T IPA 1402748 Table of content
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ........................................................................................
i
KATA PENGANTAR ......................................................................
iii
UCAPAN TERIMA KASIH ...........................................................
iv
DAFTAR ISI .....................................................................................
vi
DAFTAR TABEL ............................................................................
viii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................
xii
BAB I
PENDAHULUAN ............................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian...........................................
1
B. Identifikasi Masalah ...................................................
7
C. Rumusan Masalah ......................................................
7
D. Pembatasan Masalah ..................................................
7
E. Tujuan Penelitian ........................................................
8
F. Manfaat Penelitian ......................................................
8
G. Struktur Organisasi Tesis ...........................................
8
H. Definisi Operasional ...................................................
9
KAJIAN PUSTAKA ........................................................
11
A. Pembelajaran IPA Terpadu.........................................
11
B. Bahan Ajar IPA Terpadu ............................................
13
C. Argumentasi dan Argumentasi Ilmiah........................
17
D. Analisis Materi ...........................................................
20
E. Model Pembelajaran Discovery (Discovery Learning)
26
F. Hipotesis .....................................................................
28
BAB III METODE PENELITIAN ...............................................
29
A. Metode dan Desain Penelitian ....................................
29
B. Tempat dan Subyek Penelitian ...................................
29
C. Populasi dan Sampel...................................................
29
D. Variabel Penelitian .....................................................
30
BAB II
Rahmah Evita Putri, 2016
MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI ILMIAH SISWA SMP
KELAS VII MELALUI BAHAN AJAR IPA TERPADU DENGAN TEMA HALO PADA TOPIK KALOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
E. Instrumen Penelitian ...................................................
30
F. Prosedur Penelitian .....................................................
32
G. Alur Penelitian ............................................................
33
H. Teknik Analisis Data ..................................................
34
I. Hasil Uji Coba ............................................................
37
J. Teknik Pengolahan Data.............................................
40
K. Jadwal Penelitian ........................................................
45
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ..................................
46
A. Kelayakan Bahan Ajar IPA Terpadu dengan Tema Halo 46
B. Penguasaan Konsep Siswa .........................................
65
C. Kemampuan Argumentasi Ilmiah...............................
80
D. Tanggapan Guru dan Siswa ........................................
98
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI .....
108
A. Simpulan .....................................................................
108
B. Implikasi .....................................................................
109
C. Rekomendasi ..............................................................
109
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................
111
BAB V
LAMPIRAN
Rahmah Evita Putri, 2016
MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI ILMIAH SISWA SMP
KELAS VII MELALUI BAHAN AJAR IPA TERPADU DENGAN TEMA HALO PADA TOPIK KALOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Halaman
ABSTRAK ........................................................................................
i
KATA PENGANTAR ......................................................................
iii
UCAPAN TERIMA KASIH ...........................................................
iv
DAFTAR ISI .....................................................................................
vi
DAFTAR TABEL ............................................................................
viii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................
xii
BAB I
PENDAHULUAN ............................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian...........................................
1
B. Identifikasi Masalah ...................................................
7
C. Rumusan Masalah ......................................................
7
D. Pembatasan Masalah ..................................................
7
E. Tujuan Penelitian ........................................................
8
F. Manfaat Penelitian ......................................................
8
G. Struktur Organisasi Tesis ...........................................
8
H. Definisi Operasional ...................................................
9
KAJIAN PUSTAKA ........................................................
11
A. Pembelajaran IPA Terpadu.........................................
11
B. Bahan Ajar IPA Terpadu ............................................
13
C. Argumentasi dan Argumentasi Ilmiah........................
17
D. Analisis Materi ...........................................................
20
E. Model Pembelajaran Discovery (Discovery Learning)
26
F. Hipotesis .....................................................................
28
BAB III METODE PENELITIAN ...............................................
29
A. Metode dan Desain Penelitian ....................................
29
B. Tempat dan Subyek Penelitian ...................................
29
C. Populasi dan Sampel...................................................
29
D. Variabel Penelitian .....................................................
30
BAB II
Rahmah Evita Putri, 2016
MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI ILMIAH SISWA SMP
KELAS VII MELALUI BAHAN AJAR IPA TERPADU DENGAN TEMA HALO PADA TOPIK KALOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
E. Instrumen Penelitian ...................................................
30
F. Prosedur Penelitian .....................................................
32
G. Alur Penelitian ............................................................
33
H. Teknik Analisis Data ..................................................
34
I. Hasil Uji Coba ............................................................
37
J. Teknik Pengolahan Data.............................................
40
K. Jadwal Penelitian ........................................................
45
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ..................................
46
A. Kelayakan Bahan Ajar IPA Terpadu dengan Tema Halo 46
B. Penguasaan Konsep Siswa .........................................
65
C. Kemampuan Argumentasi Ilmiah...............................
80
D. Tanggapan Guru dan Siswa ........................................
98
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI .....
108
A. Simpulan .....................................................................
108
B. Implikasi .....................................................................
109
C. Rekomendasi ..............................................................
109
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................
111
BAB V
LAMPIRAN
Rahmah Evita Putri, 2016
MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI ILMIAH SISWA SMP
KELAS VII MELALUI BAHAN AJAR IPA TERPADU DENGAN TEMA HALO PADA TOPIK KALOR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu