PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

  

STUDI KISAH-KISAH AL-QUR’AN

TENTANG PENDIDIKAN

TESIS

  Dibuat guna memenuhi salah satu persyaratan Untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan Islam

  

Oleh :

S A’IDUN A

FIT

  NIM. 142610000062

PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS

  

ISLAM NAHDLATUL ULAMA’ UNISNU

JEPARA

2016

  Universitas Islam Nahdlatul Ulama PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN Terakreditasi BAN-PT Nomor 183/SK/BAN-PT/Akred/M/VI/2014 Jln. Taman Siswa No. 09 TahunanJepara 59427 Telp./Fax. (0291) 593132 e-Mail : pasca_unisnu@yahoo.co.id Http://www.pascasarjana.unisnu.ac.id

PERSETUJUAN PEMBIMBING TESIS

  Yang bertandatangan dibawah ini menyatakan telah menyetujui tesis mahasiswa: Nama : SA‟IDUN AFIT NIM/NIRM : 142610000062 Prgram Studi : Manajemen Pendidikan Islam Konsentrasi : Supervisi Pendidikan Islam Judul : STUDI KISAH-KISAH AL-QUR‟AN TETANG

  PENDIDIKAN Untuk diujikan dalam Ujian Tesis Program Magister.

  Nama Tanggal Tanda Tangan

  Dr. Sa’dullah Assa’idi, M.Ag

  Pembimbing 1

  Dr. H. Mashudi, M.Ag

  Pembimbing 2

  

Universitas Islam Nahdlatul Ulama

PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN Terakreditasi BAN-PT Nomor 183/SK/BAN-PT/Akred/M/VI/2014

  Jln. Taman Siswa No. 09 TahunanJepara 59427 Telp./Fax. (0291) 593132 e-Mail : pasca_unisnu@yahoo.co.id Http://www.pascasarjana.unisnu.ac.id

PENGESAHAN MAJELIS PENGUJI UJIAN TESIS

  Yang bertandatangan di bawah ini menyatakan bahwa tesis mahasiswa : Nama : SA‟IDUN AFIT NIM/NIRM : 142610000062 Prgram Studi : Manajemen Pendidikan Islam Konsentrasi : Supervisi Pendidikan Islam Judul : STUDI KISAH-KISAH AL-QUR‟AN TETANG

  PENDIDIKAN Telah diujikan pada Hari : Tanggal: Dan dinyatakan LULUS dalam Ujian Tesis dalam Program Magister.

  Nama Tanggal Tanda Tangan

  Dr. H. Djasadi, M.Pd Ketua Dr. H. Mohammad Badrus Salam, M.Ed Sekretaris Dr. H. Mustaqim, M.Pd Penguji 1 Dr. Shodiq Abdullah, M.Ag Penguji 2

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS Dengan penuh kejujuran dan tanggungjawab, Saya SA‟IDUN AFIT, NIM

  142610000062, menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis ini:

  1. Seluruhnya merupakan karya saya sendiri dan belum pernah diterbitkan dalam bentuk dan dalam keperluan apapun.

  2. Tidak berisi material yang pernah ditulis orang lain kecuali informasi yang terdapat dalam referensi yang dijadikan rujukan dalam penulisan karya tulis ini. Saya bersedia menerima sanksi dari program pascasarjana apabila dikemudian hari ditemukan ketidakbenaran dari pernyataan saya ini.

  Jepara, 20 Maret 2016 SA‟IDUN AFIT

ABSTRAK

  Realitas sekarang ini menunjukkan maraknya tindak kejahatan terhadap anak, baik itu dalam internal keluarga maupun masyarakat. Padahal anak-anak adalah generasi penerus bangsa yang seharusnya dipelihara, dididik dan dikembangkan dengan baik demi kemajuan bangsa. Al-Qur‟an memuat aturan-aturan dalam membina keluarga yang sejahtera dan harmonis, termasuk di dalamnya pengetahuan tentang anak. Semua ajaran tersebut tidak hanya tersurat dalam tema-tema tertentu, namun juga tersirat dalam kisah- kisah yang terdapat dalam al-Qur‟an.

  Rumusan masalah dalam penelitian ini ada dua. Pertama, Bagaimana perencanaan pendidikan dalam al-Qur‟an. Kedua, Bagaimanakah materi pendidikan dalam al-Qur‟an. Ketiga, Bagaimana metode pendidikan dalam al- Qur‟an. Keempat, Bagaimana evaluasi pendidikan dalam al-Quran?

  Penelitian ini bersifat kepustakaan. Sumber data yang digunakan ada dua, yakni al-Qur‟an dan kitab-kitab mufassir sebagai sumber data primer dan literatur- literatur pembantu yang berupa jurnal, buku, kamus dan lain-lain yang mempunyai keterkaitan langsung dengan fokus kajian penelitian. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan normatif. Pengumpulan data dilakukan dengan mengidentifikasi ayat-ayat yang membahas tentang anak dan diuraikan dengan pendapat-pendapat para mufassir. Setelah data terkumpul maka analisis data dilakukan dengan menggunakan metode content analysis.

  Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah mengenai Studi tafsir Maudhu‟i tentang pendidikan anak dalam al-Qur‟an yang mengacu pada kisah-kisah para nabi dan rosul yang terdapat dalam al-Qur‟an. Meliputi kisah Nabi Nuh dan anaknya, Nabi Ibrahim dan putranya, Nabi Isma‟il, Nabi Yusuf, putra Ya‟qub serta Nabi Isa dan ibunya, Maryam serta kisah Luqman al-hakim dan puteranya.

  Berdasarkan pada rumusan masalah dalam penelitian ini, maka penulis menyimpulkan bahwa Perencanaan yang baik dan diharapkan mencapai hasil adalah melalui firasat/petunjuk dan tujuan/nilai-nilai yang akan dicapai. Rumusan masalah yang kedua berkaitan dengan materi pendidikan meliputi: menanamkan nilai-nilai akidah dan keimanan, mengajari kepada murid tentang akhlak yang baik terutama kepada orang tua, menanamkan nilai-nilai spiritual dan emosional, mengajari murid sholat dan amar ma‟ruf nahi munkar, serta memahami keadaan anak. Sebagai jawaban atas rumusan masalah yang ketiga tentang mtode pendidikan meliputi: mendidik dengan keteladanan, mendidik dengan kebiasaan, mendidik dengan nasihat, mendidik dengan perhatian/pengawasan, serta mendidik dengan hukuman. Sedangkan rumusan masalah yang terakhir mengenai evaluasi pendidikan dapat disimpulkan bahwa seluruh aspek pokok evaluasi yang meliputi segi tingkah laku, segi isi pendidikan dan segi proses pebelajaran terbilang baik dari pelaku-pelaku kisah interaksi edukatif, dan secara keseluruhan evaluasi yang dihasilkan terhadap anak didik adalah baik.

  Kata Kunci: Studi, Kisah-kisah al-Qur‟an, Pendidikan

PERSEMBAHAN

  Bismillah Kupermulakan tulisan ini dengan dan atas nama cinta kasih tuhanku keikhlasan semoga Dia tanamkan disetiap besitan hati ampunan dan rahmat-Nya Tesis ini

saya persembahkan untuk Bapak ibu tercinta,

Istriku tersayang, saudara-saudaraku terkasih, serta para pengkaji al-Qur’an yang senantiasa menggali nilai-nilai suci yang terdapat dalam al-Qur’an

  

MOTTO

Tanggung jawabmu harus lebih besar dari

penampilanmu

  

KATA PENGANTAR

Dengan menyebut nama Allah yang maha pengasih lagi maha penyayang.

  Segala puji hanya milik Allah Subhanahu wa Ta‟ala yang telah memberikan kemampuan, kekuatan, serta keberkahan baik waktu, tenaga maupun pikiran kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan tesis yang berjudul “ Studi Kisah-

  kisah Al-Qur‟an tentang pendidikan Anak ”

  tepat pada waktunya, sholawat dan salam semoga tercurah kepada Rosulullah SAW, Keluarganya, para sahabatnya, serta umatnya yang senantiasa mengikuti petunjuknya. Amin ya rabbal ^„ alamin.

  Keberhasilan dalam penulisan tesis ini tidak lepas dari peran berbagai pihak yang telah membantu penulis, baik berupa bimbingan, diskusi, curahan tenaga, materi, maupun motivasi. Oleh karena itu pada kesempatan ini, penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada pihak- pihak tersebut, di antaranya:

  1. Prof. Dr. H. Muhtarom selaku Rektor UNISNU Jepara 2. Dr.

  H. Ahmad Barowi TM, M.Ag selaku Direktur Pascasarjana UNISNU Jepara, beserta jajarannya. Bapak Dr. Subaidi, M.Ag. selaku Ketua Prodi Manajemen Pendidikan Islam. Bapak Mulyadi, S.Ag selaku Kepala Kantor Pascasarjana Unisnu Jepara, tidak ketinggalan Ahmad Misbah sebagai Staff Kantor Bagian yang selalu siap untuk direpotkan, serta seluruh orang-orang di bagian akademik.

  3. Dr. Sa‟dullah Assa‟idi, M.Ag, dan juga Dr. H. Mashudi, M.Ag selaku dosen pembimbing yang telah sabar membimbing, mengarahkan dan memberi masukan kepada penulis demi terselesaikannya tesis ini.

  4. Guru-guru tercinta mulai dari TK hingga saat ini yang telah mentransfer ilmunya kepada penulis. Kalian benar-benar pahlawan tanpa tanda jasa.

  5. Keluarga tercinta, terutama Bapak yang telah tenang disana dan Ibu yang tidak henti-hentinya selalu mendoakan saya hingga sampai saat ini. Mudah-mudahan Doa kalian selalu menyertai langkah- langkahku. Maaf jika sejauh ini belum bisa membanggakan kalian. Besar harapan penulis, semoga kelak dapat membalas semua pengorbanan dan jerih payah mereka. Kakak-kakak tercinta, Kang Nur Rohmat, Kang Ali Rohmat, Mbak Koni‟ah, Mbak Isfaizah, dan kang pipin, Terimakasih buat semuanya. Maaf jika adikmu ini terkadang merepotkan.

  6. Istri Tercinta, Miftahul Faizah. yang selalu menjadi tempat curahan hati penulis. Thanks for everything. Semoga jodohnya kita tak hanya di dunia, tapi juga di akhirat. Amin.

  7. Semua teman sekelas penulis, Terimakasih atas kebersamaan dan keakraban yang kita bangun bersama. Akhirnya, semoga segala amal baik yang telah diberikan oleh semua pihak kepada penulis mendapatkan balasan yang sebaik-baiknya dari Allah SWT.

  Jepara, 20 Maret 2016

  Penulis SA’IDUN AFIT

DAFTAR ISI

  Halaman Judul.................................................................................................. i Persetujuan pembimbing tesis.......................................................................... ii Pengesahan ....................................................................................................... iii Pernyataan Keaslian ......................................................................................... iv Abstrak ............................................................................................................. v Persembahan .................................................................................................... vi Motto ............................................................................................................... vii Kata Pengantar ................................................................................................. viii Daftar Isi........................................................................................................... x Bab I Pendahuluan ..........................................................................................

  1 A. Latar Belakang ...............................................................................

  1 B. Rumusan masalah...........................................................................

  8 C. Tujuan Penelitian ...........................................................................

  8 D. Kerangka Teori...............................................................................

  9 E. Metode Penelitian...........................................................................

  14 F. Fokus Penelitian .............................................................................

  17 G. Tinjauan Pustaka ............................................................................

  18 H. Sistematika Penulisan.....................................................................

  20

  BAB II Kisah-Kisah al-Qur‟an .......................................................................

  42 d. Kisah Nabi Yusuf as.......................................................................

  89 C. Peristiwa kehamilan Maryam binti Imran ................................. 105

  84 B. peristiwa penyembelihan agung ................................................

  84 A. Peristiwa percakapan antara Nabi nuh dan putranya, Kan‟an ...

  81 BAB III Penafsiran Ayat-Ayat al-Qur‟an yang berhubungan dengan kisah Anak ditinjau dari aspek Manajemen Pendidikan Islam .................

  77 g. Kisah Luqman dan Puteranya ........................................................

  70 f. Kisah Nabi Isa as............................................................................

  54 e. Kisah Maryam ...............................................................................

  38 c. Kisah Nabi Ismail as ......................................................................

  23 A. Kisah dalam al-Qur‟an .........................................................................

  31 b. Kisah Nabi Ibrahim as....................................................................

  31 a. Kisah Kan‟an, Putra Nabi Nuh.......................................................

  29 B. Kisah anak dalam al-Qur‟an dan pesan moral yang terkandung didalamnya ...........................................................................................

  29 5. Pengaruh kisah-kisah al-Qur‟an dalam pendidikan .......................

  27 4. Sikap para cendekia menyangkut kisah-kisah al-Qur‟an ...............

  25 3. Faedah kisah-kisah al-Qur‟an ........................................................

  23 2. Macam-macam kisah dalam al-Qur‟an ..........................................

  23 1. Pengertian Kisah ............................................................................

  D. Peristiwa kelahiran Hamba dan Rasul, Isa putra Maryam ........ 109

  E. Wasiat Luqman kepada panaknya ............................................. 115

  BAB IV Analisis Pendidikan dalam kisah-kisah al-Qur‟an dalam perspektif Manajemen Pendidikan Islam .......................................................... 127 A. Planning (Perencanaan) Pendidikan .......................................... 127 B. Materi Pendidikan .................................................................... 131 C. Metode pendidikan .................................................................... 135 D. Evaluasi pendidikan................................................................... 139 BAB V Penutup .............................................................................................. 141 A. Kesimpulan ................................................................................ 141 B. Saran .......................................................................................... 142 C. Penutup ...................................................................................... 142 Daftar Pustaka .................................................................................................. 144 Riwayat Hidup ................................................................................................. 149