IMPLEMENTASI MANAJEMEN PELATIHAN KLUB BOLA VOLI PUTRI EMBRIO MEDAN TAHUN 2012.
Y
F T ra n sf o
to
e
he
r
he
k
k
A B B Y Y.c
C
lic
C
lic
w.
om
w
w
w
w
rm
bu
y
ABB
PD
re
to
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PELATIHAN KLUB
BOLA VOLI PUTRI EMBRIO MEDAN TAHUN 2012
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian
Syarat – Syarat Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh:
IBNU HAJAR HARAHAP
NIM: 608321082
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012
w.
A B B Y Y.c
om
Y
F T ra n sf o
to
e
he
r
he
k
k
A B B Y Y.c
C
lic
C
lic
w.
om
w
w
w
w
rm
bu
y
ABB
PD
re
to
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
ABSTRAK
IBNU HAJAR HARAHAP. NIM. 608321082. Implementasi Manajemen
Pelatihan Klub Bola Voli Putri Embrio Medan Tahun 2012. (Pembimbing:
Imran Akhmad)
Skripsi : Fakultas Ilmu keolahragaan UNIMED Tahun 2012
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan manajemen
pelatihan Klub Bola Voli Putri Embrio Medan Tahun 2012. Klub Bola Voli Putri
Embrio memiliki fasilitas olahraga yang minim namun memiliki prestasi klub dan
prestasi individu serta beberapa atletnya mewakili Sumatera Utara dalam
kejuaraan tingkat Nasional.
Metode penelitian ini deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik
wawancara, observasi, dokumentasi dan triangulasi. Penelitian dilaksanakan pada
20 Juni 2012 sampai dengan 3 Juli 2012 bertempat di Klub Bola Voli Putri
Embrio Medan. Subjek penelitian berjumlah 31 orang sedangkan yang menjadi
informan dalam penelitian adalah 1 orang pelatih, 1 orang pengurus dan 4 orang
atlet.
Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Perencanaan yang dilakukan lebih
terfokus pada program latihan harian yang digunakan untuk meningkatkan
keterampilan teknik sehingga atlet yang masuk ke Klub Embrio tidak dilakukan
seleksi tetapi diarahkan untuk mengikuti program latihan yang ada. (2) sistem
korganisasian Klub Bola Voli Putri Embrio Medan meliputi kerjasama dengan
pihak lain sedangkan struktur organisasi, dana atau anggaran dan prosedur kerja
tidak dimiliki, (3) penggerakan Klub Bola Voli Putri Embrio Medan meliputi
pelatih yang demokratis dan nice guy (pelatih yang baik hati) sedangkan untuk
jenjang pendidikan terakhir adalah tamatan SMA sederajat dan merupakan mantan
pemain bola voli dengan memiliki prestasi sebagai pelatih baik di klub maupun di
tingkat daerah, (4) pengawasan Klub Bola Voli Putri Embrio Medan dilakukan
evaluasi pada program latihan yang bersifat sumatif sedangkan evaluasi formatif
tidak dilakukan.
i
w.
A B B Y Y.c
om
Y
F T ra n sf o
to
e
he
r
he
k
k
A B B Y Y.c
C
lic
C
lic
w.
om
w
w
w
w
rm
bu
y
ABB
PD
re
to
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
DAFTAR ISI
Hal
ABSTRAK................................................................................................... i
KATA PENGANTAR................................................................................. ii
DAFTAR ISI ............................................................................................... iv
DAFTAR TABEL ....................................................................................... vi
DAFTAR GAMBAR................................................................................... vii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... viii
BAB I: PENDAHULUAN........................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah ....................................................................... 6
C. Pembatasan Masalah ...................................................................... 7
D. Rumusan Masalah .......................................................................... 7
E. Tujuan Penelitian ........................................................................... 7
F. Manfaat Penelitian.......................................................................... 8
BAB II: LANDASAN TEORITIS .............................................................. 9
A. Kajian Teoritis ................................................................................ 9
1. Manajemen Pelatihan Olahraga .................................................. 9
1.1 Perencanaan (planning).......................................................... 10
1.2 Pengorganisasian (organizing) ............................................... 20
1.3 Penggerakan (Actuating)........................................................ 25
1.4 Pengawasan (Controlling)...................................................... 34
2. Hakikat Latihan .......................................................................... 38
2.1 Prinsip-Prinsip Latihan .......................................................... 41
2.2 Komponen Latihan ................................................................ 47
B. Kerangka Berpikir ........................................................................... 54
BAB III: METODOLOGI PENELITIAN ................................................. 57
A. Lokasi dan Waktu Penelitian .......................................................... 57
B. Subjek Penelitian............................................................................ 57
w.
A B B Y Y.c
om
Y
F T ra n sf o
to
e
he
r
he
k
k
A B B Y Y.c
C
lic
C
lic
w.
om
w
w
w
w
rm
bu
y
ABB
PD
re
to
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
C. Metode Penelitian........................................................................... 58
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 58
E. Teknik Analisis Data ...................................................................... 61
BAB IV: DESKRIPSI DATA DAN TEMUAN PENELITIAN ................. 63
A. Deskripsi Latar Penelitian............................................................... 63
B. Deskripsi Data................................................................................ 66
C. Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................... 92
BAB V: KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN............................... 109
A. Kesimpulan .................................................................................... 109
B. Implikasi ........................................................................................ 114
C. Saran ............................................................................................. 119
DAFTAR PUSTAKA......................................................................... 121
LAMPIRAN ....................................................................................... 123
w.
A B B Y Y.c
om
Y
F T ra n sf o
to
e
he
r
he
k
k
A B B Y Y.c
C
lic
C
lic
w.
om
w
w
w
w
rm
bu
y
ABB
PD
re
to
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
1. Daftar Prestasi Klub Bola Voli Putri Embrio ......................................... 4
2. Daftar Prestasi Individu Klub Bola Voli Putri Embrio ........................... 5
3. Contoh Siklus Mikro Dengan 8 Acara Latihan ...................................... 13
4. Contoh Siklus Makro ............................................................................ 14
5. Skema Pembagian Rencana Tahunan Dalam Fase Dan Siklus Latihan ... 17
6. Prediksi rumus untuk menghitung denyut jantung maksimal .................. 48
7. Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Manajemen Pelatihan Olahraga ............ 61
8. Keadaan Sarana dan Prasarana Klub Embrio Medan .............................. 65
9. Keadaan Personalia Klub Bola Voli Putri Embrio Medan ...................... 66
10. Jadwal Latihan Klub Bola Voli Putri Embrio Medan ............................. 66
w.
A B B Y Y.c
om
Y
F T ra n sf o
to
e
he
r
he
k
k
A B B Y Y.c
C
lic
C
lic
w.
om
w
w
w
w
rm
bu
y
ABB
PD
re
to
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Hal
1. Jenjang Latihan ............................................................................. 43
2. Penambahan beban latihan secara bertahap .................................... 46
3. Lokasi klub bola voli putri Embrio Medan ..................................... 63
4. Lapangan Klub Embrio Medan ...................................................... 64
5. Pelatih sedang melakukan evaluasi di akhir latihan ........................ 175
6. Pelatih sedang mengawasi latihan fisik .......................................... 175
7. Pelatih sedang memberikan drill kepada atlet ................................ 176
8. Wawancara dengan informan ........................................................ 176
9. Wawancara dengan informan ........................................................ 177
10. Pelatih memberikan drill kepada atlet ............................................ 177
11. Pelatih memberikan drill passing bawah ........................................ 178
12. Dinding digunakan untuk melatih passing ..................................... 178
13. Lompat gawang terbuat dari pipa air .............................................. 179
14. Besi beban untuk penguatan otot tungkai ....................................... 179
15. Bola dan air minum ....................................................................... 180
16. Bangku yang digunakan untuk drill defend .................................... 180
17. Karpet bulat untuk penguatan otot tungkai ..................................... 181
18. Wawancara dengan informan
................ 181
19. Wawancara dengan informan ........................................................ 182
20. Wawancara dengan informan ........................................................ 182
21. Wawancara dengan informan ........................................................ 183
22. Wawancara dengan informan ........................................................ 183
23. Atlet sedang istirahat di sela-sela latihan ........................................ 184
24. Foto bersama pengurus, pelatih dan atlet ........................................ 184
vii
w.
A B B Y Y.c
om
Y
F T ra n sf o
to
e
he
r
he
k
k
A B B Y Y.c
C
lic
C
lic
w.
om
w
w
w
w
rm
bu
y
ABB
PD
re
to
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Hal
1. Pedoman Wawancara .................................................................... 123
2. Pedoman Observasi ....................................................................... 125
3. Catatan Lapangan .......................................................................... 126
4. Catatan Lapangan .......................................................................... 130
5. Catatan Lapangan .......................................................................... 134
6. Catatan Wawancara ....................................................................... 139
7. Catatan Wawancara........................................................................ 148
8. Catatan Wawancara........................................................................ 152
9. Catatan Wawancara........................................................................ 154
10. Catatan Wawancara........................................................................ 156
11. Catatan Wawancara........................................................................ 158
12. Catatan Wawancara........................................................................ 160
13. Program Latihan Embrio ................................................................ 162
14. Pendidikan Terakhir Pelatih............................................................ 167
15. Piagam Penghargaan ...................................................................... 168
16. Piagam Penghargaan ...................................................................... 169
17. Piagam Penghargaan ...................................................................... 170
18. Sertifikat Pelatih Tingkat Daerah.................................................... 171
19. Sertifikat Pelatih Tingkat Nasional ................................................. 172
20. Sertifikat Pelatihan Fisik Tingkat Dasar.......................................... 173
21. Jadwal Penelitian........................................................................... 174
viii
w.
A B B Y Y.c
om
Y
F T ra n sf o
to
e
he
r
he
k
k
A B B Y Y.c
C
lic
C
lic
w.
om
w
w
w
w
rm
bu
y
ABB
PD
re
to
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
BAB V
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. KESIMPULAN
Berdasarkan pembahasan temuan sebagaimana telah diuraikan pada Bab
IV, maka kesimpulan penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Perencanaan Klub Bola Voli Putri Embrio Medan
Perencanaan Klub Bola Voli Putri Embrio Medan dilakukan pada program
latihan serta sarana dan prasarana sedangkan untuk rekrutmen personalia tidak
dilakukan. Program latihan di Embrio bersifat mingguan atau siklus mikro dengan
lebih banyak mengutamakan latihan teknik dari pada fisik dengan perbandingan
teknik 70% dan fisik 30% sedangkan komponen latihan hanya mencakup set,
repetisi dan recovery selanjutnya di dalam program latihan tersebut banyak
terdapat drill spike dan passing.
Klub Embrio tidak melakukan seleksi kepada setiap calon atlet yang
masuk tetapi pelatih lebih cenderung untuk mengarahkan atlet tersebut. Jadi
apabila atlet tersebut memang layak untuk dibina maka pelatih akan membina
atlet tersebut. Pelatih di Embrio memodifikasi sarana berlatih serta memanfaatkan
sarana dan prasarana yang ada disekitar klub yang digunakan untuk berlatih.
Bertitik tolak dari analisis hasil penelitian, maka disimpulkan bahwa Klub
Embrio Medan melakukan perencanaan pada program latihan dan sarana dan
prasarana sedangkan untuk rekrutmen personalia tidak dilakukan. Perencanaan
yang dilakukan lebih terfokus pada program latihan harian yang digunakan untuk
109
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
110
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
meningkatkan keterampilan teknik. Sehingga atlet yang masuk ke Klub Embrio
tidak dilakukan seleksi tetapi diarahkan untuk mengikuti program latihan yang
ada. Selain itu penggunaan sarana dan prasarana oleh pelatih mencerminkan
bahwa pelatih memang betul-betul memahami situasi dan kondisi di klub
sehingga pelatih memanfaatkan sumberdaya yang ada dan memodifikasi sarana
berlatih.
2. Sistem keorganisasian Klub Bola Voli Putri Embrio Medan
Sistem keorganisasian Klub Bola Voli Putri Embrio Medan mencakup
pada kerjasama dengan pihak lain sedangkan untuk struktur organisasi, prosedur
kerja dan anggaran tidak ada. Klub Embrio tidak memiliki struktrur organisasi
namun di dalamnya terdapat beberapa jabatan dan tugas serta tanggungjawabnya
sehingga dapat dikatakan bahwa Klub Embrio merupakan organisasi informal.
Klub Embrio Medan tidak menjalankan prosedur kerja disebabkan tidak
adanya struktur organisasi yang jelas sehingga rangkaian tugas yang akan
dijalankan tidak akan dapat tercapai. Anggaran yang dijalankan oleh Klub Embrio
berasal dari dana klub itu sendiri dan tidak tertutup kemungkinan berasal dari
sumbangan orang tua atlet secara sukarela. Klub Embrio Medan melakukan
kerjasama dengan pihak lain dalam bidang pendidikan yang berguna untuk
membantu pendidikan atlet tersebut dalam menghadapi masa depannya.
Bertitik tolak dari analisis hasil penelitian maka disimpulkan bahwa sistem
keorganisasian yang ada di Klub Embrio Medan mencakup pada kerjasama
dengan pihak lain sedangkan struktur organisasi, anggaran dan prosedur kerja
tidak ada. Tidak adanya struktur organisasi di dalam klub dapat dipahami
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
111
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
disebabkan karena klub pribadi sehingga hubungan-hubungan yang ada di klub
lebih bersifat kekeluargaan. Namun tetap menjalankan menjalankan tugas dan
jabatan masing-masing. Akibat dari tidak adanya prosedur kerja tersebut
menyebabkan tidak adanya pedoman kerja dalam menjalankan aktivitas di klub.
Kemudian tidak adanya anggaran atau dana di klub tersebut merupakan
sesuatu yang wajar dikarenakan klub ini merupakan klub pribadi yang lebih
mengandalkan sumberdaya daya yang ada di klub tetapi juga tidak menutup
kemungkinan untuk menerima sumbangan dari pihak lain secara sukarela.
Kerjasama yang dilakukan dalam bidang pendidikan dengan Yayasan
Pendidikan Sinar Husni dan Yayasan APP merupakan hal positif yang diterima
oleh klub ini. Hal ini disebabkan karena banyak atlet yang berprestasi di Klub
Embrio sehingga mengundang beberapa pihak untuk merekrut atlet dari klub
tersebut untuk melanjutkan pendidikan di yayasan dengan harapan agar atlet
tersebut mau membela atau bermain untuk yayasan dalam kejuaraan bola voli
dimana tempat atlet melanjutkan pendidikan.
3. Penggerakan Klub Bola Voli Putri Embrio Medan
Penggerakan Klub Bola Voli Putri Embrio Medan mencakup gaya
kepemimpinan yang demokratis, pelatih yang baik hati (nice guy), latar belakang
pelatih sebagai pelatih yang memiliki sertifikat Nasional dan mantan atlet,
pengalaman sebagai pelatih dan atlet serta pendidikan tambahan yang dimiliki
yaitu mengikuti Pelatihan Fisik Tingkat Dasar dari Lankor.
Pelatih Embrio menggunakan gaya kepemimpinan demokratis dalam
latihan dengan lebih sering berinteraksi dengan atletnya. Interaksi ini dilakukan
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
112
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
pada saat-saat latihan dan di luar latihan. Pelatih Embrio merupakan pelatih yang
baik hati (nice guy coach) dengan memberikan motivasi-motivasi dan nasihatnasihat kepada atletnya selama latihan dan di luar latihan.
Pelatih Embrio adalah seorang tamatan SMA sederajat dan juga mantan
atlet bola voli. Dalam menunjang ilmu kepelatihan, pelatih membekali diri dengan
membaca buku-buku yang berkaitan dengan bola voli dan motivasi. Pelatih
merupakan mantan atlet bola voli dan memiliki pengalaman sebagai pelatih baik
di klub maupun di daerah. Pengalaman sebagai pelatih dan atlet merupakan
kombinasi yang tepat untuk seorang pelatih yang ideal. Pelatih Embrio mengikuti
kursus-kursus atau penataran dalam menunjang ilmu melatih bola volinya.
Bertitik tolak dari analisis hasil penelitian tersebut, maka disimpulkan
pelatih Klub Embrio merupakan seorang pelatih yang baik. Yaitu dengan
memiliki prestasi baik di klub maupun tingkat daerah, kemudian pelatih juga
merupakan seorang yang dekat dengan atlet-atletnya dengan lebih sering
berinteraksi satu sama lain. Pendidikan tambahan yang diikuti hingga Sertifikat
Nasional mencerminkan tanggungjawab dan dedikasi sebagai bola voli untuk bola
voli sangat tinggi
4. Sistem pengawasan Klub Bola Voli Putri Embrio Medan
Sistem pengawasan Klub Bola Voli Putri Embrio Medan dilakukan pada
evaluasi sumatif pada program latihan sedangkan untuk evaluasi formatif lain
tidak dilakukan. Evaluasi yang dilakukan harian atau bersifat sumatif. Kemudian
evaluasi ini dilakukan pada program latihan yang dilaksanakan pada akhir latihan.
Adapun hal-hal yang dievaluasi adalah kesalahan-kesalahan tentang latihan hari
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
113
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
itu dan diakhiri dengan motivasi. Klub Embrio tidak melakukan evaluasi pada
program latihan, perekrutan personalia, sarana dan prasarana, struktur organisasi,
prosedur kerja, anggaran dan kerjasama dengan pihak lain. Untuk perekrutan
personalia, struktur organisasi dan prosedur kerja tidak dilakukan kerjasama
dikarenakan evaluasi sumatif karena klub tidak ada kepemilikan. Sedangkan
untuk sarana dan prasarana tidak dilakukan evaluasi karena pelatih beranggapan
sarana dan prasarana sudah cukup memadai sedangkan untuk program latihan
tidak dilakukan evaluasi karena tidak adanya program latihan tahunan atau makro.
Bertitik tolak dari analisis hasil penelitian, maka disimpulkan Klub Embrio
hanya melakukan evaluasi formatif pada program latihan. Hal ini dikarenakan
kurang pahamnya tentang evaluasi sehingga untuk perekrutan personalia, sarana
dan prasarana, stuktur organisasi, prosedur kerja, anggaran dan kerjasama pihak
lain tidak pernah dilakukan evaluasi baik evaluasi formatif maupun sumatif
B. IMPLIKASI
Berdasarkan kesimpulan penelitian yang telah dikemukakan, maka
perumusan implikasi penelitian menekankan pada upaya-upaya: (1) meningkatkan
perencanaan klub bola voli putri Embrio Medan tahun 2012 (2) meningkatkan
sistem keorganisasian klub bola voli putri Embrio Medan tahun 2012 (3)
meningkatkan penggerakan klub bola voli putri Embrio Medan tahun 2012 (4)
meningkatkan sistem pengawasan klub bola voli putri Embrio Medan tahun 2012.
1. Upaya meningkatkan perencanaan klub bola voli putri Embrio Medan
Perencanaan yang dilakukan lebih terfokus pada program latihan. Program
latihan dilaksanakan bersifat harian dengan lebih menekankan latihan teknik
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
114
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
berupa drill dan latihan fisik. Kegiatan latihan dimulai dengan latihan teknik lalu
dilanjutkan dengan latihan fisik. Pada latihan teknik lebih menggunakan drill
sehingga memancing para atlet untuk berlatih dengan sungguh kemudian latihan
tersebut dapat pula menghilangkan rasa kejenuhan dalam berlatih. Penggunaan
latihan yang bervariasi namun dengan tujuan yang sama akan meningkatkan
kualitas dari latihan tersebut.
Kemudian dengan adanya waktu yang diberikan pelatih kepada atlet untuk
mengganti cairan yang keluar dengan cara minum air mineral selama latihan
merupakan suatu hal yang patut untuk diterapkan dalam klub-klub olahraga.
Mengingat latihan yang dijalankan memerlukan energi yang besar sehingga harus
ada pergantian cairan yang keluar dengan yang masuk.
Latihan teknik yang diberikan secara berulang-ulang akan membuat atlet
jadi merasa terbiasa. Adanya pembiasaan ini akan memberikan pengalaman bagi
atlet. Pengalaman-pengalaman ini akan lebih mempermudah atlet memahami dari
setiap gerakan yang dipraktekkannya sehingga akan meningkatkan kemampuan
tekniknya.
Motivasi atlet berlatih dan adanya latihan tambahan di rumah juga menjadi
suksesnya program latihan ini. Karena latihan tambahan yang dilakukan di rumah
tidak tercantum pada program latihan tetapi pelatih lebih memfokuskan kepada
atlet tentang latihan-latihan apa saja yang harus dilakukan untuk menutupi
kekurangannya selama latihan klub. Sehingga ketika atlet berlatih di lapangan
akan menunjukkan hasil yang lebih baik lagi.
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
115
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
Motivasi atlet dalam berlatih dapat dilihat dari banyaknya jumlah atlet
yang berlatih setiap harinya dan jarangnya atlet yang terlambat latihan. Umumnya
atlet yang berlatih di Klub Embrio bukan berasal dari sekitar klub tetapi mereka
yang jauh rumahnya dari klub tersebut. Motivasi ini juga terlihat dari jarang
absennya atlet. Pada saat menjalani latihan tidak terlihat keluhan-keluhan dari
atlet tentang bentuk latihan yang dijalankan. Terlihat pula dalam menjalani
latihan, masing-masing atlet saling memberikan semangat satu sama lain sehingga
terjalin keakraban antara sesama atlet.
Program latihan yang sederhana mencerminkan bahwa pelatih memang
mengetahui kondisi dari atlet-atletnya seperti kondisi ekonomi dari atlet tersebut
dan juga situasi di klub yang hanya memiliki satu buah lapangan. Klub ini juga
mempertahankan program latihan yang ada dikarenakan pelatih beranggapan
dengan adanya program ini masih banyak atlet-atletnya yang berprestasi.
Sehingga tidak ada perubahan yang terjadi di dalam program latihan tersebut.
2. Upaya meningkatkan sistem keorganisasian klub bola voli putri Embrio
Medan
Klub Embrio tidak memiliki struktur organisasi yang merupakan awal dari
sebuah pengorganisasian. Untuk itu, hendaknya Klub Embrio seharusnya
membuat struktur organisasi yang dapat dilihat oleh oleh semua pihak yang
berkaitan di dalam organisasi tersebut. Dengan adanya struktur, maka tugas, hak,
kewajiban serta tanggungjawab dari masing-masing anggota dapat diketahui.
Sehingga dalam menjalankan tugas tersebut tidak terjadi konflik antar pengurus
baik secara horizontal maupun vertikal. Akibatnya prosedur kerja tidak dapat
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
116
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
terlaksanakan dengan baik. Prosedur kerja merupakan pedoman bagi para
pengurus dan pelatih untuk melakukan tindakan-tindakan selama di lapangan.
Tidak adanya struktur organisasi juga merupakan dampak dari tidak
adanya anggaran atau dana yang tersedia di klub. Anggaran yang tersedia di klub
berasal dari ketua umum atau orang tua atlet yang digunakan untuk mengikuti
suatu kejuaraan atau pertandingan bola voli sedangkan untuk gaji atau tunjangan
pelatih tidak diberikan. Kondisi ini terjadi diakibatkan tidak adanya perhatian dari
pihak yang berwenang dalam menunjang kesejahteraan bagi pelatih maupun atlet
di Klub Embrio. Sebab klub merupakan awal pembinaan olahraga sehingga
disebut juga ujung tombak dari pembinaan olahraga prestasi.
Banyaknya atlet yang berprestasi di klub Embrio mengundang beberapa
pihak khususnya dari yayasan pendidikan untuk melakukan kerjasama di bidang
pendidikan dengan klub. Kerjasama yang dilakukan memang dilakukan secara
lisan melalui perwakilan dari yayasan pendidikan yang bersangkutan dengan
menggratiskan biaya pendaftaran dan biaya selama mengikuti pendidikan di
yayasan tersebut. Adanya penggratisan biaya selama mengikuti pendidikan
merupakan hal positif yang diberikan oleh yayasan sebagai bentuk apresiasi
terhadap pencapaian prestasi dari atlet tersebut. Sehingga tak heran yayasan
tersebut memperoleh prestasi olahraga khususnya pada cabang bola voli putra dan
putri. Kerjasama ini juga membuktikan bahwa pengurus dan pelatih di klub
memperhatikan pendidikan dari atletnya sehingga dapat berguna bagi masa depan
atlet itu sendiri.
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
117
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
3. Upaya meningkatkan penggerakan klub bola voli putri Embrio Medan
Gaya kepemimpinan pelatih sangat berpengaruh terhadap psikis dari atlet
yang dilatihnya. Gaya kepemimpinan yang disukai oleh atlet akan berdampak
pada pelatih. Sebab pelatih akan menjadi sosok yang disayangi bagi atlet-atletnya
dan bukan menjadi sosok yang menakutkan. Sehingga gairah dan semangat atlet
untuk menjalani latihan merupakan kunci sukses bagi pelatih dalam merancang
program latihan. Untuk melatih remaja putri diperlukan pendekatan dari seorang
pelatih agar atlet mau mendengarkan keluhan-keluhan atau masalah-masalah yang
terjadi padanya baik di rumah, sekolah atau lingkungan.
Untuk meningkatkan proses latihan, hendaknya pelatih mengoptimalkan
kemampuannya. Hal ini mengingat kemampuan pelatih sangat penting dalam
melaksanakan latihan. Pelatih yang memiliki kemampuan yang baik dalam
melatih akan mampu memimpin latihan dengan baik sehingga kendala-kendala
atau hambatan-hambatan baik yang muncul dari dalam pelatih maupun dari luar
pelatih itu sendiri akan terkendalikan. Hal ini berarti, pelatih akan mampu
menangani semua perbedaan yang muncul pada atlet tersebut. Kondisi yang
demikian akan memberikan kesempatan kepada para atlet untuk memahami
latihan yang diajarkan sehingga tujuan dari latihan tersebut akan tercapai secara
optimal.
Pengalaman-pengalaman pelatih hendaknya diceritakan kepada atlet
sebagai motivasi dalam berlatih. Pengalaman-pengalaman ini hendaknya
diceritakan pada akhir-akhir latihan ataupun sebelum menjalani latihan. Selain itu,
dalam
menunjang
keterampilan sebagai
seorang
pelatih perlu
kiranya
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
118
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
penyelenggaraan seminar-seminar olahraga terutama yang berkaitan dengan bola
voli sehingga pelatih-pelatih yang ada dapat mengikuti perkembangan zaman serta
tidak lagi menggunakan program latihan yang sudah ketinggalan zaman.
Upaya-upaya yang dapat dilakukan dalam meningkatkan profesinalisme
pelatih diantaranya dengan selalu meningkatkan diri baik melalui kegiatankegiatan yang dikoordinir oleh lembaga-lembaga olahraga dalam bentuk seminar,
pelatihan, diskusi olahraga, penataran maupun atas inisiatif sendiri. Adanya
seminar olahraga terutama yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi
akan menghasilkan pelatih yang handal sehingga dapat meningkatkan prestasi
bola voli di tingkat Nasional.
4. Upaya meningkatkan sistem pengawasan klub bola voli putri Embrio
Medan
Upaya-upaya yang dapat dilakukan pelatih untuk mengukur kondisi fisik
serta kemampuan keterampilan teknik dari atlet adalah dengan melakukan
evaluasi. Evaluasi yang dilakukan hendaknya secara berkala. Evaluasi dapat
dilakukan tiga atau empat bulan sekali. Evaluasi yang dilakukan hendaknya lebih
bersifat individu dengan cara membuat catatan-catatan kecil atau lembar
pengamatan yang dapat digunakan oleh pelatih dalam untuk melihat grafik dari
atlet tersebut serta dengan adanya catatan-catatan tadi memungkinkan atlet untuk
dapat mengetahui sejauhmana peningkatan keterampilan dan kondisi fisiknya
selama latihan klub. Berdasarkan catatan-catatan itulah pelatih dapat menyusun
program latihan selanjutnya serta komponen-komponen kondisi fisik dan
keterampilan teknik apa saja yang dibutuhkan oleh masing-masing atlet. Sehingga
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
119
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
atlet akan terpacu untuk lebih giat lagi berlatih agar hasilnya sesuai dengan yang
diinginkan.
Kemudian evaluasi yang dilakukan hendaknya tidak saja mencakup pada
program latihan saja tetapi harus lebih, misalnya pada rekrutmen personalia, dana
atau anggaran, sturktur organisasi dan lain-lain sehingga klub memiliki catatan
tersendiri tentang kemajuan atau kemunduran yang terjadi dari klub tersebut.
Kemudian pengurus bersama pelatih hendaknya melakukan evaluasi yang bersifat
intern. Evaluasi ini dilakukan agar tidak terjadi konflik antar pengurus yang
mengakibatkan tidak terlaksananya latihan. Evaluasi ini hendaknya dilakukan
setahun sekali dengan mendengarkan kinerja dari masing-masing pengurus dan
pelatih.
Hal ini memang sulit dilakukan oleh sebuah klub namun dengan memiliki
tekad serta niat yang kuat maka hal ini dapat terlaksana dengan baik sebagai
upaya untuk meningkatkan prestasi klub ke arah yang lebih baik lagi.
C. SARAN
Sebagaimana kesimpulan dan implikasi yang telah diuraikan, maka dapat
dikemukakan beberapa saran sebagai berikut:
1. Bagi para pengurus olahraga di tingkat kota maupun daerah untuk dapat
memberikan pembinaan atau bimbingan pada klub-klub bola voli putri sebab
klub merupakan ujung tombak dari pembinaan olahraga prestasi serta
menerapkan manajemen pelatihan sebagai upaya untuk meningkatkan prestasi
olahraga khususnya bola voli.
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
120
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
2. Bagi pengurus Klub Embrio Medan untuk dapat melakukan evaluasi dengan
pelatih sebagai upaya untuk mengatasi kendala-kendala yang terjadi di dalam
klub serta melakukan kerjasama dengan pihak lain yang menguntungkan bagi
klub.
3. Bagi pelatih Klub Embrio agar meningkatkan profesionalisme baik dengan
mengikuti seminar, diskusi olahraga, pelatihan serta penataran maupun
meningkatkan kualifikasi pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
4. Bagi orang tua agar lebih memperhatikan kesehatan anak dan memberikan
perhatian yang optimal di rumah. Hal ini dapat dilakukan dengan kerjasama
dengan pelatih atau pengurus dengan orang tua atlet.
5. Bagi atlet agar lebih tekun lagi berlatih di klub tetapi juga di rumah dengan
memperhatikan selalu menjaga kondisi fisik agar selalu tetap prima serta
selalu memiliki gairah dan semangat dalam berlatih.
6. Bagi para peneliti, hendaknya melakukan penelitian khususnya tentang
manajemen pelatihan olahraga yang sesuai dengan karakteristik klub
sehingga dapat meningkatkan prestasi.
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
121
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, Arma.1985. Olahraga Untuk Pelatih, Pembina dan Penggemar.
Jakarta: P.T. Sastra Hudaya
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Pendekatan Suatu Praktek.
Jakarta: P.T. Rineka Cipta
Bompa, T. O. 1991. Theory and Metodology of Training,Terjemahan
Sarwono.Auckland New Zealand:Human Kinetics
Depdiknas, 2003. Teknik Pemanduan Bakat Olahraga. Jakarta: Bagian Proyek
Olahraga Pelajar Dan Mahasiswa Direktorat Jenderal Olahraga
Departemen Pendidikan Nasional.
Harsono, 1988. Coaching dan Aspek-aspek Psikologis dalam Coaching.
Bandung: Tambak Kusuma
_______, 2000. Panduan Kepelatihan. Jakarta: Komite Olahraga Nasional
Indonesia
Harsuki, 2003. Perkembangan Olahraga Terkini Kajian Para Pakar. Jakarta:
P.T. Rajagrafindo Persada
Hasibuan, Malayu. 2006. Manajemen Dasar, Pengertian, dan Masalah. Jakarta:
Bumi Aksara
KONI, 1998. Pedoman Pembinaan Organisasi Olahraga Prestasi Menuju
Garuda Emas. Jakarta: KONI Pusat.
Manullang, M. 1988. Dasar-dasar Manajemen. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Nazir, Mohammad. 1985. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Pate, Rotella and McClenaghan.1993. Dasar-Dasar Ilmiah Kepelatihan,
Terjemahan Kasiyo Dwijowinoto. Semarang:IKIP Semarang Press
Prawira Saputra, Sudrajat, dkk. 1999. Dasar-dasar Kepelatihan. Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan
Dasar dan Menengah.
Rivai, Veithzal. 2004. Manajemen Sumberdaya Manusia Dari Teori ke Praktik
untuk Perusahaan. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
122
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
Sarifudin, Ayip dan J. Matakupan. 1979. Evaluasi Olahraga. Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Soepartono, 2000. Sarana dan Prasarana Olahraga. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan dasar dan
Menengah.
Sugiono, 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.
Sukadiyanto, 2005. Pengantar Teori dan Metodologi Melatih Fisik. Diktat.
Yogyakarta: Fakultas Ilmu Keolahragaan UNY
Sutresna, Nina. 2011. Dampak Kelelahan Terhadap Keterampilan Teknik Studi
Eksperimen
Pada
Atlet
Senam.
http://repository.upi.
edu/operator/upload/pros_uiuitm_2011_nina_sutresna_utk_email_damp_k
ellahan.pdf
Tim Dosen, 2007. Pedoman Penulisan Skripsi FIK UNIMED. Medan: FIK
UNIMED
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2005 tentang Sistem
Keolahragaan Nasional
Wahjoedi, 2000. Landasan Evaluasi Pendidikan Jasmani. Jakarta: P.T.
Rajagrafindo Persada
w.
A B B Y Y.c
om
F T ra n sf o
to
e
he
r
he
k
k
A B B Y Y.c
C
lic
C
lic
w.
om
w
w
w
w
rm
bu
y
ABB
PD
re
to
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PELATIHAN KLUB
BOLA VOLI PUTRI EMBRIO MEDAN TAHUN 2012
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian
Syarat – Syarat Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh:
IBNU HAJAR HARAHAP
NIM: 608321082
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012
w.
A B B Y Y.c
om
Y
F T ra n sf o
to
e
he
r
he
k
k
A B B Y Y.c
C
lic
C
lic
w.
om
w
w
w
w
rm
bu
y
ABB
PD
re
to
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
ABSTRAK
IBNU HAJAR HARAHAP. NIM. 608321082. Implementasi Manajemen
Pelatihan Klub Bola Voli Putri Embrio Medan Tahun 2012. (Pembimbing:
Imran Akhmad)
Skripsi : Fakultas Ilmu keolahragaan UNIMED Tahun 2012
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan manajemen
pelatihan Klub Bola Voli Putri Embrio Medan Tahun 2012. Klub Bola Voli Putri
Embrio memiliki fasilitas olahraga yang minim namun memiliki prestasi klub dan
prestasi individu serta beberapa atletnya mewakili Sumatera Utara dalam
kejuaraan tingkat Nasional.
Metode penelitian ini deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik
wawancara, observasi, dokumentasi dan triangulasi. Penelitian dilaksanakan pada
20 Juni 2012 sampai dengan 3 Juli 2012 bertempat di Klub Bola Voli Putri
Embrio Medan. Subjek penelitian berjumlah 31 orang sedangkan yang menjadi
informan dalam penelitian adalah 1 orang pelatih, 1 orang pengurus dan 4 orang
atlet.
Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Perencanaan yang dilakukan lebih
terfokus pada program latihan harian yang digunakan untuk meningkatkan
keterampilan teknik sehingga atlet yang masuk ke Klub Embrio tidak dilakukan
seleksi tetapi diarahkan untuk mengikuti program latihan yang ada. (2) sistem
korganisasian Klub Bola Voli Putri Embrio Medan meliputi kerjasama dengan
pihak lain sedangkan struktur organisasi, dana atau anggaran dan prosedur kerja
tidak dimiliki, (3) penggerakan Klub Bola Voli Putri Embrio Medan meliputi
pelatih yang demokratis dan nice guy (pelatih yang baik hati) sedangkan untuk
jenjang pendidikan terakhir adalah tamatan SMA sederajat dan merupakan mantan
pemain bola voli dengan memiliki prestasi sebagai pelatih baik di klub maupun di
tingkat daerah, (4) pengawasan Klub Bola Voli Putri Embrio Medan dilakukan
evaluasi pada program latihan yang bersifat sumatif sedangkan evaluasi formatif
tidak dilakukan.
i
w.
A B B Y Y.c
om
Y
F T ra n sf o
to
e
he
r
he
k
k
A B B Y Y.c
C
lic
C
lic
w.
om
w
w
w
w
rm
bu
y
ABB
PD
re
to
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
DAFTAR ISI
Hal
ABSTRAK................................................................................................... i
KATA PENGANTAR................................................................................. ii
DAFTAR ISI ............................................................................................... iv
DAFTAR TABEL ....................................................................................... vi
DAFTAR GAMBAR................................................................................... vii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... viii
BAB I: PENDAHULUAN........................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah ....................................................................... 6
C. Pembatasan Masalah ...................................................................... 7
D. Rumusan Masalah .......................................................................... 7
E. Tujuan Penelitian ........................................................................... 7
F. Manfaat Penelitian.......................................................................... 8
BAB II: LANDASAN TEORITIS .............................................................. 9
A. Kajian Teoritis ................................................................................ 9
1. Manajemen Pelatihan Olahraga .................................................. 9
1.1 Perencanaan (planning).......................................................... 10
1.2 Pengorganisasian (organizing) ............................................... 20
1.3 Penggerakan (Actuating)........................................................ 25
1.4 Pengawasan (Controlling)...................................................... 34
2. Hakikat Latihan .......................................................................... 38
2.1 Prinsip-Prinsip Latihan .......................................................... 41
2.2 Komponen Latihan ................................................................ 47
B. Kerangka Berpikir ........................................................................... 54
BAB III: METODOLOGI PENELITIAN ................................................. 57
A. Lokasi dan Waktu Penelitian .......................................................... 57
B. Subjek Penelitian............................................................................ 57
w.
A B B Y Y.c
om
Y
F T ra n sf o
to
e
he
r
he
k
k
A B B Y Y.c
C
lic
C
lic
w.
om
w
w
w
w
rm
bu
y
ABB
PD
re
to
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
C. Metode Penelitian........................................................................... 58
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 58
E. Teknik Analisis Data ...................................................................... 61
BAB IV: DESKRIPSI DATA DAN TEMUAN PENELITIAN ................. 63
A. Deskripsi Latar Penelitian............................................................... 63
B. Deskripsi Data................................................................................ 66
C. Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................... 92
BAB V: KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN............................... 109
A. Kesimpulan .................................................................................... 109
B. Implikasi ........................................................................................ 114
C. Saran ............................................................................................. 119
DAFTAR PUSTAKA......................................................................... 121
LAMPIRAN ....................................................................................... 123
w.
A B B Y Y.c
om
Y
F T ra n sf o
to
e
he
r
he
k
k
A B B Y Y.c
C
lic
C
lic
w.
om
w
w
w
w
rm
bu
y
ABB
PD
re
to
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
1. Daftar Prestasi Klub Bola Voli Putri Embrio ......................................... 4
2. Daftar Prestasi Individu Klub Bola Voli Putri Embrio ........................... 5
3. Contoh Siklus Mikro Dengan 8 Acara Latihan ...................................... 13
4. Contoh Siklus Makro ............................................................................ 14
5. Skema Pembagian Rencana Tahunan Dalam Fase Dan Siklus Latihan ... 17
6. Prediksi rumus untuk menghitung denyut jantung maksimal .................. 48
7. Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Manajemen Pelatihan Olahraga ............ 61
8. Keadaan Sarana dan Prasarana Klub Embrio Medan .............................. 65
9. Keadaan Personalia Klub Bola Voli Putri Embrio Medan ...................... 66
10. Jadwal Latihan Klub Bola Voli Putri Embrio Medan ............................. 66
w.
A B B Y Y.c
om
Y
F T ra n sf o
to
e
he
r
he
k
k
A B B Y Y.c
C
lic
C
lic
w.
om
w
w
w
w
rm
bu
y
ABB
PD
re
to
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Hal
1. Jenjang Latihan ............................................................................. 43
2. Penambahan beban latihan secara bertahap .................................... 46
3. Lokasi klub bola voli putri Embrio Medan ..................................... 63
4. Lapangan Klub Embrio Medan ...................................................... 64
5. Pelatih sedang melakukan evaluasi di akhir latihan ........................ 175
6. Pelatih sedang mengawasi latihan fisik .......................................... 175
7. Pelatih sedang memberikan drill kepada atlet ................................ 176
8. Wawancara dengan informan ........................................................ 176
9. Wawancara dengan informan ........................................................ 177
10. Pelatih memberikan drill kepada atlet ............................................ 177
11. Pelatih memberikan drill passing bawah ........................................ 178
12. Dinding digunakan untuk melatih passing ..................................... 178
13. Lompat gawang terbuat dari pipa air .............................................. 179
14. Besi beban untuk penguatan otot tungkai ....................................... 179
15. Bola dan air minum ....................................................................... 180
16. Bangku yang digunakan untuk drill defend .................................... 180
17. Karpet bulat untuk penguatan otot tungkai ..................................... 181
18. Wawancara dengan informan
................ 181
19. Wawancara dengan informan ........................................................ 182
20. Wawancara dengan informan ........................................................ 182
21. Wawancara dengan informan ........................................................ 183
22. Wawancara dengan informan ........................................................ 183
23. Atlet sedang istirahat di sela-sela latihan ........................................ 184
24. Foto bersama pengurus, pelatih dan atlet ........................................ 184
vii
w.
A B B Y Y.c
om
Y
F T ra n sf o
to
e
he
r
he
k
k
A B B Y Y.c
C
lic
C
lic
w.
om
w
w
w
w
rm
bu
y
ABB
PD
re
to
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Hal
1. Pedoman Wawancara .................................................................... 123
2. Pedoman Observasi ....................................................................... 125
3. Catatan Lapangan .......................................................................... 126
4. Catatan Lapangan .......................................................................... 130
5. Catatan Lapangan .......................................................................... 134
6. Catatan Wawancara ....................................................................... 139
7. Catatan Wawancara........................................................................ 148
8. Catatan Wawancara........................................................................ 152
9. Catatan Wawancara........................................................................ 154
10. Catatan Wawancara........................................................................ 156
11. Catatan Wawancara........................................................................ 158
12. Catatan Wawancara........................................................................ 160
13. Program Latihan Embrio ................................................................ 162
14. Pendidikan Terakhir Pelatih............................................................ 167
15. Piagam Penghargaan ...................................................................... 168
16. Piagam Penghargaan ...................................................................... 169
17. Piagam Penghargaan ...................................................................... 170
18. Sertifikat Pelatih Tingkat Daerah.................................................... 171
19. Sertifikat Pelatih Tingkat Nasional ................................................. 172
20. Sertifikat Pelatihan Fisik Tingkat Dasar.......................................... 173
21. Jadwal Penelitian........................................................................... 174
viii
w.
A B B Y Y.c
om
Y
F T ra n sf o
to
e
he
r
he
k
k
A B B Y Y.c
C
lic
C
lic
w.
om
w
w
w
w
rm
bu
y
ABB
PD
re
to
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
BAB V
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. KESIMPULAN
Berdasarkan pembahasan temuan sebagaimana telah diuraikan pada Bab
IV, maka kesimpulan penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Perencanaan Klub Bola Voli Putri Embrio Medan
Perencanaan Klub Bola Voli Putri Embrio Medan dilakukan pada program
latihan serta sarana dan prasarana sedangkan untuk rekrutmen personalia tidak
dilakukan. Program latihan di Embrio bersifat mingguan atau siklus mikro dengan
lebih banyak mengutamakan latihan teknik dari pada fisik dengan perbandingan
teknik 70% dan fisik 30% sedangkan komponen latihan hanya mencakup set,
repetisi dan recovery selanjutnya di dalam program latihan tersebut banyak
terdapat drill spike dan passing.
Klub Embrio tidak melakukan seleksi kepada setiap calon atlet yang
masuk tetapi pelatih lebih cenderung untuk mengarahkan atlet tersebut. Jadi
apabila atlet tersebut memang layak untuk dibina maka pelatih akan membina
atlet tersebut. Pelatih di Embrio memodifikasi sarana berlatih serta memanfaatkan
sarana dan prasarana yang ada disekitar klub yang digunakan untuk berlatih.
Bertitik tolak dari analisis hasil penelitian, maka disimpulkan bahwa Klub
Embrio Medan melakukan perencanaan pada program latihan dan sarana dan
prasarana sedangkan untuk rekrutmen personalia tidak dilakukan. Perencanaan
yang dilakukan lebih terfokus pada program latihan harian yang digunakan untuk
109
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
110
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
meningkatkan keterampilan teknik. Sehingga atlet yang masuk ke Klub Embrio
tidak dilakukan seleksi tetapi diarahkan untuk mengikuti program latihan yang
ada. Selain itu penggunaan sarana dan prasarana oleh pelatih mencerminkan
bahwa pelatih memang betul-betul memahami situasi dan kondisi di klub
sehingga pelatih memanfaatkan sumberdaya yang ada dan memodifikasi sarana
berlatih.
2. Sistem keorganisasian Klub Bola Voli Putri Embrio Medan
Sistem keorganisasian Klub Bola Voli Putri Embrio Medan mencakup
pada kerjasama dengan pihak lain sedangkan untuk struktur organisasi, prosedur
kerja dan anggaran tidak ada. Klub Embrio tidak memiliki struktrur organisasi
namun di dalamnya terdapat beberapa jabatan dan tugas serta tanggungjawabnya
sehingga dapat dikatakan bahwa Klub Embrio merupakan organisasi informal.
Klub Embrio Medan tidak menjalankan prosedur kerja disebabkan tidak
adanya struktur organisasi yang jelas sehingga rangkaian tugas yang akan
dijalankan tidak akan dapat tercapai. Anggaran yang dijalankan oleh Klub Embrio
berasal dari dana klub itu sendiri dan tidak tertutup kemungkinan berasal dari
sumbangan orang tua atlet secara sukarela. Klub Embrio Medan melakukan
kerjasama dengan pihak lain dalam bidang pendidikan yang berguna untuk
membantu pendidikan atlet tersebut dalam menghadapi masa depannya.
Bertitik tolak dari analisis hasil penelitian maka disimpulkan bahwa sistem
keorganisasian yang ada di Klub Embrio Medan mencakup pada kerjasama
dengan pihak lain sedangkan struktur organisasi, anggaran dan prosedur kerja
tidak ada. Tidak adanya struktur organisasi di dalam klub dapat dipahami
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
111
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
disebabkan karena klub pribadi sehingga hubungan-hubungan yang ada di klub
lebih bersifat kekeluargaan. Namun tetap menjalankan menjalankan tugas dan
jabatan masing-masing. Akibat dari tidak adanya prosedur kerja tersebut
menyebabkan tidak adanya pedoman kerja dalam menjalankan aktivitas di klub.
Kemudian tidak adanya anggaran atau dana di klub tersebut merupakan
sesuatu yang wajar dikarenakan klub ini merupakan klub pribadi yang lebih
mengandalkan sumberdaya daya yang ada di klub tetapi juga tidak menutup
kemungkinan untuk menerima sumbangan dari pihak lain secara sukarela.
Kerjasama yang dilakukan dalam bidang pendidikan dengan Yayasan
Pendidikan Sinar Husni dan Yayasan APP merupakan hal positif yang diterima
oleh klub ini. Hal ini disebabkan karena banyak atlet yang berprestasi di Klub
Embrio sehingga mengundang beberapa pihak untuk merekrut atlet dari klub
tersebut untuk melanjutkan pendidikan di yayasan dengan harapan agar atlet
tersebut mau membela atau bermain untuk yayasan dalam kejuaraan bola voli
dimana tempat atlet melanjutkan pendidikan.
3. Penggerakan Klub Bola Voli Putri Embrio Medan
Penggerakan Klub Bola Voli Putri Embrio Medan mencakup gaya
kepemimpinan yang demokratis, pelatih yang baik hati (nice guy), latar belakang
pelatih sebagai pelatih yang memiliki sertifikat Nasional dan mantan atlet,
pengalaman sebagai pelatih dan atlet serta pendidikan tambahan yang dimiliki
yaitu mengikuti Pelatihan Fisik Tingkat Dasar dari Lankor.
Pelatih Embrio menggunakan gaya kepemimpinan demokratis dalam
latihan dengan lebih sering berinteraksi dengan atletnya. Interaksi ini dilakukan
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
112
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
pada saat-saat latihan dan di luar latihan. Pelatih Embrio merupakan pelatih yang
baik hati (nice guy coach) dengan memberikan motivasi-motivasi dan nasihatnasihat kepada atletnya selama latihan dan di luar latihan.
Pelatih Embrio adalah seorang tamatan SMA sederajat dan juga mantan
atlet bola voli. Dalam menunjang ilmu kepelatihan, pelatih membekali diri dengan
membaca buku-buku yang berkaitan dengan bola voli dan motivasi. Pelatih
merupakan mantan atlet bola voli dan memiliki pengalaman sebagai pelatih baik
di klub maupun di daerah. Pengalaman sebagai pelatih dan atlet merupakan
kombinasi yang tepat untuk seorang pelatih yang ideal. Pelatih Embrio mengikuti
kursus-kursus atau penataran dalam menunjang ilmu melatih bola volinya.
Bertitik tolak dari analisis hasil penelitian tersebut, maka disimpulkan
pelatih Klub Embrio merupakan seorang pelatih yang baik. Yaitu dengan
memiliki prestasi baik di klub maupun tingkat daerah, kemudian pelatih juga
merupakan seorang yang dekat dengan atlet-atletnya dengan lebih sering
berinteraksi satu sama lain. Pendidikan tambahan yang diikuti hingga Sertifikat
Nasional mencerminkan tanggungjawab dan dedikasi sebagai bola voli untuk bola
voli sangat tinggi
4. Sistem pengawasan Klub Bola Voli Putri Embrio Medan
Sistem pengawasan Klub Bola Voli Putri Embrio Medan dilakukan pada
evaluasi sumatif pada program latihan sedangkan untuk evaluasi formatif lain
tidak dilakukan. Evaluasi yang dilakukan harian atau bersifat sumatif. Kemudian
evaluasi ini dilakukan pada program latihan yang dilaksanakan pada akhir latihan.
Adapun hal-hal yang dievaluasi adalah kesalahan-kesalahan tentang latihan hari
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
113
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
itu dan diakhiri dengan motivasi. Klub Embrio tidak melakukan evaluasi pada
program latihan, perekrutan personalia, sarana dan prasarana, struktur organisasi,
prosedur kerja, anggaran dan kerjasama dengan pihak lain. Untuk perekrutan
personalia, struktur organisasi dan prosedur kerja tidak dilakukan kerjasama
dikarenakan evaluasi sumatif karena klub tidak ada kepemilikan. Sedangkan
untuk sarana dan prasarana tidak dilakukan evaluasi karena pelatih beranggapan
sarana dan prasarana sudah cukup memadai sedangkan untuk program latihan
tidak dilakukan evaluasi karena tidak adanya program latihan tahunan atau makro.
Bertitik tolak dari analisis hasil penelitian, maka disimpulkan Klub Embrio
hanya melakukan evaluasi formatif pada program latihan. Hal ini dikarenakan
kurang pahamnya tentang evaluasi sehingga untuk perekrutan personalia, sarana
dan prasarana, stuktur organisasi, prosedur kerja, anggaran dan kerjasama pihak
lain tidak pernah dilakukan evaluasi baik evaluasi formatif maupun sumatif
B. IMPLIKASI
Berdasarkan kesimpulan penelitian yang telah dikemukakan, maka
perumusan implikasi penelitian menekankan pada upaya-upaya: (1) meningkatkan
perencanaan klub bola voli putri Embrio Medan tahun 2012 (2) meningkatkan
sistem keorganisasian klub bola voli putri Embrio Medan tahun 2012 (3)
meningkatkan penggerakan klub bola voli putri Embrio Medan tahun 2012 (4)
meningkatkan sistem pengawasan klub bola voli putri Embrio Medan tahun 2012.
1. Upaya meningkatkan perencanaan klub bola voli putri Embrio Medan
Perencanaan yang dilakukan lebih terfokus pada program latihan. Program
latihan dilaksanakan bersifat harian dengan lebih menekankan latihan teknik
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
114
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
berupa drill dan latihan fisik. Kegiatan latihan dimulai dengan latihan teknik lalu
dilanjutkan dengan latihan fisik. Pada latihan teknik lebih menggunakan drill
sehingga memancing para atlet untuk berlatih dengan sungguh kemudian latihan
tersebut dapat pula menghilangkan rasa kejenuhan dalam berlatih. Penggunaan
latihan yang bervariasi namun dengan tujuan yang sama akan meningkatkan
kualitas dari latihan tersebut.
Kemudian dengan adanya waktu yang diberikan pelatih kepada atlet untuk
mengganti cairan yang keluar dengan cara minum air mineral selama latihan
merupakan suatu hal yang patut untuk diterapkan dalam klub-klub olahraga.
Mengingat latihan yang dijalankan memerlukan energi yang besar sehingga harus
ada pergantian cairan yang keluar dengan yang masuk.
Latihan teknik yang diberikan secara berulang-ulang akan membuat atlet
jadi merasa terbiasa. Adanya pembiasaan ini akan memberikan pengalaman bagi
atlet. Pengalaman-pengalaman ini akan lebih mempermudah atlet memahami dari
setiap gerakan yang dipraktekkannya sehingga akan meningkatkan kemampuan
tekniknya.
Motivasi atlet berlatih dan adanya latihan tambahan di rumah juga menjadi
suksesnya program latihan ini. Karena latihan tambahan yang dilakukan di rumah
tidak tercantum pada program latihan tetapi pelatih lebih memfokuskan kepada
atlet tentang latihan-latihan apa saja yang harus dilakukan untuk menutupi
kekurangannya selama latihan klub. Sehingga ketika atlet berlatih di lapangan
akan menunjukkan hasil yang lebih baik lagi.
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
115
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
Motivasi atlet dalam berlatih dapat dilihat dari banyaknya jumlah atlet
yang berlatih setiap harinya dan jarangnya atlet yang terlambat latihan. Umumnya
atlet yang berlatih di Klub Embrio bukan berasal dari sekitar klub tetapi mereka
yang jauh rumahnya dari klub tersebut. Motivasi ini juga terlihat dari jarang
absennya atlet. Pada saat menjalani latihan tidak terlihat keluhan-keluhan dari
atlet tentang bentuk latihan yang dijalankan. Terlihat pula dalam menjalani
latihan, masing-masing atlet saling memberikan semangat satu sama lain sehingga
terjalin keakraban antara sesama atlet.
Program latihan yang sederhana mencerminkan bahwa pelatih memang
mengetahui kondisi dari atlet-atletnya seperti kondisi ekonomi dari atlet tersebut
dan juga situasi di klub yang hanya memiliki satu buah lapangan. Klub ini juga
mempertahankan program latihan yang ada dikarenakan pelatih beranggapan
dengan adanya program ini masih banyak atlet-atletnya yang berprestasi.
Sehingga tidak ada perubahan yang terjadi di dalam program latihan tersebut.
2. Upaya meningkatkan sistem keorganisasian klub bola voli putri Embrio
Medan
Klub Embrio tidak memiliki struktur organisasi yang merupakan awal dari
sebuah pengorganisasian. Untuk itu, hendaknya Klub Embrio seharusnya
membuat struktur organisasi yang dapat dilihat oleh oleh semua pihak yang
berkaitan di dalam organisasi tersebut. Dengan adanya struktur, maka tugas, hak,
kewajiban serta tanggungjawab dari masing-masing anggota dapat diketahui.
Sehingga dalam menjalankan tugas tersebut tidak terjadi konflik antar pengurus
baik secara horizontal maupun vertikal. Akibatnya prosedur kerja tidak dapat
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
116
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
terlaksanakan dengan baik. Prosedur kerja merupakan pedoman bagi para
pengurus dan pelatih untuk melakukan tindakan-tindakan selama di lapangan.
Tidak adanya struktur organisasi juga merupakan dampak dari tidak
adanya anggaran atau dana yang tersedia di klub. Anggaran yang tersedia di klub
berasal dari ketua umum atau orang tua atlet yang digunakan untuk mengikuti
suatu kejuaraan atau pertandingan bola voli sedangkan untuk gaji atau tunjangan
pelatih tidak diberikan. Kondisi ini terjadi diakibatkan tidak adanya perhatian dari
pihak yang berwenang dalam menunjang kesejahteraan bagi pelatih maupun atlet
di Klub Embrio. Sebab klub merupakan awal pembinaan olahraga sehingga
disebut juga ujung tombak dari pembinaan olahraga prestasi.
Banyaknya atlet yang berprestasi di klub Embrio mengundang beberapa
pihak khususnya dari yayasan pendidikan untuk melakukan kerjasama di bidang
pendidikan dengan klub. Kerjasama yang dilakukan memang dilakukan secara
lisan melalui perwakilan dari yayasan pendidikan yang bersangkutan dengan
menggratiskan biaya pendaftaran dan biaya selama mengikuti pendidikan di
yayasan tersebut. Adanya penggratisan biaya selama mengikuti pendidikan
merupakan hal positif yang diberikan oleh yayasan sebagai bentuk apresiasi
terhadap pencapaian prestasi dari atlet tersebut. Sehingga tak heran yayasan
tersebut memperoleh prestasi olahraga khususnya pada cabang bola voli putra dan
putri. Kerjasama ini juga membuktikan bahwa pengurus dan pelatih di klub
memperhatikan pendidikan dari atletnya sehingga dapat berguna bagi masa depan
atlet itu sendiri.
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
117
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
3. Upaya meningkatkan penggerakan klub bola voli putri Embrio Medan
Gaya kepemimpinan pelatih sangat berpengaruh terhadap psikis dari atlet
yang dilatihnya. Gaya kepemimpinan yang disukai oleh atlet akan berdampak
pada pelatih. Sebab pelatih akan menjadi sosok yang disayangi bagi atlet-atletnya
dan bukan menjadi sosok yang menakutkan. Sehingga gairah dan semangat atlet
untuk menjalani latihan merupakan kunci sukses bagi pelatih dalam merancang
program latihan. Untuk melatih remaja putri diperlukan pendekatan dari seorang
pelatih agar atlet mau mendengarkan keluhan-keluhan atau masalah-masalah yang
terjadi padanya baik di rumah, sekolah atau lingkungan.
Untuk meningkatkan proses latihan, hendaknya pelatih mengoptimalkan
kemampuannya. Hal ini mengingat kemampuan pelatih sangat penting dalam
melaksanakan latihan. Pelatih yang memiliki kemampuan yang baik dalam
melatih akan mampu memimpin latihan dengan baik sehingga kendala-kendala
atau hambatan-hambatan baik yang muncul dari dalam pelatih maupun dari luar
pelatih itu sendiri akan terkendalikan. Hal ini berarti, pelatih akan mampu
menangani semua perbedaan yang muncul pada atlet tersebut. Kondisi yang
demikian akan memberikan kesempatan kepada para atlet untuk memahami
latihan yang diajarkan sehingga tujuan dari latihan tersebut akan tercapai secara
optimal.
Pengalaman-pengalaman pelatih hendaknya diceritakan kepada atlet
sebagai motivasi dalam berlatih. Pengalaman-pengalaman ini hendaknya
diceritakan pada akhir-akhir latihan ataupun sebelum menjalani latihan. Selain itu,
dalam
menunjang
keterampilan sebagai
seorang
pelatih perlu
kiranya
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
118
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
penyelenggaraan seminar-seminar olahraga terutama yang berkaitan dengan bola
voli sehingga pelatih-pelatih yang ada dapat mengikuti perkembangan zaman serta
tidak lagi menggunakan program latihan yang sudah ketinggalan zaman.
Upaya-upaya yang dapat dilakukan dalam meningkatkan profesinalisme
pelatih diantaranya dengan selalu meningkatkan diri baik melalui kegiatankegiatan yang dikoordinir oleh lembaga-lembaga olahraga dalam bentuk seminar,
pelatihan, diskusi olahraga, penataran maupun atas inisiatif sendiri. Adanya
seminar olahraga terutama yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi
akan menghasilkan pelatih yang handal sehingga dapat meningkatkan prestasi
bola voli di tingkat Nasional.
4. Upaya meningkatkan sistem pengawasan klub bola voli putri Embrio
Medan
Upaya-upaya yang dapat dilakukan pelatih untuk mengukur kondisi fisik
serta kemampuan keterampilan teknik dari atlet adalah dengan melakukan
evaluasi. Evaluasi yang dilakukan hendaknya secara berkala. Evaluasi dapat
dilakukan tiga atau empat bulan sekali. Evaluasi yang dilakukan hendaknya lebih
bersifat individu dengan cara membuat catatan-catatan kecil atau lembar
pengamatan yang dapat digunakan oleh pelatih dalam untuk melihat grafik dari
atlet tersebut serta dengan adanya catatan-catatan tadi memungkinkan atlet untuk
dapat mengetahui sejauhmana peningkatan keterampilan dan kondisi fisiknya
selama latihan klub. Berdasarkan catatan-catatan itulah pelatih dapat menyusun
program latihan selanjutnya serta komponen-komponen kondisi fisik dan
keterampilan teknik apa saja yang dibutuhkan oleh masing-masing atlet. Sehingga
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
119
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
atlet akan terpacu untuk lebih giat lagi berlatih agar hasilnya sesuai dengan yang
diinginkan.
Kemudian evaluasi yang dilakukan hendaknya tidak saja mencakup pada
program latihan saja tetapi harus lebih, misalnya pada rekrutmen personalia, dana
atau anggaran, sturktur organisasi dan lain-lain sehingga klub memiliki catatan
tersendiri tentang kemajuan atau kemunduran yang terjadi dari klub tersebut.
Kemudian pengurus bersama pelatih hendaknya melakukan evaluasi yang bersifat
intern. Evaluasi ini dilakukan agar tidak terjadi konflik antar pengurus yang
mengakibatkan tidak terlaksananya latihan. Evaluasi ini hendaknya dilakukan
setahun sekali dengan mendengarkan kinerja dari masing-masing pengurus dan
pelatih.
Hal ini memang sulit dilakukan oleh sebuah klub namun dengan memiliki
tekad serta niat yang kuat maka hal ini dapat terlaksana dengan baik sebagai
upaya untuk meningkatkan prestasi klub ke arah yang lebih baik lagi.
C. SARAN
Sebagaimana kesimpulan dan implikasi yang telah diuraikan, maka dapat
dikemukakan beberapa saran sebagai berikut:
1. Bagi para pengurus olahraga di tingkat kota maupun daerah untuk dapat
memberikan pembinaan atau bimbingan pada klub-klub bola voli putri sebab
klub merupakan ujung tombak dari pembinaan olahraga prestasi serta
menerapkan manajemen pelatihan sebagai upaya untuk meningkatkan prestasi
olahraga khususnya bola voli.
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
120
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
2. Bagi pengurus Klub Embrio Medan untuk dapat melakukan evaluasi dengan
pelatih sebagai upaya untuk mengatasi kendala-kendala yang terjadi di dalam
klub serta melakukan kerjasama dengan pihak lain yang menguntungkan bagi
klub.
3. Bagi pelatih Klub Embrio agar meningkatkan profesionalisme baik dengan
mengikuti seminar, diskusi olahraga, pelatihan serta penataran maupun
meningkatkan kualifikasi pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
4. Bagi orang tua agar lebih memperhatikan kesehatan anak dan memberikan
perhatian yang optimal di rumah. Hal ini dapat dilakukan dengan kerjasama
dengan pelatih atau pengurus dengan orang tua atlet.
5. Bagi atlet agar lebih tekun lagi berlatih di klub tetapi juga di rumah dengan
memperhatikan selalu menjaga kondisi fisik agar selalu tetap prima serta
selalu memiliki gairah dan semangat dalam berlatih.
6. Bagi para peneliti, hendaknya melakukan penelitian khususnya tentang
manajemen pelatihan olahraga yang sesuai dengan karakteristik klub
sehingga dapat meningkatkan prestasi.
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
121
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, Arma.1985. Olahraga Untuk Pelatih, Pembina dan Penggemar.
Jakarta: P.T. Sastra Hudaya
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Pendekatan Suatu Praktek.
Jakarta: P.T. Rineka Cipta
Bompa, T. O. 1991. Theory and Metodology of Training,Terjemahan
Sarwono.Auckland New Zealand:Human Kinetics
Depdiknas, 2003. Teknik Pemanduan Bakat Olahraga. Jakarta: Bagian Proyek
Olahraga Pelajar Dan Mahasiswa Direktorat Jenderal Olahraga
Departemen Pendidikan Nasional.
Harsono, 1988. Coaching dan Aspek-aspek Psikologis dalam Coaching.
Bandung: Tambak Kusuma
_______, 2000. Panduan Kepelatihan. Jakarta: Komite Olahraga Nasional
Indonesia
Harsuki, 2003. Perkembangan Olahraga Terkini Kajian Para Pakar. Jakarta:
P.T. Rajagrafindo Persada
Hasibuan, Malayu. 2006. Manajemen Dasar, Pengertian, dan Masalah. Jakarta:
Bumi Aksara
KONI, 1998. Pedoman Pembinaan Organisasi Olahraga Prestasi Menuju
Garuda Emas. Jakarta: KONI Pusat.
Manullang, M. 1988. Dasar-dasar Manajemen. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Nazir, Mohammad. 1985. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Pate, Rotella and McClenaghan.1993. Dasar-Dasar Ilmiah Kepelatihan,
Terjemahan Kasiyo Dwijowinoto. Semarang:IKIP Semarang Press
Prawira Saputra, Sudrajat, dkk. 1999. Dasar-dasar Kepelatihan. Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan
Dasar dan Menengah.
Rivai, Veithzal. 2004. Manajemen Sumberdaya Manusia Dari Teori ke Praktik
untuk Perusahaan. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
w.
A B B Y Y.c
om
w.
A B B Y Y.c
Y
PD
F T ra n sf o
rm
he
r
e
to
bu
y
ABB
k
C
lic
to
re
C
lic
k
he
122
om
w
w
w
w
Y
2.0
2.0
bu
y
rm
er
Y
F T ra n sf o
ABB
PD
er
Y
Sarifudin, Ayip dan J. Matakupan. 1979. Evaluasi Olahraga. Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Soepartono, 2000. Sarana dan Prasarana Olahraga. Jakarta: Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan dasar dan
Menengah.
Sugiono, 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.
Sukadiyanto, 2005. Pengantar Teori dan Metodologi Melatih Fisik. Diktat.
Yogyakarta: Fakultas Ilmu Keolahragaan UNY
Sutresna, Nina. 2011. Dampak Kelelahan Terhadap Keterampilan Teknik Studi
Eksperimen
Pada
Atlet
Senam.
http://repository.upi.
edu/operator/upload/pros_uiuitm_2011_nina_sutresna_utk_email_damp_k
ellahan.pdf
Tim Dosen, 2007. Pedoman Penulisan Skripsi FIK UNIMED. Medan: FIK
UNIMED
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2005 tentang Sistem
Keolahragaan Nasional
Wahjoedi, 2000. Landasan Evaluasi Pendidikan Jasmani. Jakarta: P.T.
Rajagrafindo Persada
w.
A B B Y Y.c
om