TELAAH TERHADAP BUKU MENDIDIK ANAK KREATIF ALA EINSTEIN TELAAH TERHADAP BUKU MENDIDIK ANAK KREATIF ALA EINSTEIN MENURUT IMAM MUSBIKIN.

TELAAH TERHADAP BUKU
MENDIDIK ANAK KREATIF ALA EINSTEIN
MENURUT IMAM MUSBIKIN

SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat-Syarat Guna Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S. Pd. I) Pada Program
Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Disusun oleh:
EKO RAHWANTO
G 000 070 032

FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2010

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I. Pabelan. Kartasura Telp (0271) 717417, 719483
Fax 715448 Surakarta 57102

NOTA DINAS PEMBIMBING
Lampiran

:-

Hal

: Naskah Skripsi

Surakarta, 08 November 2010

Eko Rahwanto
Kepada Yang Terhormat
Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Di Surakarta
Assalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh
Sesudah melakukan beberapa kali bimbingan, baik dari segi isi, bahasa
maupun teknis penulisan, dan setelah membaca skripsi mahasiswa tersebut di

bawah ini:
Nama

: EKO RAHWANTO

NIM

: G 000 070 032

Fakultas

: AGAMA ISLAM

Prodi

: TARBIYAH

Judul

:

TELAAH TERHADAP BUKU “MENDIDIK ANAK
KRREATIF ALA EINSTEIN” MENURUT IMAM MUSBIKIN

Dengan ini kami harapkan agar skripsi mahasiswa tersebut dapat segera
dimunaqosahkan. Demikian mohon dimaklumi adanya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Pembimbing I

Pembimbing II

(Dr. Abdullah Aly. M.Ag)

(Drs. Abdullah Mahmud. M.Ag)

ii

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I. Pabelan. Kartasura Telp (0271) 717417, 719483

Fax 715448 Surakarta 57102

HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi Saudari

: EKO RAHWANTO

NIM

: G 000 070 032

Fakultas

: AGAMA ISLAM

Prodi

: TARBIYAH

Judul

: TELAAH TERHADAP BUKU “MENDIDIK ANAK
KREATIF

ALA

EINSTEIN”

MENURUT

IMAM

MUSBIKIN
Telah dimunaqosahkan oleh Dewan Penguji Munaqosah Skripsi Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta pada tanggal 22 November
2010 dan diterima sebagai kelengkapan ujian akhir dalam rangka menyelesaikan
Studi Program Strata Satu (S-1) guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam
(S.Pd.I).
Surakarta, 29 November 2010
Dekan

(Drs. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag)
Penguji I

Penguji II

(Dr. Abdullah Aly, M.Ag)

(Drs. Abdullah Mahmud. M.Ag)
Penguji III

(Drs. Ari Anshori, M.Ag)

iii

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I. Pabelan. Kartasura Telp (0271) 717417, 719483
Fax 715448 Surakarta 57102

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Dengan ini saya :
Nama Mahasiswa

: EKO RAHWANTO

NIM

: G 000 070 032

Fakultas

: AGAMA ISLAM

Jurusan

: TARBIYAH

Alamat

: SUKOHARJO
Menyatakan dengan sepenuhnya bahwa naskah skripsi ini secara

keseluruhan adalah hasil penelitian atau hasil karya saya sendiri, kecuali kutipankutipan dan bagian-bagian yang dirujuk dari sumbernya dan telah disebutkan di
dalam daftar pustaka.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan apabila
ternyata di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di
atas, maka saya siap menerima konsekwensinya.
Surakarta, 06 November 2010
Penulis

EKO RAHWANTO

iv

PERSEMBAHAN
ku persembahkan karya sederhana ini untuk kedua orangtuaku tercinta
ayahanda abdul wariso, serta ibunda rantiyem
Tak ada yang lebih berharga selain mereka

Bukan harta…...bukan emas permata
Yang dapat ku berikan
Hanyalah sebait do’a…...

“Ya Allah Ya Rabbi, balaslah semua keikhlasan, kebaikan, pengorbanan,
perhatian, serta kasih sayang yang telah diberikan kepadaku sepanjang hidupku
ini dengan SURGAMU…...serta dengan kasih sayang-Mu…...Amien”

vi

MOTTO

               
                

           

             

           

 

Hai manusia, jika kamu dalam keraguan tentang kebangkitan (dari kubur), Maka
(ketahuilah) Sesungguhnya Kami telah menjadikan kamu dari tanah, kemudian
dari setetes mani, kemudian dari segumpal darah, kemudian dari segumpal daging
yang sempurna kejadiannya dan yang tidak sempurna, agar Kami jelaskan kepada
kamu dan Kami tetapkan dalam rahim, apa yang Kami kehendaki sampai waktu
yang sudah ditentukan, kemudian Kami keluarkan kamu sebagai bayi, kemudian
(dengan berangsur- angsur) kamu sampailah kepada kedewasaan, dan di antara
kamu ada yang diwafatkan dan (adapula) di antara kamu yang dipanjangkan
umurnya sampai pikun, supaya Dia tidak mengetahui lagi sesuatupun yang
dahulunya telah diketahuinya. dan kamu Lihat bumi ini kering, kemudian apabila
telah Kami turunkan air di atasnya, hiduplah bumi itu dan suburlah dan
menumbuhkan berbagai macam tumbuh-tumbuhan yang indah (Al-Haji ayat 5)

Hidup itu harus gerak, kalau tidak gerak lebih baik mati
(KH. Naharussurur)

v

ABSTRAK
Dalam ajaran Islam anak merupakan anugerah dan amanat dari Allah SWT
yang harus dididik dan dibina oleh orang tua. Salah satu pendidikan yang harus
diberikan oleh orang tua kepada anak adalah pendidikan kreativitas. Pada
dasarnya, setiap anak terlahir dengan membawa bakat. Akan tetapi jika bakat yang
dimiliki anak tidak dibina, maka bakat anak akan terhenti dan akhirnya mati.
Maka dari itu, sebagai orang tua kita harus mengenali hal-hal yang berhubungan
dengan kreativitas, baik itu dari segi karakteristik, konsep-konsep kreativitas dan
faktor penghambat pendorong kreativitas. Berdasarkan uraian diatas ditegaskan
bahwa permasalahan yang diambil dalam buku Mendidik Anak Kreatif Ala
Einstein karya Imam Musbikin adalah apa saja karakteristik anak kreatif, konsepkonsep yang digunakan dalam mendidik anak kreatif, dan apa saja pendorong
penghambat kreativitas anak.
Dari permasalahan diatas tujuan penelitian dari buku karya Imam
Musbikin yaitu untuk mengidentifikasi karakteristik anak kreatif, konsep-konsep
dalam mendidik anak kreatif dan pendorong penghambat anak kreatif. Penelitian
ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca, yaitu dapat memperluas
pengetahuan pembaca tentang anak kreatif khususnya para orang tua.sedangkan
metode dalam penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data
dokumentasi dengan cara menelaah buku primer karya Imam Musbikin.
Penelitian ini menemukan 3 aspek yang berhubungan dengan kreativitas,
yaitu karakteristik anak kreatif, konsep dalam mendidik anak kreatif, pendorong
kreativitas anak dan penghambat anak kreatif. Karakteristik anak kreatif meliputi
anak kreatif memiliki rasa ingin tahu tinggi yang terlihat pada kebiasaan mereka
yang sering sekali bertanya, anak kreatif juga memiliki ketekunan dalam
mengerjakan tugasnya, mereka juga senang sekali protes apabila menemukan
sesuatu yang meragukan. Sedangkan konsep dalam mendidik anak kreatif adalah
memberikan permainan yang bisa merangsang kreativitas, membacakan dongeng
kepada mereka agar hubungan antara orang tua dan anak berjalan harmonis,
mengajarkan nilai-nilai kebaikan agar anak berakhlak mulia, mengajarkan
membaca dan menulis agar banyak mendapat tambahan ilmu, memperdengarkan
musik-musik instrumental. Sedangkan, hal-hal yang bisa mendorong kreativitas
anak meliputi komunikasi orang tua dan anak berjalan baik karena sesungguhnya
orang yang paling dekat dengan anak adalah orang tua, kabulkanlah semua
keinginan mereka yang baik-baik agar imajinasi mereka tersalurkan, buatlah
lingkungan anak senyaman mungkin agar anak merasa tenang dalam berkreasi,
tidak memaksakan kehendak kepada anak agar tidak merasa terkekang.
Sedangkan faktor penghambat anak kreatif diantaranya sikap orang tua yang
terlalu disiplin kepada anak sehingga anak tidak bisa berekspresi, penyakit cacar
karena bisa mengurangi rasa percaya diri karena bekas penyakit cacar, merokok
karena dapat mengurangi intelegensi anak, tidak mendapat air susu ibu sehingga
cara bergaulnya kurang luwes, dan pelukan dari orang tua kepada anak sehingga
membuat anak merasa terlindungi.
Kata kunci: konsep mendidik anak kreatif

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.,

‫نستغفر نع ب ه من شر رأنفس‬
‫ه فا مضَّ ل من ّضّّ فا د ل‬
‫رس ل‬
‫ش أَّ محمَ ً عب‬
‫ا شرّك ل‬
‫ل أصح ب من تبع ّ بإحس ّ إل ّ م‬

‫إَّ لحم لَّ نحم نستعي‬
َّ ‫من سيـ ت أعم ل من‬
‫ش أّ ا إل إاَ ه ح‬
ّ‫لَّ َّ صِّ عّ محمَ ع‬
‫ل ِّن‬

Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang Maha
Pengasih lagi Maha Penyayang atas pemberian rahmat, hidayah serta inayahnya,
sehingga skripsi ini dapat diselesaikan. Sholawat serta salam semoga senantiasa
selalu terlimpah kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW beserta keluarga
dan para sahabatnya serta orang-orang yang telah mengikutinya.
Alhamdulillah, dengan rahmat dan karunia Allah yang tak terhingga
penulis mampu menyelesaikan skripsi ini yang berjudul ”TELAAH TERHADAP
BUKU MENDIDIK ANAK KREATIF ALA EINSTEIN MENURUT IMAM
MUSBIKIN”. Penulis percaya bahwa hanya karena kehendak-Nya segala sesuatu
terjadi. Penelitian ini menerangkan tentang karakteristik, penghambat dan
pendorong anak kreatif dan konsep-konsep mendidik anak kreatif menurut Imam
Musbikin. Bahwa sebagai pendidik harus memilih metode yang tepat dalam
mendidik anak kreatif sehingga kreativitas anak dapat berkembang dengan baik.
Kreativitas anak akan terhenti bahkan akan mati jika tidak dibina dengan baik.

viii

Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini berkat
arahan dan bimbingan dari berbagai pihak, oleh

karena itu penulis

menyampaikan:
1. Drs. M. Fattah Santoso, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag, selaku wakil Dekan 1 Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag, selaku Ketua Biro Skripsi Jurusan Tarbiyah
Universitas Muhammadiyah Surakarta sekaligus pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisan skripsi ini..
4. Dr. Abdullah Aly, M.Ag, selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktu
dengan penuh kesabaran dalam membimbing dan mengarahkan penulis.
5. Seluruh Staf Tata Usaha Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan pelayanan administrasi dengan baik.
6. Saudaraku Adi Supriyatna yang paling banyak meminjamkan laptopnya
sehingga memudahkan saya dalam mengerjakan skripsi ini. Dan untuk siti
munawaroh dan siti hidayati yang juga pernah meminjamkan laptopnya.
7. Kedua orangtuaku Ayahanda Abdul wariso serta Ibunda Rantiyem,
jazakumullah atas samudra kasih sayang, do’a dan dukungan materi kepada
penulis. Terima kasih atas segalanya, tiada kata yang dapat mewakili segala
yang telah kalian berikan padaku. Semoga Allah membalas dengan SurgaNya.

ix

8. Keluarga besar pondok pesantren Ta’mirul Islam Surakarta, beribu-ribu rasa
hormat dan terimaksih atas segalanya selama ini, mohon maaf apabila selama
di sana telah merepotkan dan banyak salah. Tak ada yang bisa kuberikan,
hanyalah do’a yang tulus dari dalam hati ”semoga Allah membalas semua
dengan surga-nya”. Amien.
9. Untuk semua teman-teman FAKULTAS AGAMA ISLAM TARBIYAH 07
yang telah memberikan bantuan, serta memberikan motivasi selama ini
disampaikan banyak terimakasih. Mudah-mudahan kita semua menjadi orangorang yang berguna bagi Nusa Bangsa dan Agama...Amien.
Akhirnya hanya kepada Allah penulis memohon, dan penulis menyadari
bahwa kesempurnaan hanyalah milik Allah, semoga tulisan sederhana ini
bermanfaat dan dapat menambah khazanah ilmu pengetahuan kita, sehingga kita
menjadi umat yang berilmu dan dimuliakan oleh Allah SWT.
Amien Yaa Rabbal ’Alamien.

Surakarta, 06 November 2010
Penulis

EKO RAHWANTO

x

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .....................................................................................

i

HALAMAN NOTA PEMBIMBING ............................................................

ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................

iii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................

iv

HALAMAN MOTTO ....................................................................................

v

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................

vi

ABSTRAK .....................................................................................................

vii

KATA PENGANTAR ...................................................................................

viii

DAFTAR ISI..................................................................................................

xii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................

1

B. Penegasan Istilah ..........................................................................

5

C. Rumusan Masalah ........................................................................

7

D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ....................................................

8

E. Metode Penelitian ........................................................................

9

F. Sistematika Penulisan Skripsi ......................................................

12

BAB II MENDIDIK ANAK KREATIF DALAM PERSPEKTIF TEORITIK
A. Pengertian kreaktivitas .................................................................

13

B. Karakteristik Anak Kreatif ...........................................................

23

C. Pendorong dan Penghambat Anak Kreatif ...................................

34

D. Konsep Mendidik Anak Kreatif ..................................................

46

xi

BAB III MENDIDIK ANAK KREATIF ALA EINSTEIN MENURUT IMAM
MUSBIKIN
A. Biografi Imam Musbikin..............................................................

50

B. Karakteristik Anak Kreatif ala Einstein Menurut Imam Musbikin

52

C. Mendidik Anak Kreatif ala Einstein Menurut Imam Musbikin...

53

D. Pendorong dan Penghambat Anak Kreatif Menurut Imam Musbikin 59
BAB IV ANALISIS DATA
A. Karakteristik Anak Kreatif Menurut Imam Musbikin .....................

64

B. Konsep Mendidik Anak Kreatif Menurut Imam Musbikin .............

66

C. Analisis faktor Pendorong dan Penghambat Anak Kreatif Menurut
Imam Musbikin ................................................................................

71

BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ........................................................................................

78

B. Saran-saran .........................................................................................

80

C. Kata Penutup ......................................................................................

81

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………..

82

LAMPIRAN
BIOGRAFI PENULIS

xii