t psn 1008859 table of content
DAFTAR ISI
halaman
LEMBAR PERSETUJUAN ………………....…………………………..
ii
PERNYATAAN …………………………………………………………
iii
ABSTRAK ……………………………………………………………...
iv
ABSTRACT …………………………………………………………….
v
KATA PENGANTAR ……………………….………………………….
vi
UCAPAN TERIMA KASIH ……………………………………………
viii
DAFTAR ISI ……………………………..……....…………………….
xi
DAFTAR TABEL ……………………………………………………….
xv
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………...
xvii
DAFTAR LAMPIRAN ………………………………………………...
xviii
PENDAHULUAN ……………..……..……………………..
1
A. Latar Belakang Masalah ………….…..…………………
1
B. Identifikasi Masalah ……………………………………
11
C. Pembatasan Masalah …………………………………….
12
D. Rumusan Masalah ……..…………....……………….....
12
E. Tujuan Penelitian …………….…........………………….
13
F. Manfaat Penelitian .…………….......………………….
14
KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA PEMIKIRAN …
15
A. Penelitian Terdahulu …………………………………….
15
B. Landasan Teoretis ………………..…..………………….
20
1. Penumbuhan Kepercayaan Diri ……………………..
20
2. Peer lessons sebagai Model Pembelajaran …………
34
3. Pembelajaran Seni Tari di SMP …………………….
46
C. Kerangka Pemikiran ………..…………..……………….
53
BAB 1
BAB 2
Fitri Nurfarida, 2012
i
Menumbuhkan Rasa Percaya...
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
METODE PENELITIAN …………….……
56
A. Metode Penelitian ……………..…………..……………
56
B. Latar dan Subjek Penelitian ……………………………..
57
C. Metode Pengumpulan Data ……………………………..
58
D. Metode Analisis Data ………………………………….
61
E. Tahap-tahap Penelitian ……….…………………………
64
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……………..
65
A. Profil SMP Negeri 1 Cianjur …………………………….
65
B. Hasil Penelitian ………………………………………….
67
1. Deskripsi Proses Pembelajaran Seni Tari untuk
Pengembangan Percaya Diri dengan Menerapkan
Pendekatan Peer Lessons pada Siswa kelas VIII-C
SMP Negeri 1 Cianjur ................................................
68
2. Aktivitas Proses Belajar Seni Tari untuk
Pengembangan Percaya Diri dengan Menerapkan
Pendekatan Peer lessons pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 1 Cianjur ..........................................................
72
3. Hasil Pembelajaran Seni Tari dengan Menerapkan
Pendekatan Peer lessons pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 1 Cianjur ..........................................................
100
4. Perkembangan Rasa Percaya Diri yang dapat
Ditumbuhkan melalui Pendekatan Peer Lessons pada
Pembelajaran Kreasi Tari pada Siswa Kelas VIII
SMP Negeri 1 Cianjur .................................................
102
C. Pembahasan …………………………………………….
123
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI …………………...
135
5.1 Kesimpulan …………………………………………….
135
5.2 Rekomendasi …………………………………………...
137
5.3 Keterbatasan ……………………………………………
141
DAFTAR PUSTAKA …………………………............………………..
143
LAMPIRAN-LAMPIRAN ………………………………………………
147
BAB 3
BAB 4
BAB 5
Fitri Nurfarida, 2012
ii
Menumbuhkan Rasa Percaya...
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1
Tabel 4.2
Rekapitulasi Hasil Pengamatan terhadap Aktivitas Siswa
dalam Proses Pembelajaran dengan Pendekatan Peer
Lessons ................................................................................
99
Hasil Pengamatan atas Dimensi-dimensi Pembentuk
Kepercayaan Diri Siswa dalam Proses Belajar .....................
122
Fitri Nurfarida, 2012
iii
Menumbuhkan Rasa Percaya...
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Kerangka Pemikiran Penelitian .........................................
54
Gambar 3.1
Bagan Tahap Penelitian ....................................................
64
Fitri Nurfarida, 2012
iv
Menumbuhkan Rasa Percaya...
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Kisi-kisi Instrumen Penelitian ……………………………….
147
Lampiran 2
: Lembar Observasi 1: Pembelajaran dengan Menerapkan
Pendekatan Peer Lessons ........................................................
150
Lampiran 3
: Lembar Observasi 2: Menumbuhkan Rasa Percaya Diri ........
156
Lampiran 4
: Pedoman Wawancara ……………………………………….
160
Lampiran 5
: Hasil Pembelajaran Kreasi Seni Tari Kelas VIII-C SMP
Negeri 1 Cianjur ......................................................................
161
: Penilaian Sikap dan Kepercayaan Diri Siswa sebelum Proses
Pembelajaran ..........................................................................
162
: Hasil Konversi Nilai Sikap dan Kepercayaan Diri Sebelum
Pembelajaran ..........................................................................
163
: Penilaian Sikap dan Kepercayaan Diri Siswa setelah Proses
Pembelajaran ..........................................................................
164
: Hasil Konversi Nilai Sikap dan Kepercayaan Diri Setelah
Pembelajaran ..........................................................................
165
Lampiran 8
: Hasil Penelitian ………………………………………………
166
Lampiran 9
: Ijin Penelitian ………………………………………………...
Lampiran 6
Lampiran 6A
Lampiran 7
Lampiran 7A
Fitri Nurfarida, 2012
v
Menumbuhkan Rasa Percaya...
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
halaman
LEMBAR PERSETUJUAN ………………....…………………………..
ii
PERNYATAAN …………………………………………………………
iii
ABSTRAK ……………………………………………………………...
iv
ABSTRACT …………………………………………………………….
v
KATA PENGANTAR ……………………….………………………….
vi
UCAPAN TERIMA KASIH ……………………………………………
viii
DAFTAR ISI ……………………………..……....…………………….
xi
DAFTAR TABEL ……………………………………………………….
xv
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………...
xvii
DAFTAR LAMPIRAN ………………………………………………...
xviii
PENDAHULUAN ……………..……..……………………..
1
A. Latar Belakang Masalah ………….…..…………………
1
B. Identifikasi Masalah ……………………………………
11
C. Pembatasan Masalah …………………………………….
12
D. Rumusan Masalah ……..…………....……………….....
12
E. Tujuan Penelitian …………….…........………………….
13
F. Manfaat Penelitian .…………….......………………….
14
KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA PEMIKIRAN …
15
A. Penelitian Terdahulu …………………………………….
15
B. Landasan Teoretis ………………..…..………………….
20
1. Penumbuhan Kepercayaan Diri ……………………..
20
2. Peer lessons sebagai Model Pembelajaran …………
34
3. Pembelajaran Seni Tari di SMP …………………….
46
C. Kerangka Pemikiran ………..…………..……………….
53
BAB 1
BAB 2
Fitri Nurfarida, 2012
i
Menumbuhkan Rasa Percaya...
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
METODE PENELITIAN …………….……
56
A. Metode Penelitian ……………..…………..……………
56
B. Latar dan Subjek Penelitian ……………………………..
57
C. Metode Pengumpulan Data ……………………………..
58
D. Metode Analisis Data ………………………………….
61
E. Tahap-tahap Penelitian ……….…………………………
64
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……………..
65
A. Profil SMP Negeri 1 Cianjur …………………………….
65
B. Hasil Penelitian ………………………………………….
67
1. Deskripsi Proses Pembelajaran Seni Tari untuk
Pengembangan Percaya Diri dengan Menerapkan
Pendekatan Peer Lessons pada Siswa kelas VIII-C
SMP Negeri 1 Cianjur ................................................
68
2. Aktivitas Proses Belajar Seni Tari untuk
Pengembangan Percaya Diri dengan Menerapkan
Pendekatan Peer lessons pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 1 Cianjur ..........................................................
72
3. Hasil Pembelajaran Seni Tari dengan Menerapkan
Pendekatan Peer lessons pada Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 1 Cianjur ..........................................................
100
4. Perkembangan Rasa Percaya Diri yang dapat
Ditumbuhkan melalui Pendekatan Peer Lessons pada
Pembelajaran Kreasi Tari pada Siswa Kelas VIII
SMP Negeri 1 Cianjur .................................................
102
C. Pembahasan …………………………………………….
123
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI …………………...
135
5.1 Kesimpulan …………………………………………….
135
5.2 Rekomendasi …………………………………………...
137
5.3 Keterbatasan ……………………………………………
141
DAFTAR PUSTAKA …………………………............………………..
143
LAMPIRAN-LAMPIRAN ………………………………………………
147
BAB 3
BAB 4
BAB 5
Fitri Nurfarida, 2012
ii
Menumbuhkan Rasa Percaya...
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1
Tabel 4.2
Rekapitulasi Hasil Pengamatan terhadap Aktivitas Siswa
dalam Proses Pembelajaran dengan Pendekatan Peer
Lessons ................................................................................
99
Hasil Pengamatan atas Dimensi-dimensi Pembentuk
Kepercayaan Diri Siswa dalam Proses Belajar .....................
122
Fitri Nurfarida, 2012
iii
Menumbuhkan Rasa Percaya...
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Kerangka Pemikiran Penelitian .........................................
54
Gambar 3.1
Bagan Tahap Penelitian ....................................................
64
Fitri Nurfarida, 2012
iv
Menumbuhkan Rasa Percaya...
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Kisi-kisi Instrumen Penelitian ……………………………….
147
Lampiran 2
: Lembar Observasi 1: Pembelajaran dengan Menerapkan
Pendekatan Peer Lessons ........................................................
150
Lampiran 3
: Lembar Observasi 2: Menumbuhkan Rasa Percaya Diri ........
156
Lampiran 4
: Pedoman Wawancara ……………………………………….
160
Lampiran 5
: Hasil Pembelajaran Kreasi Seni Tari Kelas VIII-C SMP
Negeri 1 Cianjur ......................................................................
161
: Penilaian Sikap dan Kepercayaan Diri Siswa sebelum Proses
Pembelajaran ..........................................................................
162
: Hasil Konversi Nilai Sikap dan Kepercayaan Diri Sebelum
Pembelajaran ..........................................................................
163
: Penilaian Sikap dan Kepercayaan Diri Siswa setelah Proses
Pembelajaran ..........................................................................
164
: Hasil Konversi Nilai Sikap dan Kepercayaan Diri Setelah
Pembelajaran ..........................................................................
165
Lampiran 8
: Hasil Penelitian ………………………………………………
166
Lampiran 9
: Ijin Penelitian ………………………………………………...
Lampiran 6
Lampiran 6A
Lampiran 7
Lampiran 7A
Fitri Nurfarida, 2012
v
Menumbuhkan Rasa Percaya...
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu