Efektivitas Math Manipulative Terhadap Minat Belajar Anak Usia 5-6 Tahun BAB 0
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
EFEKTIVITAS MATH MANIPULATIVE TERHADAP MINAT BELAJAR
ANAK USIA 5-6 TAHUN
SKRIPSI
Oleh :
ISTANTI TRI WULANDARI
K8112040
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
EFEKTIVITAS MATH MANIPULATIVE TERHADAP MINAT BELAJAR
ANAK USIA 5-6 TAHUN
Oleh :
ISTANTI TRI WULANDARI
K8112040
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru PAUD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Istanti Tri Wulandari. K8112040. EFEKTIVITAS MATH MANIPULATIVE
TERHADAP MINAT BELAJAR ANAK USIA 5-6 TAHUN. Skripsi,
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, Agustus 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji adanya pengaruh penggunaan
Math Manipulative terhadap minat belajar anak usia 5-6 tahun. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh anak usia 5-6 tahun TK Aisyiyah V Ngringo, Jaten,
Karanganyar. Sampel yang terpilih adalah 45 anak, 22 anak sebagai kelompok
eksperimen dan 23 anak sebagai kelompok kontrol. Pengambilan sampel dengan
sampling sistematis. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen Non
Equivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data menggunakan skala
guttman untuk mengukur minat belajar anak. Uji normalitas dan homogenitas
pada penelitian ini menggunakan Kolmogorov Smirnov dan Levene Test for
Equality of Variance. Analisis data pada penelitian ini menggunakan statistik
parametrik setelah data dinyatakan normal dan homogen dengan taraf signifikansi
> 0,05. Uji hipotesis menggunakan Paired Sample T-test dan Independent Sample
T-test dengan menggunakan SPSS 15 for windows.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata minat belajar pada
saat pretest adalah 7,77 dan pada saat posttest meningkat menjadi 10,45 dengan
nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dari hasil tersebut dapat dilihat adanya perbedaan
yang signifikan pada kelomopk eksperimen sebelum dan sesudah diberikan
perlakuan berupa Math Manipulative. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
Math Manipulative berpengaruh signifikan terhadap minat belajar anak usia 5-6
tahun.
Kata kunci : Math Manipulative, minat belajar, anak usia 5-6 tahun
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Istanti Tri Wulandari. K8112040. THE EFFECTIVENESS OF INTEREST TO
LEARN MATH MANIPULATIVECHILDREN AGES 5-6 YEARS. Thesis,
Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of the Sebelas Maret
University, August 2016.
This study aimed to examine the effect of using Math Manipulative the
learning interest of children aged 5-6 years. The population in this study are all
5-6 years old children kindergarten Aisyiyah V Ngringo, Jaten, Karanganyar.
Samples were selected were 45 children, 22 children as an experimental group
and 23 children as a control group. Sampling with systematic sampling. This
study uses a quasi-experimental methods Non-Equivalent Control Group Design.
The data collection technique using Guttman scale to measure the child's interest
in learning. Normality and homogeneity test in this study using the KolmogorovSmirnov and Levene Test for Equality of Variance. Analysis of the data in this
study using statistical parametric after the data is otherwise normal and
homogeneous with a significance level >0.05. Test the hypothesis using paired
sample T-test and independent sample T-test using SPSS 15 for windows.
The results showed that the average value of the interest in learning
during the pretest was 7.77 and at posttest increased to 10.45 with significant
value 0.000
digilib.uns.ac.id
EFEKTIVITAS MATH MANIPULATIVE TERHADAP MINAT BELAJAR
ANAK USIA 5-6 TAHUN
SKRIPSI
Oleh :
ISTANTI TRI WULANDARI
K8112040
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
EFEKTIVITAS MATH MANIPULATIVE TERHADAP MINAT BELAJAR
ANAK USIA 5-6 TAHUN
Oleh :
ISTANTI TRI WULANDARI
K8112040
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru PAUD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Agustus 2016
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Istanti Tri Wulandari. K8112040. EFEKTIVITAS MATH MANIPULATIVE
TERHADAP MINAT BELAJAR ANAK USIA 5-6 TAHUN. Skripsi,
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, Agustus 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji adanya pengaruh penggunaan
Math Manipulative terhadap minat belajar anak usia 5-6 tahun. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh anak usia 5-6 tahun TK Aisyiyah V Ngringo, Jaten,
Karanganyar. Sampel yang terpilih adalah 45 anak, 22 anak sebagai kelompok
eksperimen dan 23 anak sebagai kelompok kontrol. Pengambilan sampel dengan
sampling sistematis. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen Non
Equivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data menggunakan skala
guttman untuk mengukur minat belajar anak. Uji normalitas dan homogenitas
pada penelitian ini menggunakan Kolmogorov Smirnov dan Levene Test for
Equality of Variance. Analisis data pada penelitian ini menggunakan statistik
parametrik setelah data dinyatakan normal dan homogen dengan taraf signifikansi
> 0,05. Uji hipotesis menggunakan Paired Sample T-test dan Independent Sample
T-test dengan menggunakan SPSS 15 for windows.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata minat belajar pada
saat pretest adalah 7,77 dan pada saat posttest meningkat menjadi 10,45 dengan
nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dari hasil tersebut dapat dilihat adanya perbedaan
yang signifikan pada kelomopk eksperimen sebelum dan sesudah diberikan
perlakuan berupa Math Manipulative. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
Math Manipulative berpengaruh signifikan terhadap minat belajar anak usia 5-6
tahun.
Kata kunci : Math Manipulative, minat belajar, anak usia 5-6 tahun
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Istanti Tri Wulandari. K8112040. THE EFFECTIVENESS OF INTEREST TO
LEARN MATH MANIPULATIVECHILDREN AGES 5-6 YEARS. Thesis,
Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of the Sebelas Maret
University, August 2016.
This study aimed to examine the effect of using Math Manipulative the
learning interest of children aged 5-6 years. The population in this study are all
5-6 years old children kindergarten Aisyiyah V Ngringo, Jaten, Karanganyar.
Samples were selected were 45 children, 22 children as an experimental group
and 23 children as a control group. Sampling with systematic sampling. This
study uses a quasi-experimental methods Non-Equivalent Control Group Design.
The data collection technique using Guttman scale to measure the child's interest
in learning. Normality and homogeneity test in this study using the KolmogorovSmirnov and Levene Test for Equality of Variance. Analysis of the data in this
study using statistical parametric after the data is otherwise normal and
homogeneous with a significance level >0.05. Test the hypothesis using paired
sample T-test and independent sample T-test using SPSS 15 for windows.
The results showed that the average value of the interest in learning
during the pretest was 7.77 and at posttest increased to 10.45 with significant
value 0.000