KOMPARASI HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR PADA Komparasi Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Motivasi Belajar pada Siswa Kelas XI Semester Ganjil SMK Bhina
KOMPARASI HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI STATUS
SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR PADA
SISWA KELAS XI SEMESTER GANJIL SMK BHINA KARYA
KARANGANYAR TAHUN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Matematika
Disusun Oleh:
INDAH WERDININGSIH
A 410120018
PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MARET, 2016
MOTTO
“Barangsiapa bertakwa pada Allah, maka Allah
memberikan jalan keluar kepadanya dan memberi rezeki
dari arah yang tidak disangka-sangka. Barangsiapa yang
bertakwa pada Allah, maka Allah jadikan urusannya
menjadi mudah. Barangsiapa yang bertakwa pada Allah
akan dihapuskan dosa-dosanya dan mendapatkan pahala
yang agung”
(QS. Ath-Thalaq: 2, 3, 4)
v
Alhamdulillah, rasa syukur saya panjatkan atas segala limpahan rahmat karunia
Allah SWT dan sholawat serta salam kepada Nabi Muhammad SAW suri
tauladan yang tiada gantinya.
Karya ini saya persembahkan untuk:
1. Ayah dan Ibu ku yang terkasih, terima kasih telah membesarkan,
mendidik serta mendoakanku. Terima kasih juga untuk segala kasih
sayang dan perjuanganmu dalam membesarkanku.
2. Untuk bapak Ariyanto selaku dosen pembimbing terima kasih telah
membimbing saya dalam menyusun skripsi. Terima kasih pula untuk dosendosen Pendidikan Matematika yang telah membantu saya dalam belajar
selama masa perkuliahan ini.
3. Untuk keluarga serta saudara-saudaraku terima kasih atas dukungannya.
4. Untuk sahabat-sahabatku tercinta (Riska, Fitria, Afika, Sasmita, Ahmad,
Riska, Sintia, Bhagas, Yesi) terima
kasih untuk dukungan dan kasih
sayangnya. Tetap menjadi sahabatku selamanya ya..
5. Untuk Mas Fandi terima kasih selalu menemani serta memberi semangat
dalam mengerjakan skripsi, terimakasih juga untuk kesabaran dan waktu
yang telah diberikan.
6. Untuk teman-teman (Sinta, Dhea, Nilam, May, Della) terima kasih untuk
bantuan , bimbingan serta arahan dalam menyusun skripsi. Semangat !
7. Teman-teman kelas A dan teman-teman yang lain, terima kasih atas
kebersamaannya, dan dukungannya.
8. Dan kepada AlmamaterKu.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh,
Alhamdulillahirobbil’alamin, Segala Puji syukur penulis panjatkan kehadirat
Allah SWT yang telah melimpahkan nikmat, rahmat, hidayah dan karunia-Nya
kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan judul: “KOMPARASI
HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI STATUS SOSIAL
EKONOMI ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA
KELAS XI SEMESTER GANJIL SMK BHINA KARYA KARANGANYAR
TAHUN 2015/2016”. Shalawat dan salam senantiasa tercurah kepada junjungan kita
nabi besar Muhammad SAW yang menjadi panutan dan kita nantikan syafaatnya di
yaumul akhir nanti.
Selama penulisan skripsi ini, penulisan tidak terlepas dari bimbingan dan
dukungan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini disampaikan dengan rasa hormat
dan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan UMS yang telah memberi izin kepada penulis dalam penulisan
skripsi ini.
2. Dr. Sumardi, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika UMS,
yang telah memberi izin dalam penulisan skripsi ini.
3. Drs Ariyanto, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang telah membimbing,
mengarahkan, dan membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Keluarga besar SMK Bhina Karya Karanganyar yang telah memberikan penulis
izin untuk melakukan penelitian.
5. Masduki, S.Si, M.Si selaku Pembimbing Akademik, terima kasih atas bimbingan
dan arahannya selama belajar di UMS.
6. Semua pihak yang terlibat dalam penulisan skripsi ini.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis mengharapkan kritik dan saran demi
kesempurnaan skripsi ini. Harapan penulis semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis
vii
dan pembacanya. Selain itu, semoga skripsi ini dapat digunakan sebagai acuan bagi
peneliti-peneliti berikutnya.
Wassalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh.
Surakarta,
Maret 2016
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xiv
ABSTRAK .......................................................................................................
xv
ABSTRACT .....................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .............................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ............................................................................
4
D. Perumusan Masalah .............................................................................
4
E. Tujuan Penelitian .................................................................................
5
F. Manfaat Penelitian ...............................................................................
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................
6
A. Kajian Teori .........................................................................................
6
1. Hasil Belajar ...................................................................................
6
2. Status Sosial Ekonomi Orang Tua .................................................
8
3. Motivasi Belajar.................................................................. ...........
9
B. Penelitian Terdahulu ............................................................................
11
C. Kerangka Berpikir ................................................................................
12
D. Hipotesis ..............................................................................................
13
BAB III METODE PENELITIAN...................................................................
15
ix
A. Jenis dan Desain Penelitian ..................................................................
15
B. Tempat dan waktu Penelitian ...............................................................
15
1. Tempat Penelitian...........................................................................
15
2. Waktu Penelitian ............................................................................
16
C. Populasi, Sampel, Sampling.................................................................
16
1. Populasi .........................................................................................
16
2. Sampel ............................................................................................
16
3. Sampling ........................................................................................
16
D. Definisi Operasional Variabel ..............................................................
17
1. Variabel Dependen .........................................................................
17
2. Variabel Independen ......................................................................
17
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...........................................
19
1. Metode Dokumentasi .....................................................................
19
2. Metode Angket Kuisioner ..............................................................
19
F. Teknik Analisis Data ............................................................................
20
1. Validitas dan Reliabilitas Instrumen ..............................................
20
2. Uji Prasyarat Analisis .....................................................................
21
3. Uji Analisis.....................................................................................
23
BAB IV HASIL PENELITIAN .......................................................................
28
A. Deskripsi Data Hasil Penelitian ...........................................................
28
1. Data Status Sosial Ekonomi Orang Tua .........................................
28
2. Data Motivasi Belajar Siswa ..........................................................
28
3. Data Hasil Belajar Matematika .....................................................
29
B. Hasil Analisis data................................................................................
30
1. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .......................................
30
2. Uji Prasyarat Analisis .....................................................................
33
3. Uji Analisis ....................................................................................
34
C. Pembahasan Hasil Penelitian ...............................................................
38
BAB V PENUTUP ...........................................................................................
41
A. Kesimpulan ..........................................................................................
41
B. Implikasi...............................................................................................
41
x
C. Saran.....................................................................................................
42
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
43
LAMPIRAN .....................................................................................................
45
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Desain Penelitian....................................................................... 15
Tabel 3.2 Waktu Penelitian ....................................................................... 16
Tabel 3.3 Proporsi Sampel Penelitian ....................................................... 17
Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Penelitian ................................................... 20
Tabel 4.1 Data Status Sosial Ekonomi Orang Tua .................................... 28
Tabel 4.2 Data Motivasi Belajar Siswa ..................................................... 29
Tabel 4.3 Distribusi Nilai Siswa.................................................. ............. 29
Tabel 4.4 Uji Validitas Status Sosial Ekonomi Orang Tua....................... 31
Tabel 4.5 Uji Validitas Motivasi Belajar .................................................. 32
Tabel 4.6 Hasil Uji Reliabilitas ................................................................. 33
Tabel 4.7 Uji Normalitas ........................................................................... 33
Tabel 4.8 Rangkuman Analisis Variansi Dua Jalan Sel Tak Sama........... 35
Tabel 4.9 Rangkuman Analisis Uji Komparasi Antar Baris ..................... 36
Tabel 4.10 Rangkuman Analisis Uji Komparasi Antar Kolom ............... 37
Tabel 4.11 Rerata Marginal....................................................................... 32
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ............................................................................. 13
Gambar 4.1 Grafik Hasil Belajar Matematika ...................................................... 30
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Data Nama Siswa dan Hasil Belajar .... ................................... 45
Lampiran 2 Uji Validitas Instrumen ........................................................
48
Lampiran 3 Data angket ............................................................................
54
Lampiran 4 Uji Normalitas .......................................................................
62
Lampiran 5 Uji Homogenitas ....................................................................
68
Lampiran 6 Data Hasil Belajar Siswa .......................................................
72
Lampiran 7 Hipotesis ................................................................................
76
Lampiran 8 Angket...................................................................... .............
79
Lampiran 9 Dokumentasi Penelitian ........................................................
Lampiran 10 Ijin Riset ..............................................................................
Lampiran 11 Surat Bukti Penelitian ..........................................................
Lampiran 12 Jadwal Bimbingan................................................................
xiv
ABSTRAK
Indah Werdiningsih/ A 410 120 018. Komparasi Hasil Belajar Matematika
Ditinjau dari Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Motivasi Belajar pada
Siswa Kelas XI Semester Ganjil SMK Bhina Karya Karanganyar Tahun
2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Maret 2016.
Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika di SMK
Bhina Karya Karanganyar. Penyebabnya dapat berasal dari dalam diri siswa yaitu
motivasi belajar siswa dan dari faktor luar yaitu status sosial ekonomi orang tua.
Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan dan menganalisis: (1) perbedaan hasil
belajar matematika dari status sosial ekonomi orang tua, (2) perbedaan hasil belajar
matematika dari tingkat motivasi belajar siswa, (3) interaksi status sosial ekonomi
orang tua dan tingkat motivasi belajar siswa di hasil belajar matematika. Jenis
penelitian ini adalah komparasi. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas XI
SMK Bhina Karya Karanganyar semester ganjil tahun akademik 2015/2016. Sampel
penelitian terdiri dari tiga kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan random
sampling. Metode uji penggunaan angket kuisioner dan dokumentasi. Data dianalisis
dengan analisis varians dua jalur sel yang berbeda. Hasil analisis data dengan tingkat
signifikansi 5% diperoleh: (1) ada perbedaan hasil belajar matematika dari status
sosial ekonomi orang tua, dengan FA = 3,83 (2) ada perbedaan hasul belajar
matematika dari tingkat motivasi belajar siswa, dengan FB = 26,44 (3) tidak ada
interaksi antara status sosial ekonomi orang tua dan motivasi belajar siswa terhadap
hasil belajar matematika, dengan FAB = 1,33.
Kata kunci: Hasil Belajar, Status Sosial Ekonomi, Motivasi Belajar.
xv
ABSTRACT
Indah Werdiningsih / A 410 120 018. Comparison Mathematics Learning Outcomes
in terms of Socio-economic Status of Parents and The Level of Learning Motivation
in Student of XI Grade of Odd Semester of SMK Bhina Karya Karanganyar of
academic year 2015/2016. Essay. Faculty of Teacher Training and Education.
Muhammadiyah University of Surakarta. March 2016.
The background of this study is the low result of learning mathematics in SMK Bhina
Karya Karanganyar. The cause may come from within the students that the students'
motivation and socio-economis status of parents. The aim of research to describe
and analyze: (1) the differences in mathematics learning outcomes of socio-economic
status of parents, (2) the differences in mathematics learning outcomes of the level of
student motivation, (3) the interaction between socio-economic status of parents and
the level of students motivation to learn math results.The type of this research is
comparison. The population of the research was all students of XI grade of SMK
Bhina Karya Karanganyar of odd semester of academic year 2015/2016. The
researchsample consisted of three classes. The sampling technique use random
sampling. Methods of data collection use questionnaire and documentation. . Data
analyzed by analysis of variance with two different cell lines. The results of data
analysis with a significance level of 5% was obtained: (1) there is differences in
mathematics learning outcomes of socio-economic status of parents, with
(2) there is differences in mathematics learning outcomes of the level of student
motivation, with
(3) there is no interaction between socio-economic
status of parents and the level of students motivation to learn math results, with
.
Keyword: Learning outcomes, Socio-economis Status, Motivation to Learn.
xvi
SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR PADA
SISWA KELAS XI SEMESTER GANJIL SMK BHINA KARYA
KARANGANYAR TAHUN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Matematika
Disusun Oleh:
INDAH WERDININGSIH
A 410120018
PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MARET, 2016
MOTTO
“Barangsiapa bertakwa pada Allah, maka Allah
memberikan jalan keluar kepadanya dan memberi rezeki
dari arah yang tidak disangka-sangka. Barangsiapa yang
bertakwa pada Allah, maka Allah jadikan urusannya
menjadi mudah. Barangsiapa yang bertakwa pada Allah
akan dihapuskan dosa-dosanya dan mendapatkan pahala
yang agung”
(QS. Ath-Thalaq: 2, 3, 4)
v
Alhamdulillah, rasa syukur saya panjatkan atas segala limpahan rahmat karunia
Allah SWT dan sholawat serta salam kepada Nabi Muhammad SAW suri
tauladan yang tiada gantinya.
Karya ini saya persembahkan untuk:
1. Ayah dan Ibu ku yang terkasih, terima kasih telah membesarkan,
mendidik serta mendoakanku. Terima kasih juga untuk segala kasih
sayang dan perjuanganmu dalam membesarkanku.
2. Untuk bapak Ariyanto selaku dosen pembimbing terima kasih telah
membimbing saya dalam menyusun skripsi. Terima kasih pula untuk dosendosen Pendidikan Matematika yang telah membantu saya dalam belajar
selama masa perkuliahan ini.
3. Untuk keluarga serta saudara-saudaraku terima kasih atas dukungannya.
4. Untuk sahabat-sahabatku tercinta (Riska, Fitria, Afika, Sasmita, Ahmad,
Riska, Sintia, Bhagas, Yesi) terima
kasih untuk dukungan dan kasih
sayangnya. Tetap menjadi sahabatku selamanya ya..
5. Untuk Mas Fandi terima kasih selalu menemani serta memberi semangat
dalam mengerjakan skripsi, terimakasih juga untuk kesabaran dan waktu
yang telah diberikan.
6. Untuk teman-teman (Sinta, Dhea, Nilam, May, Della) terima kasih untuk
bantuan , bimbingan serta arahan dalam menyusun skripsi. Semangat !
7. Teman-teman kelas A dan teman-teman yang lain, terima kasih atas
kebersamaannya, dan dukungannya.
8. Dan kepada AlmamaterKu.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh,
Alhamdulillahirobbil’alamin, Segala Puji syukur penulis panjatkan kehadirat
Allah SWT yang telah melimpahkan nikmat, rahmat, hidayah dan karunia-Nya
kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan judul: “KOMPARASI
HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI STATUS SOSIAL
EKONOMI ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA
KELAS XI SEMESTER GANJIL SMK BHINA KARYA KARANGANYAR
TAHUN 2015/2016”. Shalawat dan salam senantiasa tercurah kepada junjungan kita
nabi besar Muhammad SAW yang menjadi panutan dan kita nantikan syafaatnya di
yaumul akhir nanti.
Selama penulisan skripsi ini, penulisan tidak terlepas dari bimbingan dan
dukungan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini disampaikan dengan rasa hormat
dan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan UMS yang telah memberi izin kepada penulis dalam penulisan
skripsi ini.
2. Dr. Sumardi, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika UMS,
yang telah memberi izin dalam penulisan skripsi ini.
3. Drs Ariyanto, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang telah membimbing,
mengarahkan, dan membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Keluarga besar SMK Bhina Karya Karanganyar yang telah memberikan penulis
izin untuk melakukan penelitian.
5. Masduki, S.Si, M.Si selaku Pembimbing Akademik, terima kasih atas bimbingan
dan arahannya selama belajar di UMS.
6. Semua pihak yang terlibat dalam penulisan skripsi ini.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis mengharapkan kritik dan saran demi
kesempurnaan skripsi ini. Harapan penulis semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis
vii
dan pembacanya. Selain itu, semoga skripsi ini dapat digunakan sebagai acuan bagi
peneliti-peneliti berikutnya.
Wassalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh.
Surakarta,
Maret 2016
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xiv
ABSTRAK .......................................................................................................
xv
ABSTRACT .....................................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .............................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ............................................................................
4
D. Perumusan Masalah .............................................................................
4
E. Tujuan Penelitian .................................................................................
5
F. Manfaat Penelitian ...............................................................................
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................
6
A. Kajian Teori .........................................................................................
6
1. Hasil Belajar ...................................................................................
6
2. Status Sosial Ekonomi Orang Tua .................................................
8
3. Motivasi Belajar.................................................................. ...........
9
B. Penelitian Terdahulu ............................................................................
11
C. Kerangka Berpikir ................................................................................
12
D. Hipotesis ..............................................................................................
13
BAB III METODE PENELITIAN...................................................................
15
ix
A. Jenis dan Desain Penelitian ..................................................................
15
B. Tempat dan waktu Penelitian ...............................................................
15
1. Tempat Penelitian...........................................................................
15
2. Waktu Penelitian ............................................................................
16
C. Populasi, Sampel, Sampling.................................................................
16
1. Populasi .........................................................................................
16
2. Sampel ............................................................................................
16
3. Sampling ........................................................................................
16
D. Definisi Operasional Variabel ..............................................................
17
1. Variabel Dependen .........................................................................
17
2. Variabel Independen ......................................................................
17
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...........................................
19
1. Metode Dokumentasi .....................................................................
19
2. Metode Angket Kuisioner ..............................................................
19
F. Teknik Analisis Data ............................................................................
20
1. Validitas dan Reliabilitas Instrumen ..............................................
20
2. Uji Prasyarat Analisis .....................................................................
21
3. Uji Analisis.....................................................................................
23
BAB IV HASIL PENELITIAN .......................................................................
28
A. Deskripsi Data Hasil Penelitian ...........................................................
28
1. Data Status Sosial Ekonomi Orang Tua .........................................
28
2. Data Motivasi Belajar Siswa ..........................................................
28
3. Data Hasil Belajar Matematika .....................................................
29
B. Hasil Analisis data................................................................................
30
1. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .......................................
30
2. Uji Prasyarat Analisis .....................................................................
33
3. Uji Analisis ....................................................................................
34
C. Pembahasan Hasil Penelitian ...............................................................
38
BAB V PENUTUP ...........................................................................................
41
A. Kesimpulan ..........................................................................................
41
B. Implikasi...............................................................................................
41
x
C. Saran.....................................................................................................
42
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
43
LAMPIRAN .....................................................................................................
45
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Desain Penelitian....................................................................... 15
Tabel 3.2 Waktu Penelitian ....................................................................... 16
Tabel 3.3 Proporsi Sampel Penelitian ....................................................... 17
Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Penelitian ................................................... 20
Tabel 4.1 Data Status Sosial Ekonomi Orang Tua .................................... 28
Tabel 4.2 Data Motivasi Belajar Siswa ..................................................... 29
Tabel 4.3 Distribusi Nilai Siswa.................................................. ............. 29
Tabel 4.4 Uji Validitas Status Sosial Ekonomi Orang Tua....................... 31
Tabel 4.5 Uji Validitas Motivasi Belajar .................................................. 32
Tabel 4.6 Hasil Uji Reliabilitas ................................................................. 33
Tabel 4.7 Uji Normalitas ........................................................................... 33
Tabel 4.8 Rangkuman Analisis Variansi Dua Jalan Sel Tak Sama........... 35
Tabel 4.9 Rangkuman Analisis Uji Komparasi Antar Baris ..................... 36
Tabel 4.10 Rangkuman Analisis Uji Komparasi Antar Kolom ............... 37
Tabel 4.11 Rerata Marginal....................................................................... 32
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ............................................................................. 13
Gambar 4.1 Grafik Hasil Belajar Matematika ...................................................... 30
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Data Nama Siswa dan Hasil Belajar .... ................................... 45
Lampiran 2 Uji Validitas Instrumen ........................................................
48
Lampiran 3 Data angket ............................................................................
54
Lampiran 4 Uji Normalitas .......................................................................
62
Lampiran 5 Uji Homogenitas ....................................................................
68
Lampiran 6 Data Hasil Belajar Siswa .......................................................
72
Lampiran 7 Hipotesis ................................................................................
76
Lampiran 8 Angket...................................................................... .............
79
Lampiran 9 Dokumentasi Penelitian ........................................................
Lampiran 10 Ijin Riset ..............................................................................
Lampiran 11 Surat Bukti Penelitian ..........................................................
Lampiran 12 Jadwal Bimbingan................................................................
xiv
ABSTRAK
Indah Werdiningsih/ A 410 120 018. Komparasi Hasil Belajar Matematika
Ditinjau dari Status Sosial Ekonomi Orang Tua dan Motivasi Belajar pada
Siswa Kelas XI Semester Ganjil SMK Bhina Karya Karanganyar Tahun
2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Maret 2016.
Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika di SMK
Bhina Karya Karanganyar. Penyebabnya dapat berasal dari dalam diri siswa yaitu
motivasi belajar siswa dan dari faktor luar yaitu status sosial ekonomi orang tua.
Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan dan menganalisis: (1) perbedaan hasil
belajar matematika dari status sosial ekonomi orang tua, (2) perbedaan hasil belajar
matematika dari tingkat motivasi belajar siswa, (3) interaksi status sosial ekonomi
orang tua dan tingkat motivasi belajar siswa di hasil belajar matematika. Jenis
penelitian ini adalah komparasi. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas XI
SMK Bhina Karya Karanganyar semester ganjil tahun akademik 2015/2016. Sampel
penelitian terdiri dari tiga kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan random
sampling. Metode uji penggunaan angket kuisioner dan dokumentasi. Data dianalisis
dengan analisis varians dua jalur sel yang berbeda. Hasil analisis data dengan tingkat
signifikansi 5% diperoleh: (1) ada perbedaan hasil belajar matematika dari status
sosial ekonomi orang tua, dengan FA = 3,83 (2) ada perbedaan hasul belajar
matematika dari tingkat motivasi belajar siswa, dengan FB = 26,44 (3) tidak ada
interaksi antara status sosial ekonomi orang tua dan motivasi belajar siswa terhadap
hasil belajar matematika, dengan FAB = 1,33.
Kata kunci: Hasil Belajar, Status Sosial Ekonomi, Motivasi Belajar.
xv
ABSTRACT
Indah Werdiningsih / A 410 120 018. Comparison Mathematics Learning Outcomes
in terms of Socio-economic Status of Parents and The Level of Learning Motivation
in Student of XI Grade of Odd Semester of SMK Bhina Karya Karanganyar of
academic year 2015/2016. Essay. Faculty of Teacher Training and Education.
Muhammadiyah University of Surakarta. March 2016.
The background of this study is the low result of learning mathematics in SMK Bhina
Karya Karanganyar. The cause may come from within the students that the students'
motivation and socio-economis status of parents. The aim of research to describe
and analyze: (1) the differences in mathematics learning outcomes of socio-economic
status of parents, (2) the differences in mathematics learning outcomes of the level of
student motivation, (3) the interaction between socio-economic status of parents and
the level of students motivation to learn math results.The type of this research is
comparison. The population of the research was all students of XI grade of SMK
Bhina Karya Karanganyar of odd semester of academic year 2015/2016. The
researchsample consisted of three classes. The sampling technique use random
sampling. Methods of data collection use questionnaire and documentation. . Data
analyzed by analysis of variance with two different cell lines. The results of data
analysis with a significance level of 5% was obtained: (1) there is differences in
mathematics learning outcomes of socio-economic status of parents, with
(2) there is differences in mathematics learning outcomes of the level of student
motivation, with
(3) there is no interaction between socio-economic
status of parents and the level of students motivation to learn math results, with
.
Keyword: Learning outcomes, Socio-economis Status, Motivation to Learn.
xvi