BUTIR INSTRUMEN No 47
STANDAR
PEN/TENDIK
BUTIR INSTRUMEN No 47
INSTRUMEN
47.
Guru memiliki kualifikasi akademik minimum
A.
Sebanyak 91%-100% guru berpendidikan minimum S1/D-IV PGSD/PGMI
B.
Sebanyak 81%-90% guru berpendidikan minimum S1/D-IV PGSD/PGMI
C.
Sebanyak 71%-80% guru berpendidikan minimum S1/D-IV PGSD/PGMI
D.
Sebanyak 61%-70% guru berpendidikan minimum S1/D-IV PGSD/PGMI
Sebanyak kurang dari 61% guru berpendidikan minimum S1/DIV
PGSD/PGMI
E.
JUKNIS
Jawaban dibuktikan dengan dokumen ijazah dan/atau sertifikat yang dimiliki oleh
pendidik.
DATA PENDUKUNG
Jumlah guru yang dimiliki sekolah/madrasah dan kualifikasinya.
Jumlah guru: .......... orang.
Jumlah guru yang telah memiliki sertifikat pendidik: .......... orang.
Kualifikasi:
No
Tingkat Pendidikan
Jumlah dan status guru
GTT** /Guru
GT* /PNS
bantu
L
P
L
P
S3 / S2
S1
D4
D3 /Sarjana Muda
D2
D1
≤ SMA sederajat
Jumlah
Keterangan: * GT = Guru tetap (bagi sekolah/madrasah swasta)
** GTT = Guru tidak tetap (baik sekolah/madrasah negeri atau swasta)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Jumlah
PEN/TENDIK
BUTIR INSTRUMEN No 47
INSTRUMEN
47.
Guru memiliki kualifikasi akademik minimum
A.
Sebanyak 91%-100% guru berpendidikan minimum S1/D-IV PGSD/PGMI
B.
Sebanyak 81%-90% guru berpendidikan minimum S1/D-IV PGSD/PGMI
C.
Sebanyak 71%-80% guru berpendidikan minimum S1/D-IV PGSD/PGMI
D.
Sebanyak 61%-70% guru berpendidikan minimum S1/D-IV PGSD/PGMI
Sebanyak kurang dari 61% guru berpendidikan minimum S1/DIV
PGSD/PGMI
E.
JUKNIS
Jawaban dibuktikan dengan dokumen ijazah dan/atau sertifikat yang dimiliki oleh
pendidik.
DATA PENDUKUNG
Jumlah guru yang dimiliki sekolah/madrasah dan kualifikasinya.
Jumlah guru: .......... orang.
Jumlah guru yang telah memiliki sertifikat pendidik: .......... orang.
Kualifikasi:
No
Tingkat Pendidikan
Jumlah dan status guru
GTT** /Guru
GT* /PNS
bantu
L
P
L
P
S3 / S2
S1
D4
D3 /Sarjana Muda
D2
D1
≤ SMA sederajat
Jumlah
Keterangan: * GT = Guru tetap (bagi sekolah/madrasah swasta)
** GTT = Guru tidak tetap (baik sekolah/madrasah negeri atau swasta)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Jumlah