S PLB 1000240 Abstract
PENGARUH METODE SIMA’I TERHADAP KEMAMPUAN MENGHAFAL
SURAT-SURAT PENDEK AL-QUR’AN PADA SISWA TUNANETRA DI SLB
NEGERI A KOTA BANDUNG
Najmi Nurul Haq
1000240
Abstract: The effect of Sima’i method towards the ability of Memorizing Short
Letters Al-Qur'an at Blind Student in SLB Negeri A Bandung. This research was
conducted in a blind student with characteristics totally blind sitting in class VI A SLB
Negeri Bandung. Subjects had difficulty in memorizing short letters of the Qur'an, which is
of the Competency Standards of Islamic education in school. The subject requires a suitable
method to help improve her memorize ability. One effort to do that is by applying the Sima’i
Methode in learning. Sima ’i method is a method of memorizing the Quran by the teacher
read the verses to be memorized by students. This research used an experimental research
method, with Single Subject Research with ABA design. The data collection technique with
oral tests conducted to the subject and analyzed using descriptive statistics are shown in
graphical form. The findings of the research results show that the method Sima’i have a
positive influence on the ability of memorizing short letters of Al-Qur'an on the subject.
This is evidenced by an increase in the mean level at each phase of the first phase of the
baseline-1 (A-1), then the intervention (B), and baseline-2 (A-2) on each letter. Based on
these results, it is expected that Sima’i method can be an alternative method in memorize
Al-Qur'an learning, especially for students with visual impairments.
Keywords: blind, memorizing short letters, Sima’i method.
Abstrak: Pengaruh Metode Sima’i terhadap Kemampuan Menghafal Surat-Surat
Pendek Al-Qur’an pada Siswa Tunanetra di SLB Negeri A Kota Bandung. Penelitan ini
dilakukan pada seorang siswa tunanetra dengan karakterisktik totally blind yang duduk di
kelas VI SLB Negeri A Kota Bandung. Subjek mengalami kesulitan dalam menghafal suratsurat pendek Al-Qur’an yang merupakan salah satu dari Standar Kompetensi pada mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam. Maka dari itu subjek memerlukan metode yang sesuai
untuk membantu meningkatkan kemampuan menghafalnya. Salah satu upaya yang dapat
dilakukan yaitu dengan menerapkan metode Sima’i dalam pembelajaran. Metode Sima’i
merupakan metode menghafal Al-Qur’an dengan cara guru memperdengarkan bacaan ayatayat yang akan dihafal kepada siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian
eksperimen, dengan pendekatan Single Subject Research dengan desain A-B-A. Teknik
pengumpulan data dengan tes lisan yang dilakukan kepada subjek dan dianalisis
menggunakan statistik deskriptif yang ditampilkan dalam bentuk grafik. Temuan hasil
penelitian menunjukan bahwa metode Sima’i memberi pengaruh positif terhadap
kemampuan menghafal surat-surat pendek Al-Qur’an pada subjek. Hal ini dibuktikan
dengan adanya peningkatan mean level pada setiap fase dari fase pertama baseline-1 (A-1),
kemudian intervensi (B), dan baseline-2 (A-2) pada masing-masing surat. Berdasarkan hasil
penelitian ini, diharapkan metode Sima’i dapat menjadi metode alternatif dalam
pembelajaran menghafal Al-Qur’an khususnya bagi siswa tunanetra.
Najmi Nurul Haq, 2014
Pengaruh Metode Sima’i Terhadap Kemampuan Menghafal Surat-Surat Pendek Al-Qur’an Pada Siswa
Tunanetra Di Slb Negeri A Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kata kunci: tunanetra, menghafal surat-surat pendek, metode Sima’i.
Najmi Nurul Haq, 2014
Pengaruh Metode Sima’i Terhadap Kemampuan Menghafal Surat-Surat Pendek Al-Qur’an Pada Siswa
Tunanetra Di Slb Negeri A Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
SURAT-SURAT PENDEK AL-QUR’AN PADA SISWA TUNANETRA DI SLB
NEGERI A KOTA BANDUNG
Najmi Nurul Haq
1000240
Abstract: The effect of Sima’i method towards the ability of Memorizing Short
Letters Al-Qur'an at Blind Student in SLB Negeri A Bandung. This research was
conducted in a blind student with characteristics totally blind sitting in class VI A SLB
Negeri Bandung. Subjects had difficulty in memorizing short letters of the Qur'an, which is
of the Competency Standards of Islamic education in school. The subject requires a suitable
method to help improve her memorize ability. One effort to do that is by applying the Sima’i
Methode in learning. Sima ’i method is a method of memorizing the Quran by the teacher
read the verses to be memorized by students. This research used an experimental research
method, with Single Subject Research with ABA design. The data collection technique with
oral tests conducted to the subject and analyzed using descriptive statistics are shown in
graphical form. The findings of the research results show that the method Sima’i have a
positive influence on the ability of memorizing short letters of Al-Qur'an on the subject.
This is evidenced by an increase in the mean level at each phase of the first phase of the
baseline-1 (A-1), then the intervention (B), and baseline-2 (A-2) on each letter. Based on
these results, it is expected that Sima’i method can be an alternative method in memorize
Al-Qur'an learning, especially for students with visual impairments.
Keywords: blind, memorizing short letters, Sima’i method.
Abstrak: Pengaruh Metode Sima’i terhadap Kemampuan Menghafal Surat-Surat
Pendek Al-Qur’an pada Siswa Tunanetra di SLB Negeri A Kota Bandung. Penelitan ini
dilakukan pada seorang siswa tunanetra dengan karakterisktik totally blind yang duduk di
kelas VI SLB Negeri A Kota Bandung. Subjek mengalami kesulitan dalam menghafal suratsurat pendek Al-Qur’an yang merupakan salah satu dari Standar Kompetensi pada mata
pelajaran Pendidikan Agama Islam. Maka dari itu subjek memerlukan metode yang sesuai
untuk membantu meningkatkan kemampuan menghafalnya. Salah satu upaya yang dapat
dilakukan yaitu dengan menerapkan metode Sima’i dalam pembelajaran. Metode Sima’i
merupakan metode menghafal Al-Qur’an dengan cara guru memperdengarkan bacaan ayatayat yang akan dihafal kepada siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian
eksperimen, dengan pendekatan Single Subject Research dengan desain A-B-A. Teknik
pengumpulan data dengan tes lisan yang dilakukan kepada subjek dan dianalisis
menggunakan statistik deskriptif yang ditampilkan dalam bentuk grafik. Temuan hasil
penelitian menunjukan bahwa metode Sima’i memberi pengaruh positif terhadap
kemampuan menghafal surat-surat pendek Al-Qur’an pada subjek. Hal ini dibuktikan
dengan adanya peningkatan mean level pada setiap fase dari fase pertama baseline-1 (A-1),
kemudian intervensi (B), dan baseline-2 (A-2) pada masing-masing surat. Berdasarkan hasil
penelitian ini, diharapkan metode Sima’i dapat menjadi metode alternatif dalam
pembelajaran menghafal Al-Qur’an khususnya bagi siswa tunanetra.
Najmi Nurul Haq, 2014
Pengaruh Metode Sima’i Terhadap Kemampuan Menghafal Surat-Surat Pendek Al-Qur’an Pada Siswa
Tunanetra Di Slb Negeri A Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kata kunci: tunanetra, menghafal surat-surat pendek, metode Sima’i.
Najmi Nurul Haq, 2014
Pengaruh Metode Sima’i Terhadap Kemampuan Menghafal Surat-Surat Pendek Al-Qur’an Pada Siswa
Tunanetra Di Slb Negeri A Kota Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu