Pembinaan keagamaan anak dalam keluarga di desa Hampalit kecamatan Katingan Hilir kabupaten Katingan - Digital Library IAIN Palangka Raya
PEMBINAAN KEAGAMAAN ANAK DALAM KELUARGA
DI DESA HAMPALIT KECAMATAN KATINGAN HILIR
KABUPATEN KATINGAN
SKRIPSI
Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam
Oleh:
RUSMINI
NIM. 050 111 0659
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA
JURUSAN TARBIYAH PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
1435 H/ 2014 M
NOTA DINAS
Hal : Mohon Diuji Skripsi Palangka Raya, September 2014 Saudari RUSMINI
Kepada Yth. Ketua Panitia Ujian Skripsi STAIN Palangka Raya di- PALANGKA RAYA
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Setelah membaca, memeriksa dan mengadakan perbaikan seperlunya, maka kami berpendapat bahwa skripsi saudari: Nama : RUSMINI NIM : 050 111 0659 JUDUL :PEMBINAAN KEAGAMAAN ANAK DALAM
KELUARGA DI DESA HAMPALIT KECAMATAN KATINGAN HILIR KABUPATEN KATINGAN Sudah dapat diajukan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam pada STAIN Palangka Raya. Demikian atas perhatiannya diucapkan terima kasih.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Pembimbing I Pembimbing II Dra. Hj. Raudhatul Jennah, M.Pd Jasiah, M.Pd NIP. 19671003 199303 2 001 NIP 19680912 199803 2 002
PEMBINAAN KEAGAMAAN ANAK DALAM KELUARGA
DI DESA HAMPALIT KECAMATAN KATINGAN HILIR
KABUPATEN KATINGAN
ABSTRAK
Pendidikan merupakan salah satu hal yang sangat penting bagi setiap manusia, begitu juga dengan pendidikan keagamaan yakni pendidikan yang berupa akidah, syariat dan akhlak. Hal ini tentunya tidak terlepas dari tanggung jawab keluarga sebagai pendidik informal. Orang tua mempunyai peranaan yang sangat penting terhadap perkembangan dan pertumbuhan kecerdasan anak. Dengan demikian orang tua merupakan pendidikan dasar bagi penanaman agama anak yakni dengan memberikan pembinaan sejak dini agar mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat.
Rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah: (1) Apa tujuan pembinaan keagamaan anak dalam keluarga?; (2) Materi apa yang diberikan orang tua dalam pembinaan keagamaan anak dalam keluarga?; (3) Metode apa yang digunakan orang tua dalam pembinaan keagamaan anak dalam keluarga?. Tujuan dalam penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui tujuan pembinaan keagamaan anak dalam keluarga; (2)untuk mengetahui materi yang diberikan orang tua dalam pembinaan keagamaan anak dalam keluarga; (3) Untuk mengetahui metode yang digunakan orang tua dalam pembinaan keagamaan anak dalam keluarga.
Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif Deskriptif, subjeknya adalah 9 (sembilan) KK muslim yang memiliki anak usia antara 3
- – 6 tahun. Adapum teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Analisis data yang digunakan ialah data reduction (pengurangan data) display (penampilan data) conclusion drawing (penyajian data).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembinaan keagamaan anak dalam keluarga di desa Hampalit Kecamatan Katingan Hilir Kabupaten Katingan pada
- – umumnya orang tua sangat berperan dalam pembinaan keagamaan pada anak anaknya dan berharap anak mendapat atau mengenal pendidikan keagamaan sedini mungkin sehingga menjadi anak yang hidupnya kelak berlandaskan keagaamaan, hal ini dapat di lihat dari pertama tujuan dari pembinaan yang diharapkan oleh orang tua yakni pengetahuan aqidah, syari’at dan akhlak yang baik untuk mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat; kedua Materi yang diberikan berupa keimanan dan ketauhidan, akhlak terhadap orang tua dan terhadap orang lain, baca tulis al-
Qur’an;
ketiga Metode yang digunakan oleh orang tua yaitu metode menasehati, memberikan
contoh yang baik suri tauladan, bercerita, bermain, pembiasaan, ceramah, menghapal dan pengulangan, bertahap, memberikan perintah dan tanya jawab.
ُ ُ ُ َُْلِلُِةَّيِنيّْدلا َُُْاُ ِفي ُِ ََْوْل
ُِةَةْسْر ُُبْيِرْدَت ُ ُِقُ ُ ُ ُْناَجْنيِتَكُِةَّيُِةْيِدُمَوْلُْيرِلْيِىُْناَجْنيِتَكُِةَيْةَ قَوْلُتْيلِاَبَْهَ يْةِب
ُ اِّيونعمُْصَّخَلُلما
ُ ُ ُبْيِ ْأَّتلَا ُِةَّيبَِتَِبُاًضْيَأُاَذَكَوْل,ٍناَسْنِاُّْلُكِلُِةَدْيِدَّشلاُِةَّمهُلمْاُ ِلاَوْحََْاِدَحَاُ ْنِمُُةَّيِبْةَّ تلاَوْل
ُِةَلِئا َُعلْاُِةَّيِلْوُ ئ ُْسَمُْنِمُْعَّلَخَتَ تَُْلَُ ُلاَوْحَلأْاُِهِذَىَوْل. ِقَلاْخَلأْاَوْل,ِةَعْ يِةَّشلاَوْل,ِةَدْيِقَعلْاُُةَّيِبْةَ تُ ِنِْعَ يُِّْنِيّْدلا َُكِلاَذِبَوْل. ُِ ََْوْلَلأْاُ ِنْىِذِلُ ِدُياَزَّ تلاَوْلُ ِرُّوَطَّتلاِبُ ٌدْيِدَشُّّمِهُمُ ٌرْوْلَ ُ ِنْيَوَ بَلِلَوْل.ّْيِْسَْرُ ِْيرَغُ ْنِمُاًيّْ بُ َةُم
ُ ُِطْيِلْسَتِبُ ِنِْعَ يُُِ ََْوْلَلأْاُِّْنِْيِ ُِرْدَقُ ِلْيِكْشَتِلَُنْيِدِعاَقَ نْ يّْ يّْ بةُمُُنَسْحَأِناَوَ بَلأْا ُِ ََْوْلَلأْاَُيلَعُ ِبْيِرْدَّتلا
ُ
.ِةَةِخلآاَوْلُاَيْ نُّدلاُِفيَُرْوُ بُلحْاَوْلَُةَجْهَ بلْاَُلاَنَ تُْيَكِلُْمِىِةَغِصُذْنُم ُ ِفي ُ ُ ُ )ُ ١ َُْلِلُ ِةَّيِنيّْدلا ُِ ََْوْل لمْااَم
ُُبْيِرْدَتُُ اَة ُ (ُ:ُ َيِىُ ِثْحَبلْااَذَىُ ِفيُ ُثْوُحْبَلمْاُُةَلَ ئْسْمَلا ُ ٣ (ُ؛؟ ُ ُ ُ ُِلُ) ٢ ُ(ُ؛؟ ُ
َُْلِلُِةَّيِنيّْدلا َُُْاُ ِفي َُُْا ُِ ََْوْل
ُِةَةْسْر ُُبْيِرْدَتُ ِفياَهِبِناَوَ بَلأْاُُسّْرَدُيُ ِتَِّلاَُةَّدَمَُمَلْعُ ي ُِةَةْسْر ُ ُ ُ
َُْلِلُِةَّيِنيّْدلا
َُُْاُ ِفيُِ ََْوْل ُ ِفيُ ُضَةَغْلَاُ؟ ُِةَةْسْر ُُبْيِرْدَتُ ِفيُِوِنَايِةُْيُُ ِناَوَ بَلأْاُيِذَّلاُُجاَهْ نِلمْاَُمَلْعُ يِلُ) ُ ُ ٢ (؛ ُ ُ ١ َُْلِلُ ِةَّيِنيّْدلا
َُُْاُ ِفي َُى
ُِ ََْوْل
َُمَلْعُ يِل) ُِةَةْسْر (:ُ َوُىُ ِثْحَبلْااَذ ُِْتَِّلاَةَّدَم
ُُبْيِرْدَتُ ُ ْوُصْقَلمْاَمَلْعُ يِل) )ُ ٣ ( ؛ُ ُ ُ َُْلِلُ ِةَّيِنيّْدلا َُُْاُ ِفي
ُِ ََْوْل ُِناَوَ بَلأْا ُيِذَّلاُ ُجاَهْ نِلمْاَُمَلْعُ يِل ُِةَةْسْر ُُبْيِرْدَتُ ِفياَهِبِناَوَ بَلأْاُ ُسّْرَدُي ُ ُ
ُ ُ َُْلِل ُِةَّيِنيّْدلا َُُ ُِْفيِ ََْوْل
ُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُِةَةْسْر ُُبْيِرْدَتُِفيُِوِنَايِةُْيُ ُ ُُوُعْوُض ُُةَعْسِت
ُْوَمَوْل.)ْفيِتُْفيِةَكْسيِ ُْفيِتاَتْيلِاَوُك(َةَ ْوُلجْاَبُّةَقَّ تلاُُلِمْعَ تْسَيُُثْحَبلااَذَىَوْل ُ ُ ٍتاَوَ نَسْرُّْتِسْرَُلِِاُ ٍتاَوَ نَسْرُ ِثَلاَثُْنِمُُهُةْمُع َُ( ُْمَّلَعَ تَ يَُْلَُيِذَّلاُدَلَولْاُُمُىَدْنِعَُنْيِذَّلاُِمِلْسُلمْاُ ِلِاَىَأ
ُ ُ ُ ِتاَنّْ يَ بلْاُِهِذَى
ُُةَلْ يِحَوْل.) ُُلْوُ بَ قَوْلُ,ُةَلَ باَقُلمْاَُوْلُءاَقلّْلاَُيِىُِلَمْعَ تْسُلماُِتَِّلاُِتاَنّْ يَ بلْاُِلْيِصْتح ُ ةَلْ يِحُلِمْعَ تْسَي
َُوْلُ) ِتاَنّْ يَ بلْاُِحْةَطِب(ُُُتاَنّْ يَ بلْاَُيِىُِلَمْعَ تْسُلمْاُِتاَنّْ يَ بلْاَُثَْبََوْلًُةَبُِةَْتَ ُ .)ُ ِتاَنّْ يَ بلْاُّْيِْيِْدْقَّ تلاُِضْةَع(َُوْلُ) ِتاَنّْ يَ بْلاِراَهْظِإ( ُ
َُلْبَ قُاَِهَِ ََْوْلَأّْيْ نْ يِ ُِرْدَقُ ِبْيِرْدَتُِفيُِنْيَوَ بَلأْاَُرْوُضُحَُّنَأُُّْيَِّ بُ يُاِّيِمْوُمُعُ ِثْحَبلْاُُلِصاَحَوْل ُاْوُل اَنَ ي ُ ْيَكِلُاًرْوْلَ ُُّدَشَاُْناَجْنيِتاَكُ ِةَّيُِةْيِدُمَوْلُُْيرِلْيِىُْناَجْنيتِاَكُ ِةيْةَ قَوْلُ ْتيِلاَبَْهَُ ِفْيُِةِبُِمُّلَعَّ تلا َُنْوْلُدِمَتْعَ يَُنْيِذ َُّلاُُمُهُ تاَيَحُاً ََْوْلَأُُنْوُكَيُ ٍلاَُمُُِْيرَغُْنِمُاْوُ نِكْيْْوْلَاُْمِىِةَغِصُُذْنُمًُةَّيِنْيِ ًُةَّيِبْةَ تُاْوُ فِةْعَ يَوْل
ُّْ نلاُ ِلَّوْلَاُْنْمُُُةَظْنُ يُ ِلاَلحْااَذَهْ نِمَوْل,ُ ِتِلآْاُِناَمَزُ ِفيُِْيِْوَقلْاُِنْيّْدلاُِةيَاَدِِبِ ُّْوُجْةَلمْاُ ِبْيِرْدَّتلاَُنِمَوْلُُِةَّي ُاَيْ نُّدلا ُ ِفيُ َرْوُ بُْلحاَوْلُ َةَراَشِبلْااوُلاَنَ يُ ْيَكِلُ ُةَْيِْةَكْلاُ ُقَلاْخَلأْاَوْلُ ُةَعْ يِةَّشلا,ُةَدْيِقَعلْاُ ِنِْعَ يِنْيَوَ بَلْل
ُْيِحْو ُِنْيَدلِاَولْاُ َيلَعُِةَْيِْةَكْلاُ ِقَلاْخَلأْاِبَوْل, َُّ تلاَوْلُ ِناَيِْْلِْاُِةَرْوُصُيَلَعُ ِناَمَّلعُلمْاُ ِناَتَّدَمْلَا؛ِةَةِخلآاَوْل ُِناَوَ بَلأْاُاَِبُُِلِمْعَ تْسَيُ ِتَِّلاُ ٍلَيِحَُةثَلاَثَوْل؛ُ ِْيَِّّ يِنآْةُ قُِةَباَتِكْلاَوْلُِةَءاَةِقلْاُِةَسْراَرِ َوْلاَِهَِْيرَغَوْل
ُُةَلْ يِلحْاُ َيِىُ ُ َُلحْا ُ ِ اَشْرِلِْاِب
ُِةَوْسْرُلأْاِبَوْل,ِةَحْيِصَّنلاَوْل َُعَمُ ِظْفِلحْاَوْل,ِةَنَسَْلحاِةَظِعْوُلمْاَوْلُ ,ِةَ اَعْلاَوْل,ِبْعَّللاَوْل,ِةَياَوْلّْةلاَوْل,ِةَنَس ُ . ِباَوَلجْاَوْلُ ِلاَؤُّسلاَوْلُِةمَلأْاِبَوْل,ِناَوْجَّةلاَوْل,ِراَةْكّْتلا
KATA PENGANTAR
Pertama-tama, penulis mengucapkan terima kasih kepada Tuhan yang telah memberikan kemudahan kepada penulis untuk menyusun dan menyelesaikan penelitian ini. Penelitian ini tidak akan berhasil tanpa bantuan dari pihak-pihak yang benar-benar konsen dalam dunia penelitian. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1.
Bapak Dr. Ibnu Elmi A.S Pelu, SH. MH selaku Ketua Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Palangka Rayayang memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.
2. Ibu Triwid Syafaratunnajah, M.Pd selaku Ketua Jurusan Tarbiyah STAIN Palangka Raya 3. Bapak Gito Supriadi, M.Ppd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam yang telah membantu demi kelancaran perkuliahan.
4. Ibu Dra. Hj. Raudhatul Jennah, M.Pd selaku Pembimbing I dan Ibu Jasiah, M.Pd selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, bantuan dan pengarahan selama penulisan skripsi ini sehingga dapat diselesaikan dengan baik.
5. Ibu Mariah Kibtiyah, M.Si selaku Pembimbing Akademik yang telah membimbing dan mengarahan selama menjadi mahasiswa.
6. Bapak Fandede. S selaku Kepala Desa Hampalit yang telah memberikan izin penulis untuk mengadakan penelitian.
7. Kepala Perpustakaan STAIN Palangka Raya yang telah banyak membantu dalam penyediaan referensi yang sesuai dengan pembuatan skripsi.
Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada teman-teman serta semua pihak yang telah turut serta membantu memberikan motivasi maupun saran-saran yang berguna untuk penyelesaian skripsi.
Terakhir, penulis mengucapkan terima kasih kepada seluruh keluarga yang telah sabar di dalam memberikan do’a dan perhatiannya.
Palangka Raya, September 2014 Penulis
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan skripsi ini untuk kedua orang tua, suami dan anakku
tercinta, keluarga, Ketua STAIN Palangka Raya, Guru dan dosen serta
teman-teman seangkatan ku yang selalu memberi dukungan, motivasi
dan semangatTERIMA KASIH
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL NOTA DINAS ........................................................................................................ ii PERSETUJUAN SKRIPSI ..................................................................................... iii PENGESAHAN ...................................................................................................... iv ABSTRAK .............................................................................................................. v KATA PENGANTAR ............................................................................................ viii PERNYATAAN ORISINALITAS ......................................................................... x MOTTO .................................................................................................................. xi PERSEMBAHAN ................................................................................................... xii DAFTAR ISI ........................................................................................................... xiii DAFTAR TABEL ................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ............................................................................................ 1 B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 5 C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ................................................................ 5 D. Sistematika Pembahasan ............................................................................. 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Penelitian Sebelumnya ................................................................................ 7 B. Kerangka Teoritik ....................................................................................... 9 1. Pembinaan ............................................................................................. 9 2. Tujuan Pembinaan ................................................................................. 10 3. Materi Pembinaan ................................................................................. 11 4. Metode Pembinaan ............................................................................... 18 5. Keagamaan ............................................................................................ 22 6. Anak ...................................................................................................... 24 7. Keluarga ................................................................................................ C. Kerangka Pikir dan Pertanyaan Penelitian 1. Kerangka Pikir ....................................................................................... 28 2. Pernyataan Penelitian ............................................................................ 29 BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian ..................................................................... 31 1. Waktu Penelitian ................................................................................... 31 2. Tempat Penelitian.................................................................................. 31 B. Pendekatan, Subjek dan Objek Penelitian ................................................... 32 1. Pendekatan Penelitian ........................................................................... 32 2. Subjek Penelitian ................................................................................... 32 3. Objek Penelitian .................................................................................... 32
C.
Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 33 1.
Observasi .............................................................................................. 33 2. Wawancara ............................................................................................ 34 3. Dokumentasi ......................................................................................... 35 D. Pengabsahan Data ....................................................................................... 35 E. Analisis Data ............................................................................................... 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ........................................................... 38 B. Subjek Penelitian ......................................................................................... 41 C. Penyajian Data ............................................................................................ 42 D. Analisis Data ............................................................................................... 68 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ................................................................................................ 81 B. Saran ............................................................................................................ 83 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN – LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 1.................................... 39
Penduduk Desa Hampalit Menurut Jenis Kelamin Tabel 2
................................................. 39
Penduduk Desa Hampalit Menurut Agama Tabel 3
Sarana Keagamaan di Desa Hampalit .......................................................... 40
Tabel 4............................................................ 41
Sarana Pendidikan di Desa Hampalit Tabel 5 Data Subjek Penelitian di Desa Hampalit ....................................................
41
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad Al-Hasyimi, 2000, Mukhtarul Hadits Nabawiyah, Surabaya: Al-Haramin.Adib, Mustafa Muhammad, 1999, Terjemah Shahih Muslim Cet IV, Jakarta: Pustaka Amani. Depag RI, 2006, al-
Qur’an dan Terjemahnya Edisi Revisi, Surabaya: Karya Agung Surabaya.
Depdiknas, 2005, Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi ketiga, Jakarta: Balai Pustaka.
,
Daradjat, Zakiah, 1993, Pendidikan Islam dalam Keluarga di Sekolah , Jakarta: Bulan Bintang. Fathoni, Abdurrahmant, 2006, Metodologi Penelitian dan Teknik Penyusunan Skripsi, Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Hasbullah, 2003, Dasar-dasar lmu Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Jalaluddin dan Usman Said, 1996, Filsafat Pendidikan Islam Konsep dan Perkembangan,
Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.Majid, Abdul, 2008, Perencanaan Pembelajaran, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Mangunhajana, A., 1991, Pembinaan Arti dan Metodenya, Yogyakarta: Kanisius.
Mansur, R., 2007, Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam, Cet. II, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Margono, 2003, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta.
Moleong, Lexi J. 2004, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Moeslichatoen, R, 2004, Metode Pengajaran Taman Kanak-Kanak, Cet 2, Jakarta:PT. Rineka
CiptaHuberman A. Michael dan Miles Matthew B., 1999, Analisis Data Kualitatif, Jakarta:
Universitas Indonesia Press, ttp.Patmonodewo, Soemantri, 2003, Pendidikan Anak Pra Sekolah, Jakarta: Rineka Cipta. Qadir , Abdul, 1999, Metodologi Penelitian Riset kualitatif, Palangka Raya, t.tp.
Shihab, M.Quraish, 1994, Membumikan Al- Qur’an, Bandung: Mizan.
Sabri, Ahmad, 2005. Strategi Belajar Mengajar dan Micro Teaching, Jakarta: PT.
Ciputat Press. Sanjaya Wina, 2008, Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran , cet 2,
Bandung: PT, Kencana
SISDIKNAS, 2003. Undang-Undang Republik Indonesia Pasal 1 Ayat 4, Jakarta: Rineka Cipta
Subagyo, Joko, 2004, Metode Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta.Sugiyono, 2007, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R& D , Bandung: PT, Alfabet. Syam, Noor Mohammad, 1988, Filsafat Pendidikan dan Dasar Filsafat Pancasila, Surabaya: Usaha Nasional.
Tim Penyusun, 2006, Ensiklopedi Indonesia Edisi Khusus, Jakarta: PT. Ictiar Baru Van Hoeve.
Tim Penyusun, Pedoman Penulisan Skripsi, 2007, STAIN Palangka Raya Press, t.tp Zuhairini, dkk,1994, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta; PT. Bumi AksaraOneline, 17
Nopember 2010. One Line 17 nopember 2010. One Line, 17 Nopember 2010. One line, 18 Maret 2010.DAFTAR RIWAYAT HIDUP
1. : RUSMINI Nama Lengkap 2. : Kereng Pangi, 12 Januari 1988 Tempat Tanggal Lahir 3. : Permpuan Jenis Kelamin 4. : Indonesia Kebangsaan 5. : Islam Agama 6. : a. SD Kereng Pangi Pendidikan
Ijazah Tahun 1999
b. MTs Al-Muhajirin Kereng Pangi Ijazah Tahun 2002 c. MA Al-Muhajirin Kereng Pangi Ijazah Tahun 2005
7. Nama Orang Tua Ayah : MUNIR Ibu : RUSLINA Palangka Raya, September 2014
R U S M I N I NIM. 050 111 0659