Analisis Materi Pelajaran (1)

Analisis Materi Pelajaran
Kompetensi Dasar
3.1. Menganalisis
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasaan
teks interaksi
transaksional lisan
dan tulis yang
melibatkan
tindakan memberi
dan meminta
informasi terkait jati
diri dan hubungan
keluarga, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan
pronoun:
subjective,

objective,
possessive).

Kompetensi Dasar
4.1 Menyusun teks
interaksi
transaksional lisan
dan tulis pendek
dan sederhana
yang melibatkan
tindakan memberi
dan meminta
informasi terkait jati
diri, dengan
memperhatikan
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks

penggunaannya

IPK

Tujuan Pembelajaran

3.1.1 Menganalisis makna dan  Siswa mampu
tujuan yang terdapat dalam menganalisis makna yang
teks interaksi transaksional terdapat dalam teks
lisan dan tulis yang terkait
interaksi transaksional
dengan jati diri, dan
lisan dan tulis yang terkait
hubungan keluarga sesuai
dengan jati diri, dan
dengan konteks
hubungan keluarga sesuai
penggunaan
dengan konteks
penggunaan

3.1.2 Menganalisis tujuan
komunikasi yang terdapat
dalam teks interaksi
 Siswa mampu
transaksional lisan dan tulis menganalisis tujuan
yang terkait dengan jati diri, komunikasi yang terdapat
dan hubungan keluarga
dalam teks interaksi
sesuai dengan konteks
transaksional lisan dan
penggunaan
tulis yang terkait dengan
jati diri, dan hubungan
3.1.3 Menganalisis struktur teks
keluarga sesuai dengan
dan unsur bahasa yang
konteks penggunaan
terdapat dalam teks
interaksi transaksional
lisan dan tulis yang terkait  Siswa mampu

menganalisis struktur
dengan jati diri, dan
teks dan unsur bahasa
hubungan keluarga sesuai
yang terdapat dalam teks
dengan konteks
interaksi transaksional
penggunaan
lisan dan tulis yang
terkait dengan jati diri,
dan hubungan keluarga
sesuai dengan konteks
penggunaan

IPK
4.1.1 Meminta dan memberi
informasi tentang jati diri
dan hubungan keluarga
dengan menggunakan
struktur teks yang tepat

sesuai konteks
penggunaan

Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu meminta
dan memberi informasi
tentang jati diri dan
hubungan keluarga
dengan menggunakan
struktur teks yang
tepat sesuai konteks
penggunaan

Siswa mampu
4.1.2 Mendemonstrasikan
tindakan memberi dan
mendemonstrasikan
meminta informasi tentang
tindakan memberi dan
jati diri dan hubungan

meminta informasi
keluarga dengan
tentang jati diri dan
menggunakan unsur
hubungan keluarga
bahasa
dengan menggunakan
unsur bahasa

Materi
Pembelajaran
teks interaksi
transaksional
lisan dan tulis
yang
melibatkan
tindakan
memberi dan
meminta
informasi

terkait jati diri
dan hubungan
keluarga,
sesuai dengan
konteks
penggunaanny
a.(Perhatikan
unsur
kebahasaan
pronoun:
subjective,
objective,
possessive).

Materi
Pembelajaran
teks interaksi
transaksional
lisan dan tulis
yang melibatkan

tindakan
memberi dan
meminta
informasi terkait
jati diri dan
hubungan
keluarga, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan
pronoun:
subjective,
objective,
possessive).

Kompetensi Dasar
3.2. Menganalisis
fungsi sosial,
struktur teks, dan

unsur
kebahasaan teks
interaksi
interpersonal
lisan dan tulis
yang melibatkan
tindakan
memberikan
ucapan selamat
bersayap
(extended), dan
responnya,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.

Kompetensi Dasar
4.2 Menyusun teks
interaksi
interpersonal lisan

dan tulis
sederhana yang
melibatkan
tindakan
memberikan
ucapan selamat
bersayap
(extended), dan
responnya dengan
memperhatikan
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks

IPK
3.2.1 Menganalisis

struktur teks

yang terdapat
pada teks
tersebut.

3.2.2 Mengidentifikasi

teks interaksi
interpersonal
lisan dan tulisan
dalam teks
tersebut.

3.2.3 Membedakan
teks tulis yang
melibatkan
tindakan
ungkapan dan
respon dalam
teks

IPK

Materi
Pembelajaran
Teks
 Siswa mampu
interaksi
Menganalisis struktur
transaksion
teks yang terdapat
al lisan dan
pada teks tersebut.
tulis yang
melibatkan
tindakan
 Siswa mampu
memberikan
mengidentifikasi teks
interaksi interpersonal ucapan
lisan dan tulisan dalam selamat
bersayap
teks tersebut.
(extended),
dan
responnya,
 Siswa mampu
sesuai
Membedakan teks tulis dengan
yang melibatkan
konteks
tindakan ungkapan
penggunaan
dan respon dalam teks nya.
Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

4.2.1. Menyusun teks lisan  Siswa mampu
dan tulis pujian
menyusun teks lisan
bersayap (extended)
dan tulis pujian
dengan
bersayap (extended)
memperhatikan
dengan
fungsi sosial,
memperhatikan
struktur teks, dan
fungsi sosial, struktur
unsure kebahasaan
teks, dan unsure
yang benar dan
kebahasaan yang
sesuai konteks
benar dan sesuai
konteks
4.2.2 Merespon makna
ucapan bersayap
 Siswa mampu
(extended) lisan dan
merespon makna
tulis
ucapan baik secara
lisan maupun tulis.
4.2.3. Melengkapi teks lisan
dan tulis dalam
mengucapkan serta
 Melengkapi teks lisan
merespon pujian
dan tulis serta
bersayap (extended)
merespon pujian
bersayap (extended)

Materi
Pembelajaran
Teks interaksi
transaksional
lisan dan tulis
yang melibatkan
tindakan
memberikan
ucapan selamat
bersayap
(extended), dan
responnya,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya

Kompetensi Dasar
3.3 Menganalisis
fungsi sosial,
struktur teks, dan
unsur
kebahasaan teks
interaksi
transaksional
lisan dan tulis
yang melibatkan
tindakan
memberi dan
meminta
informasi terkait
niat melakukan
suatu
tindakan/kegiata
n, sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
(Perhatikan
unsur
kebahasaan be
going to, would
like to)

IPK

Tujuan Pembelajaran

3.3.1 Menganalisis fungsi sosial 
teks transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
niat melakukan suatu
tindakan/kegiatan
3.3.2 Menganalisis struktur teks
kebahasaan teks

transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
niat melakukan satu
tindakan/kegiatan

3.1.3 Menganalisis unsur

kebahasaan teks
transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
niat melakukan satu
tindakan/kegiatan

Siswa mampu menganalisis
fungsi sosial teks
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait niat
melakukan suatu
tindakan/kegiatan
Siswa mampu menganalisis
struktur teks kebahasaan
teks transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
niat melakukan satu
tindakan/kegiatan
Siswa mampu menganalisis
unsur kebahasaan teks
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait niat
melakukan satu
tindakan/kegiatan

Kompetensi Dasar

IPK

Tujuan Pembelajaran

4.3 Menyusun teks
interaksi
transaksional
lisan dan tulis
pendek dan
sederhana yang
melibatkan
tindakan
memberi dan
meminta
informasi terkait
niat melakukan
suatu
tindakan/kegiat
an, dengan
memperhatikan
fungsi sosial,
struktur teks,
dan unsur
kebahasaan

4.3.1 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan
tulis pendek dan
sederhana yang
melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait niat
melakukan suatu
tindakan/kegiatan
dengan memperhatikan
fungsi sosial struktur
teks, dan unsur
kebahasaan



Siswa mampu menyusun
teks interaksi
transaksional lisan dan
tulis pendek dan
sederhana yang
melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait niat
melakukan suatu
tindakan/kegiatan dengan
memperhatikan fungsi
sosial struktur teks, dan
unsur kebahasaan

4.3.2 Mendemonstrasikan
teks interaksi
transaksional lisan dan
tulis pendek dan
sederhana yang
melibatkan tindakan



Siswa mampu
mendemonstrasikan teks
interaksi transaksional
lisan dan tulis pendek dan
sederhana yang
melibatkan tindakan

Materi
Pembelajaran
Teks interaksi
transaksional
lisan dan tulis
yang
melibatkan
tindakan
memberi dan
meminta
informasi
terkait niat
melakukan
suatu
tindakan/kegiat
an, sesuai
dengan
konteks
penggunaanny
a. (Perhatikan
unsur
kebahasaan
be going to,
would like to)

Materi
Pembelajaran
Teks
interaksi
transaksiona
l lisan dan
tulis yang
melibatkan
tindakan
memberi dan
meminta
informasi
terkait niat
melakukan
suatu
tindakan/keg
iatan, sesuai
dengan
konteks
penggunaan
nya.
(Perhatikan

yang benar dan
sesuai konteks
penggunaannya

memberi dan meminta
informasi terkait niat
melakukan suatu
tindakan/kegiatan
dengan
memperhatikan fungsi
sosial struktur teks,
dan unsur kebahasaan

memberi dan meminta
informasi terkait niat
melakukan suatu
tindakan/kegiatan dengan
memperhatikan fungsi
sosial struktur teks, dan
unsur kebahasaan

unsur
kebahasaan
be going to,
would like to)