BAB X HUKUM BACAAN MAD DAN WAQAF - HUKUM BACAAN MAD DAN WAQAF

BAB X HUKUM BACAAN MAD DAN WAQAF Standar Kompetensi

  10. Menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf

  Kompetensi Dasar 10.1. Menjelaskan hukum bacaan mad dan waqaf.

  10.2. Menunjukkan contoh bacaan mad dan waqaf dalam bacaan surat-surat Al-Qur’an.

  10.3. Mempraktikkan bacaan mad dan waqaf dalam surat-surat Al-Qur’an . (Surat Al-Fatihah dan Al-Kafirun)

  Kelas /Semester : VIII / Genap Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran

A. RINGKASAN MATERI

I. HUKUM BACAAN MAD

  Mad menurut bahasa berarti panjang . Menurut istilah ilmu tajwid mad adalah bacaan panjang . Berikut ini akan dibahas macam-macam mad .

  1. Mad T habi’i ( ) يِعيِبَط ْدَم

  Apabila ada alif ( ا ) terletak sesudah fathah atau ya’ sukun ( ي ) sesudah kasrah ( ―ِ ) atau wau ( و ) sesudah dhammah ( ―ُ ) maka dihukumi mad thabi’i . Mad artinya panjang , thabi’i artinya : biasa.

  Cara membacanya harus sepanjang dua harakat atau disebut satu alif contoh :

  ٌعْيِمس - ٌب اَتك ُلْوُقَي -

  2. Mad Wajib Muttashil ( ) ْلِصّتُم ْبِجاَوْدَم

  Apabila ada mad thabi’i bertemu dengan hamzah ( ء ) didalam satu kalimat atau kata. Cara membacanya wajib panjang sepanjang 5 harakat atau dua setengah kali mad thabi’i ( dua setengah alif ).

  Contoh :

  َءآَج - َء ْيِج - ٌءآَوَس

  3. Mad Jaiz Munfashil ( ْلِصَفْنُمزِئاَجْدَم)

  Apabila ada mad thabi’i bertemu dengan hamzah (ء ) tetapi hamzah itu dilain kalimat . Jaiz artinya : boleh . Munfashil artinya terpisah . Cara membacanya boleh seperti mad wajib muttashil, dan boleh seperti mad thobi’i saja . Contoh :

  اَمِب ْمُتْنأَﻻَو َلِزْنُأ

  4. Mad Lazim Mutsaqqal Kilmi ( )

يِمْلِك

َْلّقَثُم

  ْمِزَﻻْدَم

  Apabila ada mad thabi’i bertemu dengan tasydid di dalam satu perkataan, maka cara membacanya harus panjang selama 3 kali Mad Thabi’i atau 6 harakat.

  Contoh :

  Apabila ada Mad Qashirah bertemu dengan hamzah ( ء ), maka membacanya seperti Mad Jaiz Munfashil . Contoh :

  ٌناَمْئِِٳ

  asalnya

  ناَمْيِِ

  مَدْأَأ َ ٳ

  asalnya

  َمَدآ

  Badal artinya ganti. Karena yang sebenarnya huruf mad yang ada tadi asalnya hamzah yang jatuh sukun kemudian diganti menjadi ya atau alif atau wau .

  َمَدآ ٌنَامْيإ

  Contoh :

  ) Yaitu apabila ada hamzah ( ) bertemu dengan Mad , maka cara bacanya seperti Mad Thobi’i.

  اًعْيمَس ا ًرْيصَب اًمْيِِلَع اًميِكَح 11. Mad Badal ( ْدَم ْلَدَب

  Apabila ada fathatain yang jatuh pada waqaf (pemberhentian) pada akhir kalimat, maka cara membacanya seperti mad thobi’i. Contoh :

  10. Mad ‘ Iwadl ( ْدَم ضَوِع )

  ُهَدْنِع هِنْذاِبّﻻِا ُهَل ُهَدَلْخَا

  9. Mad Shilah Thawilah ( ْدَم ةَلِص ةَلْيِوَََط )

  َنيّلآّضلاَﻻَو ُةَخاّصلَا

  ٌبْي َر ٌفْوَخ 7. Mad ‘Aridl Lissukun ( ْدَم ْضِراع ِنُوكّسلِل

  5. Mad Lazim Mukhaffaf Kilmi ( ْمِزَﻻْدَم فّفَخُم

يِمْلِك

  ) Apabila ada mad thobi’I bertemu dengan huruf mati (sukun), maka cara membacanya sepanjang 6 harakat .

  Contoh نَﻻآ

  6. Mad Layyin ( ْدَم نيَل

  ) Apabila ada wau sukun ( و ) atau ya’ sukun ( ي ) sedang huruf sebelumnya yaitu berharakat fathah, maka cara membacanya sekedar lunak dan lemas .

  Contoh :

  ) Apabila ada waqaf atau tempat pemberhentian membaca sedang sebelum waqaf itu ada Mad Thobi’i atau Mad Lein, maka cara membacanya ada 3 macam : a. Yang lebih utama dibaca panjang seperti mad wajib muttashil ( 6 harakat ).

  هَل ُ

  b. Yang pertengahan dibaca empat harakat ya’ni du kali mad thobi’i..

  c. Yang pendek ya’ni boleh hanya dibaca seperti mad thobi’i biasa . Contoh :

  ٌرْيِصَب َنْوُدِلاَخ ِساّنلاو ٌعْيِمَس

  8. Mad Shilah Qashirah ( ْدَم ةَلِص ة َرْيِصَق )

  Apabila ada haa dhamir ( ﻪ ) sedang sebelum haa tadi ada huruf hidup (berharakat), maka cara membacanya harus panjang seperti mad thobi’i. Contoh :

  

ُهّنِا

َناَك كْيِر َشَﻻ

  12. Mad Lazim Harfi Musyabba’ ( ْدَم ْمِزﻻ ِف ْرَح عّب َشُم )

  Yaitu apabila pada permulaan surat dari Al-Qur’an terdapat salah satu atau lebih Dari antara huruf yang delapan, ya’ni

  م ك ل س ع ص ق – – – – – – - ن , cara membacanya seperti Mad Lazim yaitu 6 harakat .

  Contoh : ن ملآ  سي

  مَلقلاَو

  13. Mad Lazim Harfi Mukhaffaf ( ) ِفرَح فّفَخُم ْدَم مِزﻻ

  Yaitu apabila ada permulaan surat dari Al-Qur’an ada terdapat salah satu atau lebih dari antara huruf yang lima ya’ni :

• – – ر ﻫ ط ي ح

  Cara bacanya seperti mad thobi’i Contoh :

  ملا مح

  14. Mad Tamkien ( ) Yaitu : نْيِكْمَت ْدَم

  Apabila ada ya’ sukun ( ْي ) yang didahului dengan ya’ yang bertasydid dan harakatnya kasra, dan cara membacanya ditepatkan dengan t Contoh :

  ْمُتْيّييُح َنْيّيِبَنلا

  15. Mad Farq ( ) ق ْرَف ْدَم

  Yaitu bertemunya dua hamzah yang satu hamzah istifham dan yang kedua hamzah washol pada lam alif ma’rifat, cara membacanya sepanjang 6 harakat . Contoh : ْلُق

  ْلُق َنِذا اٰء ْمُكَل ُﷲ ُﷲ

نوُكِر ْشُياّمَا ٌرْيَخ اٰٰء

ِنْي ََرَكّذلاٰٰء

HUKUM BACAAN WAQAF

A. Waqaf Waqaf adalah berhenti sejenak atau putus bunyi suara dan berganti nafas.

  Tempatnya di akhir kata. Keadaan huruf akhir kata ketika hendak di waqafkan ada enam:

  1. Yang berakhiran sukun, cara membacanya harus dibunyikan mati dengan terang menurut bacaan yang semestinya, apakah qolqolah atau tidak, dan sebagainya.

  Contoh :

  ىَلِا , َكّب َر َكّب َرِل ْبَغ ْراَف ْمُهَلاَمْعَااْو ََرُيِل , ْرَحْنَو

  2. Yang berakhiran huruf berharakat fatha, dhommah atau dhommatain dan kasrah atau kasratain, cara membacanya harus dibaca mati/sukun .

  Contoh :

  

dibaca ْبَقَواَذِا

َبَقَواَذِا dibaca

  

ىِف ْدُقُعْلا ىِف

ِدُقُعْلا dibaca ِ

  ىِف ىِف

ْلْيِلْضَت

ِلْيِلْضَت

  3. Yang berakhiran Ta' Marbutha ( ة ) membacanya harus dirubah menjadi Ha' sukun.

  Contoh : dibaca ْ

  ً ة َرّهَطّم اًفُحُص ة َرّهَطّم اًفُحُص

ِ dibaca

  ُنْيِد ُنْيِد ةَمّيَقْلا ةَمّيَقْلا

  4. Yang berakhiran dengan huruf yang didahului huruf mati, dan setelah mematikan huruf akhir, maka terdapatlah dua huruf mati, cara membacanya dibunyikan sepenuhnya dengan menyuarakan setengah huruf yang terakhir dengan suara pendek. Contoh : dibaca huruf ح dibaca

  ُحْتَفْلاَو ْحْتَفْلاَو setengah huruf dibaca

  ِل ْزَهْلاِب ْل ْزَهْلاِب huruf ل dibaca setengah huruf

  5. Yang berakhiran huruf yang di dahului huruf mad atau mad Lien. Cara membacanya dengan mematikan huruf terakhir dan dibaca panjang seperti Mad 'Arid Lissukun. Contoh : dibaca

  َنْيِمَل اَعْلا اَعْلا ّب َر ّب َر ْنْيِمَل dibaca

  ِهَلِا ِهَلِا ْساّنلا ِساّنلا dibaca

  ْنِم ٍفْوَخ ْمُهُنِمَاَو ْنِم ْفْوَخ ْمُهُنِمَاَو

  6. Yang berakhiran dengan huruf yang berharakat fathatain, membacanya dengan membunyikan menjadi fathah yang dibaca panjang dua harakat dan berubah menjadi Mad Iwadh. Contoh :

  dibaca ًءا َزَج ًءا َزَج اًقاَفّو اَقاَفّو dibaca

  اّبَحاَهْيِف اَنْتَبْنَاَف اّبَحاَهْيِف اَنْتَبْنَاَف

B. Saktah / Saktat

  Saktah/saktat ialah diam sejenak, biar putus dan pisah suaranya, dengan tanpa berganti nafas (berhenti sejenak sekitar dua harakat dan tidak bernafas). Di dalam Al Qur'an ada 4 yang harus dibaca saktah, yaitu :

  1. Surat Al Muthofifin ayat 13 ّلَك ْلَب َنا َر

  2. Surat Al Qiyamah ayat 27 ٍقا َر ْنَم َلْيِقَو

  3. Surat Yasin ayat 52 اَذَه ْنِم اَنِدَق ْرَم

  4. Surat Al Kahfi ayat 1 ْلَعْجَي َهّل اًمْيِف اًجَوِع ْمَلَو dibaca

  اًج اًج َوِع َوِع dan dibaca idzhar / jelas

  ْلَب ْنَم

C. Tanda-Tanda Waqaf No Tanda Waqaf Keterangan

  1. م Waqaf lazim ( Harus berhenti ) 2. ط Waqaf Muthlaq ( lebih baik berhenti )

  3. Waqaf Jaiz ( boleh berhenti, boleh terus ) ج

  4. ز Waqaf Mujawwaz ( boleh berhenti, terus lebih utama ) Waqaf Murokh-khosh (boleh waqaf/berhenti,karena waqaf 5. ص berikutnya terlalu jauh, terus lebih utama) 6. فق Waqaf Mustahab (lebih baik waqaf) La waqfa fihi (bukan tempat waqaf), jika di akhir ayat 7. ﻻ sebaiknya berhenti .

  8. Al Washlu Aula ( dibaca terus lebih utama) ىلص

  Waqaf Mu'anaqoh (boleh berhenti di salah satu tanda 9. tersebut) Waqaf Sima'ie yaitu tempat waqaf nabi, waqaf ghuffron dan

  

10. ﺴ waqaf Munzal (waqaf jibril). Sangat baik sekali jika waqaf

/berhenti. 11. ك Kadzalik (sama tanda waqaf sebelumnya)

12. Al Waqfu Aula (berhenti lebih utama)

  ىلق Qila Fihil Waqfu (ada yang mengatakan boleh waqaf,

  13. ق dibaca terus lebih utama) Ruku' (tanda pembagian berhenti setiap hari untuk orang

  

14. ع yang ingin membaca atau menghafal Al Qur'an dalam

jangka 2 tahun)

  l B. Bacaan Al-Qur’an Surat Al-Fatihah dan Surat Al-Kafirun .

  ( ٣ ) ( ٢ ) ( ١ ) ََنيِمَلاَعْلا ِبَر َِﻪلّلِل َُدْمَحْلا

ِم ْوَي ِِكِلاَم ِِميِحّرلا ِِنَم ْحّرلا ِِميِحّرلا ِِنَم ْحّرلا ِِّا ِِمْسِب

( ٦ ) ( ٥ ) ( ٤

َطاَرِص ََميِقَتْﺴُمْلا ََطاَرِصلا َاَنِدْﻫا ) ِِنيِدلا

َُنيِعَتْﺴَن ََكالّيِإَو َُدُبْعَن ََكالّيِإ

  ( ) ٧ َأ َنيِذلّلا َنيِلالّضلا ﻻَو ْمِهْيَلَع ِبوُضْغَمْلا ِرْيَغ ْمِهْيَلَع َتْمَعْن

  ( ٣ ) ( ٢ ) ( ١ )

ﻻَو َُدُبْعَأ َاَم ََنوُدِباَع َْمُتْنَأ ﻻَو ََنوُدُبْعَت َاَم َُدُبْعَأ ﻻ ََنوُرِفاَكْلا اَهّيَأَاَي ََُْق

َأ ( ٦ ) ( ٥ ) ( ٤ )

  ْمُتْدَبَع اَم ٌدِباَع اَن ِنيِد َيِل َو ِْمُكُنيِد ْمُكَل ُدُبْعَأ اَم َنوُدِباَع ْمُتْنَأ ﻻَو

  C. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Siswa membaca ayat –ayat pilihan kurang lebih 5 sampai 10 menit.

  ……………………….. ……………………….. ……………………….

  2.

  No. Tanda Waqaf Jenis Waqaf Bunyi / Lafad Ayat 1.

  3. Carilah didalam Al-Qur’an yang terdapat tanda waqaf!

  2.

  No. Mad Wajib Muttashil Mad Jaiz Munfashil Mad Layyin Mad ‘Iwadl 1.

  2. Berilah contoh bacaan macam-macam mad.

  ……………………….. ……………………….. ………………………..

  ………………………. ……………………… ……………………….

  3.

  2. Guru memberikan penjelasan tentang hukum bacaan mad dan waqaf.

  2.

  No. Mad dengan alif Mad dengan ya’ Mad dengan wau 1.

  1. Berilah contoh bacaan Mad Thobi’i yang terdapat di dalam surat Al-Fatihah dan surat Al- Kafirun, dengan mengisi format dibawah ini.

  D. PELAKSANAAN KEGIATAN

  6. Guru menjadi fasilitator dan memberikan penilaian.

  5. Setelah selesai kerja kelompok hasilnya dipresentasikan di depan kelas oleh perwa kilan kelompok.

  4. Masing –masing kelompok membahas topik yang berbeda.

  3. Kelas dibagi 7 kelompok dan tiap–tiap kelompok terdapat siswa yang bacaannya fashih .

  3.

E. UJI KOMPETENSI

I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang (×)

  a. lebih baik berhenti

  d. shilah 6. Dalam ilmu tajwid kita mengenal istilah waqaf, artinya………………..

  a. bacaan panjang

  c. berhenti

  b. tempat keluarnya huruf

  d. terus 7.

  م adalah tanda waqaf……………..

  a. lazim c.mutlak

  b. jaiz d.mujawwaz 8.

  اَمَو َلِزْنُا ْنِم َكِلْبَق ^ج

  Jika Anda menemui tanda waqaf seperti pada lafad di atas maka………………

  b. boleh berhenti dan boleh terus

  c. harus berhenti

  c. tamkin

  d. terus lebih utama 9.

  فق adalah tanda waqaf……………….

  a. mustahab

  c. sima’i

  b. aula

  d. muthlaq 10.

  ْمُهَلَو ٌباَذَع ٌمْيِلَا ^ﻼ َنْوُبِذْكَياْوُناَكاَمِب

  Jika anda menemukan tanda waqaf seperti pada lafad di atas adalah…………

  a. harus berhenti

  c. tidak boleh berhenti

  b. lazim harfi musaqqal

  1. Apabila ada mad thobi’i bertemu dengan huruf hamzah dalam satu kata disebut mad ….

  a. wajib muttashil

  ) dibaca dengan mad….

  c. jaiz munfashil

  b. layyin

  d. lazim

  2. Wamaa unzila (

  لِزْنُأاَمَو ) cara membacanya dengan bacaan mad….

  a. wajib muttashil

  c. jaiz munfashil

  b. thobi’i

  d. lazim

  3. Bacaan Min khaufin (

  

ْنِم

ٍفْوَخ

  a. badal

  ) hukum membacanya dengan mad …

  c. ‘iwad

  b. layyin

  d. lazim

  4. Walaadlallien (

  نْيّلآّضلاَﻻَو َ ) dibaca sepanjang ….

  a. 2 harakat

  c. 4 harakat

  b. 6 harakat

  d. 2 kali alif

  5. Yaasiin (

  ٓﺲي

  a. lazim harfi mukhaffaf

  b. lebih baik berhenti

  d. boleh berhenti boleh terus

  ىلص 11.

  ىَبَا َنِم

َناَكَو رَبْكَتْساَوو

نْيِرِفَكلْا

  Jika anda menemui tanda seperti pada lafad di atas maka………………….

  a. membaca terus lebih utama

  c. boleh berhenti

  b. berhenti lebih utama

  d. tempat waqaf mati 12.

  َ ىًدُه ِهْيِف ُبَتِكلْا َكِلَذ نْيِقّتُمْلِل َبْي َرﻶ

  Jika anda menemui tanda waqaf seperti pada ayat di atas maka………………

  a. boleh berhenti pada salah satu tanda waqaf tersebut

  b. baik sekali jika waqaf

  c. boleh waqaf tetapi terus lebih utama

  d. tidak boleh waqaf 13.

  Ú ىَلَعَو ُهللا َمَتَخ ْوُلُق َىلَع ْمِهِعْمَس ْمِهِب Jika anda menemukan tanda seperti pada lafad di atas maka…………..

  a. membaca terus lebih utama

  c. baik sekali jika berhenti

  b. sama dengan tanda waqaf sebelumnya

  d. berhenti lebih utama 14. adalah tanda qila fihil waqfu artinya…………..

  ق

  a. boleh waqaf, terus lebih utama

  c. tidak boleh waqaf

  b. sama dengan sebelumnya

  d. lebih baik waqaf 15. adalah tanda…………………

  ع

  a. ruku’

  c. waqaf mutlak

  b. waqaf jaiz

  d. waqaf lazim

  II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban singkat dan tepat!

  1. Salah satu hukum bacaan tajwid adalah bacaan Mad. Menurut istilah ilmu tajwid mad adalah bacaan …

  2. Bacaan mad dibagi menjadi 2, mad Thobi’i dan mad Far’i. Mad Tobi’i artinya ....... sedangkan mad Far’i artinya ....

  3. Apabila ada mad Thabi’i bertemu dengan tasydid dalam satu perkataan, maka cara membacanya adalah 6 harakat. Mad semacam ini dinamakan...

  4. Kata yang bergaris bawah pada potongan ayat di atas 9s2Q cze pã mengandung bacaan mad...

  5. Bacaan mad yang berkaitan dengan huruf Ha’ dlomir adalah mad ....... dan mad....

  6. Bacaan mad yang seringkali kita temukan dalam permulaan surat dari Al-Quran yang ditandai dengan huruf-huruf Al-Quran adalah Mad … dan Mad …

  7. Waqaf menurut bahasa artinya ...

  8. Jika kita membaca Al-Quran kemudian sampai pada ayat , maka cara Õ=^æ berhenti yang benar menurut kaidah waqaf adalah...

  9. Jika kita menemukan tanda seperti pada ayat di atas ÙSæ<p+f) p maka yang harus dilakukan adalah...

  10. ”Berhenti sejenak tanpa bernapas sekitar 2 harakat” dalam ilmu tajwid dikenal dengan waqaf...

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar!

  1. Sebutkan 3 tanda mad Thobi’I beserta contohnya ? ………………………………………………………………………………………………..

  ………………………………………………………………………………………………..

  2. Apakah perbedaan antara Mad Wajib Muttashil dengan Mad Jaiz Munfashil! Jelaskan dan berilah contoh masing-masing sehingga jelas perbedaannya! ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………

  3. Di samping ini merupakan bacaan mad apa? Jelaskan

  اَمَو َلِزْنُا

  alasannya! ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………

  4. Sebutkan 5 tanda waqaf berserta artinya? ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………

  5. Sebutkan 4 tempat di dalam Al-Quran yang mengandung bacaan saktah! ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… F. TES UNJUK KERJA.

  Bacalah dengan baik Surat Al-Fatihah dan Surat Al-Kafirun kemudian guru atau siswa yang ditunjuk memberikan penilaian sesuai dengan keriteria yang telah di tentukan .

  Nama : …………………………………

  No. Aspek yang dinilai Skor Maksimal Skor Prolehan

  1. Kelancaran bacaan

  25

  2. Kesesuaian dengan makhroj

  25

  3. Kesesuaian dengan tajwid

  25

  4. Adab membaca / Ibtida’

  25 Jumlah 100