RPT Pendidikan Kesihatan 6 v2
2017
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6
Minggu
Modul / Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
1.1 Mengetahui dan
memahami pertumbuhan
serta perkembangan
fizikal yang sihat.
1.1.1 Menganalisis
perubahan fizikal lelaki
dan perempuan ke
alam remaja.
Standard Prestasi
TP
1
(3/1-6/1)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
Kesihatan Diri
dan Reproduktif
2
(9/1-13/1)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
1.1 Mengetahui dan
memahami pertumbuhan
serta perkembangan
fizikal yang sihat.
Kesihatan Diri
dan Reproduktif
3
(16/1-20/1)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
1.1 Mengetahui dan
memahami pertumbuhan
serta perkembangan
fizikal yang sihat.
Kesihatan Diri
dan Reproduktif
KSSR PK Th6
Page 1
1.1.2 Memahami
perubahan diri sebagai
remaja lelaki dan
perempuan untuk
diterima serta dihargai.
1.1.3 Mengaplikasi
cara menjaga
kebersihan dan
kesihatan diri remaja
lelaki serta
perempuan.
1
Tafsiran
Menyatakan perubahan fizikal
lelaki dan perempuan apabila
memasuki alam remaja.
2
Menerangkan tentang perubahan
fizikal lelaki dan perempuan
apabila memasuki alam remaja.
3
Menjelaskan dengan contoh
perubahan diri sebagai remaja
untuk diterima dan dihargai.
4
Menjelaskan melalui contoh cara
menjaga kebersihan dan
kesihatan diri sebagai remaja.
5
Meramalkan kesan sekiranya
tidak menjaga kebersihan dan
kesihatan diri.
6
Mencadangkan ciri-ciri seksualiti
sebagai remaja lelaki dan
perempuan seperti yang dianjurkan
oleh agama dan budaya.
Catatan
2017
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6
Minggu
Modul / Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Standard Prestasi
TP
4
(23/1-27/1)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
Kesihatan Diri
dan Reproduktif
5
(31/1-3/2)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
Kesihatan Diri
dan Reproduktif
6
(6/2-10/2)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
Kesihatan Diri
dan Reproduktif
7
(20/2-24/2)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
Kesihatan Diri
dan Reproduktif
KSSR PK Th6
1.2 Mendemonstrasi
keupayaan dan
kemahiran untuk
menangani pengaruh
dalaman serta luaran
yang mempengaruhi
kesihatan diri dan
reproduktif.
1.2 Mendemonstrasi
keupayaan dan
kemahiran untuk
menangani pengaruh
dalaman serta luaran
yang mempengaruhi
kesihatan diri dan
reproduktif.
1.2 Mendemonstrasi
keupayaan dan
kemahiran untuk
menangani pengaruh
dalaman serta luaran
yang mempengaruhi
kesihatan diri dan
reproduktif.
1.2 Mendemonstrasi
keupayaan dan
kemahiran untuk
menangani pengaruh
dalaman serta luaran
yang mempengaruhi
kesihatan diri dan
reproduktif.
Page 2
1.2.1 Memahami situasi
yang mendorong kepada
tingkah laku seksual dan
cara menanganinya
1.2.2 Memahami risiko
tingkah laku seksual iaitu
kehamilan, jangkitan
penyakit seksual, HIV,
AIDS dan ketagihan
melakukan aktiviti seksual.
1.2.3 Memahami kesan
tingkah laku seksual
terhadap diri dan
keluarga.
1.2.3 Memahami kesan
tingkah laku seksual
terhadap diri dan
keluarga.
1
Tafsiran
Menyatakan maksud tingkah
laku seksual.
2
Menerangkan contoh
situasi yang mendorong
kepada tingkah laku
seksual.
3
Menjelaskan dengan contoh
tingkah laku seksual.
4
Memilih cara untuk tidak
melakukan tingkah laku
seksual.
5
Merumuskan kesan tingkah
laku seksual terhadap diri dan
keluarga.
6
Menyampaikan maklumat
tentang kesan tingkah laku
seksual terhadap diri dan
keluarga.
Catatan
2017
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6
Minggu
Modul / Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Standard Prestasi
TP
8
(20/2-24/2)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
1.3 Mengetahui dan
mengamalkan
pemakanan yang sihat
serta selamat.
1.3.1 Menganalisis
makanan segar, makanan
yang diproses, dan
makanan segera.
1.3 Mengetahui dan
mengamalkan
pemakanan yang sihat
serta selamat.
1.3.2 Memahami faedah
pengambilan makanan
segar.
1.3 Mengetahui dan
mengamalkan
pemakanan yang sihat
serta selamat.
1.3.3 Memahami kesan
pengambilan makanan
yang diproses, dan
makanan segera.
1.3 Mengetahui dan
mengamalkan
pemakanan yang sihat
serta selamat.
1.3.4 Menilai makanan
dan amalan pemakanan
yang sesuai untuk
mengelakkan penyakit
tidak berjangkit.
1
Memberi contoh makanan
segar, makanan yang
diproses, dan makanan
segera.
2
Menyatakan perbezaan
antara makanan segar,
makanan yang diproses, dan
makanan segera.
3
Menjelaskan dengan contoh
faedah pengambilan
makanan segar.
4
Membuat penilaian terhadap
kesan pengambilan makanan
yang diproses, dan makanan
segera kepada kesihatan.
5
Mengesyorkan jenis-jenis
makanan yang berkhasiat.
6
Membuat laporan ringkas
tentang makanan dan amalan
pemakanan yang sesuai untuk
mengelakkan penyakit tidak
berjangkit.
Pemakanan
9
(27/2-3/3)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
Pemakanan
10
(6/3-10/3)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
Pemakanan
11
(13/3-17/3)
CUTI
PERTENGA
HAN
PENGGAL
PERTAMA
(18/3-26/3)
KSSR PK Th6
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
Pemakanan
Page 3
Tafsiran
Catatan
2017
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6
Minggu
Modul / Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Standard Prestasi
TP
12
(27/3-31/3)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
Penyalahgunaa
n Bahan
13
(3/4-7/4)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
Penyalahgunaa
n Bahan
14
(10/4-14/4)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
Penyalahgunaa
n Bahan
15
(17/4-21/4)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
Penyalahgunaa
n Bahan
KSSR PK Th6
1.4 Mengetahui jenis dan
kesan penyalahgunaan
bahan serta berkemahiran
menangani situasi berisiko
terhadap diri, keluarga
dan masyarakat.
1.4.1 Mengetahui
pelbagai jenis dadah.
1.4 Mengetahui jenis dan
kesan penyalahgunaan
bahan serta berkemahiran
menangani situasi berisiko
terhadap diri, keluarga
dan masyarakat.
1.4.2 Menganalisis
situasi berisiko berkaitan
penyalahgunaan dadah.
1.4 Mengetahui jenis dan
kesan penyalahgunaan
bahan serta berkemahiran
menangani situasi berisiko
terhadap diri, keluarga
dan masyarakat.
1.4.3 Memahami kesan
negatif akibat
penyalahgunaan dadah
terhadap diri, keluarga
dan masyarakat.
1.4 Mengetahui jenis dan
kesan penyalahgunaan
bahan serta berkemahiran
menangani situasi berisiko
terhadap diri, keluarga
dan masyarakat.
Page 4
1.4.4 Mengaplikasi cara
menangani situasi
berisiko dalam
penyalahgunaan dadah
terhadap diri, keluarga
dan masyarakat.
Tafsiran
1
Memberi contoh pelbagai jenis
dadah.
2
Menerangkan situasi yang
mendorong kepada
penyalahgunaan dadah.
3
Menjelaskan dengan contoh
kesan negatif akibat
penyalahgunaan dadah
terhadap diri dan keluarga.
4
Memilih cara untuk mengelak
diri daripada terjebak dengan
penyalahgunaan dadah.
5
Membuat keputusan dalam
menangani situasi berisiko
terhadap penyalahgunaan
dadah.
6
Menyampaikan maklumat
kepada orang lain tentang
kesan negatif akibat
penyalahgunaan dadah
terhadap masyarakat.
Catatan
2017
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6
Minggu
Modul / Tajuk
Standard Kandungan
16
(24/4-28/4)
MODUL 2:
KESIHATAN
MENTAL,
EMOSI DAN
SOSIAL
2.1 Mengetahui pelbagai
jenis emosi,kepentingan dan
cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan
mental dalam kehidupan
harian.
Standard Pembelajaran
Standard Prestasi
TP
2.1.1 Memahami
maksud Kemahiran
asertif.
Pengurusan
Mental dan
Emosi
17
(1/5-5/5)
MODUL 2:
KESIHATAN
MENTAL,
EMOSI DAN
SOSIAL
2.1 Mengetahui pelbagai
jenis emosi,kepentingan dan
cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan
mental dalam kehidupan
harian.
2.1.2 Memahami jenisjenis kemahiran asertif
iaitu verbal dan bukan
verbal.
2.1 Mengetahui pelbagai
jenis emosi,kepentingan dan
cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan
mental dalam kehidupan
harian.
2.1.3 Memahami
kepentingan kemahiran
asertif dalam mengurus
emosi.
Pengurusan
Mental dan
Emosi
18
(8/5-12/5)
MODUL 2:
KESIHATAN
MENTAL,
EMOSI DAN
SOSIAL
Pengurusan
Mental dan
Emosi
KSSR PK Th6
Page 5
Tafsiran
1
Menyatakan maksud
kemahiran asertif.
2
Menerangkan jenis-jenis
kemahiran asertif dalam
mengurus emosi.
3
Menunjuk cara kemahiran
asertif dalam situasi yang
diberi.
4
Memilih cara mengurus emosi
mengikut pelbagai situasi.
5
Merumuskan kepentingan
kemahiran asertif dalam
mengurus emosi.
6
Menyebarkan maklumat
tentang kemahiran asertif
dalam mengurus emosi.
Catatan
2017
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6
19
(15/5-19/5)
MODUL 2:
KESIHATAN
MENTAL,
EMOSI DAN
SOSIAL
2.1 Mengetahui pelbagai
jenis emosi,kepentingan dan
cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan
mental dalam kehidupan
harian.
2.1.4 Mengaplikasi
kemahiran asertif dalam
mengurus emosi.
Pengurusan
Mental dan
Emosi
Minggu
Modul / Tajuk
Standard Kandungan
20
(22/5-26/5)
MODUL 2:
KESIHATAN
MENTAL,
EMOSI DAN
SOSIAL
2.2 Mengetahui peranan
diri sendiri dan ahli keluarga
serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek
kesihatan keluarga.
CUTI
PENGGAL
PERTAMA
(27/5-11/6)
21
(12/6-16/6)
Standard Pembelajaran
2.2.1 Memahami
proses perubahan
mental, emosi dan
sosial remaja
dalam institusi
kekeluargaan.
Kekeluarga
an
MODUL 2:
KESIHATAN
MENTAL,
EMOSI DAN
SOSIAL
2.2 Mengetahui peranan
diri sendiri dan ahli keluarga
serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek
kesihatan keluarga.
2.2.2 Menganalisis
peranan remaja dalam
memperkukuh institusi
kekeluargaan.
Kekeluarga
an
22
(19/6-23/6)
KSSR PK Th6
MODUL 2:
KESIHATAN
MENTAL,
2.2 Mengetahui peranan
diri sendiri dan ahli keluarga
serta kepentingan institusi
Page 6
2.2.3 Menilai kepentingan
peranan remaja dalam
memperkukuh institusi
Standard Prestasi
TP
Tafsiran
1
Mengenal pasti
perubahan remaja dari
aspek mental, emosi dan
sosial.
2
Menerangkan perubahan
remaja dari aspek
mental, emosi dan sosial.
3
Menghubungkait
perubahan remaja dari
aspek mental, emosi dan
sosial dalam keluarga.
4
Membincangkan peranan
remaja dalam keluarga.
5
Membahaskan
kepentingan peranan
Catatan
2017
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6
EMOSI DAN
SOSIAL
kekeluargaan dalam aspek
kesihatan keluarga.
kekeluargaan.
6
Kekeluarga
an
Minggu
23
(26/6-30/6)
Modul / Tajuk
MODUL 2:
KESIHATAN
MENTAL,
EMOSI DAN
SOSIAL
Standard Kandungan
2.3 Mengetahui dan
mengaplikasi kemahiran
interpersonal serta
komunikasi berkesan dalam
kehidupan harian.
Standard Pembelajaran
2.3.1 Menganalisis
situasi tekanan daripada
rakan sebaya.
Perhubunga
n
24
(3/7-7/7)
MODUL 2:
KESIHATAN
MENTAL,
EMOSI DAN
SOSIAL
2.3 Mengetahui dan
mengaplikasi kemahiran
interpersonal serta
komunikasi berkesan dalam
kehidupan harian.
Perhubunga
n
KSSR PK Th6
remaja dalam keluarga.
Page 7
2.3.2 Mengaplikasi
cara mengurus
tekanan daripada
rakan sebaya
melalui komunikasi
berkesan.
Menyebarkan maklumat
kepentingan peranan
remaja dalam keluarga.
Standard Prestasi
TP
Tafsiran
1
Menyenaraikan situasi
tekanan daripada rakan
sebaya.
2
Menerangkan situasi
tekanan daripada rakan
sebaya.
3
Menjelaskan dengan contoh
situasi tekanan daripada
rakan sebaya.
4
Menghuraikan cara
mengurus tekanan daripada
rakan sebaya dalam
kehidupan harian.
5
Merumuskan cara mengurus
tekanan daripada rakan
sebaya dalam kehidupan
harian.
6
Mencadangkan cara
mengurus tekanan daripada
rakan sebaya dalam
Catatan
2017
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6
Minggu
25
(10/7-14/7)
Modul / Tajuk
MODUL 3:
KESIHATAN
PERSEKITAR
AN
Standard Kandungan
kehidupan.
Standard Prestasi
Standard Pembelajaran
3.1 Mengetahui jenis
penyakit dan cara mencegah
serta mengelak risiko
penyakit dalam kehidupan
harian.
3.1.1 Mengetahui
penyakit bawaan
makanan, dan penyakit
bawaan air.
3.1 Mengetahui jenis
penyakit dan cara mencegah
serta mengelak risiko
penyakit dalam kehidupan
harian.
3.1.2 Mengetahui
gejala dan tanda
penyakit bawaan
makanan, dan penyakit
bawaan air.
3.1 Mengetahui jenis
penyakit dan cara mencegah
serta mengelak risiko
penyakit dalam kehidupan
harian.
3.1.3 Menganalisis cara
merebak dan cara
mencegah penyakit
bawaan makanan, dan
penyakit bawaan air.
TP
Tafsiran
1
Menyenaraikan penyakit
bawaan makanan, dan
penyakit bawaan air.
2
Menerangkan cara jangkitan
penyakit bawaan makanan,
dan penyakit bawaan air.
3
Menjelaskan dengan contoh
cara merebak dan mencegah
penyakit bawaan makanan,
dan penyakit bawaan air.
4
Membuat pemerhatian
amalan pencegahan
keracunan makanan di
kantin sekolah dalam
kalangan murid.
5
Meramalkan tahap keseriusan
penyakit bawaan makanan,
dan penyakit bawaan air
berdasarkan gejala dan tanda
penyakit.
6
Mereka cipta bahan
maklumat mengenai
penyakit bawaan
makanan, dan penyakit
bawaan air.
Penyakit
26
(17/7-21/7)
MODUL 3:
KESIHATAN
PERSEKITAR
AN
Penyakit
27
(24/7-26/7)
MODUL 3:
KESIHATAN
PERSEKITAR
AN
Penyakit
KSSR PK Th6
Page 8
Catatan
2017
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6
Minggu
Modul / Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Standard Prestasi
TP
28
(31/7-4/8)
MODUL 3:
KESIHATAN
PERSEKITAR
AN
Keselamata
n
29
(7/8-11/8)
MODUL 3:
KESIHATAN
PERSEKITAR
AN
Keselamata
n
30
(14/8-18/8)
KSSR PK Th6
MODUL 3:
KESIHATAN
PERSEKITAR
AN
3.2 Mengetahui
kepentingan menjaga
keselamatan diri dan
mendemonstrasi
kemahiran
kecekapan psikososial
dalam kehidupan harian.
3.2 Mengetahui
kepentingan menjaga
keselamatan diri dan
mendemonstrasi
kemahiran
kecekapan psikososial
dalam kehidupan harian.
3.2 Mengetahui
kepentingan menjaga
keselamatan diri dan
mendemonstrasi
kemahiran
Page 9
3.2.1 Menilai pengaruh
komuniti kepada
keselamatan.
3.2.2 Mengaplikasi
cara-cara menangani
pengaruh yang
mengancam
keselamatan.
3.2.3 Mengamalkan caracara memperkukuh
pengaruh positif untuk
keselamatan.
Tafsiran
1
Menyatakan maksud komuniti.
2
Mengenal pasti dan
menggambarkan pengaruh positif
dan negatif dalam komuniti.
3
Menunjuk cara menangani
pengaruh negatif mengikut
situasi.
4
Menjelaskan melalui contoh cara
menangani pengaruh positif dan
negatif.
5
Membahaskan pelbagai pengaruh
yang terdapat dalam komuniti.
6
Menulis amalan dan nilai murni
yang mesti diamalkan untuk
menjaga keharmonian serta
keselamatan dalam komuniti.
Catatan
2017
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6
Keselamata
n
Minggu
Modul / Tajuk
kecekapan psikososial
dalam kehidupan harian.
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Standard Prestasi
TP
31
(21/8-25/8)
MODUL 3:
KESIHATAN
PERSEKITAR
AN
3.3 Mengetahui asas
pertolongan cemas dan
kepentingan bertindak
dengan bijak mengikut
situasi.
3.3.1 Mengenal pasti
kandungan peti
pertolongan cemas yang
lengkap serta fungsinya.
Pertolongan
Cemas
32
(4/9-8/9)
CUTI
PERTENGA
HAN
PENGGAL
KEDUA
(26/8-3/9)
33
(11/9-15/9)
KSSR PK Th6
MODUL 3:
KESIHATAN
PERSEKITAR
AN
3.3 Mengetahui asas
pertolongan cemas dan
kepentingan bertindak
dengan bijak mengikut
situasi.
3.3.2 Mengaplikasikan
penggunaan peti
pertolongan cemas
dalam bantu mula.
Pertolongan
Cemas
MODUL 3:
KESIHATAN
PERSEKITAR
3.3 Mengetahui asas
pertolongan cemas dan
kepentingan bertindak
Page 10
3.3.3 Mengaplikasikan
penggunaan bahan
alternatif dalam bantu
Tafsiran
1
Melabelkan bahan yang terdapat
dalam peti pertolongan cemas.
2
Menerangkan kegunaan bahan
yang terdapat dalam peti
pertolongan cemas.
3
Menunjuk cara penggunaan
bahan yang terdapat dalam peti
pertolongan cemas mengikut
situasi kecederaan.
4
Menjelaskan melalui contoh
penggunaan bahan alternatif
dalam bantu mula sekiranya
tiada peti pertolongan cemas.
5
Mengesyorkan bahan alternatif
yang sesuai dalam bantu mula
mengikut situasi.
6
Menghasilkan karya mengenai
kecederaan dan cara bantu mula.
Catatan
2017
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6
AN
dengan bijak mengikut
situasi.
mula sekiranya tiada peti
pertolongan cemas.
Pertolongan
Cemas
Minggu
Modul /
Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Standard Prestasi
34
(18/9-22/9)
Ulangkaji Standard Pembelajaran Yang Belum Dikuasai Oleh Murid
35
(25/9-29/9)
Ulangkaji Standard Pembelajaran Yang Belum Dikuasai Oleh Murid
36
(2/10-6/10)
Ulangkaji Standard Pembelajaran Yang Belum Dikuasai Oleh Murid
37
(9/10-13/10)
Taklimat dan Pengurusan Murid Ke Tingkatan Satu
38
(16/10-20/10)
39
(23/10-27/10)
ULANGKAJI PAT 2017
PAT 2017
40
(30/10-3/11)
POST MORTEM PAT 2017
41
(6/11-10/11)
PENGURUSAN KELAS
42
(13/11-17/11)
PENGURUSAN KELAS
KSSR PK Th6
Page 11
Catatan
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6
43
(20/11-24/11)
(25/11/171/1/18)
KSSR PK Th6
PENGURUSAN KELAS
CUTI AKHIR TAHUN 2017
Page 12
2017
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6
Minggu
Modul / Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
1.1 Mengetahui dan
memahami pertumbuhan
serta perkembangan
fizikal yang sihat.
1.1.1 Menganalisis
perubahan fizikal lelaki
dan perempuan ke
alam remaja.
Standard Prestasi
TP
1
(3/1-6/1)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
Kesihatan Diri
dan Reproduktif
2
(9/1-13/1)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
1.1 Mengetahui dan
memahami pertumbuhan
serta perkembangan
fizikal yang sihat.
Kesihatan Diri
dan Reproduktif
3
(16/1-20/1)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
1.1 Mengetahui dan
memahami pertumbuhan
serta perkembangan
fizikal yang sihat.
Kesihatan Diri
dan Reproduktif
KSSR PK Th6
Page 1
1.1.2 Memahami
perubahan diri sebagai
remaja lelaki dan
perempuan untuk
diterima serta dihargai.
1.1.3 Mengaplikasi
cara menjaga
kebersihan dan
kesihatan diri remaja
lelaki serta
perempuan.
1
Tafsiran
Menyatakan perubahan fizikal
lelaki dan perempuan apabila
memasuki alam remaja.
2
Menerangkan tentang perubahan
fizikal lelaki dan perempuan
apabila memasuki alam remaja.
3
Menjelaskan dengan contoh
perubahan diri sebagai remaja
untuk diterima dan dihargai.
4
Menjelaskan melalui contoh cara
menjaga kebersihan dan
kesihatan diri sebagai remaja.
5
Meramalkan kesan sekiranya
tidak menjaga kebersihan dan
kesihatan diri.
6
Mencadangkan ciri-ciri seksualiti
sebagai remaja lelaki dan
perempuan seperti yang dianjurkan
oleh agama dan budaya.
Catatan
2017
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6
Minggu
Modul / Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Standard Prestasi
TP
4
(23/1-27/1)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
Kesihatan Diri
dan Reproduktif
5
(31/1-3/2)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
Kesihatan Diri
dan Reproduktif
6
(6/2-10/2)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
Kesihatan Diri
dan Reproduktif
7
(20/2-24/2)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
Kesihatan Diri
dan Reproduktif
KSSR PK Th6
1.2 Mendemonstrasi
keupayaan dan
kemahiran untuk
menangani pengaruh
dalaman serta luaran
yang mempengaruhi
kesihatan diri dan
reproduktif.
1.2 Mendemonstrasi
keupayaan dan
kemahiran untuk
menangani pengaruh
dalaman serta luaran
yang mempengaruhi
kesihatan diri dan
reproduktif.
1.2 Mendemonstrasi
keupayaan dan
kemahiran untuk
menangani pengaruh
dalaman serta luaran
yang mempengaruhi
kesihatan diri dan
reproduktif.
1.2 Mendemonstrasi
keupayaan dan
kemahiran untuk
menangani pengaruh
dalaman serta luaran
yang mempengaruhi
kesihatan diri dan
reproduktif.
Page 2
1.2.1 Memahami situasi
yang mendorong kepada
tingkah laku seksual dan
cara menanganinya
1.2.2 Memahami risiko
tingkah laku seksual iaitu
kehamilan, jangkitan
penyakit seksual, HIV,
AIDS dan ketagihan
melakukan aktiviti seksual.
1.2.3 Memahami kesan
tingkah laku seksual
terhadap diri dan
keluarga.
1.2.3 Memahami kesan
tingkah laku seksual
terhadap diri dan
keluarga.
1
Tafsiran
Menyatakan maksud tingkah
laku seksual.
2
Menerangkan contoh
situasi yang mendorong
kepada tingkah laku
seksual.
3
Menjelaskan dengan contoh
tingkah laku seksual.
4
Memilih cara untuk tidak
melakukan tingkah laku
seksual.
5
Merumuskan kesan tingkah
laku seksual terhadap diri dan
keluarga.
6
Menyampaikan maklumat
tentang kesan tingkah laku
seksual terhadap diri dan
keluarga.
Catatan
2017
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6
Minggu
Modul / Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Standard Prestasi
TP
8
(20/2-24/2)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
1.3 Mengetahui dan
mengamalkan
pemakanan yang sihat
serta selamat.
1.3.1 Menganalisis
makanan segar, makanan
yang diproses, dan
makanan segera.
1.3 Mengetahui dan
mengamalkan
pemakanan yang sihat
serta selamat.
1.3.2 Memahami faedah
pengambilan makanan
segar.
1.3 Mengetahui dan
mengamalkan
pemakanan yang sihat
serta selamat.
1.3.3 Memahami kesan
pengambilan makanan
yang diproses, dan
makanan segera.
1.3 Mengetahui dan
mengamalkan
pemakanan yang sihat
serta selamat.
1.3.4 Menilai makanan
dan amalan pemakanan
yang sesuai untuk
mengelakkan penyakit
tidak berjangkit.
1
Memberi contoh makanan
segar, makanan yang
diproses, dan makanan
segera.
2
Menyatakan perbezaan
antara makanan segar,
makanan yang diproses, dan
makanan segera.
3
Menjelaskan dengan contoh
faedah pengambilan
makanan segar.
4
Membuat penilaian terhadap
kesan pengambilan makanan
yang diproses, dan makanan
segera kepada kesihatan.
5
Mengesyorkan jenis-jenis
makanan yang berkhasiat.
6
Membuat laporan ringkas
tentang makanan dan amalan
pemakanan yang sesuai untuk
mengelakkan penyakit tidak
berjangkit.
Pemakanan
9
(27/2-3/3)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
Pemakanan
10
(6/3-10/3)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
Pemakanan
11
(13/3-17/3)
CUTI
PERTENGA
HAN
PENGGAL
PERTAMA
(18/3-26/3)
KSSR PK Th6
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
Pemakanan
Page 3
Tafsiran
Catatan
2017
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6
Minggu
Modul / Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Standard Prestasi
TP
12
(27/3-31/3)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
Penyalahgunaa
n Bahan
13
(3/4-7/4)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
Penyalahgunaa
n Bahan
14
(10/4-14/4)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
Penyalahgunaa
n Bahan
15
(17/4-21/4)
MODUL 1:
KESIHATAN
FIZIKAL
Penyalahgunaa
n Bahan
KSSR PK Th6
1.4 Mengetahui jenis dan
kesan penyalahgunaan
bahan serta berkemahiran
menangani situasi berisiko
terhadap diri, keluarga
dan masyarakat.
1.4.1 Mengetahui
pelbagai jenis dadah.
1.4 Mengetahui jenis dan
kesan penyalahgunaan
bahan serta berkemahiran
menangani situasi berisiko
terhadap diri, keluarga
dan masyarakat.
1.4.2 Menganalisis
situasi berisiko berkaitan
penyalahgunaan dadah.
1.4 Mengetahui jenis dan
kesan penyalahgunaan
bahan serta berkemahiran
menangani situasi berisiko
terhadap diri, keluarga
dan masyarakat.
1.4.3 Memahami kesan
negatif akibat
penyalahgunaan dadah
terhadap diri, keluarga
dan masyarakat.
1.4 Mengetahui jenis dan
kesan penyalahgunaan
bahan serta berkemahiran
menangani situasi berisiko
terhadap diri, keluarga
dan masyarakat.
Page 4
1.4.4 Mengaplikasi cara
menangani situasi
berisiko dalam
penyalahgunaan dadah
terhadap diri, keluarga
dan masyarakat.
Tafsiran
1
Memberi contoh pelbagai jenis
dadah.
2
Menerangkan situasi yang
mendorong kepada
penyalahgunaan dadah.
3
Menjelaskan dengan contoh
kesan negatif akibat
penyalahgunaan dadah
terhadap diri dan keluarga.
4
Memilih cara untuk mengelak
diri daripada terjebak dengan
penyalahgunaan dadah.
5
Membuat keputusan dalam
menangani situasi berisiko
terhadap penyalahgunaan
dadah.
6
Menyampaikan maklumat
kepada orang lain tentang
kesan negatif akibat
penyalahgunaan dadah
terhadap masyarakat.
Catatan
2017
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6
Minggu
Modul / Tajuk
Standard Kandungan
16
(24/4-28/4)
MODUL 2:
KESIHATAN
MENTAL,
EMOSI DAN
SOSIAL
2.1 Mengetahui pelbagai
jenis emosi,kepentingan dan
cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan
mental dalam kehidupan
harian.
Standard Pembelajaran
Standard Prestasi
TP
2.1.1 Memahami
maksud Kemahiran
asertif.
Pengurusan
Mental dan
Emosi
17
(1/5-5/5)
MODUL 2:
KESIHATAN
MENTAL,
EMOSI DAN
SOSIAL
2.1 Mengetahui pelbagai
jenis emosi,kepentingan dan
cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan
mental dalam kehidupan
harian.
2.1.2 Memahami jenisjenis kemahiran asertif
iaitu verbal dan bukan
verbal.
2.1 Mengetahui pelbagai
jenis emosi,kepentingan dan
cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan
mental dalam kehidupan
harian.
2.1.3 Memahami
kepentingan kemahiran
asertif dalam mengurus
emosi.
Pengurusan
Mental dan
Emosi
18
(8/5-12/5)
MODUL 2:
KESIHATAN
MENTAL,
EMOSI DAN
SOSIAL
Pengurusan
Mental dan
Emosi
KSSR PK Th6
Page 5
Tafsiran
1
Menyatakan maksud
kemahiran asertif.
2
Menerangkan jenis-jenis
kemahiran asertif dalam
mengurus emosi.
3
Menunjuk cara kemahiran
asertif dalam situasi yang
diberi.
4
Memilih cara mengurus emosi
mengikut pelbagai situasi.
5
Merumuskan kepentingan
kemahiran asertif dalam
mengurus emosi.
6
Menyebarkan maklumat
tentang kemahiran asertif
dalam mengurus emosi.
Catatan
2017
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6
19
(15/5-19/5)
MODUL 2:
KESIHATAN
MENTAL,
EMOSI DAN
SOSIAL
2.1 Mengetahui pelbagai
jenis emosi,kepentingan dan
cara mengurus emosi untuk
meningkatkan kesihatan
mental dalam kehidupan
harian.
2.1.4 Mengaplikasi
kemahiran asertif dalam
mengurus emosi.
Pengurusan
Mental dan
Emosi
Minggu
Modul / Tajuk
Standard Kandungan
20
(22/5-26/5)
MODUL 2:
KESIHATAN
MENTAL,
EMOSI DAN
SOSIAL
2.2 Mengetahui peranan
diri sendiri dan ahli keluarga
serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek
kesihatan keluarga.
CUTI
PENGGAL
PERTAMA
(27/5-11/6)
21
(12/6-16/6)
Standard Pembelajaran
2.2.1 Memahami
proses perubahan
mental, emosi dan
sosial remaja
dalam institusi
kekeluargaan.
Kekeluarga
an
MODUL 2:
KESIHATAN
MENTAL,
EMOSI DAN
SOSIAL
2.2 Mengetahui peranan
diri sendiri dan ahli keluarga
serta kepentingan institusi
kekeluargaan dalam aspek
kesihatan keluarga.
2.2.2 Menganalisis
peranan remaja dalam
memperkukuh institusi
kekeluargaan.
Kekeluarga
an
22
(19/6-23/6)
KSSR PK Th6
MODUL 2:
KESIHATAN
MENTAL,
2.2 Mengetahui peranan
diri sendiri dan ahli keluarga
serta kepentingan institusi
Page 6
2.2.3 Menilai kepentingan
peranan remaja dalam
memperkukuh institusi
Standard Prestasi
TP
Tafsiran
1
Mengenal pasti
perubahan remaja dari
aspek mental, emosi dan
sosial.
2
Menerangkan perubahan
remaja dari aspek
mental, emosi dan sosial.
3
Menghubungkait
perubahan remaja dari
aspek mental, emosi dan
sosial dalam keluarga.
4
Membincangkan peranan
remaja dalam keluarga.
5
Membahaskan
kepentingan peranan
Catatan
2017
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6
EMOSI DAN
SOSIAL
kekeluargaan dalam aspek
kesihatan keluarga.
kekeluargaan.
6
Kekeluarga
an
Minggu
23
(26/6-30/6)
Modul / Tajuk
MODUL 2:
KESIHATAN
MENTAL,
EMOSI DAN
SOSIAL
Standard Kandungan
2.3 Mengetahui dan
mengaplikasi kemahiran
interpersonal serta
komunikasi berkesan dalam
kehidupan harian.
Standard Pembelajaran
2.3.1 Menganalisis
situasi tekanan daripada
rakan sebaya.
Perhubunga
n
24
(3/7-7/7)
MODUL 2:
KESIHATAN
MENTAL,
EMOSI DAN
SOSIAL
2.3 Mengetahui dan
mengaplikasi kemahiran
interpersonal serta
komunikasi berkesan dalam
kehidupan harian.
Perhubunga
n
KSSR PK Th6
remaja dalam keluarga.
Page 7
2.3.2 Mengaplikasi
cara mengurus
tekanan daripada
rakan sebaya
melalui komunikasi
berkesan.
Menyebarkan maklumat
kepentingan peranan
remaja dalam keluarga.
Standard Prestasi
TP
Tafsiran
1
Menyenaraikan situasi
tekanan daripada rakan
sebaya.
2
Menerangkan situasi
tekanan daripada rakan
sebaya.
3
Menjelaskan dengan contoh
situasi tekanan daripada
rakan sebaya.
4
Menghuraikan cara
mengurus tekanan daripada
rakan sebaya dalam
kehidupan harian.
5
Merumuskan cara mengurus
tekanan daripada rakan
sebaya dalam kehidupan
harian.
6
Mencadangkan cara
mengurus tekanan daripada
rakan sebaya dalam
Catatan
2017
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6
Minggu
25
(10/7-14/7)
Modul / Tajuk
MODUL 3:
KESIHATAN
PERSEKITAR
AN
Standard Kandungan
kehidupan.
Standard Prestasi
Standard Pembelajaran
3.1 Mengetahui jenis
penyakit dan cara mencegah
serta mengelak risiko
penyakit dalam kehidupan
harian.
3.1.1 Mengetahui
penyakit bawaan
makanan, dan penyakit
bawaan air.
3.1 Mengetahui jenis
penyakit dan cara mencegah
serta mengelak risiko
penyakit dalam kehidupan
harian.
3.1.2 Mengetahui
gejala dan tanda
penyakit bawaan
makanan, dan penyakit
bawaan air.
3.1 Mengetahui jenis
penyakit dan cara mencegah
serta mengelak risiko
penyakit dalam kehidupan
harian.
3.1.3 Menganalisis cara
merebak dan cara
mencegah penyakit
bawaan makanan, dan
penyakit bawaan air.
TP
Tafsiran
1
Menyenaraikan penyakit
bawaan makanan, dan
penyakit bawaan air.
2
Menerangkan cara jangkitan
penyakit bawaan makanan,
dan penyakit bawaan air.
3
Menjelaskan dengan contoh
cara merebak dan mencegah
penyakit bawaan makanan,
dan penyakit bawaan air.
4
Membuat pemerhatian
amalan pencegahan
keracunan makanan di
kantin sekolah dalam
kalangan murid.
5
Meramalkan tahap keseriusan
penyakit bawaan makanan,
dan penyakit bawaan air
berdasarkan gejala dan tanda
penyakit.
6
Mereka cipta bahan
maklumat mengenai
penyakit bawaan
makanan, dan penyakit
bawaan air.
Penyakit
26
(17/7-21/7)
MODUL 3:
KESIHATAN
PERSEKITAR
AN
Penyakit
27
(24/7-26/7)
MODUL 3:
KESIHATAN
PERSEKITAR
AN
Penyakit
KSSR PK Th6
Page 8
Catatan
2017
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6
Minggu
Modul / Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Standard Prestasi
TP
28
(31/7-4/8)
MODUL 3:
KESIHATAN
PERSEKITAR
AN
Keselamata
n
29
(7/8-11/8)
MODUL 3:
KESIHATAN
PERSEKITAR
AN
Keselamata
n
30
(14/8-18/8)
KSSR PK Th6
MODUL 3:
KESIHATAN
PERSEKITAR
AN
3.2 Mengetahui
kepentingan menjaga
keselamatan diri dan
mendemonstrasi
kemahiran
kecekapan psikososial
dalam kehidupan harian.
3.2 Mengetahui
kepentingan menjaga
keselamatan diri dan
mendemonstrasi
kemahiran
kecekapan psikososial
dalam kehidupan harian.
3.2 Mengetahui
kepentingan menjaga
keselamatan diri dan
mendemonstrasi
kemahiran
Page 9
3.2.1 Menilai pengaruh
komuniti kepada
keselamatan.
3.2.2 Mengaplikasi
cara-cara menangani
pengaruh yang
mengancam
keselamatan.
3.2.3 Mengamalkan caracara memperkukuh
pengaruh positif untuk
keselamatan.
Tafsiran
1
Menyatakan maksud komuniti.
2
Mengenal pasti dan
menggambarkan pengaruh positif
dan negatif dalam komuniti.
3
Menunjuk cara menangani
pengaruh negatif mengikut
situasi.
4
Menjelaskan melalui contoh cara
menangani pengaruh positif dan
negatif.
5
Membahaskan pelbagai pengaruh
yang terdapat dalam komuniti.
6
Menulis amalan dan nilai murni
yang mesti diamalkan untuk
menjaga keharmonian serta
keselamatan dalam komuniti.
Catatan
2017
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6
Keselamata
n
Minggu
Modul / Tajuk
kecekapan psikososial
dalam kehidupan harian.
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Standard Prestasi
TP
31
(21/8-25/8)
MODUL 3:
KESIHATAN
PERSEKITAR
AN
3.3 Mengetahui asas
pertolongan cemas dan
kepentingan bertindak
dengan bijak mengikut
situasi.
3.3.1 Mengenal pasti
kandungan peti
pertolongan cemas yang
lengkap serta fungsinya.
Pertolongan
Cemas
32
(4/9-8/9)
CUTI
PERTENGA
HAN
PENGGAL
KEDUA
(26/8-3/9)
33
(11/9-15/9)
KSSR PK Th6
MODUL 3:
KESIHATAN
PERSEKITAR
AN
3.3 Mengetahui asas
pertolongan cemas dan
kepentingan bertindak
dengan bijak mengikut
situasi.
3.3.2 Mengaplikasikan
penggunaan peti
pertolongan cemas
dalam bantu mula.
Pertolongan
Cemas
MODUL 3:
KESIHATAN
PERSEKITAR
3.3 Mengetahui asas
pertolongan cemas dan
kepentingan bertindak
Page 10
3.3.3 Mengaplikasikan
penggunaan bahan
alternatif dalam bantu
Tafsiran
1
Melabelkan bahan yang terdapat
dalam peti pertolongan cemas.
2
Menerangkan kegunaan bahan
yang terdapat dalam peti
pertolongan cemas.
3
Menunjuk cara penggunaan
bahan yang terdapat dalam peti
pertolongan cemas mengikut
situasi kecederaan.
4
Menjelaskan melalui contoh
penggunaan bahan alternatif
dalam bantu mula sekiranya
tiada peti pertolongan cemas.
5
Mengesyorkan bahan alternatif
yang sesuai dalam bantu mula
mengikut situasi.
6
Menghasilkan karya mengenai
kecederaan dan cara bantu mula.
Catatan
2017
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6
AN
dengan bijak mengikut
situasi.
mula sekiranya tiada peti
pertolongan cemas.
Pertolongan
Cemas
Minggu
Modul /
Tajuk
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Standard Prestasi
34
(18/9-22/9)
Ulangkaji Standard Pembelajaran Yang Belum Dikuasai Oleh Murid
35
(25/9-29/9)
Ulangkaji Standard Pembelajaran Yang Belum Dikuasai Oleh Murid
36
(2/10-6/10)
Ulangkaji Standard Pembelajaran Yang Belum Dikuasai Oleh Murid
37
(9/10-13/10)
Taklimat dan Pengurusan Murid Ke Tingkatan Satu
38
(16/10-20/10)
39
(23/10-27/10)
ULANGKAJI PAT 2017
PAT 2017
40
(30/10-3/11)
POST MORTEM PAT 2017
41
(6/11-10/11)
PENGURUSAN KELAS
42
(13/11-17/11)
PENGURUSAN KELAS
KSSR PK Th6
Page 11
Catatan
Rancangan Pelajaran Tahunan KSSR Pendidikan Kesihatan Tahun 6
43
(20/11-24/11)
(25/11/171/1/18)
KSSR PK Th6
PENGURUSAN KELAS
CUTI AKHIR TAHUN 2017
Page 12
2017