Pengaruh Metode Discovery terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas VIII MTs Negeri Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
DAFTAR RUJUKAN
Alhabbah, Mochammad Ali Azis, 2015, Analisis Berpikir Kreatif Dalam
Menyelesaikan Soal Luas Bangun Datar Siswa Kelas VII-G MTsN
Karangrejo Tulungagung Tahun Ajaran 2014-2015, dalam http://repo.iaintulungagung.ac.id, diakses pada tanggal 17 Maret 2017 pukul 16.34
Arikunto, Suharsimi, 2006, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik,
Jakarta: PT.Rineka Cipta
Bungin, Burhan, 2008, Metodologi Penelitian Kuantitatif, Jakarta: Prenada Media
Grup
Cahyani, Mariana Rizki Tri, dkk, 2014, Pengaruh Model Pembelajaran Discovery
Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Siswa Kelas X MIA SMA
Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014: Jurnal
Pembelajaran Biologi Vol 3 No 2, dalam http://jurnal.uns.ac.id/, diakses
pada tanggal 20 Maret 2017 pukul 13.30
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 2002, Kamus Besar Bahasa Indonesia,
Jakarta: Balai Pustaka
Departemen Agama RI. Al Qur’an dan Terjemahannya, 2003, Surabaya: Surya
Cipta Aksara
Fatoni, Halim Abdul dan Muhammad Maskur, 2008, Mathematical Intelegence,
Jogjakarta: ArRuzz Media
Fathoni, Halim Abdul, 2009, Matematika Hakikat dan Logika, Jogjakarta: ArRuzz Media
Hudoyo, Herman, 2001, Pengembangan Kurikulum dan Pengembangan
Matematika, Malang: Universitas Negeri Malang
Hudoyo, Herman, 1998, Mengajar Belajar Matematika, (Depdikbud)
Agustin, Lenti, 2015, Perbedaan Hasil Belajar Matematika Antara Pendekatan
Saintifik Model Discovery Learning Dan Problem Based Learning Pada
Siswa Kelas XI IIS SMAN 1 Boyolangu, dalam http://repo.iaintulungagung.ac.id, diakses pada tanggal 17 Oktober 2016 pukul 15.09
Kurniawan, Syamsul dan Haitami Salim, 2012, Studi Ilmu Pendidikan Islam,
Jogjakarta: ArRuzz Media
Mahmudah, Binti, 2015, Implementasi Model Discovery Learning Dalam
Pembelajaran PAI(Studi Multi Situs di SMPN Garum dan SMPN 2
82
83
Gandusari Kabupaten Blitar): Thesis, dalam http://repo.iaintulungagung.ac.id, diakses pada tanggal 17 Maret 2017 pukul 10.39
Muhammad, Nurdin & Hamzah B. Uno, 2012, Belajar dengan Pendekatan
PAIKEM, Jakarta: PT Bumi Aksara
Nasikah, Qoriyatun, 2010, Penerapan Metode Discovery (Penemuan Terbimbing)
untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Teorema Pythagoras Siswa
Kelas VIII MTsN Pulosari Ngunut Tulungagung Tahun 2009/2010,
Tulungagung: Skripsi, dalam http://repo.iain-tulungagung.ac.id, diakses
pada tanggal 17 Maret 2017 pukul 10.05
Noer, Hastuti Sri, 2011, Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Dan
Pembelajaran Matematika Berbasih Masalah OPEN-ENDED: Jurnal
Pendidikan Matematika Vol 5 No 1, dalam http://ejournal.unsri.ac.id/,
diakses pada tanggal 21 Maret 2017 pukul 18.14
Puput, Aulena Weny,dkk, 2016, Pengaruh Model Discovery Learning Dengan
Metode Lateral Thinking Terhadap Kemampuan Bertanya Siswa Kelas X
IPA SMAN 2 KARANGANYAR: Jurnal Pembelajaran Biologi Vol 5, No 1
dalam http://jurnal.uns.ac.id/pdg/article/view/5400/4798, diakses pada
tanggal 20 Maret 2017 pukul 13.23
Russefendi, 1990, Pengajaran Matematika Modern dan Masa Kini Untuk Guru
dan PGSD, Bandung: Tarsito
R. Soedjadio, 2000, Kiat Pendidikan Matematika Di Indonesia, Konstanta
Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan, Jakarta: Dirjen Diknas
Sahrudin, Asep, 2014, Implementasi Strategi Pembelajaran Discovery Untuk
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Motivasi
Belajar Siswa SMA, Jurnal pendidikan UNSIKA 2 (1), dalam
http://journal.unsika.ac.id/index.php/article/view/117/121, diakses pada
tanggal 17 Maret 2017 pukul 15.53
Sanjaya, Wina, 2009, Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, Jakarta:
Prenada Media Group
Sardiman, 1986, Interaksi dan Motifasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT. Raja
Grafindo Persada
Siswono, Eko Yuli Tatag, 2008, Model Pembelajaran Matematika Berbasis
Pengajuan dan Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan
Berpikir Kreatif, Surabaya: Unesa University Press
Siswono, Eko Yuli Tatag, 2008, Mengajar dan Meneliti, Jakarta: Unesa
University Press
84
Siswono, 2011, Penelitian Pendidikan Matematika, Surabaya: Unesa University
Press
Sudjana, Nana, 2004, Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar
Baru Algesindo Offset
Sugiyono, 2012, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D, Bandung:
Alfabeta
Suharso, Puguh, 2009, Metode Penelitian Kuantitatif untuk Bisnis: Pendekatan
Filosofi dan Praktis, PT. Indeks
Suherman, Erman dkk, 2003, Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer,
Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia
Sukmadinata, Syaodih Nana, 2005, Landasan Psikologi Proses pendidikan,
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Suparno, Paul, 1997, Filsafat Kontruktifis Dalam Pendidikan, Jakarta: Konisius
Surya, Widura Hakim, 2015, Pengaruh Model Guided Discovery Learning
Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA NEGERI 8
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015: Jurnal Pembelajaran
Biologi Vol 4 No 2, dalam http://jurnal.uns.ac.id/pdg/, diakses pada tanggal
20 Maret 2017 pukul 13.24
Suryosubroto, 2009, Proses Belajar Mengajar di Sekolah, Jakarta: PT. Rineka
Cipta
Syah, Muhibbin, 2005, Psikologi Belajar, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Tanzeh, Ahmad, 2011, Metodologi Penelitian Praktis, Yogyakarta: Teras
Tanzeh, Ahmad, 2009, Pengantar Metode Penelitian, Yogyakarta: Teras
Wahyana, 1992, Strategi Belajar Mengajar, Yogyakarta: IKIP Yogyakarta
Wahyuni, Sri, 2015, proses Berpikir Kreatif Siswa Kelas VIII MTs Miftahussalam
Slahung Ponorogo Dalam Menyelesaikan Soal Teorema Phytagoras
Berdasarkan Tahapan Wallas: Skripsi, dalam http://repo.iaintulungagung.ac.id, diakses pada tanggal 17 Maret 2017 pukul 11.03
Zain, Aswan dan Syaiful Bahri Djamarah, 2006, Strategi Belajar Mengajar,
Jakarta: PT. Rineka Cipta
Alhabbah, Mochammad Ali Azis, 2015, Analisis Berpikir Kreatif Dalam
Menyelesaikan Soal Luas Bangun Datar Siswa Kelas VII-G MTsN
Karangrejo Tulungagung Tahun Ajaran 2014-2015, dalam http://repo.iaintulungagung.ac.id, diakses pada tanggal 17 Maret 2017 pukul 16.34
Arikunto, Suharsimi, 2006, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik,
Jakarta: PT.Rineka Cipta
Bungin, Burhan, 2008, Metodologi Penelitian Kuantitatif, Jakarta: Prenada Media
Grup
Cahyani, Mariana Rizki Tri, dkk, 2014, Pengaruh Model Pembelajaran Discovery
Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Siswa Kelas X MIA SMA
Muhammadiyah 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014: Jurnal
Pembelajaran Biologi Vol 3 No 2, dalam http://jurnal.uns.ac.id/, diakses
pada tanggal 20 Maret 2017 pukul 13.30
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 2002, Kamus Besar Bahasa Indonesia,
Jakarta: Balai Pustaka
Departemen Agama RI. Al Qur’an dan Terjemahannya, 2003, Surabaya: Surya
Cipta Aksara
Fatoni, Halim Abdul dan Muhammad Maskur, 2008, Mathematical Intelegence,
Jogjakarta: ArRuzz Media
Fathoni, Halim Abdul, 2009, Matematika Hakikat dan Logika, Jogjakarta: ArRuzz Media
Hudoyo, Herman, 2001, Pengembangan Kurikulum dan Pengembangan
Matematika, Malang: Universitas Negeri Malang
Hudoyo, Herman, 1998, Mengajar Belajar Matematika, (Depdikbud)
Agustin, Lenti, 2015, Perbedaan Hasil Belajar Matematika Antara Pendekatan
Saintifik Model Discovery Learning Dan Problem Based Learning Pada
Siswa Kelas XI IIS SMAN 1 Boyolangu, dalam http://repo.iaintulungagung.ac.id, diakses pada tanggal 17 Oktober 2016 pukul 15.09
Kurniawan, Syamsul dan Haitami Salim, 2012, Studi Ilmu Pendidikan Islam,
Jogjakarta: ArRuzz Media
Mahmudah, Binti, 2015, Implementasi Model Discovery Learning Dalam
Pembelajaran PAI(Studi Multi Situs di SMPN Garum dan SMPN 2
82
83
Gandusari Kabupaten Blitar): Thesis, dalam http://repo.iaintulungagung.ac.id, diakses pada tanggal 17 Maret 2017 pukul 10.39
Muhammad, Nurdin & Hamzah B. Uno, 2012, Belajar dengan Pendekatan
PAIKEM, Jakarta: PT Bumi Aksara
Nasikah, Qoriyatun, 2010, Penerapan Metode Discovery (Penemuan Terbimbing)
untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Teorema Pythagoras Siswa
Kelas VIII MTsN Pulosari Ngunut Tulungagung Tahun 2009/2010,
Tulungagung: Skripsi, dalam http://repo.iain-tulungagung.ac.id, diakses
pada tanggal 17 Maret 2017 pukul 10.05
Noer, Hastuti Sri, 2011, Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Dan
Pembelajaran Matematika Berbasih Masalah OPEN-ENDED: Jurnal
Pendidikan Matematika Vol 5 No 1, dalam http://ejournal.unsri.ac.id/,
diakses pada tanggal 21 Maret 2017 pukul 18.14
Puput, Aulena Weny,dkk, 2016, Pengaruh Model Discovery Learning Dengan
Metode Lateral Thinking Terhadap Kemampuan Bertanya Siswa Kelas X
IPA SMAN 2 KARANGANYAR: Jurnal Pembelajaran Biologi Vol 5, No 1
dalam http://jurnal.uns.ac.id/pdg/article/view/5400/4798, diakses pada
tanggal 20 Maret 2017 pukul 13.23
Russefendi, 1990, Pengajaran Matematika Modern dan Masa Kini Untuk Guru
dan PGSD, Bandung: Tarsito
R. Soedjadio, 2000, Kiat Pendidikan Matematika Di Indonesia, Konstanta
Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan, Jakarta: Dirjen Diknas
Sahrudin, Asep, 2014, Implementasi Strategi Pembelajaran Discovery Untuk
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Motivasi
Belajar Siswa SMA, Jurnal pendidikan UNSIKA 2 (1), dalam
http://journal.unsika.ac.id/index.php/article/view/117/121, diakses pada
tanggal 17 Maret 2017 pukul 15.53
Sanjaya, Wina, 2009, Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, Jakarta:
Prenada Media Group
Sardiman, 1986, Interaksi dan Motifasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT. Raja
Grafindo Persada
Siswono, Eko Yuli Tatag, 2008, Model Pembelajaran Matematika Berbasis
Pengajuan dan Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan
Berpikir Kreatif, Surabaya: Unesa University Press
Siswono, Eko Yuli Tatag, 2008, Mengajar dan Meneliti, Jakarta: Unesa
University Press
84
Siswono, 2011, Penelitian Pendidikan Matematika, Surabaya: Unesa University
Press
Sudjana, Nana, 2004, Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar
Baru Algesindo Offset
Sugiyono, 2012, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D, Bandung:
Alfabeta
Suharso, Puguh, 2009, Metode Penelitian Kuantitatif untuk Bisnis: Pendekatan
Filosofi dan Praktis, PT. Indeks
Suherman, Erman dkk, 2003, Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer,
Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia
Sukmadinata, Syaodih Nana, 2005, Landasan Psikologi Proses pendidikan,
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Suparno, Paul, 1997, Filsafat Kontruktifis Dalam Pendidikan, Jakarta: Konisius
Surya, Widura Hakim, 2015, Pengaruh Model Guided Discovery Learning
Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA NEGERI 8
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015: Jurnal Pembelajaran
Biologi Vol 4 No 2, dalam http://jurnal.uns.ac.id/pdg/, diakses pada tanggal
20 Maret 2017 pukul 13.24
Suryosubroto, 2009, Proses Belajar Mengajar di Sekolah, Jakarta: PT. Rineka
Cipta
Syah, Muhibbin, 2005, Psikologi Belajar, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Tanzeh, Ahmad, 2011, Metodologi Penelitian Praktis, Yogyakarta: Teras
Tanzeh, Ahmad, 2009, Pengantar Metode Penelitian, Yogyakarta: Teras
Wahyana, 1992, Strategi Belajar Mengajar, Yogyakarta: IKIP Yogyakarta
Wahyuni, Sri, 2015, proses Berpikir Kreatif Siswa Kelas VIII MTs Miftahussalam
Slahung Ponorogo Dalam Menyelesaikan Soal Teorema Phytagoras
Berdasarkan Tahapan Wallas: Skripsi, dalam http://repo.iaintulungagung.ac.id, diakses pada tanggal 17 Maret 2017 pukul 11.03
Zain, Aswan dan Syaiful Bahri Djamarah, 2006, Strategi Belajar Mengajar,
Jakarta: PT. Rineka Cipta