KKM Aqidah Akhlaq MTs Kelas 9 Semester 1&2.doc
Madrasah Tsanawiyah / Mts
PERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH TSANAWIYAH / MTs
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN : AQIDAH
AKHLAK
KELAS IX, SEMESTER 1
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Nilai KKM
207
: MTs .........
: AQIDAH – AKHLAK
:
Kelas/semester
: IX / 1
Tahun Pelajaran : ....... / ........
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
DALAM ASPEK
Penerapan
PENENTUAN KKM
Penguasaan
Konsep
HASIL KKM
Intake Siswa
KRITERIA
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompleksitas
Madrasah Tsanawiyah / Mts
KKM %
Akidah
1. Meningkatkan keimanan kepada hari akhir dan
alam gaib yang masih berhubungan dengan
hari akhir
1.1.
Menjelaskan pengertian beriman kepada hari
akhir
Menjelaskan pengertian beriman kepada
hari akhir
Menunjukkan dalil naqli tentang beriman
kepada hari akhir
1.2.
Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan
terjadinya hari akhir
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
208
Madrasah Tsanawiyah / Mts
Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran
akan terjadinya hari akhir melalui berbagai
literatur
Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran
akan terjadinya hari akhir melalui dalil naqli.
Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa
yang berhubungan dengan hari akhir
1.3.
Menyebutkan tanda-tanda yang
berhubungan dengan hari akhir.
Menyebutkan peristiwa yang berhubungan
dengan hari akhir.
1.4.
Menjelaskan macam-macam alam gaib
yang berhubungan dengan hari akhir
Menyebutkan macam-macam alam ghaib
yang berhubungan dengan hari akhir
Menunjukkan dalil naqli tentang macammacam alam ghaib yang berhubungan
dengan hari akhir
1.5.
Menampilkan perilaku yang mencerminkan
keimanan terhadap hari akhir
Menunjukkan contoh orang-orang yang
209
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
Madrasah Tsanawiyah / Mts
beriman pada Hari Akhir
Menunjukkan manfaat beriman pada Hari
Akhir
KKM SK 1
Jumlah SK 1 ( 5 KD )
Akhlak
2. Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri
2.1.
Menjelaskan pengertian dan pentingnya
berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif
Menjelaskan pengertian dan pentingnya
berilmu
Menjelaskan pengertian dan pentingnya
kerja keras
Menjelaskan pengertian dan pentingnya
kreatif
Menjelaskan pengertian dan pentingnya
produktif
2.2.
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
perilaku berilmu, kerja keras, kreatif, dan
produktif
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
210
Madrasah Tsanawiyah / Mts
Menyebutkan bentuk dan contoh-contoh
sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan
produktif
Menunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki
sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan
produktif
2.3.
Menunjukkan nilai-nilai positif dari berilmu,
kerja keras, kreatif dan produktif dalam
fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai positif dari berilmu
dalam fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai positif dari kerja
keras dalam fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai positif dari kreatif
dalam fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai positif dari produktif
dalam fenomena kehidupan
2.4.
Membiasakan perilaku berilmu, kerja keras,
kreatif, dan produktif dalam kehidupan seharihari
Menunjukkan contoh sikap berilmu, kerja
keras, kreatif dan produktif dalam
lingkungan keluarga.
Menunjukkan contoh sikap berilmu, kerja
211
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
Madrasah Tsanawiyah / Mts
keras, kreatif dan produktif dalam
lingkungan sekolah.
Menunjukkan contoh sikap berilmu, kerja
keras, kreatif dan produktif dalam
lingkungan masyarakat.
KKM SK 2
Jumlah SK 2 ( 4 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui,
………………………, 20…….
Kepala MTs
Guru Mata Pelajaran
…………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
212
Madrasah Tsanawiyah / Mts
PERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH TSANAWIYAH / MTs
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN : AQIDAH
AKHLAK
KELAS IX, SEMESTER 2
213
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
Madrasah Tsanawiyah / Mts
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
: MTs .........
: AQIDAH – AKHLAK
:
DALAM ASPEK
Penerapan
PENENTUAN KKM
Penguasaan
Konsep
HASIL KKM
Intake Siswa
KRITERIA
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kelas/semester
: IX / 2
Tahun Pelajaran : ....... / ........
Kompleksitas
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Nilai KKM
KKM %
Akidah
3. Meningkatkan keimanan kepada Qada dan
Qadar
3.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada Qada
dan Qadar
Menjelaskan pengertian beriman kepada
Qadla’ dan Qadar.
Menunjukkan dalil naqli tentang beriman
kepada Qadla’ dan Qadar.
Menjelaskan perbedaan antara qadha dan
qadar Allah.
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
214
Madrasah Tsanawiyah / Mts
Menjelaskan hubungan antara qadha dan
qadar Allah.
Menyebutkan contoh-contoh qadha dan
qadar Allah seperti disebutkan dalam alQuran.
3.2. Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan adanya
Qada dan Qadar
Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran
akan adanya Qadla’ dan Qadar melalui
berbagai literatur
Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran
akan adanya Qadla’ dan Qadar melalui dalil
naqli.
3.3. Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang
berhubungan adanya Qada dan Qadar
Menyebutkan tanda-tanda yang
berhubungan dengan Qadla’ dan Qadar.
Menyebutkan peristiwa yang berhubungan
dengan Qadla’ dan Qadar.
3.4. Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang
beriman kepada Qada dan Qadar Allah.
215
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
Madrasah Tsanawiyah / Mts
Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang
beriman kepada qadha Allah
Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang
beriman kepada qadar Allah
3.5. Menampilkan perilaku yang mencerminkan
keimanan kepada Qada dan Qadar Allah
Menunjukkan contoh sikap yang
mencerminkan keimanan terhadap qadha
Allah
Menunjukkan contoh sikap yang
mencerminkan keimanan terhadap qadar
Allah
KKM SK 3
Jumlah SK 3 ( 5 KD )
Akhlak
4. Menerapkan akhlak terpuji dalam pergaulan
remaja
4.1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak
terpuji dalam pergaulan remaja
Menjelaskan pengertian akhlak terpuji
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
216
Madrasah Tsanawiyah / Mts
dalam pergaulan remaja
Menjelaskan pentingnya akhlak terpuji
dalam pergaulan remaja
4.2. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
Menyebutkan bentuk dan contoh-contoh
akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
Menunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki
akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
4.3. Menunjukkan nilai negatif akibat perilaku
pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan
akhlak Islam dalam fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai positif dari akhlak
terpuji dalam pergaulan remaja dalam
fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai positif dari kerja
keras dalam fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai positif dari kreatif
dalam fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai positif dari produktif
dalam fenomena kehidupan
4.4.
217
Menampilkan perilaku akhlak terpuji dalam
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
Madrasah Tsanawiyah / Mts
pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari.
Menunjukkan contoh sikap berilmu, kerja
keras, kreatif dan produktif dalam
lingkungan keluarga.
Menunjukkan contoh sikap berilmu, kerja
keras, kreatif dan produktif dalam
lingkungan sekolah.
Menunjukkan contoh sikap berilmu, kerja
keras, kreatif dan produktif dalam
lingkungan masyarakat.
KKM SK 4
Jumlah SK 4 ( 4 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui,
………………………, 20…….
Kepala MTs
Guru Mata Pelajaran
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
218
Madrasah Tsanawiyah / Mts
…………………………..
…………………………
NIP.
219
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
PERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH TSANAWIYAH / MTs
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN : AQIDAH
AKHLAK
KELAS IX, SEMESTER 1
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Nilai KKM
207
: MTs .........
: AQIDAH – AKHLAK
:
Kelas/semester
: IX / 1
Tahun Pelajaran : ....... / ........
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
DALAM ASPEK
Penerapan
PENENTUAN KKM
Penguasaan
Konsep
HASIL KKM
Intake Siswa
KRITERIA
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompleksitas
Madrasah Tsanawiyah / Mts
KKM %
Akidah
1. Meningkatkan keimanan kepada hari akhir dan
alam gaib yang masih berhubungan dengan
hari akhir
1.1.
Menjelaskan pengertian beriman kepada hari
akhir
Menjelaskan pengertian beriman kepada
hari akhir
Menunjukkan dalil naqli tentang beriman
kepada hari akhir
1.2.
Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan
terjadinya hari akhir
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
208
Madrasah Tsanawiyah / Mts
Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran
akan terjadinya hari akhir melalui berbagai
literatur
Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran
akan terjadinya hari akhir melalui dalil naqli.
Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa
yang berhubungan dengan hari akhir
1.3.
Menyebutkan tanda-tanda yang
berhubungan dengan hari akhir.
Menyebutkan peristiwa yang berhubungan
dengan hari akhir.
1.4.
Menjelaskan macam-macam alam gaib
yang berhubungan dengan hari akhir
Menyebutkan macam-macam alam ghaib
yang berhubungan dengan hari akhir
Menunjukkan dalil naqli tentang macammacam alam ghaib yang berhubungan
dengan hari akhir
1.5.
Menampilkan perilaku yang mencerminkan
keimanan terhadap hari akhir
Menunjukkan contoh orang-orang yang
209
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
Madrasah Tsanawiyah / Mts
beriman pada Hari Akhir
Menunjukkan manfaat beriman pada Hari
Akhir
KKM SK 1
Jumlah SK 1 ( 5 KD )
Akhlak
2. Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri
2.1.
Menjelaskan pengertian dan pentingnya
berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif
Menjelaskan pengertian dan pentingnya
berilmu
Menjelaskan pengertian dan pentingnya
kerja keras
Menjelaskan pengertian dan pentingnya
kreatif
Menjelaskan pengertian dan pentingnya
produktif
2.2.
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
perilaku berilmu, kerja keras, kreatif, dan
produktif
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
210
Madrasah Tsanawiyah / Mts
Menyebutkan bentuk dan contoh-contoh
sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan
produktif
Menunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki
sikap berilmu, kerja keras, kreatif dan
produktif
2.3.
Menunjukkan nilai-nilai positif dari berilmu,
kerja keras, kreatif dan produktif dalam
fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai positif dari berilmu
dalam fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai positif dari kerja
keras dalam fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai positif dari kreatif
dalam fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai positif dari produktif
dalam fenomena kehidupan
2.4.
Membiasakan perilaku berilmu, kerja keras,
kreatif, dan produktif dalam kehidupan seharihari
Menunjukkan contoh sikap berilmu, kerja
keras, kreatif dan produktif dalam
lingkungan keluarga.
Menunjukkan contoh sikap berilmu, kerja
211
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
Madrasah Tsanawiyah / Mts
keras, kreatif dan produktif dalam
lingkungan sekolah.
Menunjukkan contoh sikap berilmu, kerja
keras, kreatif dan produktif dalam
lingkungan masyarakat.
KKM SK 2
Jumlah SK 2 ( 4 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui,
………………………, 20…….
Kepala MTs
Guru Mata Pelajaran
…………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
212
Madrasah Tsanawiyah / Mts
PERANGKAT PEMBELAJARAN
MADRASAH TSANAWIYAH / MTs
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN : AQIDAH
AKHLAK
KELAS IX, SEMESTER 2
213
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
Madrasah Tsanawiyah / Mts
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
: MTs .........
: AQIDAH – AKHLAK
:
DALAM ASPEK
Penerapan
PENENTUAN KKM
Penguasaan
Konsep
HASIL KKM
Intake Siswa
KRITERIA
Daya Dukung
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kelas/semester
: IX / 2
Tahun Pelajaran : ....... / ........
Kompleksitas
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Nilai KKM
KKM %
Akidah
3. Meningkatkan keimanan kepada Qada dan
Qadar
3.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada Qada
dan Qadar
Menjelaskan pengertian beriman kepada
Qadla’ dan Qadar.
Menunjukkan dalil naqli tentang beriman
kepada Qadla’ dan Qadar.
Menjelaskan perbedaan antara qadha dan
qadar Allah.
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
214
Madrasah Tsanawiyah / Mts
Menjelaskan hubungan antara qadha dan
qadar Allah.
Menyebutkan contoh-contoh qadha dan
qadar Allah seperti disebutkan dalam alQuran.
3.2. Menunjukkan bukti/dalil kebenaran akan adanya
Qada dan Qadar
Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran
akan adanya Qadla’ dan Qadar melalui
berbagai literatur
Menyebutkan bukti/dalil adanya kebenaran
akan adanya Qadla’ dan Qadar melalui dalil
naqli.
3.3. Menjelaskan berbagai tanda dan peristiwa yang
berhubungan adanya Qada dan Qadar
Menyebutkan tanda-tanda yang
berhubungan dengan Qadla’ dan Qadar.
Menyebutkan peristiwa yang berhubungan
dengan Qadla’ dan Qadar.
3.4. Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang
beriman kepada Qada dan Qadar Allah.
215
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
Madrasah Tsanawiyah / Mts
Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang
beriman kepada qadha Allah
Menunjukkan ciri-ciri perilaku orang yang
beriman kepada qadar Allah
3.5. Menampilkan perilaku yang mencerminkan
keimanan kepada Qada dan Qadar Allah
Menunjukkan contoh sikap yang
mencerminkan keimanan terhadap qadha
Allah
Menunjukkan contoh sikap yang
mencerminkan keimanan terhadap qadar
Allah
KKM SK 3
Jumlah SK 3 ( 5 KD )
Akhlak
4. Menerapkan akhlak terpuji dalam pergaulan
remaja
4.1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya akhlak
terpuji dalam pergaulan remaja
Menjelaskan pengertian akhlak terpuji
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
216
Madrasah Tsanawiyah / Mts
dalam pergaulan remaja
Menjelaskan pentingnya akhlak terpuji
dalam pergaulan remaja
4.2. Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
perilaku akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
Menyebutkan bentuk dan contoh-contoh
akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
Menunjukkan ciri-ciri orang yang memiliki
akhlak terpuji dalam pergaulan remaja
4.3. Menunjukkan nilai negatif akibat perilaku
pergaulan remaja yang tidak sesuai dengan
akhlak Islam dalam fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai positif dari akhlak
terpuji dalam pergaulan remaja dalam
fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai positif dari kerja
keras dalam fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai positif dari kreatif
dalam fenomena kehidupan
Menyebutkan nilai-nilai positif dari produktif
dalam fenomena kehidupan
4.4.
217
Menampilkan perilaku akhlak terpuji dalam
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
Madrasah Tsanawiyah / Mts
pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari.
Menunjukkan contoh sikap berilmu, kerja
keras, kreatif dan produktif dalam
lingkungan keluarga.
Menunjukkan contoh sikap berilmu, kerja
keras, kreatif dan produktif dalam
lingkungan sekolah.
Menunjukkan contoh sikap berilmu, kerja
keras, kreatif dan produktif dalam
lingkungan masyarakat.
KKM SK 4
Jumlah SK 4 ( 4 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui,
………………………, 20…….
Kepala MTs
Guru Mata Pelajaran
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1
218
Madrasah Tsanawiyah / Mts
…………………………..
…………………………
NIP.
219
KKM Aqidah Akhlak MTs/Kls IX/Smt 1