HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA Hubungan antara Status Sosial Ekonomi Orang Tua Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa.
HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA
DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
dalam mencapai derajat sarjana S-1
Disusun oleh :
FADLILATUL UMAMI
F 100 020 054
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2007
i
HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA
DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh
Derajat Sarjana S-1 Psikologi
Diajukan oleh:
FADLILATUL UMAMI
F 100 020 054
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2007
ii
HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA
DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA
Yang diajukan oleh :
Fadlilatul Umami
F 100 020 054
Telah disetujui untuk dipertahankan
Di depan Dewan Penguji
Telah disetujui oleh :
Pembimbing Utama
Tanggal, 16 Januari 2007
Drs. Daliman, SU
Pembimbing Pendamping
Tanggal, 16 Januari 2007
Rosana Dewi, S.Psi., M.Si
iii
HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA
DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA
Yang diajukan oleh :
FADLILATUL UMAMI
F 100 020 054
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal
16 Januari 2007
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Drs. Daliman, SU
Penguji Utama
___________________
Rosana Dewi, S.Psi.M.Si
Penguji Pendamping I
___________________
Drs. Suparno, M.Si
Penguji Pendamping II
___________________
Surakarta, 16 Januari 2007
Univeritas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Psikologi
Dekan
Susatyo Yuwono, S.Psi., M.Si
iv
MOTTO
Kebahagiaan terbesar dalam hidup adalah rasa pasti
bahwa kita dicintai seseorang yang kita cintai
(Kahlil Gibran)
v
PERSEMBAHAN
•
Karya ini penulis persembahkan
dengan penuh rasa syukur kepadaMu Ya Rabbi
sumber kekuatan
pengharapan dan tujuan sepanjang
•
hidup penulis.
Bapak
dan
Ibu
yang
selalu
memberikan segala yang terbaik buat
•
penulis.
•
lentera dalam hidup penulis.
Papaku tersayang yang telah menjadi
Kakak-kakak penulis yang selalu
mencurahkan
kepada penulis.
vi
kasih
sayangnya
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan
hidayah-Nya,
serta
usaha
yang
sungguh-sungguh
akhirnya
penulis
dapat
menyelesaikan skrisi yang berjudul “HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL
EKONOMI ORANG TUA DENGAN
MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA.”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan mencapai gelar Sarjana Psikologi,
Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selanjutnya, disadari juga bahwa dalam penulisan Skripsi ini tidak mungkin
dapat berjalan dengan lancar tanpa bantuan dari berbagai puhak. Pada kesempatan ini,
penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bpk. Drs. Daliman, SU, selaku pembimbing pertama yang selalu memberi
pengarahan dan bimbingannya kepada penulis
2. Ibu Rosana Dewi, S.Psi, M.Si, selaku pembimbing kedua yang selalu
memberikan arahan dan bantuannya kepada penulis.
3. Ibu Dra. Purwati, selaku pembimbing akademik yang berkenan memberikan
perhatian dan dorongan kepada penulis selama menempuh studi.
4. Bpk. Harisuddin Cholil selaku Kepala Sekolah MAN Nglawak Kertosono
Nganjuk yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
5. Bapak Zaini selaku guru bidang kesiswaan MAN Nglawak Kertosono Nganjuk
yang telah membantu penulis mengadakan penelitian dan memberikan informasi
yang berkaitan dengan penelitian.
vii
6. Siswa-siswi kelas II MAN Nglawak Kertosono Nganjuk khususnya kelas II IPS1,
II IPS3 dan II IPA2 yang telah bersedia menjadi subjek penelitian.
7. Bapak, ibu dan kakak-kakak penulis yang selalu berdoa untuk keberhasilan
penulis.
8. Papaku Novi tersayang yang setia menemani dan memberikan motivasi kepada
penulis.thank’s for the spirit.
9. Sohib-sohib penulis yang selalu siap membantu Na-dia, Ve-Vi, dan Adhe kalian
takkan pernah tergantikan.
10. Teman-teman angkatan 2002 khususnya kelas B, atas segala persahabatan dan
kebersamaannya selama ini.
11. Serta semua pihak yang telah membantu baik moril maupun materiil yang tidak
bisa penulis sebutkan satu persatu.
Semoga amal serta bantuan dari berbagai pihak mendapatkan balasan dari
Allah SWT. Selanjutnya dengan senang hati penulis menerima segala kritik dan
saran-saran yang sifatnya membangun dalam hubungannya dengan penulisan laporan
ini. Akhir kata penulis mengharapkan semoga Laporan Tugas Akhir ini dapat
bermanfaat bagi kita semua. Amien.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Januari 2007
Penulis
viii
HALAMAN
Halaman
HALAMAN SAMPUL DEPAN .....................................................................
i
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xii
ABSTRAK ......................................................................................................
xiii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Tujuan Penelitian ......................................................................
5
C. Manfaat Penelitian ....................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Motivasi Belajar .......................................................................
7
B. Status Sosial Ekonomi ..............................................................
18
C. Hubungan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Dengan
Motivasi Belajar .......................................................................
27
D. Hipotesis ...................................................................................
29
ix
BAB III METODE PENELITIAN
A. Identifikasi Variabel Penelitian ................................................
30
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ..................................
30
C. Subjek Penelitian ......................................................................
32
D. Metode Pengumpulan Data ......................................................
33
E. Validitas dan Reliabilitas ..........................................................
35
F. Metode Analisis Data ...............................................................
37
BAB IV LAPORAN PENELITIAN
A. Persiapan Penelitian ..................................................................
39
B. Pelaksanaan Penelitian .............................................................
47
C. Uji Asumsi ................................................................................
48
D. Analisis Data .............................................................................
48
E. Pembahasan ..............................................................................
50
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ...............................................................................
53
B. Saran-saran ................................................................................
53
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1
Blue Print Skala Status Sosial Ekonomi Orang Tua ......................
42
Tabel 2
Blue Print Skala Motivasi Belajar ...................................................
42
Tabel 3
Susunan Aitem Skala Motivasi Belajar yang Valid dan yang
Gugur ...............................................................................................
Tabel 4
Susunan Aitem Skala Status Sosial Ekonomi Orang Tua yang
Valid dan yang Gugur......................................................................
Tabel 5
45
Blue Print Skala Motivasi Belajar untuk Penelitian dengan Nomor
Urut Baru .......................................................................................
Tabel 6
45
46
Blue Print Skala Status Sosial Ekonomi Orang Tua Nomor Urut
Baru ................................................................................................
xi
46
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran A.
Analisis Kesahihan Butir Motivasi Belajar ............................
Lampiran B.
Analisis Kesahihan Butir Status Sosial Ekonomi Orang
Tua .........................................................................................
Lampiran C.
Lampiran F.
72
Skala Motivasi Belajar dan Status Sosial Ekonomi Orang
Tua .........................................................................................
Lampiran E.
65
Uji Normalitas Sebaran dan Uji Linieritas Hubungan dan
Hasil Analisis ........................................................................
Lampiran D.
59
81
Norma Kelompok Motivasi Belajar dan Status Sosial
Ekonomi Orang Tua ...............................................................
95
Surat Ijin Penelitian ...............................................................
98
xii
ABSTRAK
HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA
DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA
Motivasi belajar merupakan faktor yang sangat menentukan keberhasilan
belajar siswa. Motivasi belajar pada siswa salah satunya dapat dipengaruhi oleh status
sosial ekonomi orang tua. Keluarga yang berada dalam status sosial ekonomi serba
kecukupan, maka orang tua akan cenderung mencurahkan perhatiannya lebih
mendalam kepada pendidikan anak-anaknya.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara status sosial
ekonomi orang tua terhadap motivasi belajar pada siswa dan mengetahui motivasi
belajar pada siswa. Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan positif antara status
sosial ekonomi orang tua dengan motivasi belajar pada siswa, yaitu semakin tinggi
atau baik status sosial ekonomi orang tua maka motivasi belajar pada siswa tinggi dan
sebaliknya, semakin rendah atau buruk status sosial ekonomi orang tua maka
motivasi belajar pada siswa rendah.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi MAN Nglawak Kertosono
Nganjuk. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas II IPS1 dan II IPA2
MAN Nglawak, Kertosono, Nganjuk. Jumlah subjek dalam penelitian ini sebanyak
80 siswa. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster
random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan angket dengan alat
pengumpul data menggunakan skala yaitu skala motivasi belajar dan status sosial
ekonomi orang tua.
Berdasarkan hasil analisis korelasi product moment diperoleh nilai koefisien
korelasi (r) sebesar 0,445 dengan p
DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
dalam mencapai derajat sarjana S-1
Disusun oleh :
FADLILATUL UMAMI
F 100 020 054
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2007
i
HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA
DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh
Derajat Sarjana S-1 Psikologi
Diajukan oleh:
FADLILATUL UMAMI
F 100 020 054
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2007
ii
HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA
DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA
Yang diajukan oleh :
Fadlilatul Umami
F 100 020 054
Telah disetujui untuk dipertahankan
Di depan Dewan Penguji
Telah disetujui oleh :
Pembimbing Utama
Tanggal, 16 Januari 2007
Drs. Daliman, SU
Pembimbing Pendamping
Tanggal, 16 Januari 2007
Rosana Dewi, S.Psi., M.Si
iii
HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA
DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA
Yang diajukan oleh :
FADLILATUL UMAMI
F 100 020 054
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal
16 Januari 2007
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Drs. Daliman, SU
Penguji Utama
___________________
Rosana Dewi, S.Psi.M.Si
Penguji Pendamping I
___________________
Drs. Suparno, M.Si
Penguji Pendamping II
___________________
Surakarta, 16 Januari 2007
Univeritas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Psikologi
Dekan
Susatyo Yuwono, S.Psi., M.Si
iv
MOTTO
Kebahagiaan terbesar dalam hidup adalah rasa pasti
bahwa kita dicintai seseorang yang kita cintai
(Kahlil Gibran)
v
PERSEMBAHAN
•
Karya ini penulis persembahkan
dengan penuh rasa syukur kepadaMu Ya Rabbi
sumber kekuatan
pengharapan dan tujuan sepanjang
•
hidup penulis.
Bapak
dan
Ibu
yang
selalu
memberikan segala yang terbaik buat
•
penulis.
•
lentera dalam hidup penulis.
Papaku tersayang yang telah menjadi
Kakak-kakak penulis yang selalu
mencurahkan
kepada penulis.
vi
kasih
sayangnya
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan
hidayah-Nya,
serta
usaha
yang
sungguh-sungguh
akhirnya
penulis
dapat
menyelesaikan skrisi yang berjudul “HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL
EKONOMI ORANG TUA DENGAN
MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA.”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan mencapai gelar Sarjana Psikologi,
Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selanjutnya, disadari juga bahwa dalam penulisan Skripsi ini tidak mungkin
dapat berjalan dengan lancar tanpa bantuan dari berbagai puhak. Pada kesempatan ini,
penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bpk. Drs. Daliman, SU, selaku pembimbing pertama yang selalu memberi
pengarahan dan bimbingannya kepada penulis
2. Ibu Rosana Dewi, S.Psi, M.Si, selaku pembimbing kedua yang selalu
memberikan arahan dan bantuannya kepada penulis.
3. Ibu Dra. Purwati, selaku pembimbing akademik yang berkenan memberikan
perhatian dan dorongan kepada penulis selama menempuh studi.
4. Bpk. Harisuddin Cholil selaku Kepala Sekolah MAN Nglawak Kertosono
Nganjuk yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
5. Bapak Zaini selaku guru bidang kesiswaan MAN Nglawak Kertosono Nganjuk
yang telah membantu penulis mengadakan penelitian dan memberikan informasi
yang berkaitan dengan penelitian.
vii
6. Siswa-siswi kelas II MAN Nglawak Kertosono Nganjuk khususnya kelas II IPS1,
II IPS3 dan II IPA2 yang telah bersedia menjadi subjek penelitian.
7. Bapak, ibu dan kakak-kakak penulis yang selalu berdoa untuk keberhasilan
penulis.
8. Papaku Novi tersayang yang setia menemani dan memberikan motivasi kepada
penulis.thank’s for the spirit.
9. Sohib-sohib penulis yang selalu siap membantu Na-dia, Ve-Vi, dan Adhe kalian
takkan pernah tergantikan.
10. Teman-teman angkatan 2002 khususnya kelas B, atas segala persahabatan dan
kebersamaannya selama ini.
11. Serta semua pihak yang telah membantu baik moril maupun materiil yang tidak
bisa penulis sebutkan satu persatu.
Semoga amal serta bantuan dari berbagai pihak mendapatkan balasan dari
Allah SWT. Selanjutnya dengan senang hati penulis menerima segala kritik dan
saran-saran yang sifatnya membangun dalam hubungannya dengan penulisan laporan
ini. Akhir kata penulis mengharapkan semoga Laporan Tugas Akhir ini dapat
bermanfaat bagi kita semua. Amien.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Januari 2007
Penulis
viii
HALAMAN
Halaman
HALAMAN SAMPUL DEPAN .....................................................................
i
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xii
ABSTRAK ......................................................................................................
xiii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Tujuan Penelitian ......................................................................
5
C. Manfaat Penelitian ....................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Motivasi Belajar .......................................................................
7
B. Status Sosial Ekonomi ..............................................................
18
C. Hubungan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Dengan
Motivasi Belajar .......................................................................
27
D. Hipotesis ...................................................................................
29
ix
BAB III METODE PENELITIAN
A. Identifikasi Variabel Penelitian ................................................
30
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ..................................
30
C. Subjek Penelitian ......................................................................
32
D. Metode Pengumpulan Data ......................................................
33
E. Validitas dan Reliabilitas ..........................................................
35
F. Metode Analisis Data ...............................................................
37
BAB IV LAPORAN PENELITIAN
A. Persiapan Penelitian ..................................................................
39
B. Pelaksanaan Penelitian .............................................................
47
C. Uji Asumsi ................................................................................
48
D. Analisis Data .............................................................................
48
E. Pembahasan ..............................................................................
50
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ...............................................................................
53
B. Saran-saran ................................................................................
53
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1
Blue Print Skala Status Sosial Ekonomi Orang Tua ......................
42
Tabel 2
Blue Print Skala Motivasi Belajar ...................................................
42
Tabel 3
Susunan Aitem Skala Motivasi Belajar yang Valid dan yang
Gugur ...............................................................................................
Tabel 4
Susunan Aitem Skala Status Sosial Ekonomi Orang Tua yang
Valid dan yang Gugur......................................................................
Tabel 5
45
Blue Print Skala Motivasi Belajar untuk Penelitian dengan Nomor
Urut Baru .......................................................................................
Tabel 6
45
46
Blue Print Skala Status Sosial Ekonomi Orang Tua Nomor Urut
Baru ................................................................................................
xi
46
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran A.
Analisis Kesahihan Butir Motivasi Belajar ............................
Lampiran B.
Analisis Kesahihan Butir Status Sosial Ekonomi Orang
Tua .........................................................................................
Lampiran C.
Lampiran F.
72
Skala Motivasi Belajar dan Status Sosial Ekonomi Orang
Tua .........................................................................................
Lampiran E.
65
Uji Normalitas Sebaran dan Uji Linieritas Hubungan dan
Hasil Analisis ........................................................................
Lampiran D.
59
81
Norma Kelompok Motivasi Belajar dan Status Sosial
Ekonomi Orang Tua ...............................................................
95
Surat Ijin Penelitian ...............................................................
98
xii
ABSTRAK
HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA
DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA
Motivasi belajar merupakan faktor yang sangat menentukan keberhasilan
belajar siswa. Motivasi belajar pada siswa salah satunya dapat dipengaruhi oleh status
sosial ekonomi orang tua. Keluarga yang berada dalam status sosial ekonomi serba
kecukupan, maka orang tua akan cenderung mencurahkan perhatiannya lebih
mendalam kepada pendidikan anak-anaknya.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara status sosial
ekonomi orang tua terhadap motivasi belajar pada siswa dan mengetahui motivasi
belajar pada siswa. Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan positif antara status
sosial ekonomi orang tua dengan motivasi belajar pada siswa, yaitu semakin tinggi
atau baik status sosial ekonomi orang tua maka motivasi belajar pada siswa tinggi dan
sebaliknya, semakin rendah atau buruk status sosial ekonomi orang tua maka
motivasi belajar pada siswa rendah.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi MAN Nglawak Kertosono
Nganjuk. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas II IPS1 dan II IPA2
MAN Nglawak, Kertosono, Nganjuk. Jumlah subjek dalam penelitian ini sebanyak
80 siswa. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster
random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan angket dengan alat
pengumpul data menggunakan skala yaitu skala motivasi belajar dan status sosial
ekonomi orang tua.
Berdasarkan hasil analisis korelasi product moment diperoleh nilai koefisien
korelasi (r) sebesar 0,445 dengan p