S SDT 1100878 Table of content
DAFTAR ISI
Halaman
PERNYATAAN .............................................................................................
I
ABSTRAK ......................................................................................................
Ii
KATA PENGANTAR ....................................................................................
Iii
UCAPAN TERIMAKASIH ............................................................................
Iv
DAFTAR ISI ...................................................................................................
Vi
DAFTAR TABEL ........................................................................................... Viii
DAFTAR BAGAN ..........................................................................................
Ix
DAFTAR DIAGRAM .....................................................................................
X
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
Xi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... Xii
BAB I
PENDAHULUAN ........................................................................
A. Latar Belakang Penelitian .....................................................
B. Rumusan Masalah Penelitian ......................
C. Tujuan Penelitian ..................................................................
1. Tujuan Umum penelitian ..............................................
2. Tujuan Khusus Penelitian..............................................
D. Manfaat Penelitian ................................................................
1. Manfaat Dari Segi Teori ..............................................
2. Manfaat Dari Segi Praktik ............................................
E. Struktur Organisasi Skripsi ...................................................
1
1
5
5
5
6
6
6
6
7
BAB II
KAJIAN PUSTAKA
A. Penelitian Terdahulu ..............................................................
B. Kajian Pustaka .......................................................................
1. Pendidikan Karakter .........................................................
2. Karakter Respeck dan Responsibility ...............................
3. Karakteristik Siswa SMP..................................................
4. Konsep Penbelajaran .........................................................
5. Pembelajaran seni tari ........................................................
9
9
10
10
14
16
18
20
BAB III
METODE PENELITIAN ..............................................................
A. Metode dan Pendekatan Penelitian ......................................
1. Metode Penelitian ........................................................
2. Pendekatan Penelitian ..................................................
B. Partisipan dan Tempat Penelitian
................................
1. Partisipan
C. Populasi dan Sampel Penelitian ...........................................
1. Populasi .........................................................................
25
25
25
25
26
26
26
26
Rianti Mariasari, 2015
PEMBENTUKAN KARAKTER RESPECT DAN RESPONSIBILITY MELALUI PEMBELAJARAN SENI TARI
PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
E.
F.
BAB IV
BAB V
2. Sampel ..........................................................................
1. Instrumen Penelitian
2. Teknik Pengumpulan Data
3. Instrumen Penilaian
Prosedur Penelitian ..............................................................
1. Langkah-langkah Penelitian .........................................
2. Definisi Operasional .....................................................
3. Skema /alur Penelitian .................................................
Teknik Analisis Data ...........................................................
TEMUAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................
A. Gambaran Umum Lokasi penelitian ....................................
B. Temuan Penelitian ................................................................
1. Profil Singkat SMP Negeri 1 Bandung
2. Deskripsi Pembelajaran Seni Tari di SMP Negeri 1
Bandung
3. Proses
pembentukan
karakter
respect
dan
responsibility pembelajaran Seni Tari
C. Pembahasan Temuan Penelitian ..........................................
1. Analisis Proses pembentukan karakter respect dan
responsibility pembelajaran Seni Tari
2. Analisis
Faktor-faktor
yang
mempengaruhi
pembentukan karakter Respect dan Responsibility
dalam pembelajaran Seni Tari
27
28
30
32
48
48
49
52
53
56
56
56
58
59
104
104
115
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI ...................
A. Simpulan ...............................................................................
B. Implikasi dan Rekomendasi .................................................
120
120
122
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN ..............................................................................
RIWAYAT HIDUP PENELITI ......................................................................
123
124
153
Rianti Mariasari, 2015
PEMBENTUKAN KARAKTER RESPECT DAN RESPONSIBILITY MELALUI PEMBELAJARAN SENI TARI
PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1
Tabel 3.2
Tabel 3.3
Tabel 3.4
Tabel 3.5
Tabel 3.6
Tabel 4.1
Tabel 4.2
Tabel 4.3
Tabel 4.4
Tabel 4.5
Tabel 4.6
Tabel 4.7
Tabel 4.8
Tabel 4.9
Tabel 4.10
Tabel 4.11
Tabel 4.12
Tabel 4.13
Tabel 4.14
Tabel 4.15
Tabel 4.16
Tabel 4.17
Tabel 4.18
Tabel 4.19
Tabel 4.20
Tabel 4.21
Populasi penelitian
Sampel penelitian
Alat ukur penilaian
Indikator Penilaian Aspek respect
Indikator Penilaian Aspek responsibility
Kisi-kisi Instrumen respect dan responsibility
Proses Pembelajaran Pertemuan I : Identifikasi karakteristik
Gerak Melalui Profesi Setiap Pulau Besar di Indonesia.
Penilaian Individu Pada Pertemuan I
Proses Pembelajaran Pertemuan 2 : Eksplorasi Gerak Profesi
Dengan Unsur Tenaga
Nilai Tugas Pertemuan I
Kelompok Siswa Dalam Eksplorasi Gerak Tari Unsur
Tenaga
Penilaian Individu Pertemuan 2 : Dalam Eksplorasi Gerak
Tari Dengan Unsur Tenaga
Nilai Kelompok Pertemuan 2
Proses Pembelajaran Pertemuan 3 : Eksplorasi Gerak Profesi
Dengan level dan pola lantai
Penilaian Kelompok oleh kelompok Pulau Jawa
Penilaian Kelompok oleh kelompok Pulau Kalimantan
Penilaian Kelompok oleh kelompok Pulau Sumatera
Penilaian Kelompok oleh kelompok Pulau Bali
Hasil penilaian peneliti secara berkelompok
Penilaian Individu dalam kerja kelompok
Proses pembelajaran Eksplorasi Gerak Profesi Dengan
Tempo Dan Musik Pengiring
Penilaian kelompok oleh pulau Jawa
Penilaian kelompok oleh Kalimantan
Penilaian kelompok oleh Sumatra
Penialian kelompok oleh Bali
Penilaian secara berkelompok
Penilaian peneliti secara individu
25
26
31
31
33
38
59
61
62
64
66
72
74
76
85
86
87
88
88
89
90
98
99
100
100
101
101
Rianti Mariasari, 2015
PEMBENTUKAN KARAKTER RESPECT DAN RESPONSIBILITY MELALUI PEMBELAJARAN SENI TARI
PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
DAFTAR BAGAN
Halaman
Bagan 4.1
Pemahaman Tenaga
67
Bagan 4.2
Pemahaman Level dan Pola Lantai
78
Bagan 4.3
Pemahaman Tempo Gerak
93
Rianti Mariasari, 2015
PEMBENTUKAN KARAKTER RESPECT DAN RESPONSIBILITY MELALUI PEMBELAJARAN SENI TARI
PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 4.1
Eksplorasi Gerak Siswa Kelompok Pulau Bali
69
Gambar 4.2
Eksplorasi Gerak Siswa Kelompok Pulau Sumatera
70
Gambar 4.3
Eksplorasi Gerak Siswa Kelompok Pulau Jawa
70
Gambar 4.4
Eksplorasi Gerak Siswa Kelompok Pulau Kalimantan
71
Gambar 4.5
Foto reward untuk siswa
75
Gambar 4.6
Guru sedang menjelaskan stimulus dari cerita tokoh
82
madagskar
Gambar 4.7
Siswa memberikan contoh perbedaan tokoh madagaskar
83
Gambar 4.8
Siswa bereksplorasi gerak dengan unsure level
84
Gambar 4.9
Salah satu hasil eksplorasi siswa didepan kelas
85
Gambar 4.10
Penampilan kelompok Bali
96
Gambar 4.11
Penampilan kelompok Jawa
96
Gambar 4.12
Penampilan kelompok Kalimantan
97
Gambar 4.13
Penampilan Kelompok Sumatra
97
Gambar 4.14
Hasil Inventori secara berkelompok
103
Rianti Mariasari, 2015
PEMBENTUKAN KARAKTER RESPECT DAN RESPONSIBILITY MELALUI PEMBELAJARAN SENI TARI
PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
x
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
RPP
123
Lampiran 2
Pedoman Wawancara
148
Lampiran 3
Dokumentasi
150
Lampiran 4
Angket
152
Rianti Mariasari, 2015
PEMBENTUKAN KARAKTER RESPECT DAN RESPONSIBILITY MELALUI PEMBELAJARAN SENI TARI
PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xi
Halaman
PERNYATAAN .............................................................................................
I
ABSTRAK ......................................................................................................
Ii
KATA PENGANTAR ....................................................................................
Iii
UCAPAN TERIMAKASIH ............................................................................
Iv
DAFTAR ISI ...................................................................................................
Vi
DAFTAR TABEL ........................................................................................... Viii
DAFTAR BAGAN ..........................................................................................
Ix
DAFTAR DIAGRAM .....................................................................................
X
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
Xi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... Xii
BAB I
PENDAHULUAN ........................................................................
A. Latar Belakang Penelitian .....................................................
B. Rumusan Masalah Penelitian ......................
C. Tujuan Penelitian ..................................................................
1. Tujuan Umum penelitian ..............................................
2. Tujuan Khusus Penelitian..............................................
D. Manfaat Penelitian ................................................................
1. Manfaat Dari Segi Teori ..............................................
2. Manfaat Dari Segi Praktik ............................................
E. Struktur Organisasi Skripsi ...................................................
1
1
5
5
5
6
6
6
6
7
BAB II
KAJIAN PUSTAKA
A. Penelitian Terdahulu ..............................................................
B. Kajian Pustaka .......................................................................
1. Pendidikan Karakter .........................................................
2. Karakter Respeck dan Responsibility ...............................
3. Karakteristik Siswa SMP..................................................
4. Konsep Penbelajaran .........................................................
5. Pembelajaran seni tari ........................................................
9
9
10
10
14
16
18
20
BAB III
METODE PENELITIAN ..............................................................
A. Metode dan Pendekatan Penelitian ......................................
1. Metode Penelitian ........................................................
2. Pendekatan Penelitian ..................................................
B. Partisipan dan Tempat Penelitian
................................
1. Partisipan
C. Populasi dan Sampel Penelitian ...........................................
1. Populasi .........................................................................
25
25
25
25
26
26
26
26
Rianti Mariasari, 2015
PEMBENTUKAN KARAKTER RESPECT DAN RESPONSIBILITY MELALUI PEMBELAJARAN SENI TARI
PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
E.
F.
BAB IV
BAB V
2. Sampel ..........................................................................
1. Instrumen Penelitian
2. Teknik Pengumpulan Data
3. Instrumen Penilaian
Prosedur Penelitian ..............................................................
1. Langkah-langkah Penelitian .........................................
2. Definisi Operasional .....................................................
3. Skema /alur Penelitian .................................................
Teknik Analisis Data ...........................................................
TEMUAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................
A. Gambaran Umum Lokasi penelitian ....................................
B. Temuan Penelitian ................................................................
1. Profil Singkat SMP Negeri 1 Bandung
2. Deskripsi Pembelajaran Seni Tari di SMP Negeri 1
Bandung
3. Proses
pembentukan
karakter
respect
dan
responsibility pembelajaran Seni Tari
C. Pembahasan Temuan Penelitian ..........................................
1. Analisis Proses pembentukan karakter respect dan
responsibility pembelajaran Seni Tari
2. Analisis
Faktor-faktor
yang
mempengaruhi
pembentukan karakter Respect dan Responsibility
dalam pembelajaran Seni Tari
27
28
30
32
48
48
49
52
53
56
56
56
58
59
104
104
115
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI ...................
A. Simpulan ...............................................................................
B. Implikasi dan Rekomendasi .................................................
120
120
122
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN ..............................................................................
RIWAYAT HIDUP PENELITI ......................................................................
123
124
153
Rianti Mariasari, 2015
PEMBENTUKAN KARAKTER RESPECT DAN RESPONSIBILITY MELALUI PEMBELAJARAN SENI TARI
PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1
Tabel 3.2
Tabel 3.3
Tabel 3.4
Tabel 3.5
Tabel 3.6
Tabel 4.1
Tabel 4.2
Tabel 4.3
Tabel 4.4
Tabel 4.5
Tabel 4.6
Tabel 4.7
Tabel 4.8
Tabel 4.9
Tabel 4.10
Tabel 4.11
Tabel 4.12
Tabel 4.13
Tabel 4.14
Tabel 4.15
Tabel 4.16
Tabel 4.17
Tabel 4.18
Tabel 4.19
Tabel 4.20
Tabel 4.21
Populasi penelitian
Sampel penelitian
Alat ukur penilaian
Indikator Penilaian Aspek respect
Indikator Penilaian Aspek responsibility
Kisi-kisi Instrumen respect dan responsibility
Proses Pembelajaran Pertemuan I : Identifikasi karakteristik
Gerak Melalui Profesi Setiap Pulau Besar di Indonesia.
Penilaian Individu Pada Pertemuan I
Proses Pembelajaran Pertemuan 2 : Eksplorasi Gerak Profesi
Dengan Unsur Tenaga
Nilai Tugas Pertemuan I
Kelompok Siswa Dalam Eksplorasi Gerak Tari Unsur
Tenaga
Penilaian Individu Pertemuan 2 : Dalam Eksplorasi Gerak
Tari Dengan Unsur Tenaga
Nilai Kelompok Pertemuan 2
Proses Pembelajaran Pertemuan 3 : Eksplorasi Gerak Profesi
Dengan level dan pola lantai
Penilaian Kelompok oleh kelompok Pulau Jawa
Penilaian Kelompok oleh kelompok Pulau Kalimantan
Penilaian Kelompok oleh kelompok Pulau Sumatera
Penilaian Kelompok oleh kelompok Pulau Bali
Hasil penilaian peneliti secara berkelompok
Penilaian Individu dalam kerja kelompok
Proses pembelajaran Eksplorasi Gerak Profesi Dengan
Tempo Dan Musik Pengiring
Penilaian kelompok oleh pulau Jawa
Penilaian kelompok oleh Kalimantan
Penilaian kelompok oleh Sumatra
Penialian kelompok oleh Bali
Penilaian secara berkelompok
Penilaian peneliti secara individu
25
26
31
31
33
38
59
61
62
64
66
72
74
76
85
86
87
88
88
89
90
98
99
100
100
101
101
Rianti Mariasari, 2015
PEMBENTUKAN KARAKTER RESPECT DAN RESPONSIBILITY MELALUI PEMBELAJARAN SENI TARI
PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
DAFTAR BAGAN
Halaman
Bagan 4.1
Pemahaman Tenaga
67
Bagan 4.2
Pemahaman Level dan Pola Lantai
78
Bagan 4.3
Pemahaman Tempo Gerak
93
Rianti Mariasari, 2015
PEMBENTUKAN KARAKTER RESPECT DAN RESPONSIBILITY MELALUI PEMBELAJARAN SENI TARI
PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 4.1
Eksplorasi Gerak Siswa Kelompok Pulau Bali
69
Gambar 4.2
Eksplorasi Gerak Siswa Kelompok Pulau Sumatera
70
Gambar 4.3
Eksplorasi Gerak Siswa Kelompok Pulau Jawa
70
Gambar 4.4
Eksplorasi Gerak Siswa Kelompok Pulau Kalimantan
71
Gambar 4.5
Foto reward untuk siswa
75
Gambar 4.6
Guru sedang menjelaskan stimulus dari cerita tokoh
82
madagskar
Gambar 4.7
Siswa memberikan contoh perbedaan tokoh madagaskar
83
Gambar 4.8
Siswa bereksplorasi gerak dengan unsure level
84
Gambar 4.9
Salah satu hasil eksplorasi siswa didepan kelas
85
Gambar 4.10
Penampilan kelompok Bali
96
Gambar 4.11
Penampilan kelompok Jawa
96
Gambar 4.12
Penampilan kelompok Kalimantan
97
Gambar 4.13
Penampilan Kelompok Sumatra
97
Gambar 4.14
Hasil Inventori secara berkelompok
103
Rianti Mariasari, 2015
PEMBENTUKAN KARAKTER RESPECT DAN RESPONSIBILITY MELALUI PEMBELAJARAN SENI TARI
PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
x
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1
RPP
123
Lampiran 2
Pedoman Wawancara
148
Lampiran 3
Dokumentasi
150
Lampiran 4
Angket
152
Rianti Mariasari, 2015
PEMBENTUKAN KARAKTER RESPECT DAN RESPONSIBILITY MELALUI PEMBELAJARAN SENI TARI
PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xi