S PGSD 1105057 table of content
DAFTAR ISI
Abstrak ……………………………………………………………………..
i
Abstrak ……………………………………………………………………..
ii
Kata Pengantar ……………………………………………………………..
iii
Halaman Ucapan Terima kasih …………………………………………….
iv
Daftar Isi …………………………………………………………………...
v
Daftar Tabel ………………………………………………………………..
vii
Daftar Gambar ……………………………………………………………..
ix
Daftar Grafik ……………………………………………………………..
x
Daftar Lampiran …………………………………………………………...
xi
Bab I Pendahuluan …………………………………………………………
1
A. Latar Belakang ………………………………………………………..
1
B. Rumusan Masalah …………………………………………………….
5
C. Tujuan Penelitian ……………………………………………………..
5
D. Manfaat Penelitian ……………………………………………………
6
Bab II Kajian Pustaka ……………………………………………………...
8
A. Pengertian Model Pembelajaran ……………………………………...
8
B. Kajian Tentang Teknik Make a Match ………………………………..
16
C. Tinjauan Tentang Model Pembelajaran Konvensional ……………….
19
D. Kajian Tentang Belajar, Kerjasama dan Hasil Belajar ………………..
20
E. Kajian Hakikat IPS ……………………………………………………
25
F. Tinjauan Tentang Karakteristik Anak SD …………………………….
31
G. Penelitian yang Relevan ………………………………………………
32
H. Kerangka Berpikir …………………………………………………….
33
I. Definisi Operasional ………………………………………………….
35
Bab III Metode dan Prosedur Penelitian …………………………………...
36
A. Metode Penelitian …………………………………………………….
36
B. Desain Penelitian ……………………………………………………...
36
C. Lokasi Penelitian ……………………………………………………...
39
D. Subjek Penelitian ……………………………………………………...
39
E. Waktu Penelitian ……………………………………………………...
39
AMELLIYANI SALSABIL, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
KERJASAMA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
v
F. Instument Penelitian …………………………………………………..
39
G. Prosedur Penelitian …………………………………………………...
42
H. Rencana Pengolahan dan Uji Keabsahan Data ……………………….
44
Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan …………………………………
52
A. Deksripsi Awal Pra-Penelitian ………………………………………..
52
B. Hasil Penetilian dan Pembahasan …………………………………….
57
C. Pembahasan Penelitian ………………………………………………..
77
D. Keterbatasan Penelitian ……………………………………………….
83
Bab V Simpulan dan Rekomendasi ………………………………………..
84
A. Simpulan ……………………………………………………………...
84
B. Saran …………………………………………………………………..
86
Daftar Pustaka ……………………………………………………………..
88
AMELLIYANI SALSABIL, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
KERJASAMA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
DAFTAR TABEL
Table 2.1 Kelebihan dan kelemahan Model Pembelajaran Make a Match … 19
Table 2.2 Kelebihan dan kelemahan Metode Ceramah …………………….
19
Tabel 3.1 Kisi-kisi Soal …………………………………………………….. 40
Tabel 3.2 Lembar Observasi Keterampilan kerjasama …………………….
40
Tabel 3.3 Pertanyaan angket ………………………………………………..
41
Tabel 3.4 Kriteria Penskoran Siklus I ………………………………………
44
Tabel 3.5 Kriteria Penskoran Siklus II ……………………………………..
45
Tabel 3.6 Kriteria Penskoran Siklus III …………………………………….
46
Tabel 3.7 Indikator Penilaian Memberikan Pendapat ………………………
48
Tabel 3.8 Indikator Penilaian Menerima atau Menghargai Pendapat Orang
48
Lain ………………………………………………………………
Tabel 3.9 Indikator Penilaian Berada dalam Kelompok atau Interaksi Tatap
49
Muka …………………………………………………………….
Tabel 3.10 Indikator Penilaian Partisipasi atau Kontribusi dalam
50
Mengerjakan Soal ………………………………………………
Tabel 3.11 Interpreatasi angka kolerasi
51
Tabel 4.1 Rekapitulasi nilai keterampilan kerjasama siswa kelas IV SDN
53
Sarijadi 5 Semester II Tahun pelajaran 2014/2015 Pra Siklus …..
Tabel 4.2 Rekapitulasi nilai mata pelajaran IPS Siswa kelas IV SDN
54
Sarijadi 5 Semester II Tahun pelajaran 2014/2015 Pra Siklus …..
Tabel 4.3 Keterlaksanaan Model Pembelajaran Make a match Siklus I …… 59
Table 4.4 Distribusi Nilai Keterampilan Kerjasama Siswa Tes Siklus I …...
60
Table 4.5 Distribusi Nilai Tes Siswa Siklus I ………………………………
60
Table 4.6 Perbandingan nilai keterampilan kerjasama dan hasil belajar
61
siswa pada siklus dan pra siklus I ……………………………….
Tabel 4.7 Perbandingan Ketuntasan Belajar Siswa Pra Siklus dan Siklus I ..
62
Tabel 4.8 Keterlaksanaan Model Pembelajaran Make a match Siklus II …..
66
Table 4.9 Distribusi Keterampilan Kerjasama Siswa ………………………
67
Table 4.10 Distribusi Nilai Tes Siswa Siklus II ……………………………. 68
Table 4.11 Perbandingan nilai keterampilan kerjasama dan hasil belajar
69
AMELLIYANI SALSABIL, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
KERJASAMA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
siswa pada siklus I dan siklus II ………………………………..
Tabel 4.12 Perbandingan Ketuntasan Belajar Siswa Siklus I dan Siklus II ... 69
Tabel 4.13 Keterlaksanaan Model Pembelajaran Make a match Siklus III ...
73
Table 4.14 Distribusi Keterampilan Kerjasama Siswa ……………………..
74
Table 4.15 Distribusi Nilai Tes Siswa Siklus III …………………………...
74
Table 4.16 Perbandingan nilai keterampilan kerjasama dan hasil belajar
75
siswa pada siklus II dan siklus III ………………………………
Tabel 4.17 Perbandingan Ketuntasan Belajar Siswa Siklus II dan Siklus III
75
Tabel 4.18 Perolehan nilai keterampilan kerjasama siswa antar siklus …….
77
Tabel 4.19 Perolehan nilai tes siswa antar siklus …………………………..
77
Table 4.20 ketuntasan keterampilan kerjasama siswa antar siklus …………
79
Table 4.21 ketuntasan belajar siswa antar siklus …………………………...
80
AMELLIYANI SALSABIL, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
KERJASAMA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Proses Hasil Belajar …………………………………..
24
Gambar. 3.1 Adaptasi dari Model Spiral dari Kemmis dan Taggart ……………..
37
Gambar 4.1 Diagram ketuntasan belajar siswa pada pra siklus …………….
55
Gambar 4.2 Grafik perkembangan keterampilan kerjasama siswa antar
78
siklus …………………………………………………………
Gambar 4.3 Grafik perkembangan hasil belajar siswa antar siklus ……….
79
Gambar 4.4 Grafik ketuntasan belajar siswa antar siklus …………………
80
Gambar 4.5 Grafik ketuntasan belajar siswa antar siklus …………………
81
Gambar 4.6 Output korelasi antara nilai kerjasama dan nilai hasil belajar
81
siswa
AMELLIYANI SALSABIL, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
KERJASAMA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
DAFTAR GRAFIK
Gambar 4.1 Diagram ketuntasan belajar siswa pada pra siklus …………….
59
Gambar 4.2 Grafik perkembangan keterampilan kerjasama siswa antar
82
siklus …………………………………………………………
Gambar 4.3 Grafik perkembangan hasil belajar siswa antar siklus ……….
83
Gambar 4.4 Grafik ketuntasan belajar siswa antar siklus …………………
84
Gambar 4.5 Grafik ketuntasan belajar siswa antar siklus …………………
85
AMELLIYANI SALSABIL, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
KERJASAMA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ………………….. 92
Lampiran 2 Lembar Observasi Keterlaksanaan Model Pembelajaran Make
96
a match siklus I ………………………………………………
Lampiran 3 Lembar Observasi Keterampilan Kerjasama Siswa Siklus I …..
97
Lampiran 4 Lembar Kerja Siklus I …………………………………………
98
Lampiran 5 Soal Evaluasi Siklus I ………………………………………….
103
Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II …………………
105
Lampiran 7 Lembar Observasi Keterlaksanaan Model Pembelajaran Make
110
a match siklus II ……………………………………………….
Lampiran 8 Lembar Observasi Keterampilan Kerjasama Siswa Siklus II …. 111
Lampiran 9 Lembar Kerja Siklus II ………………………………………...
112
Lampiran 10 Soal Evaluasi Siklus II ……………………………………….
118
Lampiran 11 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III ………………
120
Lampiran 12 Lembar Observasi Keterlaksanaan Model Pembelajaran Make
125
a match siklus III
Lampiran 13 Lembar Observasi Keterampilan Kerjasama Siswa Siklus III
126
Lampiran 14 Lembar Kerja Siklus III ……………………………………… 127
Lampiran 15 Soal Evaluasi Siklus III ………………………………………
131
Lampiran 16 Daftar Nilai Pra Siklus ……………………………………….. 133
Lampiran 17 Daftra Nilai Siklus I ………………………………………….. 135
Lampiran 18 Daftar Nilai Siklus II …………………………………………
137
Lampiran 19 Daftar Nilai Siklus III ………………………………………...
139
Lampiran 20 Hasil Lembar Kerja Siswa siklus I …………………………...
140
Lampiran 21 Hasil Soal Evaluasi Siswa Siklus I …………………………...
146
Lampiran 20 Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus II ………………………….
149
Lampiran 21 Hasil Soal Evaluasi Siswa Siklus II ………………………….
155
Lampiran 20 Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus III ………………………..
158
Lampiran 21 Hasil Soal Evaluasi Siswa Siklus III ………………………..
162
Lampiran 20 Dokumentasi ……………………….………………………… 165
AMELLIYANI SALSABIL, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
KERJASAMA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xi
AMELLIYANI SALSABIL, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
KERJASAMA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xii
Abstrak ……………………………………………………………………..
i
Abstrak ……………………………………………………………………..
ii
Kata Pengantar ……………………………………………………………..
iii
Halaman Ucapan Terima kasih …………………………………………….
iv
Daftar Isi …………………………………………………………………...
v
Daftar Tabel ………………………………………………………………..
vii
Daftar Gambar ……………………………………………………………..
ix
Daftar Grafik ……………………………………………………………..
x
Daftar Lampiran …………………………………………………………...
xi
Bab I Pendahuluan …………………………………………………………
1
A. Latar Belakang ………………………………………………………..
1
B. Rumusan Masalah …………………………………………………….
5
C. Tujuan Penelitian ……………………………………………………..
5
D. Manfaat Penelitian ……………………………………………………
6
Bab II Kajian Pustaka ……………………………………………………...
8
A. Pengertian Model Pembelajaran ……………………………………...
8
B. Kajian Tentang Teknik Make a Match ………………………………..
16
C. Tinjauan Tentang Model Pembelajaran Konvensional ……………….
19
D. Kajian Tentang Belajar, Kerjasama dan Hasil Belajar ………………..
20
E. Kajian Hakikat IPS ……………………………………………………
25
F. Tinjauan Tentang Karakteristik Anak SD …………………………….
31
G. Penelitian yang Relevan ………………………………………………
32
H. Kerangka Berpikir …………………………………………………….
33
I. Definisi Operasional ………………………………………………….
35
Bab III Metode dan Prosedur Penelitian …………………………………...
36
A. Metode Penelitian …………………………………………………….
36
B. Desain Penelitian ……………………………………………………...
36
C. Lokasi Penelitian ……………………………………………………...
39
D. Subjek Penelitian ……………………………………………………...
39
E. Waktu Penelitian ……………………………………………………...
39
AMELLIYANI SALSABIL, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
KERJASAMA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
v
F. Instument Penelitian …………………………………………………..
39
G. Prosedur Penelitian …………………………………………………...
42
H. Rencana Pengolahan dan Uji Keabsahan Data ……………………….
44
Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan …………………………………
52
A. Deksripsi Awal Pra-Penelitian ………………………………………..
52
B. Hasil Penetilian dan Pembahasan …………………………………….
57
C. Pembahasan Penelitian ………………………………………………..
77
D. Keterbatasan Penelitian ……………………………………………….
83
Bab V Simpulan dan Rekomendasi ………………………………………..
84
A. Simpulan ……………………………………………………………...
84
B. Saran …………………………………………………………………..
86
Daftar Pustaka ……………………………………………………………..
88
AMELLIYANI SALSABIL, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
KERJASAMA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
DAFTAR TABEL
Table 2.1 Kelebihan dan kelemahan Model Pembelajaran Make a Match … 19
Table 2.2 Kelebihan dan kelemahan Metode Ceramah …………………….
19
Tabel 3.1 Kisi-kisi Soal …………………………………………………….. 40
Tabel 3.2 Lembar Observasi Keterampilan kerjasama …………………….
40
Tabel 3.3 Pertanyaan angket ………………………………………………..
41
Tabel 3.4 Kriteria Penskoran Siklus I ………………………………………
44
Tabel 3.5 Kriteria Penskoran Siklus II ……………………………………..
45
Tabel 3.6 Kriteria Penskoran Siklus III …………………………………….
46
Tabel 3.7 Indikator Penilaian Memberikan Pendapat ………………………
48
Tabel 3.8 Indikator Penilaian Menerima atau Menghargai Pendapat Orang
48
Lain ………………………………………………………………
Tabel 3.9 Indikator Penilaian Berada dalam Kelompok atau Interaksi Tatap
49
Muka …………………………………………………………….
Tabel 3.10 Indikator Penilaian Partisipasi atau Kontribusi dalam
50
Mengerjakan Soal ………………………………………………
Tabel 3.11 Interpreatasi angka kolerasi
51
Tabel 4.1 Rekapitulasi nilai keterampilan kerjasama siswa kelas IV SDN
53
Sarijadi 5 Semester II Tahun pelajaran 2014/2015 Pra Siklus …..
Tabel 4.2 Rekapitulasi nilai mata pelajaran IPS Siswa kelas IV SDN
54
Sarijadi 5 Semester II Tahun pelajaran 2014/2015 Pra Siklus …..
Tabel 4.3 Keterlaksanaan Model Pembelajaran Make a match Siklus I …… 59
Table 4.4 Distribusi Nilai Keterampilan Kerjasama Siswa Tes Siklus I …...
60
Table 4.5 Distribusi Nilai Tes Siswa Siklus I ………………………………
60
Table 4.6 Perbandingan nilai keterampilan kerjasama dan hasil belajar
61
siswa pada siklus dan pra siklus I ……………………………….
Tabel 4.7 Perbandingan Ketuntasan Belajar Siswa Pra Siklus dan Siklus I ..
62
Tabel 4.8 Keterlaksanaan Model Pembelajaran Make a match Siklus II …..
66
Table 4.9 Distribusi Keterampilan Kerjasama Siswa ………………………
67
Table 4.10 Distribusi Nilai Tes Siswa Siklus II ……………………………. 68
Table 4.11 Perbandingan nilai keterampilan kerjasama dan hasil belajar
69
AMELLIYANI SALSABIL, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
KERJASAMA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
siswa pada siklus I dan siklus II ………………………………..
Tabel 4.12 Perbandingan Ketuntasan Belajar Siswa Siklus I dan Siklus II ... 69
Tabel 4.13 Keterlaksanaan Model Pembelajaran Make a match Siklus III ...
73
Table 4.14 Distribusi Keterampilan Kerjasama Siswa ……………………..
74
Table 4.15 Distribusi Nilai Tes Siswa Siklus III …………………………...
74
Table 4.16 Perbandingan nilai keterampilan kerjasama dan hasil belajar
75
siswa pada siklus II dan siklus III ………………………………
Tabel 4.17 Perbandingan Ketuntasan Belajar Siswa Siklus II dan Siklus III
75
Tabel 4.18 Perolehan nilai keterampilan kerjasama siswa antar siklus …….
77
Tabel 4.19 Perolehan nilai tes siswa antar siklus …………………………..
77
Table 4.20 ketuntasan keterampilan kerjasama siswa antar siklus …………
79
Table 4.21 ketuntasan belajar siswa antar siklus …………………………...
80
AMELLIYANI SALSABIL, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
KERJASAMA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Proses Hasil Belajar …………………………………..
24
Gambar. 3.1 Adaptasi dari Model Spiral dari Kemmis dan Taggart ……………..
37
Gambar 4.1 Diagram ketuntasan belajar siswa pada pra siklus …………….
55
Gambar 4.2 Grafik perkembangan keterampilan kerjasama siswa antar
78
siklus …………………………………………………………
Gambar 4.3 Grafik perkembangan hasil belajar siswa antar siklus ……….
79
Gambar 4.4 Grafik ketuntasan belajar siswa antar siklus …………………
80
Gambar 4.5 Grafik ketuntasan belajar siswa antar siklus …………………
81
Gambar 4.6 Output korelasi antara nilai kerjasama dan nilai hasil belajar
81
siswa
AMELLIYANI SALSABIL, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
KERJASAMA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
DAFTAR GRAFIK
Gambar 4.1 Diagram ketuntasan belajar siswa pada pra siklus …………….
59
Gambar 4.2 Grafik perkembangan keterampilan kerjasama siswa antar
82
siklus …………………………………………………………
Gambar 4.3 Grafik perkembangan hasil belajar siswa antar siklus ……….
83
Gambar 4.4 Grafik ketuntasan belajar siswa antar siklus …………………
84
Gambar 4.5 Grafik ketuntasan belajar siswa antar siklus …………………
85
AMELLIYANI SALSABIL, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
KERJASAMA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ………………….. 92
Lampiran 2 Lembar Observasi Keterlaksanaan Model Pembelajaran Make
96
a match siklus I ………………………………………………
Lampiran 3 Lembar Observasi Keterampilan Kerjasama Siswa Siklus I …..
97
Lampiran 4 Lembar Kerja Siklus I …………………………………………
98
Lampiran 5 Soal Evaluasi Siklus I ………………………………………….
103
Lampiran 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II …………………
105
Lampiran 7 Lembar Observasi Keterlaksanaan Model Pembelajaran Make
110
a match siklus II ……………………………………………….
Lampiran 8 Lembar Observasi Keterampilan Kerjasama Siswa Siklus II …. 111
Lampiran 9 Lembar Kerja Siklus II ………………………………………...
112
Lampiran 10 Soal Evaluasi Siklus II ……………………………………….
118
Lampiran 11 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III ………………
120
Lampiran 12 Lembar Observasi Keterlaksanaan Model Pembelajaran Make
125
a match siklus III
Lampiran 13 Lembar Observasi Keterampilan Kerjasama Siswa Siklus III
126
Lampiran 14 Lembar Kerja Siklus III ……………………………………… 127
Lampiran 15 Soal Evaluasi Siklus III ………………………………………
131
Lampiran 16 Daftar Nilai Pra Siklus ……………………………………….. 133
Lampiran 17 Daftra Nilai Siklus I ………………………………………….. 135
Lampiran 18 Daftar Nilai Siklus II …………………………………………
137
Lampiran 19 Daftar Nilai Siklus III ………………………………………...
139
Lampiran 20 Hasil Lembar Kerja Siswa siklus I …………………………...
140
Lampiran 21 Hasil Soal Evaluasi Siswa Siklus I …………………………...
146
Lampiran 20 Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus II ………………………….
149
Lampiran 21 Hasil Soal Evaluasi Siswa Siklus II ………………………….
155
Lampiran 20 Hasil Lembar Kerja Siswa Siklus III ………………………..
158
Lampiran 21 Hasil Soal Evaluasi Siswa Siklus III ………………………..
162
Lampiran 20 Dokumentasi ……………………….………………………… 165
AMELLIYANI SALSABIL, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
KERJASAMA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xi
AMELLIYANI SALSABIL, 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
KERJASAMA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xii