T BK 1407332 Abstract
ABSTRAK
Suwanto. (2016). Efektivitas Teknik Restrukturisasi Kognitif dalam Konseling
Kelompok untuk Meningkatkan Konsep Diri Siswa (Penelitian Eksperimen Kuasi
pada Siswa Kelas XI SMA I Lubuk Besar Kabupaten Bangka Tengah Tahun
Ajaran 2015/2016 ). Pembimbing Prof. Dr. Juntika Nurihsan, M.Pd. (Pembimbing
1); dan Dr. Suherman, M.Pd. (Pembimbing 2).
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya sebagian siswa yang memiliki
konsep diri negatif, untuk itu diperlukan konseling kelompok dengan teknik
restrukturisasi kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektivan
konseling kelompok dengan teknik restrukturisasi kognitif untuk meningkatkan
konsep diri siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode
penelitian yang digunakan yaitu kuasi eksperimen dengan desain penelitian
nonequivalent pre test-posttest control group design. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan angket konsep diri. Sampel penelitian yaitu siswa
kelas XI SMA 1 Lubuk Besar Kabupaten Bangka Tengah tahun ajaran 2015/2016.
Teknik analisi data menggunakan uji t. Pengambilan sampel menggunakan teknik
purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara empirik
konseling kelompok dengan teknik restrukturisasi kognitif teruji efektiv dalam
meningkatkan konsep diri siswa. Hasil penelitian ini dapat dipergunakan oleh
guru Bimbingan dan Konseling di sekolah untuk meningkatkan konsep diri siswa.
Peneliti selanjutnya dapat menjadikan hasil penelitian ini sebagai pertimbangan
dalam pelaksanaan penelitian lanjutan dengan luang lingkup sampel yang lebih
luas dan jenjang pendidikan yang berbeda.
Kata kunci :Konsep Diri , Konseling, Restrukturisasi Kognitif
Suwanto, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
Suwanto. (2016). The Effectiveness of Cognitive Restructuring Technique in
Group Counseling to Enhance Students’ Self-Concept (Quasi Experimental
Study Toward 11th Grade Students of SMA 1 Lubuk Besar, Central Bangka
Regency, Academic Year of 2015/2016). Supervisor 1: Prof. Dr. Juntika
Nurihsan, M.Pd , Supervisor 2: Dr.Suherman, M.Pd.
This study is back grounded by fact that there are some students who still have
low self-concept and there in no group counseling with cognitive restructuring
available to enhance self-concept. This study is aimed to examine the
effectiveness of group counseling with cognitive restructuring technique to
enhance students’ self-concept. This study used quantitative approach. The
method study used quasi experimental with nonequivalent control group design.
Data collection technique used self-concept questionnaire. Sample of study were
11th Grade students of SMA 1 Lubuk Besar, Central Bangka Regency, Academic
Year of 2015/2016. Data analysis technique used t- test. The result of study
showed that empirically counseling group intervention with cognitive
restructuring technique is effective in enhancing students’ self-concept. Futher
researcher will use this result of the research as a consideration in the advance
research that have broad scope sample of the different ecucation stage.
Keywords: Self-Concept, Group Counseling, Cognitive Restructuring Technique
Suwanto, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Suwanto. (2016). Efektivitas Teknik Restrukturisasi Kognitif dalam Konseling
Kelompok untuk Meningkatkan Konsep Diri Siswa (Penelitian Eksperimen Kuasi
pada Siswa Kelas XI SMA I Lubuk Besar Kabupaten Bangka Tengah Tahun
Ajaran 2015/2016 ). Pembimbing Prof. Dr. Juntika Nurihsan, M.Pd. (Pembimbing
1); dan Dr. Suherman, M.Pd. (Pembimbing 2).
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya sebagian siswa yang memiliki
konsep diri negatif, untuk itu diperlukan konseling kelompok dengan teknik
restrukturisasi kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektivan
konseling kelompok dengan teknik restrukturisasi kognitif untuk meningkatkan
konsep diri siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode
penelitian yang digunakan yaitu kuasi eksperimen dengan desain penelitian
nonequivalent pre test-posttest control group design. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan angket konsep diri. Sampel penelitian yaitu siswa
kelas XI SMA 1 Lubuk Besar Kabupaten Bangka Tengah tahun ajaran 2015/2016.
Teknik analisi data menggunakan uji t. Pengambilan sampel menggunakan teknik
purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara empirik
konseling kelompok dengan teknik restrukturisasi kognitif teruji efektiv dalam
meningkatkan konsep diri siswa. Hasil penelitian ini dapat dipergunakan oleh
guru Bimbingan dan Konseling di sekolah untuk meningkatkan konsep diri siswa.
Peneliti selanjutnya dapat menjadikan hasil penelitian ini sebagai pertimbangan
dalam pelaksanaan penelitian lanjutan dengan luang lingkup sampel yang lebih
luas dan jenjang pendidikan yang berbeda.
Kata kunci :Konsep Diri , Konseling, Restrukturisasi Kognitif
Suwanto, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
Suwanto. (2016). The Effectiveness of Cognitive Restructuring Technique in
Group Counseling to Enhance Students’ Self-Concept (Quasi Experimental
Study Toward 11th Grade Students of SMA 1 Lubuk Besar, Central Bangka
Regency, Academic Year of 2015/2016). Supervisor 1: Prof. Dr. Juntika
Nurihsan, M.Pd , Supervisor 2: Dr.Suherman, M.Pd.
This study is back grounded by fact that there are some students who still have
low self-concept and there in no group counseling with cognitive restructuring
available to enhance self-concept. This study is aimed to examine the
effectiveness of group counseling with cognitive restructuring technique to
enhance students’ self-concept. This study used quantitative approach. The
method study used quasi experimental with nonequivalent control group design.
Data collection technique used self-concept questionnaire. Sample of study were
11th Grade students of SMA 1 Lubuk Besar, Central Bangka Regency, Academic
Year of 2015/2016. Data analysis technique used t- test. The result of study
showed that empirically counseling group intervention with cognitive
restructuring technique is effective in enhancing students’ self-concept. Futher
researcher will use this result of the research as a consideration in the advance
research that have broad scope sample of the different ecucation stage.
Keywords: Self-Concept, Group Counseling, Cognitive Restructuring Technique
Suwanto, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK RESTRUKTURISASI KOGNITIF DALAM KONSELING KELOMPOK
UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu