S KOM 1100020 Bibliography
120
DAFTAR PUSTAKA
Amalia, R. (2011). Penerapan model pembelajaran modified inquiry untuk
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK (Studi kuasi
eksperimen terhadap siswa kelas X SMAN 1 Martapura). (Skripsi). Program
Studi Pendidikan Ilmu Komputer, Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam, Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak
Diterbitkan.
Amien. (1988). Buku pedoman laboratorium dan petunjuk praktikum pendidikan IPA
umum (general science) untuk lembaga pendidikan tenaga kependidikan.
Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Anisa, Y. A. (2012). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis
game untuk mata pelajaran TIK. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Ariani, N. & Haryanto, D. (2010). Pembelajaran multimedia di Sekolah: Pedoman
pembelajaran inspiratif, konstruktif, dan prospektif. Jakarta: Prestasi
Pustakarya.
Arikunto, Suharsimi. (2013). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.
Arsyad, A. (2002). Media pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Arsyad, A. (2009). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Boston, et al. (2007). Game designs that enhance motivation and learning for
teenagers. Electronic Journal for the Integration of Technology in Education ,
(5), hlm. 34-43.
Crawford, B. A. (2007). Learning to teach science as inquiry in the rough and tumble
of practice. Journal of Research in Science Teaching, 44 (4), hlm. 618-619.
Dahlan, M. D. (1990). Model-model mengajar . Bandung: CP Diponegoro.
Darmawan, D. (2011). Teknologi pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Departemen Pendidikan Nasional Universitas Pendidikan Indonesia. (2014).
Pedoman penulisan karya ilmiah. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Dimyati & Moedjiono. (2002). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Fatimah, R. (2011). Penerapan model pembelajaran modified inquiry berbasis modul
HTML untuk meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Teknologi
Informasi dan Komunikasi. (Skripsi). Program Studi Pendidikan Ilmu
Komputer, Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam,
Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Tri Hartini, 2015
RANCANG BANGUN MULTIMEDIA GAME BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN MODIFIED INQUIRY PADA
MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
121
Fitriani, L. (2014). Perancangan dan pembuatan game edukasi tajwid mania berbasis
android. Yogyakarta: STMIK AMIKOM.
Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement methods in introductory mechanics
courses. Departement of Physics, Indiana University, Bloomingtoon . [Online].
Tersedia: http://physics.indiana.edu/hake. [10 Agustus 2015, 21:30]
John, K. & Angela, M. (2004). Literature review in games and learning. University
of Bristol: Futurelab.
Joyce, B., Weil, M., & Calhoun, E. (1980). Models of teaching (second ed.). New
Jarsey: Pearson Education.Inc.
Panggabean, L. P. (2000). Statistika dasar . Bandung : Jurusan Pendidikan Fisika
FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia.
Mulyanta & Leong, M. (2009). Tutorial membangun multimedia interaktif media
pembelajaran. Yogyakarta: Universitas Atma Jaya.
Munir. (2010). Kurikulum berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Bandung:
Alfabeta.
Munir. (2012). Multimedia - konsep dan aplikasi dalam pendidikan. Bandung:
Alfabeta.
Munir, Rinaldi. (2004). Algoritma runut-balik (backtracking). Bahan Kuliah IF2251
Departemen Teknik Informatika ITB : Tidak Diterbitkan.
Nalwan, A. (2008). Pemrograman animasi dan game profesional. Jakarta: Elex
Media Komputindo.
Nesbit, John. (2007). Learning Object Review Instrument (LORI). [Online]. Tersedia:
http://www.transplantedgoose.net/gradstudies/educ892/LORI1.5.pdf.
[15
Agustus 2015, 20:45]
Nisak, R. (2013). Seabrek games asyik-edukatif untuk mengajar PAUD/TK. Bandung:
CV. Agung Ilmu.
Nurhadi. (2005). Kurikulum 2004 dalam pertanyaan dan jawaban. Jakarta: Grasindo.
Onintra, P. 2009. Evaluation of educational multimedia support system for students
with deafness. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia , 8 (1), hlm.
71-90.
Paramata, Y. (1996). Computer Aided Instruction (CAI) dalam pembelajaran IPA
Fisika (Studi eksperimen pada pokok bahasan listrik dinamis di SLTP Negeri 2
Gorontalo). (Tesis). PPS IKIP. Bandung: Tidak diterbitkan.
Permendiknas RI No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses. [Online]. Tersedia:
http://bsnp-indonesia.org/id/wp-content/uploads/proses/Permen_41_Th2007.pdf. [19 September 2015, 22:30]
Tri Hartini, 2015
RANCANG BANGUN MULTIMEDIA GAME BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN MODIFIED INQUIRY PADA
MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
122
Pressman, R. S. (2001). Software engineering – A practitioner’s approach fifth
edition
McGraw-Hill
higher
education.
[Online].
Tersedia:
http://dewiar.staff.gunadarma.ac.id/Downloads/files/13560/EBookPressman__S
oftware_Engineering.pdf. [11 Juni 2015, 09:30]
Pritchard, et al. (2002). What course elements correlate with improvement on tests in
introductory newtonian mechanics?. Similar to National Association for
Research in Science Teaching – NARST- 2002 Conference New Orleans, April
7-10, 2002. [Online]. Tersedia: http://relate.mit.edu/effectiveness.pdf. [10
Agustus 2015, 20:45]
Roblyer, M. D. (2006). Integrating educational technology into teaching. Upper
Saddle River, NJ: Pearson Merrill Prentice Hall.
Rostika, D. (2003). Pembelajaran dengan menggunakan media untuk meningkatkan
pemahaman dan kreatifitas mahasiswa PGSD dalam Matematika . (Tesis).
Pendidikan IPA Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak diterbitkan.
Rustini, T. (2009). Penerapan model inkuiri dalam meningkatkan pembelajaran IPS
di kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Eduhumaniora , 1 (1), hlm.
31-39.
Stephen, M., W. Franklin, A. Elizabeth, K. Juma, & O. Patrick. (2011). Teaching
computer programming in the 21st century. International Journal of Science
and Technology (IJST), 1 (6), hlm. 247-252.
Sudijono, A. (1996). Pengantar evaluasi pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Sudjana, N. (2011). Penilaian hasil proses belajar mengajar . Bandung: Rosdakarya.
Sugiyono. (2009). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D . Bandung:
Alfabeta.
Sugiyono. (2012). Memahami penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Surachman. (2000). Penerapan model pembelajaran modified inquiry untuk
meningkatkan keterampilan proses Sains siswa SMA kelas XI IPA pada
bahasan fluida statik. (Tesis). Jurusan Pendidikan Fisika Pasca Sarjana,
Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Trianto. (2007). Model-model pembelajaran inovatif berorientasi konstruktivistik:
Konsep landasan teorities-praktis dan implementasinya . Jakarta: Prestasi
Pustaka Publisher.
Wahab, A. A. dkk. (2009). Konsep dasar IPS. Jakarta: Universitas Terbuka.
Tri Hartini, 2015
RANCANG BANGUN MULTIMEDIA GAME BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN MODIFIED INQUIRY PADA
MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Amalia, R. (2011). Penerapan model pembelajaran modified inquiry untuk
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK (Studi kuasi
eksperimen terhadap siswa kelas X SMAN 1 Martapura). (Skripsi). Program
Studi Pendidikan Ilmu Komputer, Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam, Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak
Diterbitkan.
Amien. (1988). Buku pedoman laboratorium dan petunjuk praktikum pendidikan IPA
umum (general science) untuk lembaga pendidikan tenaga kependidikan.
Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Anisa, Y. A. (2012). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis
game untuk mata pelajaran TIK. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Ariani, N. & Haryanto, D. (2010). Pembelajaran multimedia di Sekolah: Pedoman
pembelajaran inspiratif, konstruktif, dan prospektif. Jakarta: Prestasi
Pustakarya.
Arikunto, Suharsimi. (2013). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.
Arsyad, A. (2002). Media pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Arsyad, A. (2009). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Boston, et al. (2007). Game designs that enhance motivation and learning for
teenagers. Electronic Journal for the Integration of Technology in Education ,
(5), hlm. 34-43.
Crawford, B. A. (2007). Learning to teach science as inquiry in the rough and tumble
of practice. Journal of Research in Science Teaching, 44 (4), hlm. 618-619.
Dahlan, M. D. (1990). Model-model mengajar . Bandung: CP Diponegoro.
Darmawan, D. (2011). Teknologi pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Departemen Pendidikan Nasional Universitas Pendidikan Indonesia. (2014).
Pedoman penulisan karya ilmiah. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Dimyati & Moedjiono. (2002). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Fatimah, R. (2011). Penerapan model pembelajaran modified inquiry berbasis modul
HTML untuk meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Teknologi
Informasi dan Komunikasi. (Skripsi). Program Studi Pendidikan Ilmu
Komputer, Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam,
Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Tri Hartini, 2015
RANCANG BANGUN MULTIMEDIA GAME BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN MODIFIED INQUIRY PADA
MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
121
Fitriani, L. (2014). Perancangan dan pembuatan game edukasi tajwid mania berbasis
android. Yogyakarta: STMIK AMIKOM.
Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement methods in introductory mechanics
courses. Departement of Physics, Indiana University, Bloomingtoon . [Online].
Tersedia: http://physics.indiana.edu/hake. [10 Agustus 2015, 21:30]
John, K. & Angela, M. (2004). Literature review in games and learning. University
of Bristol: Futurelab.
Joyce, B., Weil, M., & Calhoun, E. (1980). Models of teaching (second ed.). New
Jarsey: Pearson Education.Inc.
Panggabean, L. P. (2000). Statistika dasar . Bandung : Jurusan Pendidikan Fisika
FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia.
Mulyanta & Leong, M. (2009). Tutorial membangun multimedia interaktif media
pembelajaran. Yogyakarta: Universitas Atma Jaya.
Munir. (2010). Kurikulum berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Bandung:
Alfabeta.
Munir. (2012). Multimedia - konsep dan aplikasi dalam pendidikan. Bandung:
Alfabeta.
Munir, Rinaldi. (2004). Algoritma runut-balik (backtracking). Bahan Kuliah IF2251
Departemen Teknik Informatika ITB : Tidak Diterbitkan.
Nalwan, A. (2008). Pemrograman animasi dan game profesional. Jakarta: Elex
Media Komputindo.
Nesbit, John. (2007). Learning Object Review Instrument (LORI). [Online]. Tersedia:
http://www.transplantedgoose.net/gradstudies/educ892/LORI1.5.pdf.
[15
Agustus 2015, 20:45]
Nisak, R. (2013). Seabrek games asyik-edukatif untuk mengajar PAUD/TK. Bandung:
CV. Agung Ilmu.
Nurhadi. (2005). Kurikulum 2004 dalam pertanyaan dan jawaban. Jakarta: Grasindo.
Onintra, P. 2009. Evaluation of educational multimedia support system for students
with deafness. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia , 8 (1), hlm.
71-90.
Paramata, Y. (1996). Computer Aided Instruction (CAI) dalam pembelajaran IPA
Fisika (Studi eksperimen pada pokok bahasan listrik dinamis di SLTP Negeri 2
Gorontalo). (Tesis). PPS IKIP. Bandung: Tidak diterbitkan.
Permendiknas RI No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses. [Online]. Tersedia:
http://bsnp-indonesia.org/id/wp-content/uploads/proses/Permen_41_Th2007.pdf. [19 September 2015, 22:30]
Tri Hartini, 2015
RANCANG BANGUN MULTIMEDIA GAME BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN MODIFIED INQUIRY PADA
MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
122
Pressman, R. S. (2001). Software engineering – A practitioner’s approach fifth
edition
McGraw-Hill
higher
education.
[Online].
Tersedia:
http://dewiar.staff.gunadarma.ac.id/Downloads/files/13560/EBookPressman__S
oftware_Engineering.pdf. [11 Juni 2015, 09:30]
Pritchard, et al. (2002). What course elements correlate with improvement on tests in
introductory newtonian mechanics?. Similar to National Association for
Research in Science Teaching – NARST- 2002 Conference New Orleans, April
7-10, 2002. [Online]. Tersedia: http://relate.mit.edu/effectiveness.pdf. [10
Agustus 2015, 20:45]
Roblyer, M. D. (2006). Integrating educational technology into teaching. Upper
Saddle River, NJ: Pearson Merrill Prentice Hall.
Rostika, D. (2003). Pembelajaran dengan menggunakan media untuk meningkatkan
pemahaman dan kreatifitas mahasiswa PGSD dalam Matematika . (Tesis).
Pendidikan IPA Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak diterbitkan.
Rustini, T. (2009). Penerapan model inkuiri dalam meningkatkan pembelajaran IPS
di kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Eduhumaniora , 1 (1), hlm.
31-39.
Stephen, M., W. Franklin, A. Elizabeth, K. Juma, & O. Patrick. (2011). Teaching
computer programming in the 21st century. International Journal of Science
and Technology (IJST), 1 (6), hlm. 247-252.
Sudijono, A. (1996). Pengantar evaluasi pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Sudjana, N. (2011). Penilaian hasil proses belajar mengajar . Bandung: Rosdakarya.
Sugiyono. (2009). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D . Bandung:
Alfabeta.
Sugiyono. (2012). Memahami penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Surachman. (2000). Penerapan model pembelajaran modified inquiry untuk
meningkatkan keterampilan proses Sains siswa SMA kelas XI IPA pada
bahasan fluida statik. (Tesis). Jurusan Pendidikan Fisika Pasca Sarjana,
Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Trianto. (2007). Model-model pembelajaran inovatif berorientasi konstruktivistik:
Konsep landasan teorities-praktis dan implementasinya . Jakarta: Prestasi
Pustaka Publisher.
Wahab, A. A. dkk. (2009). Konsep dasar IPS. Jakarta: Universitas Terbuka.
Tri Hartini, 2015
RANCANG BANGUN MULTIMEDIA GAME BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN MODIFIED INQUIRY PADA
MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu