INFERENSI WACANA DALAM KARANGAN SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMK PRAWIRA INFERENSI WACANA DALAM KARANGAN SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMK PRAWIRA MARTA KARTASURA.
INFERENSI WACANA DALAM KARANGAN SISWA PADA
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMK PRAWIRA
MARTA KARTASURA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Bahasa Indonesia
Oleh :
Siti Nurshoimah
A310120124
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JUNI, 2016
i
ii
iii
iv
MOTTO
Sesungguhnya orang-orang yang sebenarnya beriman hanyalah orang –orang yang
beriman kepada Allah dan Rasul-Nya, kemudian mereka tidak ragu-ragu dan mereka
berjihad dengan harta dan jiwa mereka pada jalan Allah, mereka itulah orang-orang
yang benar.
(Q.S. Al Hujurat:15)
Sesuatu mungkin mendatangi mereka yang mau menunggu, namun hanya di
dapatkan oleh mereka yang bersemangat mengejarnya.
(Abraham Lincoln)
Sesuatu yang belum dikerjakan sering kali tampak mustahil: kita baru yakin kalau
kita telah berhasil melakukanya dengan baik.
(Evelyn Underhill)
Keberhasilan akan di raih dengan kerja keras melalui proses.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah, kepada Tuhan yang Maha Esa dan atas
dukungan dan doa dari orang-orang tercinta, akhirnya skripsi ini dapat
diselesaikan dengan baik dan tepat pada waktunya. Oleh karena itu, dengan rasa
bangga dan bahagia, kupersembahkan skripsi ini untuk orang-orang yang
kusayangi.
1. Bapak Jumali dan Ibu Saminem merupakan orang tua saya, yang telah
memberikan dukungan moril maupun materi serta doa yang tiada henti dan
semua pengorbanan serta kesabaran mengantarku sampai kini. Tak pernah
cukup ku membalas cinta Bapak /Ibu padaku.
2. Kedua kakak kandung saya, yang senantiasa memberikan dukungan,
semangat,senyum dan doanya untuk keberhasilan ini, cinta kalian adalah
memberikan kobaran semangat yang menggebu, terima kasih dan sayangku
untuk kalian.
3. Sahabat-sahabat seperjuangan pendidikan bahasa Indonesia angkatan 2012
terimakasih untuk canda tawa, tangis dan kenangan manis yang telah
mengukir selama ini, Nunung Fatmawati, Nurhayati, Nur Ayu Wulansari,
Reni Novita, Zainal Mustakim, Danis Danang, Rina Wahyu, Nurul
Khairiyah, Puji Rahayu dan teman-teman yang tak mungkin penulis sebutkan
satu persatu.
4. Kos Annisa yang merupakan rumah kedua dan sudah seperti keluarga.
5. Almameterku.
vi
ABSTRAK
Siti Nurshoimah/A310120124.INFERENSI WACANA DALAM
KARANGAN SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA DI SMK PRAWIRA MARTA KARTASURA. Skripsi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Skripsi. Juni. 2016
Inferensi merupakan proses memahami makna tuturan sedemikian rupa
sehingga sampai pada penyimpulan maksud dari tuturan. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk dan maksud inferensi wacana
dalam karangan siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK Prawira
Marta Kartasura.. Manfaat penelitian ini dapat menambah wawasan dan
pengetahuan di bidang kajian wacana bentuk inferensi wacana dalam karangan
siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif.
Sumber data dalam penelitian ini karangan siswa kelas X. Teknik pengumpulan
data ini menggunakan metode simak dilanjutkan dengan
metode catat.
Analisis data dalam penelitian yaitu Metode agih yang digunakan dalam
penelitian ini menggunakan wacana dalam karangan narasi siswa kelas X di
SMK Prawira Marta. Hasil penelitian ini adalah (1) Sketsa, (2) Biografi, (3)
Insiden, dan (4) Autobiografi.
Kata Kunci: inferensi, karangan, wacana, siswa.
vii
Abstracts
Inference is process understand the meaning of utterances such that until the
conclusion of the intent of the speech. This study aims to determine the forms
and intent inference discourse in the essays of students learning Indonesian in
SMK Prawira Marta Kartasura. Benefits of this study can add insight and
knowledge in the field of study of discourse inference form of discourse in
the student essay. The method used in this research is qualitative method.
Sources of data in this research essay graders X. This data collection
techniques using methods refer to proceed with the method noted. Analysis of
the data in the study of agih method used in this study using a bouquet of
narrative discourse in class X in SMK Prawira Marta.Hasil this study were
(1) Drafting, (2) Biography (3) incident, and (4) autobiography.
Keywords: inference, authorship, discourse, students.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr.Wb
Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karuniaNya sehingga skripsi ini terselesaikan. Tidak lupa shalawat serta salam
kepada junjungan kita nabi Muhammad Saw. Skripsi ini disusun sebagai
persyaratan guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program
studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Atas limpahan rahmat dan ridho Allah SWT, akhirnya penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Inferensi Wacana dalam Karangan
Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK Prawira Marta
Kartasura”. Penulis menyadari bahwa keberhasilan dan penyelesaian skripsi
ini tidak lepas dari peran dan dukungan dari berbagai pihak baik secara
langsung maupun tidak langsung. Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan
terima kasih kepada berbagai pihak:
1. Prof. Dr. Harun Joko P, M. Hum.,dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., ketua kaprodi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Andi Haris Prabawa M.Hum., dosen pembimbing yang telah
memberikan bimbingan dan dorongan dalam penyusunan tugas akhir ini.
4. Drs. Agus Budi Wahyudi M. Hum.,penguji II yang telah meluangkan
waktunya untuk menguji dan mengarahkan dalam penyelesaian skripsi ini.
5. Drs. Yakub Nasucha M.Hum., penguji III yang telah meluangkan waktunya
untuk menguji dan mengarahkan dalam penyelesaian skripsi ini.
6. Seluruh dosen dan karyawan jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia
Universitas Muhammadiyah Surakarta, bimbingan dan bantuannya hingga
penulis selesai menyusun tugas akhir ini.
ix
7. Ibu Purwantiningsih Tri Utami, SE, kepala sekolah SMK Prawira Marta
Kartasura yang telah yang tulus memberikan waktu kepada penulis untuk
melakukan penelitian dalam menyelesaikan skripsi.
Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini belum sempurna, baik dari
segi materi maupun penyajiannya. Untuk itu saran dan kritik yang
membangun sangat diharapkan dalam penyempurnaan tugas akhir. Atas
perhatian dan apresiasinya, penulis mengucapkan terima kasih.
Surakarta, Juni 2016
Penulis
Siti Nurshoimah
A 310120124
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI............................................. iv
HALAMAN MOTTO .......................................................................... v
PERSEMBAHAN ................................................................................ vi
ABSTRAK ........................................................................................... vii
ABSTRACT ......................................................................................... ix
KATA PENGANTAR.......................................................................... x
DAFTAR ISI ........................................................................................ xi
BAB I. PENDAHULUAN ................................................................... 1
A. Latar Belakang .............................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian........................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian......................................................................... 4
BAB II. LANDASAN TEORI ............................................................. 5
A. Kajian Teori................................................................................... 5
1. Pengertian Wacana ........................................................................ 5
2. Pengertian Inferensi....................................................................... 7
3. Pengertian Karangan .................................................................... 9
4. Jenis Karangan .............................................................................. 9
a. Argumentasi ............................................................................. 10
b. Deskripsi ................................................................................... 10
c. Narasi ........................................................................................ 11
d. Eksposisi .................................................................................. 11
B. Penelitian yang Relevan ................................................................12
xi
BAB III. METODE PENELITIAN ...................................................... 16
A. Jenis Penelitian dan Desain Penelitian .......................................... 16
B. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 17
C. Data dan Sumber Data................................................................... 17
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 17
E. Teknik Analisis Data ..................................................................... 17
F. Keabsahan Data ............................................................................ 18
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................ 19
A. Hasil Penelitian ............................................................................. 19
1. Deskripsi Lokasi Penelitian ........................................................... 19
2. Hasil Analisis ................................................................................ 20
a. Bentuk-bentuk Inferensi dalam Karangan siswa ...................... 21
b. Maksud Inferensi dalam Karangan siswa..................................31
B. Pembahasan .................................................................................. 49
C. Keterbatasan Penelitian ................................................................. 51
BAB V. PENUTUP .............................................................................. 52
A. Simpulan........................................................................................ 52
B. Implikasi ........................................................................................ 52
C. Saran ............................................................................................. 53
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................54
LAMPIRAN
xii
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMK PRAWIRA
MARTA KARTASURA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Bahasa Indonesia
Oleh :
Siti Nurshoimah
A310120124
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JUNI, 2016
i
ii
iii
iv
MOTTO
Sesungguhnya orang-orang yang sebenarnya beriman hanyalah orang –orang yang
beriman kepada Allah dan Rasul-Nya, kemudian mereka tidak ragu-ragu dan mereka
berjihad dengan harta dan jiwa mereka pada jalan Allah, mereka itulah orang-orang
yang benar.
(Q.S. Al Hujurat:15)
Sesuatu mungkin mendatangi mereka yang mau menunggu, namun hanya di
dapatkan oleh mereka yang bersemangat mengejarnya.
(Abraham Lincoln)
Sesuatu yang belum dikerjakan sering kali tampak mustahil: kita baru yakin kalau
kita telah berhasil melakukanya dengan baik.
(Evelyn Underhill)
Keberhasilan akan di raih dengan kerja keras melalui proses.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah, kepada Tuhan yang Maha Esa dan atas
dukungan dan doa dari orang-orang tercinta, akhirnya skripsi ini dapat
diselesaikan dengan baik dan tepat pada waktunya. Oleh karena itu, dengan rasa
bangga dan bahagia, kupersembahkan skripsi ini untuk orang-orang yang
kusayangi.
1. Bapak Jumali dan Ibu Saminem merupakan orang tua saya, yang telah
memberikan dukungan moril maupun materi serta doa yang tiada henti dan
semua pengorbanan serta kesabaran mengantarku sampai kini. Tak pernah
cukup ku membalas cinta Bapak /Ibu padaku.
2. Kedua kakak kandung saya, yang senantiasa memberikan dukungan,
semangat,senyum dan doanya untuk keberhasilan ini, cinta kalian adalah
memberikan kobaran semangat yang menggebu, terima kasih dan sayangku
untuk kalian.
3. Sahabat-sahabat seperjuangan pendidikan bahasa Indonesia angkatan 2012
terimakasih untuk canda tawa, tangis dan kenangan manis yang telah
mengukir selama ini, Nunung Fatmawati, Nurhayati, Nur Ayu Wulansari,
Reni Novita, Zainal Mustakim, Danis Danang, Rina Wahyu, Nurul
Khairiyah, Puji Rahayu dan teman-teman yang tak mungkin penulis sebutkan
satu persatu.
4. Kos Annisa yang merupakan rumah kedua dan sudah seperti keluarga.
5. Almameterku.
vi
ABSTRAK
Siti Nurshoimah/A310120124.INFERENSI WACANA DALAM
KARANGAN SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA DI SMK PRAWIRA MARTA KARTASURA. Skripsi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Skripsi. Juni. 2016
Inferensi merupakan proses memahami makna tuturan sedemikian rupa
sehingga sampai pada penyimpulan maksud dari tuturan. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk dan maksud inferensi wacana
dalam karangan siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK Prawira
Marta Kartasura.. Manfaat penelitian ini dapat menambah wawasan dan
pengetahuan di bidang kajian wacana bentuk inferensi wacana dalam karangan
siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif.
Sumber data dalam penelitian ini karangan siswa kelas X. Teknik pengumpulan
data ini menggunakan metode simak dilanjutkan dengan
metode catat.
Analisis data dalam penelitian yaitu Metode agih yang digunakan dalam
penelitian ini menggunakan wacana dalam karangan narasi siswa kelas X di
SMK Prawira Marta. Hasil penelitian ini adalah (1) Sketsa, (2) Biografi, (3)
Insiden, dan (4) Autobiografi.
Kata Kunci: inferensi, karangan, wacana, siswa.
vii
Abstracts
Inference is process understand the meaning of utterances such that until the
conclusion of the intent of the speech. This study aims to determine the forms
and intent inference discourse in the essays of students learning Indonesian in
SMK Prawira Marta Kartasura. Benefits of this study can add insight and
knowledge in the field of study of discourse inference form of discourse in
the student essay. The method used in this research is qualitative method.
Sources of data in this research essay graders X. This data collection
techniques using methods refer to proceed with the method noted. Analysis of
the data in the study of agih method used in this study using a bouquet of
narrative discourse in class X in SMK Prawira Marta.Hasil this study were
(1) Drafting, (2) Biography (3) incident, and (4) autobiography.
Keywords: inference, authorship, discourse, students.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr.Wb
Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karuniaNya sehingga skripsi ini terselesaikan. Tidak lupa shalawat serta salam
kepada junjungan kita nabi Muhammad Saw. Skripsi ini disusun sebagai
persyaratan guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada program
studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Atas limpahan rahmat dan ridho Allah SWT, akhirnya penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Inferensi Wacana dalam Karangan
Siswa pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK Prawira Marta
Kartasura”. Penulis menyadari bahwa keberhasilan dan penyelesaian skripsi
ini tidak lepas dari peran dan dukungan dari berbagai pihak baik secara
langsung maupun tidak langsung. Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan
terima kasih kepada berbagai pihak:
1. Prof. Dr. Harun Joko P, M. Hum.,dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., ketua kaprodi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Andi Haris Prabawa M.Hum., dosen pembimbing yang telah
memberikan bimbingan dan dorongan dalam penyusunan tugas akhir ini.
4. Drs. Agus Budi Wahyudi M. Hum.,penguji II yang telah meluangkan
waktunya untuk menguji dan mengarahkan dalam penyelesaian skripsi ini.
5. Drs. Yakub Nasucha M.Hum., penguji III yang telah meluangkan waktunya
untuk menguji dan mengarahkan dalam penyelesaian skripsi ini.
6. Seluruh dosen dan karyawan jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia
Universitas Muhammadiyah Surakarta, bimbingan dan bantuannya hingga
penulis selesai menyusun tugas akhir ini.
ix
7. Ibu Purwantiningsih Tri Utami, SE, kepala sekolah SMK Prawira Marta
Kartasura yang telah yang tulus memberikan waktu kepada penulis untuk
melakukan penelitian dalam menyelesaikan skripsi.
Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini belum sempurna, baik dari
segi materi maupun penyajiannya. Untuk itu saran dan kritik yang
membangun sangat diharapkan dalam penyempurnaan tugas akhir. Atas
perhatian dan apresiasinya, penulis mengucapkan terima kasih.
Surakarta, Juni 2016
Penulis
Siti Nurshoimah
A 310120124
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI............................................. iv
HALAMAN MOTTO .......................................................................... v
PERSEMBAHAN ................................................................................ vi
ABSTRAK ........................................................................................... vii
ABSTRACT ......................................................................................... ix
KATA PENGANTAR.......................................................................... x
DAFTAR ISI ........................................................................................ xi
BAB I. PENDAHULUAN ................................................................... 1
A. Latar Belakang .............................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian........................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian......................................................................... 4
BAB II. LANDASAN TEORI ............................................................. 5
A. Kajian Teori................................................................................... 5
1. Pengertian Wacana ........................................................................ 5
2. Pengertian Inferensi....................................................................... 7
3. Pengertian Karangan .................................................................... 9
4. Jenis Karangan .............................................................................. 9
a. Argumentasi ............................................................................. 10
b. Deskripsi ................................................................................... 10
c. Narasi ........................................................................................ 11
d. Eksposisi .................................................................................. 11
B. Penelitian yang Relevan ................................................................12
xi
BAB III. METODE PENELITIAN ...................................................... 16
A. Jenis Penelitian dan Desain Penelitian .......................................... 16
B. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 17
C. Data dan Sumber Data................................................................... 17
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 17
E. Teknik Analisis Data ..................................................................... 17
F. Keabsahan Data ............................................................................ 18
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................ 19
A. Hasil Penelitian ............................................................................. 19
1. Deskripsi Lokasi Penelitian ........................................................... 19
2. Hasil Analisis ................................................................................ 20
a. Bentuk-bentuk Inferensi dalam Karangan siswa ...................... 21
b. Maksud Inferensi dalam Karangan siswa..................................31
B. Pembahasan .................................................................................. 49
C. Keterbatasan Penelitian ................................................................. 51
BAB V. PENUTUP .............................................................................. 52
A. Simpulan........................................................................................ 52
B. Implikasi ........................................................................................ 52
C. Saran ............................................................................................. 53
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................54
LAMPIRAN
xii