HO Tips bagi pelatih

PETUNJUK MELAKSANAKAN ANDRAGOGI

Yang harus muncul dalam kegiatan pembelajaran orang dewasa :


Mengalami, peserta dilibatkan dalam satu kegiatan (situasi buatan yang
bisa diamati) bersama kelompoknya



Mengungkapkan, peserta diberi kesempatan mengemukakan pikiran
dan perasaannya



Menganalisis, mengapa satu perilaku muncul, mengapa ada perbedaan
reaksi, mengapa satu kelompok gagal/berhasil



Menggeneralisir, menyimpulkan secara umum agar menjadi pelajaran




Menerapkan, dalam situasi baru bertukar pikiran dengan kelompoknya

Peran yang harus dilakukan Pelatih dalam mengajar orang
dewasa
Peran Pelatih



mengelola lingkungan belajar dengan baik
sebagai instruktur



sebagai fasilitator




sebagai narasumber



gabungan dari semua peran

Yang perlu dilakukan Pelatih dalam pembelajaran orang
dewasa
a. Mengamati kelompok

Bagaimana iklim kelompok ? Perhatian, hangat, ribut atau liar?
b. Keterampilan presentasi
 Persiapan presentasi: memberikan struktur dan rasa konfiden
 Atasi nervous: semua orang mengalami ini
 Lakukan presentasi: hindari bicara yang panjang, adakan
interaksi
 Hindari perilaku yang kurang baik. Apa perilaku yang kurang baik
saat presentasi?
c. Menghadapi situasi yang kurang baik.
Tambahan

1. Visual learner

Visual learners = Peserta didik Visual
Peserta didik visual:


perlu melihat apa yang sedang terjadi



suka membaca, menonton televisi, melihat
photo, membuat karton



tertarik dengan kata-kata seperti
kelihatannya, muncul, buat lebih jelas




mempunyai ketrampilan mengeja dan menulis
yang kuat.



tidak suka bicara banyak dan mendengar terlalu
lama



dapat melatih peserta didik visual dengan:
o

Poster dan grafik

o

Visual display

o


Booklet, brosur dan handouts

o Variasi warna dan bentuk.

2. Auditory learner

“lihat,

Visual learners :
Mengamati dan menggambarkan

Auditory learners = Peserta didik auditori
Peserta didik auditori:


belajar melalui mendengar




senang bicara, tertarik kepada bunyi, menyukai
telepon dan musik



lebih menyukai
membaca



mendengarkan
tersebut



dapat melatih peserta didik auditori dengan
menggunakan:

mendengarkan


teks

sambil

daripada

membaca

teks

o

Ceramah dan cerita

o

Audio tape

o


Diskusi Berpasangan dan Kelompok

o

Variasi dalam tonasi, tingkat, pitch dan

Auditory learners:
Berbicara dan mendengarkan

volume
o

Menggunakan musik dan slogan

3. Kinesthetic learner

Kinesthetic learners = peserta didik kinestetik
Peserta didik kinestetik:



belajar melalui melakukan



banyak bergerak, menggerakkan pena atau
berpindah-pindah tempat duduk



menginginkan banyak istirahat



menyukai permainan (games) dan tidak
begitu suka membaca



dapat melatih pembelahar
dengan menggunakan:


kinestetik

o Aktivitas team
o Pengalaman praktis
o Bermain peran
o Mencatat
o Diskusi emosional
o Diskusi berpasangan dan kelompok

Kinaesthetic learners:
Melakukan dan menggerakkan