu pada Standar Kompetensi dan pada program Paket C adalah Standar Penilaian.
G. JAWA TIMUR
Tercatat ada 6 Lembaga yang tidak lulus akreditasi BAN PNF di Provinsi Jawa Timur Standar Penilaian, Proses dan Isi yang umumnya menjadi kendala
0.00 20.00 40.00 60.00 80.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Menjahit Satuan Kursus
0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan Program Standar Pembiayaan Standar Penilaian PAUD KB 0.00 20.00 40.00 60.00 80.00 100.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan
Program Standar Pembiayaan
Standar Penilaian
Komputer Paket C
0.00 20.00 40.00 60.00 80.00Standar Isi
Standar Proses
Standar Kompetensi
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana dan
Prasarana Standar Pengelolaan Program Standar Pembiayaan Standar Penilaian Komputer Menjahit PAUD KB Satuan Kursus Tata Kecantikan Rambut Tata Rias Pengantin
(1)
PROVINSI KABUPATEN TEMUAN STATUS FRKUENSI 5.1.4 Frekuensi
peninjauan/perubahan kurikulum sebaiknya dilakukan secara tahunan/bulanan
OBSERVED 1
6.4.1.1 Lembaga Pengelola Program PAUD seharusnya melakukan supervisi proses pembelajaran pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian.
MINOR 1
PAPUA BIAK
NUMFOR
10.1.2 Lembaga Pengelola Program PAUD sebaiknya melaksanakan sosialisasi visi, misi dan tujuan kepada semua pendidik, peserta didik, dan unsur lain yang terkait
OBSERVED 1
10.2.1 Lembaga pengelola program PAUD sebaiknya mempunyai pedoman yang mengatur berbagai aspek pengelolaan secara tertulis yang mudah dibaca oleh pihak terkait meliputi: kurikulum, kalender pendidikan, peraturan pendidikan, tata tertib, dan kode etik.
OBSERVED 1
10.2.2 Pelaksanaan Program PAUD seharusnya berdasarkan rencana kerja tahunan yang telah ditetapkan
MINOR 1
10.4.1 OBSERVED 1
11.1 Pengelola Program PAUD sebaiknya memiliki dokumen (pembukuan) penerimaan dan pengeluaran dana
OBSERVED 1
12.1 Pengelola dan Pendidik Program PAUD harus melakukan penilaian hasil belajar secara periodik (tengah dan akhir program)
MAYOR 1
12.3 Pengelola Program PAUD sebaiknya memiliki panduan penilaian
OBSERVED 1
12.4 Hasil penilaian peserta didik Program PAUD harus dilaporkan kepada orang tua peserta didik
MAYOR 1
5.1.3 Kurikulum seharusnya ditinjau secara berkala
MINOR 1
5.1.4 Frekuensi
peninjauan/perubahan kurikulum sebaiknya dilakukan secara tahunan/bulanan
(2)
PROVINSI KABUPATEN TEMUAN STATUS FRKUENSI 5.3.2 Kalender pendidikan
seharusnya disosialisasikan kepada pihak-pihak yang berkepentingan
MINOR 1
6.3.1 Lembaga pengelola program PAUD seharusnya melaksanakan penilaian pada proses pembelajaran
MINOR 1
6.4.1.1 Lembaga Pengelola Program PAUD seharusnya melakukan supervisi proses pembelajaran pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian.
MINOR 1
6.4.2.1 Lembaga Pengelola Program PAUD seharusnya melakukan evaluasi pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian.
MINOR 1
6.5.1 Hasil supervisi dan evaluasi proses pembelajaran sebaiknya dilaporkan kepada pihak-pihak yang terkait
OBSERVED 1
7.4.1 Pengelola Program PAUD sebaiknya melakukan kerjasama dengan instansi lain
OBSERVED 1
16-SATUAN PKBM
PROVINSI
KABUPATEN
TEMUAN
STATUS
FRKUENS I BANTEN CILEGON 11.1.1 PKBM sebaiknyamemiliki sumber dana
OBSERVE
D 1
12.1.
1 PKBM sebaiknyamemilki bentuk prosedur
penetapan bentuk pengukuran
OBSERVE
D 1
12.2.
2 PKBM sebaiknyamemilki tipe prosedur
penetapan bentuk evaluasi
OBSERVE
D 1
6.1.1 PKBM harus memiliki 3 jenis program pembelajaran
MAYOR 1
7.1.1 PKBM harus memiliki prosedur penentuan kompetensi
(3)
utama 7.1.2 PKBM harus
memiliki prosedur penentuan kompetensi penunjang
MAYOR 1
PANDEGELAN
G 1
SERANG 1
JAWA BARAT INDRAMAYU 8.1.1 PKBM seharusnya memiliki
kualifikasi pendidik
OBSERVE
D 1
8.1.2 PKBM harus memiliki kompetensi pendidik
OBSERVE
D 1
JAWA
TENGAH CILACAP 1.2 Pedoman inidapat digunakan dalam
pengembangan, pemeliharaan dan pelayanan PKBM
MINOR 1
JEPARA 1
PURBALINGGA 1
TEGAL 12.2.
2 PKBM sebaiknyamemilki tipe prosedur
penetapan bentuk evaluasi
OBSERVE
D 1
6.4.1 MINOR 1
JAWA TIMUR BONDOWOSO 10.4.
1 Lembaga kursusseharusnya memiliki bentuk prosedur pelaporan
MINOR 1
12.1.
1 PKBM sebaiknyamemilki bentuk prosedur
penetapan bentuk pengukuran
OBSERVE
D 1
KALIMANTA
N TIMUR SAMARINDA 1
PAPUA BIAK NUMFOR 10.1.
1 PKBM seharusnyamemiliki visi, misi dan tujuan lembaga
MINOR 1
10.2.
1 PKBM harusmemiliki identitas kepemilikan yang jelas
MINOR 1
10.2.
2 PKBM harusmemiliki penyelenggara dan menjalin kemitraan
MINOR 1
10.3.
(4)
prosedur pengawasan 10.4.
1 Lembaga kursusseharusnya memiliki bentuk prosedur pelaporan
MINOR 1
11.1.
1 PKBM sebaiknyamemiliki sumber dana
OBSERVE
D 1
11.1.
2 PKBM seharusnyamemiliki kebijakan
penggunaan dana
OBSERVE
D 1
12.1.
1 PKBM sebaiknyamemilki bentuk prosedur
penetapan bentuk pengukuran
OBSERVE
D 1
12.2.
1 PKBM sebaiknyamemilki bentuk prosedur
penetapan bentuk evaluasi
OBSERVE
D 1
12.2.
2 PKBM sebaiknyamemilki tipe prosedur
penetapan bentuk evaluasi
OBSERVE
D 1
5.1.1 PKBM seharusnya memiliki struktur kurikulum
MINOR 1
5.1.2 PKBM harus memiliki model kurikulum
MAYOR 1
5.2.1 PKBM seharusnya memiliki bentuk evaluasi
kurikulum
MINOR 1
5.2.3 PKBM seharusnya memiliki
frekuensi evaluasi kurikulum
MINOR 1
5.2.4 PKBM seharusnya memiliki pelaku evaluasi kurikulum
MINOR 1
6.1.1 PKBM harus memiliki 3 jenis program pembelajaran
MAYOR 1
6.1.2 PKBM harus memiliki 1 jenis program keterampilan
MAYOR 1
6.1.3 PKBM harus memiliki 1 jenis program
keterampilan unit
(5)
usaha 7.1.1 PKBM harus
memiliki prosedur penentuan kompetensi utama
MAYOR 1
7.1.2 PKBM harus memiliki prosedur penentuan kompetensi penunjang
MAYOR 1
7.1.3 PKBM harus memiliki prosedur penentuan kompetensi lainnya
MAYOR 1
8.1.1 PKBM seharusnya memiliki
kualifikasi pendidik
MINOR 1
8.1.2 PKBM harus memiliki kompetensi pendidik
MAYOR 1
8.1.3 PKBM sebaiknya melakukan pengembangan karir pendidik
OBSERVE
D 1
8.2.1 PKBM seharusnya memiliki
kualifikasi tenaga kependidikan
MINOR 1
8.2.2 PKBM harus memiliki kompetensi tenaga kependidikan
MAYOR 1
8.2.3 PKBM sebaiknya melakukan pengembangan karir tenaga kependidikan
OBSERVE
D 1
9.1.1 PKBM harus memiliki
prasarana tanah
MAYOR 1
9.2.1 PKBM harus memiliki
prasarana gedung
MAYOR 1
9.2.2 PKBM seharusnya memiliki sarana pustaka
MINOR 1
9.2.3 PKBM sebaiknya memiliki sarana ICT
MINOR 1
RIAU INDRA GIRI
(6)
9-SEKRETARIS
PROVINSI KABUPATEN TEMUAN STATUS FRKUENSI
JAWA TIMUR
SURABAYA 12.4 Peserta didik Program Kursus dan Pelatihan Sekretaris harus mengikuti Ujian Akhir Lembaga
MINOR 1
5.4.3 Silabus harus disusun dengan mengacu pada standar kompetensi
MINOR 1
7.3.2 Penyelenggara Program Kursus dan Pelatihan Sekretaris seharusnya memiliki data jumlah peserta didik saat pendaftaran dan data peserta didik yang telah selesai mengikuti program dan lulus dalam ujian lokal dalam 3 tahun terakhir.