kertas kerja program sahsiah diri murid

KERTAS KERJA
PROGRAM PEMBENTUKAN SAHSIAH DIRI
1.0

PENGENALAN
Ahli Jawatankuasa Badan Disiplin dengan kerjasama Jawatan Kuasa Bimbingan &
Kaunseling Sekolah kebangsaan , telah bercadang untuk mengadakan satu Program
Pembentukkan Sahsiah Diri. di mana ianya disertai oleh golongan murid – murid yang
disasarkan berhadapan dengan masalah disiplin di sekolah. Masalah ini akan bermula
apabila murid – murid tidak dapat menguasai bidang akademik dan disiplin diri mereka
dengan baik. Justeru itu, mereka akan cuba mencari jalan keluar yang mudah dengan
melanggar undang – undang yang telah ditetapkan oleh pihak pentadbir sekolah
supaya mereka juga boleh dikenali di kalangan rakan – rakan yang lain.

2.0 RASIONAL
Setiap sekolah mengimpikan sifar salah laku di sekolah, di samping murid yang
mempunyai semangat cintakan sekolah yang tinggi. Hasrat ini boleh dicapai sekiranya
murid – murid ini dapat dipupuk dengan sikap dan contoh yang baik. Jika masalah disiplin
di setiap sekolah dapat dikurangkan , pihak sekolah sudah semestinya dapat
menumpukan sepenuh perhatian terhadap bidang kurikulum dan kokurikulum .
3.0 MATLAMAT

Melahirkan murid –murid yang berdisiplin dan berdaya saing serta jati diri yang tinggi
bersahsiah dan berperibadi mulia. Di samping itu, murid juga dapat mengetahui betapa
pentingnya disiplin diri untuk masa depan masing – masing.

1

4.0 OBJEKTIF
1.

Memupuk kesedaran tentang diri, menghargai diri sendiri serta menghormati hak
diri orang lain.

2.

Memberi peluang kepada murid – murid yang mempunyai masalah disiplin di
sekolah untuk memperbaiki kekurangan dan kelemahan diri.

3.

Membimbing peserta meningkatkan jati diri dan sikap sayangkan sekolah.

4.

Memberi kesedaran kepada peserta tentang pentingnya disiplin untuk kejayaan
hidup.

5.

Memotivasikan diri para peserta supaya belajar dengan lebih teratur dan
menanam sikap cintakan ilmu pengetahuan.

5.0

6.0

BUTIRAN PROGRAM
TARIKH

:

TEMPOH

:

TEMPAT

:

KUMPULAN SASARAN
80 orang murid yang terlibat dengan Kes Disiplin

7.0

PENGISIAN PROGRAM


Ceramah daripada Jabatan Penjara



Lawatan Ke Rumah Kanak-kanak



Lawatan Ke RTM



Lawatan Ke Kidzania

2

Aturcara Program
HARI PERTAMA
TARIKH

MASA
08.30 -9.30 pagi

AGENDA

- Ceramah Daripada Jabatan Penjara

09.30-10.00 pagi

- Pameran daripada Jabatan Penjara

MASA
07.00-0740 Pagi

AGENDA
- Berkumpul di dataran sekolah

HARI KEDUA
TARIKH

- Pendaftaran Peserta
- sarapan pagi
07.45 -08.00 pagi

- Bertolak ke Rumah kanak-Kanak Tengku

Budriah

08.00-08.40 pagi

- Dijangka tiba di Rumah kanak-kanak Tengku
Budriah
Aktiviti : Khidmat sosial / Gotong royong
: Temuramah demngan penghuni rumah
Budrriah

08.40-0915 pagi

- Bertolak ke Kidzania Kuala Lumpur

09.15-03.30 ptg

- Aktiviti di Kidzania Kuala Lumpur

03.30 – 0400 ptg

- Bertolak ke Sk Seri Tasik

04.00 ptg.

- Dijangka tiba di Sk Seri Tasik

3

8.0

PERBELANJAAN MENGURUS KEWANGAN
Bil
1.

Jenis Perbelanjaan

Jumlah

2.
3.

4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Jumlah Keseluruhan

9.0

JAWATAN KUASA PENGELOLA INDUK
PROGRAM PEMBENTUKAN SAHSIAH DIRI
4

Penasihat

:
( Guru Besar ,)

Pengerusi

:
( GPK Hal Ehwal Murid,)

Naib Pengerusi

:
( GPK Tadbir dan Kurikulum, SK)
( GPK Kokurikulum SK)
( GPK Petang)

Setiausaha

:

Naib Setiausaha

:

Bendahari

:

( Setiausaha Induk Badan Disiplin Sekolah, SK )

JAWATAN KUASA KECIL
( Ceramah & pameran daripada Jabatan Penjara )

Jemputan Penceramah

:

Juruacara

:

Fotografi

:

Jamuan Penceramah

:

Cenderahati Penceramah :
P.A Sistem

:

( lawatan )
Pengangkutan

:

5

Pendaftaran

:

Makanan/Hadiah

:
:

Dokumentasi

:

Keselamatan

:
:

Aktiviti

10.0

:

Penutup
Kerjasama dan komitmen semua pihak diperlukan dalam menjayakan program kali ini
agar tercapai objektif yang disasarkan demi kebaikan murid dan sekolah .Semoga
dengan pelaksanaan program ini sedikit sebanyak akan akan memberi kesan serta
6

kesedaran terhadap diri murid-murid dalam erti kata mengahrgai diri sendiri demi
keluarga, agama, bangsa dan negara.

Disediakan Oleh :

Tarikh

:

Disemak Oleh :

Tarikh

:

Disahkan Oleh :

Tarikh

:

7