Analisis Keterkaitan SKL SKI kelas VIII

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Materi Ajar

Domain
Sikap

: MTs Negeri 2 Majalengka
: VIII / 1
: 2. Perkembangan kebudayaan / peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Memiliki perilaku 1. Menghargai dan
yang

menghayati ajaran
mencerminkan
agama yang dianutnya
sikap orang
beriman, berakhlak
mulia, percaya diri,
2. Menghargai dan
dan bertanggung
menghayati perilaku
jawab dalam
jujur, disiplin, tanggung
berinteraksi secara
jawab, peduli
efektif dengan
(toleransi, gotong
lingkungan sosial
royong), santun,
dan alam dalam
percaya diri, dalam
jangkauan

berinteraksi secara
pergaulan dan
efektif dengan
keberadaannya.
lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya

Kompetensi Dasar

Lingkup Materi

1.2 Menghayati nilainilai positif dari
para Khalifah
pilihan dari
Dinasti Abbasiyah.

-

2.2 Meneladani
perilaku istiqamah
seperti yang
dicontohkan oleh
para Khalifah dari
Dinasti Abbasiyah.

-

sikap positif
dari para
Khalifah
pilihan dari
Dinasti
Abbasiyah.
perilaku
istikamah
seperti yang
dicontohkan
oleh para

Khalifah dari
Dinasti Bani
Abbasiyah.

Aktivitas/Kegiatan Belajar
Siswa untuk Mencapai
Kompetensi
Mengamati
- Menyimak penjelasan
guru tentang
perkembangan
kebudayaan/ peradaban
Islam pada masa Dinasti
Abbasiyah.
- Mengamati gambar/
Video tentang
perkembangan
kebudayaan/ peradaban
Islam pada masa Dinasti
Abbasiyah. Menanya

- Memberikan tanggapan/
respon terhadap
penjelasan guru tentang
perkembangan
kebudayaan/ peradaban
Islam pada masa Dinasti
Abbasiyah.

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian

Penilaian
sikap dengan
skala sikap

Lembar
observasi
Penilaian


Diri

Jurnal
pembelajaran

Penilaian
teman

Lembar
observasi


Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Pengetahuan

Memiliki
3. Memahami
pengetahuan
pengetahuan (faktual,
faktual, konseptual
konseptual, dan
dan prosedural
prosedural)berdasarkan
dalam ilmu
rasa ingin tahunya
pengetahuan,
tentang ilmu
teknologi, seni, dan
pengetahuan, teknologi,

budaya dengan
seni, budaya terkait
wawasan
fenomena dan kejadian
kemanusiaan,
tampak mata
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
fenomena dan
kejadian yang
tampak mata

3.2 Memahami
perkembangan
kebudayaan/
peradaban Islam
pada masa Dinasti
Abbasiyah.

Keterampila
n

Memiliki
kemampuan pikir
dan tindak yang
efektif dan kreatif

4.2. Menceritakan
perkembangan
kebudayaan/
peradaban Islam

4. Mencoba, mengolah,
dan menyaji dalam
ranah konkret
(menggunakan,

Teknik dan
Bentuk

Lingkup Materi
Instrumen
Penilaian
Perkembangan
- Mengajukan pertanyaan Pengetahuan :
kebudayaan/
terkaitgambar/ video
 Tugas
peradaban
tentang perkembangan
terstruktur
Islam pada masa
kebudayaan/ peradaban
 Tugas mandiri
Dinasti Abbasiyah
Islam pada masa Dinasti
tidak
Kemajuan di
Abbasiyah.
terstruktur

bidang :
Mengeksplorasi
 Tes tulis
• Administrasi
- Mengidentifikasi tentang  Tes lisan
Pemerintahan,
perkembangan
Militer dan
kebudayaan/ peradaban
Kebijakan
Islam pada masa Dinasti
Politik
Abbasiyah.
• Ekonomi,
- Mendiskusikan faktorSosial dan
faktor penyebab
Budaya
perkembangan
• Ilmu
kebudayaan/ peradaban
Pengetahuan
Islam pada masa Dinasti
dan Teknologi
Abbasiyah.
• Ilmu-Ilmu
- Mengidentifikasi tokohAgama
tokoh yang berperan
• Seni
dalam perkembangan
Kesusateraan
kebudayaan/ peradaban
dan Arsitektur
Islam pada masa Dinasti
• Pendidikan dan
Abbasiyah.
Perpustakaan - Mendiskusikan Ibrah
dari perkembangan
Peradaban Emas
Keterampilan :
kebudayaan/ peradaban
 Portofolio
Dinasti Abbasiyah
Islam pada masa Dinasti  Unjuk Kerja
Abbasiyah.
 Proyek
Mengasosiasi
Aktivitas/Kegiatan Belajar
Siswa untuk Mencapai
Kompetensi

Domain

Standar
Kompetensi
Lulusan
dalam ranah
abstrak dan konkret
sesuai dengan yang
dipelajari di
sekolah atau
sumber lain yang
sama dengan yang
diperoleh dari
sekolah.

Kompetensi Inti
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

Kompetensi Dasar
pada masa Dinasti
Abbasiyah.

Aktivitas/Kegiatan Belajar
Siswa untuk Mencapai
Kompetensi

Lingkup Materi
-

Merumuskan hasil
diskusi tentang
kemajuan- kemajuan
kebudayaan / peradaban
Islam yang diraih pada
masa Dinasti
Abbasiyah.
Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan hasil
diskusi tentang
perkembangan
kebudayaan/ peradaban
Islam pada masa Dinasti
Abbasiyah.

Teknik dan
Bentuk
Instrumen
Penilaian
 Produk

Mengetahui,
Kepala MTsN 2 Majalengka

Sukaraja, Juli 2016
Guru Mata Pelajaran

Drs. H. ADE ISYA ANSHORI, M.MPd
NIP. 19600404 198603 1 002
008

IRAYANI, S.Pd.I
NIP. 19820823 200901 2