PRASEKOLAH DAERAH BATANG PADANG: KSPK SEMAKAN 2017
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan
STRATEGI
PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
STRATEGI PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
Strategi
pengajaran dan
pembelajaran
Teori
perkembangan
kanak-kanak
Teori
pembelajaran
yang sesuai
Pendekatan Bertema
Pendekatan Berasaskan Projek
Pendekatan Inkuiri
Pembelajaran Bersepadu
Pendekatan/Kaedah
Pengajaran dan
Pembelajaran
Pembelajaran Berdasarkan
Kepelbagaian Kecerdasan
Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Berpusatkan Murid
Belajar Melalui Bermain
Pendekatan
Bertema
Pendekatan bertema
Pengurusan p&p melalui satu tema atau topik
yang dipilih bersesuaian dengan masa, tempat,
minat, latar belakang dan tahap perkembangan
murid
1
2
3
4
Mengintegrasikan pelbagai bidang
pembelajaran
Murid berpeluang untuk membina
kemahiran dan mempelajari topik-topik
tertentu dalam ruang lingkup yang lebih luas
Kemahiran dan konsep yang akan dikuasai oleh
murid perlu disesuaikan dengan tema
pembelajaran
Pelaksanaan Strategi Bertema
Mengenal pasti
tema yang sesuai
Pelibatan
ibu bapa
Menjana
idea
berkaitan
dengan
tema
Pelaksanaan
Aktiviti
Mencipta
web tema
Menyediakan
persekitaran
kelas dan pusat
pembelajaran
yang bersesuaian
dengan tema
Membuat
sumbangsaran
berdasarkan topik
Mengenal
pasti aktiviti
berdasarkan
tunjang
1. Mengenal pasti tema yang sesuai.
Diri
Saya
Alam
Sekitar
Alam
Bahan
Tema
Negara
Saya
Dunia
Teknologi
Alam
Fizikal
2. Menjana idea berkaitan dengan tema
Sumbangsaran dalam kalangan guru dan murid
3. Mencipta web tema
Jenis
haiwan
Tempat
tinggal
Ladang
Kerja di
ladang
Kawasn
sesuai
dijadikan
ladang
Makanan
haiwan
4. Membuat sumbangsaran berdasarkan topik
5. Mengenal pasti aktiviti berdasarkan Tunjang
Tunjang Ketrampilan Diri
Bekerjasama dan saling
bantu-membantu semasa
aktiviti kumpulan dijalankan
Tunjang Komunikasi
Bahasa Malaysia
Menyoal dan menjawab soalan mudah
Menyebut dan menyurih huruf S
Bahasa Inggeris
Talk about their favourite farm animals
Identify the beginning sound of quail (q)
Haiwan di Ladang
Tunjang Kerohanian, Sikap dan
Nilai
Pendidikan Islam
Menunjukkan kasih sayang
terhadap haiwan
Pendidikan Moral
Bersyukur dan berterimakasih
terhadap sumbangan haiwan di
ladang
Tunjang Perkembangan Fizikal
dan Estetika
Perkembangan Fizikal dan
Kesihatan
Permainan menunggang kuda
Melukis kandang dengan
menggunakan pembaris
Kreativiti
Menyanyi lagu haiwan di ladang
Meneroka pergerakan kreatif
haiwan di ladang
Tunjang Sains dan Teknologi
Matematik Awal
Memadan dan mengelaskan haiwan
di ladang
Padan satu dengan satu
SainsAwal
Bercerita tentang kitar hidup haiwan
di ladang
Tunjang
Kemanusian
Mendengar dan
menghayati cerita
rakyat tentang
haiwan di ladang
6. Menyediakan persekitaran kelas dan
pusat pembelajaran yang
bersesuaian dengan tema
7. Pelaksanaan Aktiviti
7. Pelaksanaan Aktiviti …
7. Pelaksanaan Aktiviti …
8. Pelibatan ibu bapa
Pendekatan
Berasaskan Projek
Pendekatan Berasaskan Projek
Penyiasatan secara
mendalam, berkaitan
dengan topik dunia
sebenar
Berfokuskan tugasan
amali secara
sistematik/terancang
dalam jangka masa
yang tertentu
Fasa-fasa pembelajaran
berasaskan projek
Fasa 1 :
Permulaan
Fasa 2 :
Perkembangan
Fasa 3 :
Kesimpulan
FASA 1 : PERMULAAN
1. Sumbang saran tentang topik projek
2. Pengumpulan maklumat
3. Kanak-kanak akan berkongsi
pengalaman dan maklumat yang
diperolehi daripada pelbagai sumber
FASA 1 : PERMULAAN ……
4. Melukis, menulis, membina, main
peranan dan lain-lain aktiviti untuk
mengambarkan pengetahuan dan
pengalaman sediaada
5. Mengemukakan soalan berdasarkan
kepada pengetahuan yang diperolehi
6. Berkongsi pengalaman sendiri tentang
topik
FASA 2: PERKEMBANGAN
1
• Bersedia untuk membuat kerja
penyiasatan
2
• Menemubual orang yang mahir tentang
topik yang dipilih
3
• Melawat/mengunjungi tempat untuk
mendapatkan maklumat
4
• Menjemput pakar ke kelas untuk
demostrasi, tunjuk cara atau perkongsian
topik projek
FASA 2: PERKEMBANGAN ……
5
• Membuat satu gambaran sebenar dan
membuat nota
6
• Melukis, mewarna, menulis, mengira,
membuat peta untuk mewakili satu
pembelajaran baru
7
• Mengumpul maklumat projek di
perpustakaan, melayari internet, majalah,
video, buku dan lain-lain
8
• Mendokumentasikan hasil projek dalam
pelbagai bentuk
FASA 3: KESIMPULAN
1
4
Berkongsi maklumat mengenai projek
2
Megimbas kembali/membuat refleksi
/maklum balas dan penilaian projek
3
Menilai projek melalui pemerhatian dan
perbincangan
Boleh membuat rumusan untuk projek yang
dilaksanakan
Panduan Proses Pelaksanaan
Pembelajaran Berasaskan Projek
Membuat refleksi,
rumusan, imbas
kembali dan penilaian
projek. Menpamerkan
hasil projek
Pembentangan,
penilaian dan
pemurnian tugas
Pelaksanaan dan
perancangan
secara
berperingkat
Memerhati minat
murid, memberi
rangsangan dan
menbimbing murid
pada permulaan
projek.
Penilaian
dilaksanakan
sepanjang
tempoh projek
Guru
memberikan
bimbingan dan
pemantauan
Tugasan projek
perlu mengambil
kira keupayaan
dan kemampuan
pelajar
Menentukan jadual
kerja bersama murid
Membimbing
murid untuk
membentuk
kumpulan kecil
Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran Bersepadu
di Pusat Pembelajaran
Fasa 1 : Pengenalan
Strategi
Pengajaran
dan
Pembelajaran
di Pusat
Pembelajaran:
Fasa 2 :
Pelaksanaan aktiviti
Fasa 3 : Refleksi
Fasa 1: Pengenalan
Persediaan Sebelum
Bahan dan
alatan sedia
ada
Merancang berasaskan:
Objektif
pembelajaran
Minat dan
kecenderungan
murid
Fasa 1: Pengenalan…
Persediaan semasa
Kumpulkan murid
dan
memperkenalkan
pusat-pusat
pembelajaran
Menjelaskan
peraturanperaturan
Fasa 1: Pengenalan…
Persediaan semasa
Menunjuk cara
penggunaan bahan
dan peralatan
Memberi peluang
kepada murid untuk
mencuba bahan dan
peralatan
Fasa 2: Pelaksanaan Aktiviti
Murid diberi peluang untuk
memilih pusat pembelajaran
yang diminati
Murid bergerak ke pusat
pembelajaran yang telah dipilih.
Murid meneroka di pusat
pembelajaran
Guru berperanan sebagai
fasilitator
Fasa 2: Pelaksanaan Aktiviti …
Guru membuat pemerhatian dan merekodkannya
Memastikan murid menyimpan bahan dan
peralatan serta mengemaskan pusat pembelajaran
Mengambil kira elemen keluwesan dan aktiviti
yang menggembirakan dalam menjalankan aktivit
Fasa 3: Refleksi
Murid berkumpul semula
Murid digalakkan berkongsi
pengalaman atau hasil
dapatan
Memastikan murid yang
berkongsi pengalaman tidak
terhad kepada murid atau
kumpulan yang tertentu sahaja
Carta Alir Pelaksanaan Pusat Pembelajaran
Merancang PUSAT PEMBELAJARAN
Sedia bahan / alatan asas di setiap pusat
pembelajaran
Perancangan
Susun atur yang sesuai berdasarkan ruang,
keperluan dan keselamatan
FASA 1
Pengenalan kepada pusat pembelajaran
FASA 2
Perlaksanaan aktiviti di pusat pembelajaran
FASA 3
Refleksi bersama murid
Refleksi Guru
PENTAKSIRAN
Pengajaran dan
Pembelajaran
Penambahbaikan
Menetapkan objektif / standard pembelajaran
berasas KSPK untuk setiap pusat pembelajaran
Contoh Rancangan
Pelajaran di Pusat
Pembelajaran
Contoh Rancangan
Pelajaran di Pusat
Pembelajaran Kreativiti
dan Kraf
Rekod Pengunaan Pusat Pembelajaran Murid Mac
PERKARA : _______________________________________
Bil.
Nama
1 Arifin
Pusat Pembelajaran
Block & Penerok
Kraf &
Kreatif Bahasa Drama Puzzle aan
√
√
2 Alvin Tai
3 Aiman
√
√
4 Chia Ke Xin
√
5 Haris
6 Heng Jing Hwa
7 Praween
√
√
Contoh Pelaksanaan di Pusat Pembelajaran
Contoh Pelaksanaan di Pusat Pembelajaran…
Contoh Pelaksanaan di Pusat Pembelajaran…
Terima
Kasih
STRATEGI
PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
STRATEGI PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
Strategi
pengajaran dan
pembelajaran
Teori
perkembangan
kanak-kanak
Teori
pembelajaran
yang sesuai
Pendekatan Bertema
Pendekatan Berasaskan Projek
Pendekatan Inkuiri
Pembelajaran Bersepadu
Pendekatan/Kaedah
Pengajaran dan
Pembelajaran
Pembelajaran Berdasarkan
Kepelbagaian Kecerdasan
Pembelajaran Kontekstual
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran Berpusatkan Murid
Belajar Melalui Bermain
Pendekatan
Bertema
Pendekatan bertema
Pengurusan p&p melalui satu tema atau topik
yang dipilih bersesuaian dengan masa, tempat,
minat, latar belakang dan tahap perkembangan
murid
1
2
3
4
Mengintegrasikan pelbagai bidang
pembelajaran
Murid berpeluang untuk membina
kemahiran dan mempelajari topik-topik
tertentu dalam ruang lingkup yang lebih luas
Kemahiran dan konsep yang akan dikuasai oleh
murid perlu disesuaikan dengan tema
pembelajaran
Pelaksanaan Strategi Bertema
Mengenal pasti
tema yang sesuai
Pelibatan
ibu bapa
Menjana
idea
berkaitan
dengan
tema
Pelaksanaan
Aktiviti
Mencipta
web tema
Menyediakan
persekitaran
kelas dan pusat
pembelajaran
yang bersesuaian
dengan tema
Membuat
sumbangsaran
berdasarkan topik
Mengenal
pasti aktiviti
berdasarkan
tunjang
1. Mengenal pasti tema yang sesuai.
Diri
Saya
Alam
Sekitar
Alam
Bahan
Tema
Negara
Saya
Dunia
Teknologi
Alam
Fizikal
2. Menjana idea berkaitan dengan tema
Sumbangsaran dalam kalangan guru dan murid
3. Mencipta web tema
Jenis
haiwan
Tempat
tinggal
Ladang
Kerja di
ladang
Kawasn
sesuai
dijadikan
ladang
Makanan
haiwan
4. Membuat sumbangsaran berdasarkan topik
5. Mengenal pasti aktiviti berdasarkan Tunjang
Tunjang Ketrampilan Diri
Bekerjasama dan saling
bantu-membantu semasa
aktiviti kumpulan dijalankan
Tunjang Komunikasi
Bahasa Malaysia
Menyoal dan menjawab soalan mudah
Menyebut dan menyurih huruf S
Bahasa Inggeris
Talk about their favourite farm animals
Identify the beginning sound of quail (q)
Haiwan di Ladang
Tunjang Kerohanian, Sikap dan
Nilai
Pendidikan Islam
Menunjukkan kasih sayang
terhadap haiwan
Pendidikan Moral
Bersyukur dan berterimakasih
terhadap sumbangan haiwan di
ladang
Tunjang Perkembangan Fizikal
dan Estetika
Perkembangan Fizikal dan
Kesihatan
Permainan menunggang kuda
Melukis kandang dengan
menggunakan pembaris
Kreativiti
Menyanyi lagu haiwan di ladang
Meneroka pergerakan kreatif
haiwan di ladang
Tunjang Sains dan Teknologi
Matematik Awal
Memadan dan mengelaskan haiwan
di ladang
Padan satu dengan satu
SainsAwal
Bercerita tentang kitar hidup haiwan
di ladang
Tunjang
Kemanusian
Mendengar dan
menghayati cerita
rakyat tentang
haiwan di ladang
6. Menyediakan persekitaran kelas dan
pusat pembelajaran yang
bersesuaian dengan tema
7. Pelaksanaan Aktiviti
7. Pelaksanaan Aktiviti …
7. Pelaksanaan Aktiviti …
8. Pelibatan ibu bapa
Pendekatan
Berasaskan Projek
Pendekatan Berasaskan Projek
Penyiasatan secara
mendalam, berkaitan
dengan topik dunia
sebenar
Berfokuskan tugasan
amali secara
sistematik/terancang
dalam jangka masa
yang tertentu
Fasa-fasa pembelajaran
berasaskan projek
Fasa 1 :
Permulaan
Fasa 2 :
Perkembangan
Fasa 3 :
Kesimpulan
FASA 1 : PERMULAAN
1. Sumbang saran tentang topik projek
2. Pengumpulan maklumat
3. Kanak-kanak akan berkongsi
pengalaman dan maklumat yang
diperolehi daripada pelbagai sumber
FASA 1 : PERMULAAN ……
4. Melukis, menulis, membina, main
peranan dan lain-lain aktiviti untuk
mengambarkan pengetahuan dan
pengalaman sediaada
5. Mengemukakan soalan berdasarkan
kepada pengetahuan yang diperolehi
6. Berkongsi pengalaman sendiri tentang
topik
FASA 2: PERKEMBANGAN
1
• Bersedia untuk membuat kerja
penyiasatan
2
• Menemubual orang yang mahir tentang
topik yang dipilih
3
• Melawat/mengunjungi tempat untuk
mendapatkan maklumat
4
• Menjemput pakar ke kelas untuk
demostrasi, tunjuk cara atau perkongsian
topik projek
FASA 2: PERKEMBANGAN ……
5
• Membuat satu gambaran sebenar dan
membuat nota
6
• Melukis, mewarna, menulis, mengira,
membuat peta untuk mewakili satu
pembelajaran baru
7
• Mengumpul maklumat projek di
perpustakaan, melayari internet, majalah,
video, buku dan lain-lain
8
• Mendokumentasikan hasil projek dalam
pelbagai bentuk
FASA 3: KESIMPULAN
1
4
Berkongsi maklumat mengenai projek
2
Megimbas kembali/membuat refleksi
/maklum balas dan penilaian projek
3
Menilai projek melalui pemerhatian dan
perbincangan
Boleh membuat rumusan untuk projek yang
dilaksanakan
Panduan Proses Pelaksanaan
Pembelajaran Berasaskan Projek
Membuat refleksi,
rumusan, imbas
kembali dan penilaian
projek. Menpamerkan
hasil projek
Pembentangan,
penilaian dan
pemurnian tugas
Pelaksanaan dan
perancangan
secara
berperingkat
Memerhati minat
murid, memberi
rangsangan dan
menbimbing murid
pada permulaan
projek.
Penilaian
dilaksanakan
sepanjang
tempoh projek
Guru
memberikan
bimbingan dan
pemantauan
Tugasan projek
perlu mengambil
kira keupayaan
dan kemampuan
pelajar
Menentukan jadual
kerja bersama murid
Membimbing
murid untuk
membentuk
kumpulan kecil
Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran Bersepadu
di Pusat Pembelajaran
Fasa 1 : Pengenalan
Strategi
Pengajaran
dan
Pembelajaran
di Pusat
Pembelajaran:
Fasa 2 :
Pelaksanaan aktiviti
Fasa 3 : Refleksi
Fasa 1: Pengenalan
Persediaan Sebelum
Bahan dan
alatan sedia
ada
Merancang berasaskan:
Objektif
pembelajaran
Minat dan
kecenderungan
murid
Fasa 1: Pengenalan…
Persediaan semasa
Kumpulkan murid
dan
memperkenalkan
pusat-pusat
pembelajaran
Menjelaskan
peraturanperaturan
Fasa 1: Pengenalan…
Persediaan semasa
Menunjuk cara
penggunaan bahan
dan peralatan
Memberi peluang
kepada murid untuk
mencuba bahan dan
peralatan
Fasa 2: Pelaksanaan Aktiviti
Murid diberi peluang untuk
memilih pusat pembelajaran
yang diminati
Murid bergerak ke pusat
pembelajaran yang telah dipilih.
Murid meneroka di pusat
pembelajaran
Guru berperanan sebagai
fasilitator
Fasa 2: Pelaksanaan Aktiviti …
Guru membuat pemerhatian dan merekodkannya
Memastikan murid menyimpan bahan dan
peralatan serta mengemaskan pusat pembelajaran
Mengambil kira elemen keluwesan dan aktiviti
yang menggembirakan dalam menjalankan aktivit
Fasa 3: Refleksi
Murid berkumpul semula
Murid digalakkan berkongsi
pengalaman atau hasil
dapatan
Memastikan murid yang
berkongsi pengalaman tidak
terhad kepada murid atau
kumpulan yang tertentu sahaja
Carta Alir Pelaksanaan Pusat Pembelajaran
Merancang PUSAT PEMBELAJARAN
Sedia bahan / alatan asas di setiap pusat
pembelajaran
Perancangan
Susun atur yang sesuai berdasarkan ruang,
keperluan dan keselamatan
FASA 1
Pengenalan kepada pusat pembelajaran
FASA 2
Perlaksanaan aktiviti di pusat pembelajaran
FASA 3
Refleksi bersama murid
Refleksi Guru
PENTAKSIRAN
Pengajaran dan
Pembelajaran
Penambahbaikan
Menetapkan objektif / standard pembelajaran
berasas KSPK untuk setiap pusat pembelajaran
Contoh Rancangan
Pelajaran di Pusat
Pembelajaran
Contoh Rancangan
Pelajaran di Pusat
Pembelajaran Kreativiti
dan Kraf
Rekod Pengunaan Pusat Pembelajaran Murid Mac
PERKARA : _______________________________________
Bil.
Nama
1 Arifin
Pusat Pembelajaran
Block & Penerok
Kraf &
Kreatif Bahasa Drama Puzzle aan
√
√
2 Alvin Tai
3 Aiman
√
√
4 Chia Ke Xin
√
5 Haris
6 Heng Jing Hwa
7 Praween
√
√
Contoh Pelaksanaan di Pusat Pembelajaran
Contoh Pelaksanaan di Pusat Pembelajaran…
Contoh Pelaksanaan di Pusat Pembelajaran…
Terima
Kasih