PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERMAIN JAWABAN KOLABORASI Penerapan Strategi Pembelajaran Bermain Jawaban kolaborai Question Student Have sebagai upaya Meningkatkan Keaktifan dalam Proses Pembelajaran PKn Materi Partisipasi Masyarakat dalam Pelaksanaan
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERMAIN JAWABAN KOLABORASI
QUESTION STUDENT HAVE SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN
KEAKTIFAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN PKn MATERI
PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PELAKSANAAN
OTONOMI DAERAH PADA SISWA KELAS IX F
SMP NEGERI 2 SIDOHARJO KABUPATEN
WONOGIRI TAHUN 2011
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagai persyaratan
Guna mencapai derajat sarjana S-1
Pendidikan Kewarganegaraan
Disusun oleh:
SUKINI
A 220080072
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERMAIN JAWABAN KOLABORASI
QUESTION STUDENT HAVE SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN
KEAKTIFAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN PKn MATERI
PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PELAKSANAAN
OTONOMI DAERAH PADA SISWA KELAS IX F
SMP NEGERI 2 SIDOHARJO KABUPATEN
WONOGIRI TAHUN 2011
Diajukan Oleh:
SUKINI
NIM A. 220080072
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi
Pendidikan Kewarganegaraan
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si.
NIP. 196107301987031002
Tanggal 6 Februari 2012
ii
Dra. Hj Sri Gunarsi, SH, M. Hum
NIK. 202
Tanggal 6 Februari 2012
PENGESAHAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERMAIN JAWABAN KOLABORASI
QUESTION STUDENT HAVE SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN
KEAKTIFAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN PKn MATERI
PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PELAKSANAAN
OTONOMI DAERAH PADA SISWA KELAS IX F
SMP NEGERI 2 SIDOHARJO KABUPATEN
WONOGIRI TAHUN 2011
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
SUKINI
NIM A.220080072
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari Rabu/tanggal 15 Februari 2012
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susun Dewan Penguji
1. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M. Si (.........................................)
2. Dra. Hj. Sri Gunarsi, SH., M. Hum
(.........................................)
3. Drs. H. M. Abdul Choir, SH., M. Hum (.........................................)
Surakarta, 15 Februari 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar sarjana di suatu Perguruan Tinggi dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, 26 Januari 2012
yang menyatakan,
Sukini
A.220080072
iv
v
PERSEMBAHAN
Ayah dan ibuku tercinta
Ter i m a k a si h t el a h m en cu r a h k a n k a si h sa y a n g,
d u k u n ga n , d a n d o’a y an g t u lu s u n t u k k eber ha si l a n
a n an d a . H a n y a d o’a d a n u ca p a n sy u k u r y an g bi sa
a n a n d a ber i k a n
Bapak yul i dan I bu gunarsi yang terhormat
Ter i m ak asi h y a n g t ela h m em bi m bi n g an an d a
seh i n gga a n a n d a d a p a t m en ggap a i i l m u y an g
k a l i an ber i k a n .
Lina susanti dan N ining Awal ia
t er im a ka sih t ela h m em ba nt u a na nda da la m
m enger ja ka n Skr ipsi ini.
Sahabat-sahabatku
B en y ,Tega r ,B u di , Su w i l i n , Su bek t i , W an d a , d an M z
Ek o y a n g sel al u a d a d i sa a t ak u bu t u h k al i an .
Hermawan dody prasetyo
Ter i m a k asi h u n t u k d o’a d a n su pr ot n y a
Teman-teman dan adik-adik pengurus HM P Tahun 2011/ 2012
Ter im a ka sih a t a s do’a dan dukun ga nny a
Al mamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. wb
Segala puji dan syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa
melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat dan
Salam teruntuk manusia pilihan Illahi, Muhammad SAW, yang dengan perjuangannya
telah mengantarkan kita menjadi umat pilihan, yang terakhir untuk seluruh umat
manusia demi menuju ridha-Nya.
Alhamdulillah, dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan skripsi ini
dengan baik, yang berjudul “Penerapan Strategi Pembelajaran Bermain Jawaban
kolaborai Question Student Have sebagai upaya Meningkatkan Keaktifan dalam
Proses Pembelajaran PKn Materi Partisipasi Masyarakat dalam Pelaksanaan Otonomi
Daerah pada Siswa Kelas IX F SMP Negeri 2 Sidoharjo Kabupaten Wonogiri Tahun
2011”. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa dari penulis semata, namun
tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, maka dalam kesempatan ini dengan rasa
hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Yth. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi izin kepada
penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Yth. Nining Setyaningsih, M.Si selaku Wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu dalam
mengurus perizinan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
vii
3. Yth. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH. M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta sekaligus Pembim-bing
Akademik, yang telah memberikan rekomendasi persetujuan judul dan membantu
penulis dalam penyusunan skripsi ini.
4. Yth. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si, selaku Sekretaris Program Studi Pendi-dikan
Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu
penulis dalam menentukan pembimbing I dan II, sekaligus sebagai Penguji III serta
telah memberikan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Yth. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si, selaku pembimbing I yang dengan
penuh kesabaran dan tanggung jawab untuk membimbing penulis menye-lesaikan
skripsi ini.
6. Yth. Dra. Sri Gunarsi, SH. M.Hum, selaku pembimbing II yang dengan penuh
kesabaran dan keikhlasan mengarahkan dan membimbing penulis hingga
terselesainya penyusunan skripsi ini.
7. Yth. Drs. H. M. Abdul Choir, SH. M.Hum, selaku penguji III yang telah
memberikan waktunya menguji skripsi ini.
8. Yth. Bpk/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan ilmu yang
bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
9. Yth. Drs. Tarmo selaku Kepala Sekolah SMP Nergeri 2 Sidoharjo kabupataen
Wonogiri yang telah memberikan izin kepada penulis dalam mengadakan
Penelitian Tindakan Kelas.
10. Yth. Bapak Agus Sudiyono S.Pd selaku guru partner dalam penelitian ini yang
telah membantu penulis dalam menyusun skripsi.
viii
11. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang membantu dan
memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha
semaksimal mungkin untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Oleh karena itu, segala
kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini
bermanfaat dan sebagai sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang. Akhirnya,
kami hanya mengharapkan semoga Allah SWT memberikan balasan atas bantuan
yang telah diberikan kepada kami.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 26 Januari 2012
Penulis,
Sukini
ix
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL .....................................................................................................
i
PERSETUJUAN ........................................................................................
ii
PENGESAHAN ........................................................................................
iii
PERNYATAAN ........................................................................................
iv
MOTTO ....................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ......................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
vii
DAFTAR ISI ..............................................................................................
x
DAFTAR TABEL ......................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................
xv
ABSTRAK .................................................................................................
xvi
BAB I. PENDAHULUAN .........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Perumusan Masalah ................................................................
3
C. Tujuan Penelitian ....................................................................
3
D. Manfaat Penelitian ...................................................................
4
BAB II. LANDASAN TEORI .. .................................................................
6
A. Kajian Teori ............................................................................
6
1. Dinamika Paradigma Pembelajaran .....................................
6
2. Kajian Mengenai Penerapan Strategi Pembelajaran Bermain
Jawaban...............................................................................
x
7
3. Kajian Mengenai Strategi Pembelajaran Question Student Have
10
4. Kajian Mengenai Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa .....
12
5. Kajian Mengenai Pembelajaran PKn ...................................
15
6. Kajian Mengenai Materi Partisipasi Masyarakat dalam
Pelaksanaan Otonomi Daerah ..............................................
15
B. Penelitian yang Relevan ..........................................................
20
C. Kerangka Pemikiran................................................................ ...
22
D. Hipotesis Tindakan ..................................................................
23
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ...................................................
24
A. Setting Penelitian ....................................................................
24
B. Subjek Penelitian .....................................................................
25
C. Prosedur Penelitian ..................................................................
25
D. Jenis dan Sumber Data ............................................................
30
E. Pengumpulan, Validitas dan Analisis Data ..............................
31
F. Instrumen Penelitian ................................................................
35
G. Indikator Kinerja .....................................................................
37
BAB IV. HASIL PENELITIAN ................................................................
38
A. Deskripsi Latar Penelitian .........................................................
38
1. Profil SMP Negeri 2 Sidoharjo Kabupaten Wonogiri ...........
38
2. Kondisi Awal Kelas IX F SMP negeri 2 Sidoharjo Kabu-paten
Wonogiri .............................................................................
39
B. Refleksi Awal............................................................................
42
1. Dialog Awal ........................................................................
42
xi
2. Identifikasi Masalah dan Penyebabnya ................................
42
3. Perencanaan Solusi Masalah ................................................
43
4. Perencanaan Tindakan .........................................................
44
C. Analisis Pencarian Fakta ...........................................................
44
1. Analisis Pencarian Fakta pada Dialog Awal .........................
44
2. Analisis Pencarian Fakta pada Identifikasi Masalah dan
Penyebabnya .......................................................................
45
3. Analisis Pencarian Fakta pada Perencanaan Solusi Masalah
45
4. Analisis Pencarian Fakta pada Perencanaan Tindakan..........
46
D. Deskripsi penelitian Siklus ........................................................
47
E. Pembahasan ..............................................................................
62
F. Keterbatasan Penelitian .............................................................
65
BAB V. KESIMPULAN , IMPLIKASI DAN SARAN ...............................
68
A. Kesimpulan ...............................................................................
68
B. Implikasi ..................................................................................
69
C. Saran ........................................................................................
69
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
72
LAMPIRAN...............................................................................................
74
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.
Perincian Kegiatan Pokok Penelitian ........................................
Tabel 2.
Daftar Keaktifan Siswa kelas IX F SMP Negeri 2 Sidoharjo
24
Kabupaten Wonogiri Sebvelum Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Bermain Jawaban Kolaborasi Question Student Have ..
39
Table 3.
Asumsi Penyebab Masalah .......................................................
42
Table 4.
Daftar Keaktifan Siswa Kelas IX F SMP Negeri 2 Sidoharjo
Kabupaten Wonogiri Siklus I ...................................................
Table 5.
52
Daftar Keaktifan Siswa Kelas IX F SMP Negeri 2 Sidoharjo
Kabupaten Wonogiri Siklus II ..................................................
xiii
58
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Siklus Prosedur Penelitian ........................................................
26
Gambar 2. Komponen-komponen Analisis Data Model Alir .....................
35
Gambar 3. Peningkatan Keaktifan Siswa Kelas IX F SMP Negeri 2 Sidoharjo Kabupaten Wonogiri .......................................................
xiv
63
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Silabus SMP Negeri 2 Sidoharjo Kabupaten Wonogiri ...........
75
Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I dan Siklus II ......
77
Lampiran 3. Daftar Nama Siswa Kelas IX SMP Negeri 3 Sidoharjo Kabupaten Wonogiri ......................................................................
83
Lampiran 4. Lembar pengamatan Sebelum Tindakan..................................
85
Lampiran 5. Lembar Pengamatan Siklus I ..................................................
88
Lampiran 6. Lembar Pengamatan Siklus II .................................................
91
Lampiran 7. Soal Siklus I ...........................................................................
94
Lampiran 8. Soal Sikuls II ..........................................................................
100
Lampiran 9. Foto Pelaksanaan Tindakan ....................................................
107
Lampiran 10. Permohonan Konsultan Pembimbing I ..................................
111
Lampiran 11. Permohonan Konsultan Pembimbing II .................................
112
Lampiran 12. Permohonan Ijin Riset ..........................................................
113
Lampiran 13. Surat Keterangan Telah Melakukan Observasi ......................
114
Lampiran 14. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ......................
115
Lampiran 15. Jadwal Bimbingan Pembimbing I .........................................
116
Lampiran 16. Jadwal Bimbingan Pembimbing II ........................................
117
xv
ABSTRAK
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERMAIN JAWABAN KOLABORASI
QUESTION STUDENT HAVE SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN
KEAKTIFAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN PKn MATERI
PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PELAKSANAAN
OTONOMI DAERAH PADA SISWA KELAS IX F
SMP NEGERI 2 SIDOHARJO KABUPATEN
WONOGIRI TAHUN 2011
Sukini A220080072, Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2012, xvi + 117 halaman (termasuk lampiran)
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran
PKn materi Partisipasi Masyarakat dalam Pelaksanaan Otonomi Daerah pada siswa kelas IX F
SMP Negeri 2 Sidoharjo Kabupaten Wonogiri Tahun 2011 melalui penerapan strategi pembelajaran Bermain Jawaban kolaborasi Question Student Have. Keaktifan siswa sangat kurang
sebelum diberikan tindakan kelas dan guru sudah mengupayakan alternatif pemecahannya,
antara lain menggunakan strategi pembelajaran diskusi, jigsaw, dan ceramah bervariasi.
Hasilnya, penerapan strategi pembelajaran tersebut belum mampu meningkatkan keaktifan
siswa. Solusi yang ditawarkan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan strategi
pembelajaran Bermain Jawaban kolaborasi Question Student Have. Subjek pelaksanaan tindakan adalah siswa kelas IX F SMP Negeri 2 Sidoharjo Kabupaten Wonogiri yang berjumlah
29 siswa. Data penelitian ini dikumpulkan melalui informan atau narasumber, serta tempat
dan peristiwa berlangsungnya aktivitas pembelajaran. Teknik pengumpulan data dengan
menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini melalui dua
siklus, dengan prosedur penelitian melalui empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan dan refleksi. Indikator kinerja pada penelitian ini adalah diharapkan dengan
strategi pembelajaran Bermain Jawaban kolaborasi Question Studen Have dapat
meningkatkan keaktifan siswa minimal 75% dari 29 siswa dalam proses pembelajaran PKn
materi Partisipasi Masyarakat dalam Pelaksanaan Otonomi Daerah pada siswa kelas IX F
SMP Negeri 2 Sidoharjo Kabupaten Wonogiri Tahun 2011.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat keaktifan siswa dalam proses
pembelajaran PKn materi Partisipasi Masyarakat dalam Pelaksanaan Otonomi Daerah di kelas
IX F SMP Negeri 2 Sidoharjo Kabupaten Wonogiri Tahun 2011 yaitu sesuai dengan
indikator yang telah ditentukan sebelum diadakan penelitian ini adalah 8 orang siswa
(27,58%). Setelah dilakukan tindakan yang telah disepakati yaitu dengan menerapkan strategi
pembelajaran Bermain Jawaban kolaborasi Question Student Have, siklus I meningkat
menjadi 14 orang siswa (48,27%) dan siklus II meningkat menjadi 22 orang siswa (75%).
Berdasarkan data hasil penelitian ini, maka hipotesis tindakan yang menyatakan “Diduga
dengan menerapkan Strategi Pembelajaran Bermain Jawaban kolaborasi Question Studen
Have mampu Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Proses Pembelajaran PKn materi
Partisipasi Masyarakat dalam Pelaksanaan Otonomi Daerah pada Kelas IX F SMP Negeri 2
Sidoharjo Kabupaten Wonogiri Tahun 2011” terbukti dan dapat diterima kebenarannya.
Kata Kunci: Bermain Jawaban, Question Student Have dan Keaktifan Siswa.
Surakarta, 26 Januari 2012
Penulis
Sukini
xvi
QUESTION STUDENT HAVE SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN
KEAKTIFAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN PKn MATERI
PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PELAKSANAAN
OTONOMI DAERAH PADA SISWA KELAS IX F
SMP NEGERI 2 SIDOHARJO KABUPATEN
WONOGIRI TAHUN 2011
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagai persyaratan
Guna mencapai derajat sarjana S-1
Pendidikan Kewarganegaraan
Disusun oleh:
SUKINI
A 220080072
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERMAIN JAWABAN KOLABORASI
QUESTION STUDENT HAVE SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN
KEAKTIFAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN PKn MATERI
PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PELAKSANAAN
OTONOMI DAERAH PADA SISWA KELAS IX F
SMP NEGERI 2 SIDOHARJO KABUPATEN
WONOGIRI TAHUN 2011
Diajukan Oleh:
SUKINI
NIM A. 220080072
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi
Pendidikan Kewarganegaraan
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si.
NIP. 196107301987031002
Tanggal 6 Februari 2012
ii
Dra. Hj Sri Gunarsi, SH, M. Hum
NIK. 202
Tanggal 6 Februari 2012
PENGESAHAN
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERMAIN JAWABAN KOLABORASI
QUESTION STUDENT HAVE SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN
KEAKTIFAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN PKn MATERI
PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PELAKSANAAN
OTONOMI DAERAH PADA SISWA KELAS IX F
SMP NEGERI 2 SIDOHARJO KABUPATEN
WONOGIRI TAHUN 2011
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
SUKINI
NIM A.220080072
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari Rabu/tanggal 15 Februari 2012
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susun Dewan Penguji
1. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M. Si (.........................................)
2. Dra. Hj. Sri Gunarsi, SH., M. Hum
(.........................................)
3. Drs. H. M. Abdul Choir, SH., M. Hum (.........................................)
Surakarta, 15 Februari 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar sarjana di suatu Perguruan Tinggi dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, 26 Januari 2012
yang menyatakan,
Sukini
A.220080072
iv
v
PERSEMBAHAN
Ayah dan ibuku tercinta
Ter i m a k a si h t el a h m en cu r a h k a n k a si h sa y a n g,
d u k u n ga n , d a n d o’a y an g t u lu s u n t u k k eber ha si l a n
a n an d a . H a n y a d o’a d a n u ca p a n sy u k u r y an g bi sa
a n a n d a ber i k a n
Bapak yul i dan I bu gunarsi yang terhormat
Ter i m ak asi h y a n g t ela h m em bi m bi n g an an d a
seh i n gga a n a n d a d a p a t m en ggap a i i l m u y an g
k a l i an ber i k a n .
Lina susanti dan N ining Awal ia
t er im a ka sih t ela h m em ba nt u a na nda da la m
m enger ja ka n Skr ipsi ini.
Sahabat-sahabatku
B en y ,Tega r ,B u di , Su w i l i n , Su bek t i , W an d a , d an M z
Ek o y a n g sel al u a d a d i sa a t ak u bu t u h k al i an .
Hermawan dody prasetyo
Ter i m a k asi h u n t u k d o’a d a n su pr ot n y a
Teman-teman dan adik-adik pengurus HM P Tahun 2011/ 2012
Ter im a ka sih a t a s do’a dan dukun ga nny a
Al mamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. wb
Segala puji dan syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa
melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat dan
Salam teruntuk manusia pilihan Illahi, Muhammad SAW, yang dengan perjuangannya
telah mengantarkan kita menjadi umat pilihan, yang terakhir untuk seluruh umat
manusia demi menuju ridha-Nya.
Alhamdulillah, dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan skripsi ini
dengan baik, yang berjudul “Penerapan Strategi Pembelajaran Bermain Jawaban
kolaborai Question Student Have sebagai upaya Meningkatkan Keaktifan dalam
Proses Pembelajaran PKn Materi Partisipasi Masyarakat dalam Pelaksanaan Otonomi
Daerah pada Siswa Kelas IX F SMP Negeri 2 Sidoharjo Kabupaten Wonogiri Tahun
2011”. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa dari penulis semata, namun
tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, maka dalam kesempatan ini dengan rasa
hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Yth. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi izin kepada
penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Yth. Nining Setyaningsih, M.Si selaku Wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu dalam
mengurus perizinan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
vii
3. Yth. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH. M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta sekaligus Pembim-bing
Akademik, yang telah memberikan rekomendasi persetujuan judul dan membantu
penulis dalam penyusunan skripsi ini.
4. Yth. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si, selaku Sekretaris Program Studi Pendi-dikan
Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu
penulis dalam menentukan pembimbing I dan II, sekaligus sebagai Penguji III serta
telah memberikan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Yth. Drs. Yulianto Bambang Setyadi, M.Si, selaku pembimbing I yang dengan
penuh kesabaran dan tanggung jawab untuk membimbing penulis menye-lesaikan
skripsi ini.
6. Yth. Dra. Sri Gunarsi, SH. M.Hum, selaku pembimbing II yang dengan penuh
kesabaran dan keikhlasan mengarahkan dan membimbing penulis hingga
terselesainya penyusunan skripsi ini.
7. Yth. Drs. H. M. Abdul Choir, SH. M.Hum, selaku penguji III yang telah
memberikan waktunya menguji skripsi ini.
8. Yth. Bpk/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan ilmu yang
bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
9. Yth. Drs. Tarmo selaku Kepala Sekolah SMP Nergeri 2 Sidoharjo kabupataen
Wonogiri yang telah memberikan izin kepada penulis dalam mengadakan
Penelitian Tindakan Kelas.
10. Yth. Bapak Agus Sudiyono S.Pd selaku guru partner dalam penelitian ini yang
telah membantu penulis dalam menyusun skripsi.
viii
11. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang membantu dan
memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha
semaksimal mungkin untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Oleh karena itu, segala
kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini
bermanfaat dan sebagai sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang. Akhirnya,
kami hanya mengharapkan semoga Allah SWT memberikan balasan atas bantuan
yang telah diberikan kepada kami.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 26 Januari 2012
Penulis,
Sukini
ix
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL .....................................................................................................
i
PERSETUJUAN ........................................................................................
ii
PENGESAHAN ........................................................................................
iii
PERNYATAAN ........................................................................................
iv
MOTTO ....................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ......................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
vii
DAFTAR ISI ..............................................................................................
x
DAFTAR TABEL ......................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................
xv
ABSTRAK .................................................................................................
xvi
BAB I. PENDAHULUAN .........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Perumusan Masalah ................................................................
3
C. Tujuan Penelitian ....................................................................
3
D. Manfaat Penelitian ...................................................................
4
BAB II. LANDASAN TEORI .. .................................................................
6
A. Kajian Teori ............................................................................
6
1. Dinamika Paradigma Pembelajaran .....................................
6
2. Kajian Mengenai Penerapan Strategi Pembelajaran Bermain
Jawaban...............................................................................
x
7
3. Kajian Mengenai Strategi Pembelajaran Question Student Have
10
4. Kajian Mengenai Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa .....
12
5. Kajian Mengenai Pembelajaran PKn ...................................
15
6. Kajian Mengenai Materi Partisipasi Masyarakat dalam
Pelaksanaan Otonomi Daerah ..............................................
15
B. Penelitian yang Relevan ..........................................................
20
C. Kerangka Pemikiran................................................................ ...
22
D. Hipotesis Tindakan ..................................................................
23
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ...................................................
24
A. Setting Penelitian ....................................................................
24
B. Subjek Penelitian .....................................................................
25
C. Prosedur Penelitian ..................................................................
25
D. Jenis dan Sumber Data ............................................................
30
E. Pengumpulan, Validitas dan Analisis Data ..............................
31
F. Instrumen Penelitian ................................................................
35
G. Indikator Kinerja .....................................................................
37
BAB IV. HASIL PENELITIAN ................................................................
38
A. Deskripsi Latar Penelitian .........................................................
38
1. Profil SMP Negeri 2 Sidoharjo Kabupaten Wonogiri ...........
38
2. Kondisi Awal Kelas IX F SMP negeri 2 Sidoharjo Kabu-paten
Wonogiri .............................................................................
39
B. Refleksi Awal............................................................................
42
1. Dialog Awal ........................................................................
42
xi
2. Identifikasi Masalah dan Penyebabnya ................................
42
3. Perencanaan Solusi Masalah ................................................
43
4. Perencanaan Tindakan .........................................................
44
C. Analisis Pencarian Fakta ...........................................................
44
1. Analisis Pencarian Fakta pada Dialog Awal .........................
44
2. Analisis Pencarian Fakta pada Identifikasi Masalah dan
Penyebabnya .......................................................................
45
3. Analisis Pencarian Fakta pada Perencanaan Solusi Masalah
45
4. Analisis Pencarian Fakta pada Perencanaan Tindakan..........
46
D. Deskripsi penelitian Siklus ........................................................
47
E. Pembahasan ..............................................................................
62
F. Keterbatasan Penelitian .............................................................
65
BAB V. KESIMPULAN , IMPLIKASI DAN SARAN ...............................
68
A. Kesimpulan ...............................................................................
68
B. Implikasi ..................................................................................
69
C. Saran ........................................................................................
69
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
72
LAMPIRAN...............................................................................................
74
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.
Perincian Kegiatan Pokok Penelitian ........................................
Tabel 2.
Daftar Keaktifan Siswa kelas IX F SMP Negeri 2 Sidoharjo
24
Kabupaten Wonogiri Sebvelum Pelaksanaan Strategi Pembelajaran Bermain Jawaban Kolaborasi Question Student Have ..
39
Table 3.
Asumsi Penyebab Masalah .......................................................
42
Table 4.
Daftar Keaktifan Siswa Kelas IX F SMP Negeri 2 Sidoharjo
Kabupaten Wonogiri Siklus I ...................................................
Table 5.
52
Daftar Keaktifan Siswa Kelas IX F SMP Negeri 2 Sidoharjo
Kabupaten Wonogiri Siklus II ..................................................
xiii
58
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Siklus Prosedur Penelitian ........................................................
26
Gambar 2. Komponen-komponen Analisis Data Model Alir .....................
35
Gambar 3. Peningkatan Keaktifan Siswa Kelas IX F SMP Negeri 2 Sidoharjo Kabupaten Wonogiri .......................................................
xiv
63
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Silabus SMP Negeri 2 Sidoharjo Kabupaten Wonogiri ...........
75
Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I dan Siklus II ......
77
Lampiran 3. Daftar Nama Siswa Kelas IX SMP Negeri 3 Sidoharjo Kabupaten Wonogiri ......................................................................
83
Lampiran 4. Lembar pengamatan Sebelum Tindakan..................................
85
Lampiran 5. Lembar Pengamatan Siklus I ..................................................
88
Lampiran 6. Lembar Pengamatan Siklus II .................................................
91
Lampiran 7. Soal Siklus I ...........................................................................
94
Lampiran 8. Soal Sikuls II ..........................................................................
100
Lampiran 9. Foto Pelaksanaan Tindakan ....................................................
107
Lampiran 10. Permohonan Konsultan Pembimbing I ..................................
111
Lampiran 11. Permohonan Konsultan Pembimbing II .................................
112
Lampiran 12. Permohonan Ijin Riset ..........................................................
113
Lampiran 13. Surat Keterangan Telah Melakukan Observasi ......................
114
Lampiran 14. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ......................
115
Lampiran 15. Jadwal Bimbingan Pembimbing I .........................................
116
Lampiran 16. Jadwal Bimbingan Pembimbing II ........................................
117
xv
ABSTRAK
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERMAIN JAWABAN KOLABORASI
QUESTION STUDENT HAVE SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN
KEAKTIFAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN PKn MATERI
PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PELAKSANAAN
OTONOMI DAERAH PADA SISWA KELAS IX F
SMP NEGERI 2 SIDOHARJO KABUPATEN
WONOGIRI TAHUN 2011
Sukini A220080072, Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2012, xvi + 117 halaman (termasuk lampiran)
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran
PKn materi Partisipasi Masyarakat dalam Pelaksanaan Otonomi Daerah pada siswa kelas IX F
SMP Negeri 2 Sidoharjo Kabupaten Wonogiri Tahun 2011 melalui penerapan strategi pembelajaran Bermain Jawaban kolaborasi Question Student Have. Keaktifan siswa sangat kurang
sebelum diberikan tindakan kelas dan guru sudah mengupayakan alternatif pemecahannya,
antara lain menggunakan strategi pembelajaran diskusi, jigsaw, dan ceramah bervariasi.
Hasilnya, penerapan strategi pembelajaran tersebut belum mampu meningkatkan keaktifan
siswa. Solusi yang ditawarkan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan strategi
pembelajaran Bermain Jawaban kolaborasi Question Student Have. Subjek pelaksanaan tindakan adalah siswa kelas IX F SMP Negeri 2 Sidoharjo Kabupaten Wonogiri yang berjumlah
29 siswa. Data penelitian ini dikumpulkan melalui informan atau narasumber, serta tempat
dan peristiwa berlangsungnya aktivitas pembelajaran. Teknik pengumpulan data dengan
menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini melalui dua
siklus, dengan prosedur penelitian melalui empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan dan refleksi. Indikator kinerja pada penelitian ini adalah diharapkan dengan
strategi pembelajaran Bermain Jawaban kolaborasi Question Studen Have dapat
meningkatkan keaktifan siswa minimal 75% dari 29 siswa dalam proses pembelajaran PKn
materi Partisipasi Masyarakat dalam Pelaksanaan Otonomi Daerah pada siswa kelas IX F
SMP Negeri 2 Sidoharjo Kabupaten Wonogiri Tahun 2011.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat keaktifan siswa dalam proses
pembelajaran PKn materi Partisipasi Masyarakat dalam Pelaksanaan Otonomi Daerah di kelas
IX F SMP Negeri 2 Sidoharjo Kabupaten Wonogiri Tahun 2011 yaitu sesuai dengan
indikator yang telah ditentukan sebelum diadakan penelitian ini adalah 8 orang siswa
(27,58%). Setelah dilakukan tindakan yang telah disepakati yaitu dengan menerapkan strategi
pembelajaran Bermain Jawaban kolaborasi Question Student Have, siklus I meningkat
menjadi 14 orang siswa (48,27%) dan siklus II meningkat menjadi 22 orang siswa (75%).
Berdasarkan data hasil penelitian ini, maka hipotesis tindakan yang menyatakan “Diduga
dengan menerapkan Strategi Pembelajaran Bermain Jawaban kolaborasi Question Studen
Have mampu Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Proses Pembelajaran PKn materi
Partisipasi Masyarakat dalam Pelaksanaan Otonomi Daerah pada Kelas IX F SMP Negeri 2
Sidoharjo Kabupaten Wonogiri Tahun 2011” terbukti dan dapat diterima kebenarannya.
Kata Kunci: Bermain Jawaban, Question Student Have dan Keaktifan Siswa.
Surakarta, 26 Januari 2012
Penulis
Sukini
xvi