KEMENTERIAN AGAMA RI DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
KEM ENTERIAN
AG AM A RI
DIREKTO RAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXW
JL Lapangan Banteng Barat No. 3-4 Lantai 6
Telp. (021) 3811523, 3459273 Fax. (021) 3859117, 34833236zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYX
JAKARTA
Nomor
12 Juli 2016
: 887.D/Dj .I/Dt.I.I/5/PP.OO/07/016
: PentingzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
Sifat
Lampiran
Hal
: Pelaksanaan M ATSAM A
Tahun 2016
Yth. Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi
Seluruh Indonesia
U.p.
Kepala Bidang Pendidikan Madrasahllslam zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIH
Assalam u'alaikum W r. W b
Menindaklanjuti keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam No. 962
Tahun 2016
tentang Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru Tahun
Pelajaran 2016 - 2017, maka dengan ini kami sampaikan edaran terkait
pelaksanaan Masa Ta'aruf Siswa Madrasah (MATSAMA) tahun pelajaran 2016
- 2017 di lingkungan madrasah sebagaimana terlampir.
Demikian kami sampaikan, atas perhatian dan kerjasamanya diucapkan
terima kasih.
Tembusan:
Direktur Jenderal Pendidikan Islam
MASA TA'ARUF
SISWA MADRASAH
TAHUN PELAJARAN
(MATSAMA)
2016 - 2017
A. PENDAHULUAN
Masa
Ta'aruf
pengenalan
Siswa Madrasah
lingkungan
kehidupan
keseharian
pemaparan
berbagai
(MA TSAMA) adalah
madrasah
Ta'aruf
dilaksanakan
kepada siswa baru. Hal tersebut meliputi pengenalan
: kegiatan rutin, fasilitas sekolah, nilai dan norma yang berlaku,
organisasi
yang ada, pengenalan
dengan seluruh civitas madrasah,
panitia.
Masa
Siswa
Madrasah
hingga penjajakan
( MATSAMA
sebagai upaya untuk menjembatani
berbagai kekhususan
merupakan serangkaian kegiatan
sistem pembelajaran,
perkenalan
pertama dengan ternan-ternan
) merupakan
kegiatan
siswa untuk mengenal
perilaku, sikap, etika, dan penanaman
yang
dan
perlu
dan memahami
konsep pengenalan
diri dan
pembinaan awal kultur madrasah maupun budaya dari jenjang pendidikan barunya sebagai
pendukung kegiatan belajar mengajar. Selain itu, kegiatan MA TSAMA juga dimaksudkan
untuk mempersiapkan
siswa baru dalam menuntaskan
pendidikan
dengan
kecerdasan
emosional dan strategi dengan berbagai sikap positif yang mengiringi.
Menindaklanjuti
Keputusan
Direktur Jenderal Pendidikan
Islam Nomor 962 tahun 2016
tentang pedoman penerimaan peserta didiki baru (PPDB) tahun 2016 - 2017 dan Peraturan
Menteri Pendidikan
Penanggulangan
Menteri
Tindak
Pendidikan
Lingkungan
dan Kebudayaan
Kekerasan
dan
Nomor
82 Tahun 2015 tentang Pencegahan
di Lingkungan
Kebudayaan
Nomor
18 Tahun
Sekolah Bagi Siswa Baru, pelaksanaan
pada masa pengenalan sekolah/madrasah
1. Menggunakan
Satuan Pendidikan
2016
kegiatan
dan
serta Peraturan
tentang
Pengenalan
awal tahun pembelajaran
melakukan hal-hal sebagai berikut :
istilah Masa Ta'aruf Siswa Madrasah (MA TSAMA) yang dilaksanakan
sebelum pelaksanaan belajar efektif.
2. Materi
yang
pendidikan,
dilaksanakan
tata tertib,
meliputi
pengenalan
dan kedisiplinan,
lingkungan
motivasi,orientasi
madrasah,
lingkungan
pendidikan
madrasah,
akhlakletika, kreativitas dan lain lain.
B. TUJUAN
MA TSAMA
MA TSAMA bertujuan:
1. Mengenali potensi diri siswa baru
2. Mengenalkan
3. Mendorong
lingkungan madrasah kepada siswa baru
siswa untuk bersikap proaktif dalam mengenali
seluruh civitas, sehingga
timbul perasaan lebih aman dan nyaman dan tercipta rasa persaudaraan.
4.
Mendorong
diskusi.
siswa untuk memulai kebiasaan
belajar bersama, berkelompok
melalui
5. Memotivasi
siswa agar merasa bangga terhadap madrasah
dapat memahami dan melaksanakan
6. Menyadari
akan pentingnya
aturan-aturan madrasah
menjaga
yang dipilihnya sehingga
yang baru dengan baik.
nama baik dan memberikan
kontribusi
yang
positif baik secara internal maupun eksternal terhadap almamater
7. Memberikan kesan positif dan menyenangkan
madrasahnya yang baru.
kepada siswa baru tentang Iingkungan
8. Menumbuhkan
kejujuran,kemandirian,
menghargai,
prilaku
positif
menghormati
antara
keanekaragaman
dan sehat untuk mewujudkan
seman gat gotong royong
lain
dan persatuan, kedisiplinan,
siswa yang memiliki
nilai integritas,
sikap
saling
hidup bersih
etos kerja dan
C.zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
WAKTU PELAKSANAAN
MATSAMA dilaksanakan dengan ketentuan sebagai berikut:
1. MATSAMA bagi siswa baru dilaksanakan pada minggu pertama awal tahun pelajaran.
2. MATSAMA sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilaksanakan hanya pada hari
sekolah dan jam pelajaran.
3. Pengecualian terhadap jangka waktu pelaksanaan sebagaimana dimaksud pada ayat (1)
dapat diberikan kepada madrasah berasrama dengan terlebih dahulu melaporkan kepada
Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota atau Kanwil Kementerian Agama
Provinsi sesuai dengan kewenangannya.
D. TANGGUNG JA WAB PELAKSANAAN
Penanggungjawab pelaksanaan MATSAMA sebagai berikut :
1. Kepala madrasah bertanggung jawab penuh atas perencanaan, pelaksanaan, dan
evaluasi dalam MATSAMA.
2. Perencanaan kegiatan MATSAMA disampaikan oleh madrasah kepada orang tua/wali
pada saat lapor diri sebagai siswa baru.
3. MATSAMA wajib berisi kegiatan yang bermanfaat, bersifat edukatif, kreatif, dan
menyenangkan.
E.KETENTUANPELAKSANAAN
1. MATSAMA dilakukan dengan memperhatikan hal sebagai berikut :
a. perencanaan dan penyelenggaraan kegiatan hanya menjadi hak guru;
b. dilarang melibatkan siswa senior (kakak kelas) dan/atau alumni sebagai
penyelenggara;
c. dilakukan di lingkungan madrasah kecuali madrasah tidak memiliki fasilitas yang
memadai;
d. wajib melakukan kegiatan yang bersifat edukatif;
e. dilarang bersifat perpeloncoan atau tindak kekerasan lainnya;
f. wajib menggunakan pakaian yang sesuai, rapih, menutup aurat, longgar (tidak
membentuk tubuh) dan tidak transparan;
g. membiasakan
h. Melaksanakan
raga, dll);
budaya salam apabila dengan seorang ataupun sekelompok orang
seluruh kegiatan keseharian
(ibadah, rangkaian
acaralkegiatan,
olah
i. Menaati peraturan tata tertib yang berlaku di madrasah.
j. Siswa mengenakan
tanda pengenal
k. Menjunjung tinggi nilai dan norma yang berlaku di lingkungan madrasah.zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZY
I. dilarang memberikan tugas kepada siswa baru berupa kegiatan maupun penggunaan
atribut yang tidak relevan dengan aktivitas pembelajaran siswa;
m. dapat melibatkan tenaga kependidikan yang relevan dengan materi kegiatan
pengenalan lingkungan madrasah;
n. dilarang melakukan pungutan biaya maupun bentuk pungutan lainnya.
2. Contoh dari kegiatan dan atribut yang tidak relevan dengan aktivitas pembelajaran
siswa dan dilarang digunakan dalam pelaksanaan MATSAMA sebagaimana dimaksud
pada ayat (1) huruf f tercantum dalam Lampiran III Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 18 Tahun 2016 tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah Bagi
Siswa Baru.
3. Penyelenggaraan kegiatan MATSAMA oleh guru sebagaimana dimaksud pada ayat (1),
pada Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsnawiyah dan Madrasah Aliyah dapat dibantu
oleh siswa apabila terdapat keterbatasan jumlah guru dan/atau untuk efektivitas dan
efisiensi pelaksanaan pengenalan lingkungan sekolah dengan syarat sebagai berikut:
a. siswa merupakan pengurus Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) dan/atau
Majelis Perwakilan Kelas (MPK) dengan jumlah paling banyak 2 (dua) orang per
rombongan belajar/kelas; dan
b. siswa tidak memiliki kecenderungan sifat-sifat buruk dan/atau riwayat sebagai
pelaku tindak kekerasan.
4. Dalam hal madrasah belum memiliki pengurus OSIS dan/atau MPK sebagaimana
dimaksud pada ayat (3) huruf a, madrasah dapat dibantu oleh siswa dengan syarat
sebagai berikut:
a. siswa tidak memiliki kecenderungan sifat buruk dan riwayat sebagai pelaku tindak
kekerasan; dan
b. memiliki prestasi akademik dan non akademik yang baik dibuktikan dengan nilai
rapor dan penghargaan non akademik atau memiliki kemampuan manajerial dan
kepemimpinan yang dibuktikan dengan keikutsertaan dalam berbagai kegiatan
positif di dalam dan di luar madrasah.zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDC
F. SANKSI-SANKSI
Pemberian sanksi atas pelanggaran terhadap Edaran ini adalah sebagai berikut :
a. Madrasah memberikan sanksi kepada siswa dalam rangka pembinaan berupa:
1) teguran tertulis; dan
2) tindakan lain yang bersifat edukatif
b. Kepala Kanwil Kementerian Agama Provinsi, Kepala Kantor Kementerian Agama
KabupatenlKota atau pengurus yayasan sesuai kewenangannya memberikan sanksi
kepada kepalalwakil kepala madrasah berupa:
---------------------------------- zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
------------------------------------------------ zyxwv
1) teguran tertulis;
2) penundaan atau pengurangan hak;
3) pembebasan tugas; danlatau
4) pemberhentian sementara/tetap dari jabatan
c. Kepala Kanwil Kementerian Agama Provinsi atau Kepala Kantor Kementerian
Agama Kabupaten/Kota sesuai kewenangannya memberikan sanksi kepada madrasah
berupa pemberhentian bantuan dari pemerintah; dan atau
d. Menteri atau pejabat yang ditunjuk memberikan sanksi kepada madrasah berupa :
1) Rekomendasi peninjauan level akreditasi;
2) Pemberhentian bantuan dari pemerintah; dan atauzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONML
G. LAIN-LAIN
Siswa yang berhalangan atau tidak dapat mengikuti kegiatan MATSAMA karena alasan
tertentu (contoh: sakit) harus atas sepengetahuan panitia MATSAMA dan pihak madrasah.
SOPMATSAMA zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
Kepala madrasah dan Guru
Madrasah Melaksanakan
menyambut kehadiran peserta
didik dan orang tua (ayah atau
Madrasah
Upacara
mempersiapkan
petugas
-7
upacara
yang diikuti seluruh peserta didikzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
4
Guru mengarahkan orang tua ke
bunda) dengan senyum salam
dan sapa
,it
kelas masing masing
Pelaksanaan
W
Upacara
"
",
Guru menyiapkan daftar hadir
(nama, alamat, no kontak) yang
akan diisi oleh orang tua
Madrasah dapat menyiapkan spanduk penandatanganan warga
madrasah (Kepala Madrasah, guru, komite, orang tua, peserta didik,
it
~
penjaga sekolah, petugas keamanan, petugas kebersihan, petugas
kantin) untuk berkomitmen
Mewujudkan
madrasah Ramah Anak
Peserta didik baru menempati ruang kosong
Guru memimpin acara perkenalan
"
di dalam kelas
dan saling menginformasikan
I
ala mat dan nomor kontak guru
serta kepala madrasah yang dapat
i
komunikasi efektif dengan orang tua danzyxwvutsrqponm
Madrasah menyediakan denah kelas dan peta
1
evakuasi
+
Madrasah menyediakan kotak curhat bagi peserta
Guru dan orang tua menyepakati
dihubungi oleh orang tua
Guru memperkenalkan
peserta didik dengan membuat grup di
media sosial (line, wa, fb dll)
program
MATSAMA dan tata tertib madrasah
didik lengkap dengan mekanisme penanganan
Guru dan orang tua saling menyepakati
Guru meminta saran
~
dan masukan dari
~
jadwal pertemuan
peserta didik
orang tua dan
i
peserta didik
t
f\
Madrasah melakukan konsultasi dengan peserta
Guru memfasilitasi pembentukan
didik lama mengenai tata tertib madrasah dalam
paguyuban orang tua tingkat
menegakkan disiplin positif dan titik kumpul
kelas sebagai perwakilan orang
aman jika terjadi bencana
tua dalam komunikasi dengan
t
madrasah
Guru mempelajari Edaran MATSAMA Tahun Pelajaran 2016-2017 dan
Permendikbud No 18 Tahun 2016 tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah
untuk kemajuan
Guru meminta
kerjasama dan dukungan
orang tua di rumah. Sepakati hal yang
~
sebaiknya dilakukan dan tidak dilakukan
oleh orang tua
,
-zyxwvutsrqponmlkjih
O rang tua dan peserta didik
menandatangani Komitmen
M ewujudkan
M adrasah Ramah
Anak
Guru meminta peserta didik mengabadikan pertemuan Hari Pertama Sekolah melalui (foto dan video)
Lampiran
II
Edaran MATSAMA
Contoh Formulir
IA. PROFIL
Tahun Pelajaran
MATSAMA
2016 - 2017
Bagi Siswa BaruzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
SISWA
1. Nama
2.
~enis Kelamin
3. Urutan anak
4.
: Anak ke ........ dari .......... bersaudara
Tempat tanggallahir
5. IAgama
6. 1A1amatrumah
7. IAsal madrasah
8. IRiwayat Kesehatan
No.
Penyakit berat pemahlsedang diderita
Jenis alergi yang diderita
1
2
3
dst
9. Sebutkan potensi atau bakat siswa di bidang seni, olahraga, sains, dll
10. Sebutkan sifatlperilaku siswa yang menonjol dan yang perlu ditingkatkan
Sifat/Perilaku Menonjol
No
SifatlPerilaku yang perlu ditingkatkanzyxwvutsrqponml
1
2
3
Dst.
B. PROFIL ORANG TUAIWALI*
Data
No.
IbU/Wali*
Bapak/Wali *
1
Nama
2
Tempat, Tanggal Lahir
3
Pekerjaan
4
Pendidikan terakhir
5
Alamat saat ini
6
No. TelplHPzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
....................
,
Tanda Tangan Orang TuaiWali*
Keterangan: *coret yang tidak perlu
.
Lampiran III
Edaran MATSAMA Tahun Pelajaran 2016 - 2017
Contoh Kegiatan dan Atribut yang Dilarang Dalam Pelaksanaan MA TSAMA
Contoh Atribut Yang Dilarang Dalam
Pelaksanaan MATSAMA
1. Tas karung, tas belanja plastik,dan
sejerusnya
2. Aksesoris di kepala yang tidak wajar
3. Kaos kaki berwama-warni tidak simetris,
dan sejenisnya
4. Alas kaki yang tidak wajar
5. Papan nama yang berbentuk rumit dan
menyulitkan dalam pembuatannya dan/atau
berisi konten yang tidak bermanfaat
6. Atribut lainnya yang yidak relevan dengan
aktivitas pembelajaran
Contoh Aktivitas Yang Dilarang Dalam
Pelaksanaan MA TSAMA
1. Memberikan tugas kepada siswa baru
yang wajib membawa suatu produk
dengan merk tertentu
2. Menghitung sesuatu yang tidak
bermanfaat (menghitung nasi, gula,
semut, dsb)
3. Memakan dan meminum makanan dan
minuman sisa yang bukan milik
masing-masing siswa baru
4. Memberikan hukuman kepada siswa
baru yang tidak mendidik seperti
menyiramkan air serta hukuman yang
bersifat fisik dan/atau mengarah pada
tindak kekerasan
5. Memberikan tugas yang tidak masuk
akal seperti berbicara dengan hewan
-zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
----------------
atau tumbuhan serta membawa barang
yang sudah tidak diproduksi kembali
6. Aktivitas lainnya yang tidak relevan
dengan aktivitas pembelajaran
AG AM A RI
DIREKTO RAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXW
JL Lapangan Banteng Barat No. 3-4 Lantai 6
Telp. (021) 3811523, 3459273 Fax. (021) 3859117, 34833236zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYX
JAKARTA
Nomor
12 Juli 2016
: 887.D/Dj .I/Dt.I.I/5/PP.OO/07/016
: PentingzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
Sifat
Lampiran
Hal
: Pelaksanaan M ATSAM A
Tahun 2016
Yth. Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi
Seluruh Indonesia
U.p.
Kepala Bidang Pendidikan Madrasahllslam zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIH
Assalam u'alaikum W r. W b
Menindaklanjuti keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam No. 962
Tahun 2016
tentang Pedoman Penerimaan Peserta Didik Baru Tahun
Pelajaran 2016 - 2017, maka dengan ini kami sampaikan edaran terkait
pelaksanaan Masa Ta'aruf Siswa Madrasah (MATSAMA) tahun pelajaran 2016
- 2017 di lingkungan madrasah sebagaimana terlampir.
Demikian kami sampaikan, atas perhatian dan kerjasamanya diucapkan
terima kasih.
Tembusan:
Direktur Jenderal Pendidikan Islam
MASA TA'ARUF
SISWA MADRASAH
TAHUN PELAJARAN
(MATSAMA)
2016 - 2017
A. PENDAHULUAN
Masa
Ta'aruf
pengenalan
Siswa Madrasah
lingkungan
kehidupan
keseharian
pemaparan
berbagai
(MA TSAMA) adalah
madrasah
Ta'aruf
dilaksanakan
kepada siswa baru. Hal tersebut meliputi pengenalan
: kegiatan rutin, fasilitas sekolah, nilai dan norma yang berlaku,
organisasi
yang ada, pengenalan
dengan seluruh civitas madrasah,
panitia.
Masa
Siswa
Madrasah
hingga penjajakan
( MATSAMA
sebagai upaya untuk menjembatani
berbagai kekhususan
merupakan serangkaian kegiatan
sistem pembelajaran,
perkenalan
pertama dengan ternan-ternan
) merupakan
kegiatan
siswa untuk mengenal
perilaku, sikap, etika, dan penanaman
yang
dan
perlu
dan memahami
konsep pengenalan
diri dan
pembinaan awal kultur madrasah maupun budaya dari jenjang pendidikan barunya sebagai
pendukung kegiatan belajar mengajar. Selain itu, kegiatan MA TSAMA juga dimaksudkan
untuk mempersiapkan
siswa baru dalam menuntaskan
pendidikan
dengan
kecerdasan
emosional dan strategi dengan berbagai sikap positif yang mengiringi.
Menindaklanjuti
Keputusan
Direktur Jenderal Pendidikan
Islam Nomor 962 tahun 2016
tentang pedoman penerimaan peserta didiki baru (PPDB) tahun 2016 - 2017 dan Peraturan
Menteri Pendidikan
Penanggulangan
Menteri
Tindak
Pendidikan
Lingkungan
dan Kebudayaan
Kekerasan
dan
Nomor
82 Tahun 2015 tentang Pencegahan
di Lingkungan
Kebudayaan
Nomor
18 Tahun
Sekolah Bagi Siswa Baru, pelaksanaan
pada masa pengenalan sekolah/madrasah
1. Menggunakan
Satuan Pendidikan
2016
kegiatan
dan
serta Peraturan
tentang
Pengenalan
awal tahun pembelajaran
melakukan hal-hal sebagai berikut :
istilah Masa Ta'aruf Siswa Madrasah (MA TSAMA) yang dilaksanakan
sebelum pelaksanaan belajar efektif.
2. Materi
yang
pendidikan,
dilaksanakan
tata tertib,
meliputi
pengenalan
dan kedisiplinan,
lingkungan
motivasi,orientasi
madrasah,
lingkungan
pendidikan
madrasah,
akhlakletika, kreativitas dan lain lain.
B. TUJUAN
MA TSAMA
MA TSAMA bertujuan:
1. Mengenali potensi diri siswa baru
2. Mengenalkan
3. Mendorong
lingkungan madrasah kepada siswa baru
siswa untuk bersikap proaktif dalam mengenali
seluruh civitas, sehingga
timbul perasaan lebih aman dan nyaman dan tercipta rasa persaudaraan.
4.
Mendorong
diskusi.
siswa untuk memulai kebiasaan
belajar bersama, berkelompok
melalui
5. Memotivasi
siswa agar merasa bangga terhadap madrasah
dapat memahami dan melaksanakan
6. Menyadari
akan pentingnya
aturan-aturan madrasah
menjaga
yang dipilihnya sehingga
yang baru dengan baik.
nama baik dan memberikan
kontribusi
yang
positif baik secara internal maupun eksternal terhadap almamater
7. Memberikan kesan positif dan menyenangkan
madrasahnya yang baru.
kepada siswa baru tentang Iingkungan
8. Menumbuhkan
kejujuran,kemandirian,
menghargai,
prilaku
positif
menghormati
antara
keanekaragaman
dan sehat untuk mewujudkan
seman gat gotong royong
lain
dan persatuan, kedisiplinan,
siswa yang memiliki
nilai integritas,
sikap
saling
hidup bersih
etos kerja dan
C.zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
WAKTU PELAKSANAAN
MATSAMA dilaksanakan dengan ketentuan sebagai berikut:
1. MATSAMA bagi siswa baru dilaksanakan pada minggu pertama awal tahun pelajaran.
2. MATSAMA sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilaksanakan hanya pada hari
sekolah dan jam pelajaran.
3. Pengecualian terhadap jangka waktu pelaksanaan sebagaimana dimaksud pada ayat (1)
dapat diberikan kepada madrasah berasrama dengan terlebih dahulu melaporkan kepada
Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota atau Kanwil Kementerian Agama
Provinsi sesuai dengan kewenangannya.
D. TANGGUNG JA WAB PELAKSANAAN
Penanggungjawab pelaksanaan MATSAMA sebagai berikut :
1. Kepala madrasah bertanggung jawab penuh atas perencanaan, pelaksanaan, dan
evaluasi dalam MATSAMA.
2. Perencanaan kegiatan MATSAMA disampaikan oleh madrasah kepada orang tua/wali
pada saat lapor diri sebagai siswa baru.
3. MATSAMA wajib berisi kegiatan yang bermanfaat, bersifat edukatif, kreatif, dan
menyenangkan.
E.KETENTUANPELAKSANAAN
1. MATSAMA dilakukan dengan memperhatikan hal sebagai berikut :
a. perencanaan dan penyelenggaraan kegiatan hanya menjadi hak guru;
b. dilarang melibatkan siswa senior (kakak kelas) dan/atau alumni sebagai
penyelenggara;
c. dilakukan di lingkungan madrasah kecuali madrasah tidak memiliki fasilitas yang
memadai;
d. wajib melakukan kegiatan yang bersifat edukatif;
e. dilarang bersifat perpeloncoan atau tindak kekerasan lainnya;
f. wajib menggunakan pakaian yang sesuai, rapih, menutup aurat, longgar (tidak
membentuk tubuh) dan tidak transparan;
g. membiasakan
h. Melaksanakan
raga, dll);
budaya salam apabila dengan seorang ataupun sekelompok orang
seluruh kegiatan keseharian
(ibadah, rangkaian
acaralkegiatan,
olah
i. Menaati peraturan tata tertib yang berlaku di madrasah.
j. Siswa mengenakan
tanda pengenal
k. Menjunjung tinggi nilai dan norma yang berlaku di lingkungan madrasah.zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZY
I. dilarang memberikan tugas kepada siswa baru berupa kegiatan maupun penggunaan
atribut yang tidak relevan dengan aktivitas pembelajaran siswa;
m. dapat melibatkan tenaga kependidikan yang relevan dengan materi kegiatan
pengenalan lingkungan madrasah;
n. dilarang melakukan pungutan biaya maupun bentuk pungutan lainnya.
2. Contoh dari kegiatan dan atribut yang tidak relevan dengan aktivitas pembelajaran
siswa dan dilarang digunakan dalam pelaksanaan MATSAMA sebagaimana dimaksud
pada ayat (1) huruf f tercantum dalam Lampiran III Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 18 Tahun 2016 tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah Bagi
Siswa Baru.
3. Penyelenggaraan kegiatan MATSAMA oleh guru sebagaimana dimaksud pada ayat (1),
pada Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsnawiyah dan Madrasah Aliyah dapat dibantu
oleh siswa apabila terdapat keterbatasan jumlah guru dan/atau untuk efektivitas dan
efisiensi pelaksanaan pengenalan lingkungan sekolah dengan syarat sebagai berikut:
a. siswa merupakan pengurus Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) dan/atau
Majelis Perwakilan Kelas (MPK) dengan jumlah paling banyak 2 (dua) orang per
rombongan belajar/kelas; dan
b. siswa tidak memiliki kecenderungan sifat-sifat buruk dan/atau riwayat sebagai
pelaku tindak kekerasan.
4. Dalam hal madrasah belum memiliki pengurus OSIS dan/atau MPK sebagaimana
dimaksud pada ayat (3) huruf a, madrasah dapat dibantu oleh siswa dengan syarat
sebagai berikut:
a. siswa tidak memiliki kecenderungan sifat buruk dan riwayat sebagai pelaku tindak
kekerasan; dan
b. memiliki prestasi akademik dan non akademik yang baik dibuktikan dengan nilai
rapor dan penghargaan non akademik atau memiliki kemampuan manajerial dan
kepemimpinan yang dibuktikan dengan keikutsertaan dalam berbagai kegiatan
positif di dalam dan di luar madrasah.zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDC
F. SANKSI-SANKSI
Pemberian sanksi atas pelanggaran terhadap Edaran ini adalah sebagai berikut :
a. Madrasah memberikan sanksi kepada siswa dalam rangka pembinaan berupa:
1) teguran tertulis; dan
2) tindakan lain yang bersifat edukatif
b. Kepala Kanwil Kementerian Agama Provinsi, Kepala Kantor Kementerian Agama
KabupatenlKota atau pengurus yayasan sesuai kewenangannya memberikan sanksi
kepada kepalalwakil kepala madrasah berupa:
---------------------------------- zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
------------------------------------------------ zyxwv
1) teguran tertulis;
2) penundaan atau pengurangan hak;
3) pembebasan tugas; danlatau
4) pemberhentian sementara/tetap dari jabatan
c. Kepala Kanwil Kementerian Agama Provinsi atau Kepala Kantor Kementerian
Agama Kabupaten/Kota sesuai kewenangannya memberikan sanksi kepada madrasah
berupa pemberhentian bantuan dari pemerintah; dan atau
d. Menteri atau pejabat yang ditunjuk memberikan sanksi kepada madrasah berupa :
1) Rekomendasi peninjauan level akreditasi;
2) Pemberhentian bantuan dari pemerintah; dan atauzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONML
G. LAIN-LAIN
Siswa yang berhalangan atau tidak dapat mengikuti kegiatan MATSAMA karena alasan
tertentu (contoh: sakit) harus atas sepengetahuan panitia MATSAMA dan pihak madrasah.
SOPMATSAMA zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
Kepala madrasah dan Guru
Madrasah Melaksanakan
menyambut kehadiran peserta
didik dan orang tua (ayah atau
Madrasah
Upacara
mempersiapkan
petugas
-7
upacara
yang diikuti seluruh peserta didikzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
4
Guru mengarahkan orang tua ke
bunda) dengan senyum salam
dan sapa
,it
kelas masing masing
Pelaksanaan
W
Upacara
"
",
Guru menyiapkan daftar hadir
(nama, alamat, no kontak) yang
akan diisi oleh orang tua
Madrasah dapat menyiapkan spanduk penandatanganan warga
madrasah (Kepala Madrasah, guru, komite, orang tua, peserta didik,
it
~
penjaga sekolah, petugas keamanan, petugas kebersihan, petugas
kantin) untuk berkomitmen
Mewujudkan
madrasah Ramah Anak
Peserta didik baru menempati ruang kosong
Guru memimpin acara perkenalan
"
di dalam kelas
dan saling menginformasikan
I
ala mat dan nomor kontak guru
serta kepala madrasah yang dapat
i
komunikasi efektif dengan orang tua danzyxwvutsrqponm
Madrasah menyediakan denah kelas dan peta
1
evakuasi
+
Madrasah menyediakan kotak curhat bagi peserta
Guru dan orang tua menyepakati
dihubungi oleh orang tua
Guru memperkenalkan
peserta didik dengan membuat grup di
media sosial (line, wa, fb dll)
program
MATSAMA dan tata tertib madrasah
didik lengkap dengan mekanisme penanganan
Guru dan orang tua saling menyepakati
Guru meminta saran
~
dan masukan dari
~
jadwal pertemuan
peserta didik
orang tua dan
i
peserta didik
t
f\
Madrasah melakukan konsultasi dengan peserta
Guru memfasilitasi pembentukan
didik lama mengenai tata tertib madrasah dalam
paguyuban orang tua tingkat
menegakkan disiplin positif dan titik kumpul
kelas sebagai perwakilan orang
aman jika terjadi bencana
tua dalam komunikasi dengan
t
madrasah
Guru mempelajari Edaran MATSAMA Tahun Pelajaran 2016-2017 dan
Permendikbud No 18 Tahun 2016 tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah
untuk kemajuan
Guru meminta
kerjasama dan dukungan
orang tua di rumah. Sepakati hal yang
~
sebaiknya dilakukan dan tidak dilakukan
oleh orang tua
,
-zyxwvutsrqponmlkjih
O rang tua dan peserta didik
menandatangani Komitmen
M ewujudkan
M adrasah Ramah
Anak
Guru meminta peserta didik mengabadikan pertemuan Hari Pertama Sekolah melalui (foto dan video)
Lampiran
II
Edaran MATSAMA
Contoh Formulir
IA. PROFIL
Tahun Pelajaran
MATSAMA
2016 - 2017
Bagi Siswa BaruzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
SISWA
1. Nama
2.
~enis Kelamin
3. Urutan anak
4.
: Anak ke ........ dari .......... bersaudara
Tempat tanggallahir
5. IAgama
6. 1A1amatrumah
7. IAsal madrasah
8. IRiwayat Kesehatan
No.
Penyakit berat pemahlsedang diderita
Jenis alergi yang diderita
1
2
3
dst
9. Sebutkan potensi atau bakat siswa di bidang seni, olahraga, sains, dll
10. Sebutkan sifatlperilaku siswa yang menonjol dan yang perlu ditingkatkan
Sifat/Perilaku Menonjol
No
SifatlPerilaku yang perlu ditingkatkanzyxwvutsrqponml
1
2
3
Dst.
B. PROFIL ORANG TUAIWALI*
Data
No.
IbU/Wali*
Bapak/Wali *
1
Nama
2
Tempat, Tanggal Lahir
3
Pekerjaan
4
Pendidikan terakhir
5
Alamat saat ini
6
No. TelplHPzyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
....................
,
Tanda Tangan Orang TuaiWali*
Keterangan: *coret yang tidak perlu
.
Lampiran III
Edaran MATSAMA Tahun Pelajaran 2016 - 2017
Contoh Kegiatan dan Atribut yang Dilarang Dalam Pelaksanaan MA TSAMA
Contoh Atribut Yang Dilarang Dalam
Pelaksanaan MATSAMA
1. Tas karung, tas belanja plastik,dan
sejerusnya
2. Aksesoris di kepala yang tidak wajar
3. Kaos kaki berwama-warni tidak simetris,
dan sejenisnya
4. Alas kaki yang tidak wajar
5. Papan nama yang berbentuk rumit dan
menyulitkan dalam pembuatannya dan/atau
berisi konten yang tidak bermanfaat
6. Atribut lainnya yang yidak relevan dengan
aktivitas pembelajaran
Contoh Aktivitas Yang Dilarang Dalam
Pelaksanaan MA TSAMA
1. Memberikan tugas kepada siswa baru
yang wajib membawa suatu produk
dengan merk tertentu
2. Menghitung sesuatu yang tidak
bermanfaat (menghitung nasi, gula,
semut, dsb)
3. Memakan dan meminum makanan dan
minuman sisa yang bukan milik
masing-masing siswa baru
4. Memberikan hukuman kepada siswa
baru yang tidak mendidik seperti
menyiramkan air serta hukuman yang
bersifat fisik dan/atau mengarah pada
tindak kekerasan
5. Memberikan tugas yang tidak masuk
akal seperti berbicara dengan hewan
-zyxwvutsrqponmlkjihgfedcbaZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
----------------
atau tumbuhan serta membawa barang
yang sudah tidak diproduksi kembali
6. Aktivitas lainnya yang tidak relevan
dengan aktivitas pembelajaran