PENGELOLAAN SUPERVISI AKADEMIK DI SMP NEGERI 5 SALATIGA Pengelolaan Supervisi Akademik Di SMP Negeri 5 Salatiga.
PENGELOLAAN SUPERVISI AKADEM IK DI SM P NEGERI 5 SALATIGA
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi M agister M anajemen Pendidikan
Universitas M uhammadiyah Surakarta untuk M emenuhi Salah Satu Syarat Guna
M emperoleh Gelar M agister Pendidikan
oleh:
Suhirman
NIM
: Q100130035
Program Studi
: M anajemen Pendidikan
Konsentrasi
: M anajemen Sistem Pendidikan
SEKOLAH PASCASARJANA M AGISTER M ANAJEM EN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS M UHAM M ADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2015
i
ii
iii
iv
v
M OTTO DAN PERSEM BAHAN
M OTTO
1. Bukanlah kebaikan it u dengan banyaknya hart a dan anak, t et api dengan
banyaknya ilmu, besarnya kesabaran, mengungguli orang lain dalam
ibadahnya, apabila berbuat kebaikan ia bersyukur dan bila berbuat salah
(dosa) ia berist ighfar kepada Allah. (Ali bin Abi Thalib )
2. Saya mendengar maka saya lupa, saya melihat maka saya t ahu, saya
melaksanakan maka saya paham. ( Confusius ).
PERSEM BAHAN
Tesis ini kupersembahkan kepada :
Almamat er yang memberikan ilmu.
Ist ri dan anak-anakku t ersayang.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjat kan kehadirat Allah SWT, karena lim pahan rahmat
dan hidayah-Nya sehingga t esis ini dapat t erselesaikan. Tesis ini disusun sebagai
salah sat u t anggung jaw ab akademik dalam rangka penyelesaian Program M agist er
M anajemen Pendidikan di Sekolah Pascasarjana Universit as M uhammadiyah
Surakart a.
Penulisan t esis ini t idak m ungkin t erselesaikan t anpa bant uan dan dorongan
dari berbagai pihak . Unt uk it u, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan t erima
kasih kepada berbagai pihak yang t elah membant u.
1.
Prof. Dr. Bambang Set iaji selku Rekt or yang t elah memberi berbagai sarana
fasilit as dalam menyelesaikan st udi di Universit as M uhammadiyah Surakart a.
2.
Prof Dr.Khudzaifah Dimyat i, S.H., M .Hum. Direkt ur Sekolah Pascasarjana
Universit as M uhammadiyah Surakart a yang t elah memberikan kesempat an
penulis unt uk melanjut kan st udi.
3.
Prof. Dr. Sut ama, M .Pd. selaku ket ua program st udi manajemen pendidikan.
Sekolah Pascasarjana Universit as M uhammadiyah Surakart a dan selaku dosen
pembimbing dan penguji yang t elah memberikan bim bingan, saran dan
masukan demi kesempurnaan t esis ini.
4.
Dr. Samino. M .M . selaku dosen pembimbing dan penguji yang t elah
memberikan saran dan masukan dem i kesempurnaan t esis ini.
5.
Prof. Dr. A. Ngalim selaku dosen penguji yang t elah memberikan arahan dan
masukan.
6.
Kepala Sekolah, seluruh Guru dan Tenaga Kependidikan SM P Negeri 5 Salat iga
yang t elah membant u dalam penelet ian.
7.
Teman-t eman, handai t olan dan semua pihak yang t elah membant u dalam
penyelesaian t esis ini.
vii
Penulis menyadari bahw a dalam t esis ini m asih banyak hal yang perlu
disempurnakan. Krit ik dan saran konst rukt if dari para pembaca yang budiman
sangat kami harapkan unt uk kesempurnaan t esis ini.
Surakart a, M ei 2015
Suhirman
viii
ABSTRAK
Suhirman. Q 100 130035. Pengelolaan Supervisi Akademik di SM P Negeri 5
Salatiga. Tesis Sekolah Pascasarjana Universitas M uhammadiyah Surakarta 2015.
Ada t iga t ujuan yang ingin dicapai dalam penelit ian ini. 1. M endeskripsikan
perencanaan supervisi akademik pada SM P negeri 5 Salat iga. 2. M endeskripsikan
pelaksanaan supervisi akademik pada SM P negeri 5 Salat iga. 3. M endseskrisikan
evaluasi t indak lanjut supervisi akademik pada SM P negeri 5 Salat iga. M et ode
dalam penelit ian ini adalah penelit ian kualit at if dengan pendekat an kualit at if
fenomenologis. Lokasi penelit ian di Sekolah M enengah Pert ama Negeri 5 Salat iga
Kot a Salat iga. Dat a berupa dat a primer dan dat a sekunder yait u fot o, arsip, dan
w aw ancara t ent ang pengelolaan supervisi akademik di SM P Negeri 5 Salat iga. Nara
sumbernya adalah Pengaw as, Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, guru dan
Tenaga Kependidikan. Teknik pengumpulan dat anya adalah w aw ancara mendalam,
observasi dan dokument asi. Teknik analisis dat a yang digunakan adalah reduksi
dat a, sajian dat a, dan penarikan kesimpulan, Hasil penelit iannya adalah: 1)
Perencanaan Supervisi Akademik di SM P Negeri 5 Salat iga dilasanakan pada aw al
semester dengan penyusunan jadw al t erprogram, penyusunan inst rumen
pemant auan dan pengamat an sert a pembent ukan Tim Supervisor. Kepala Sekolah,
Supervisor, Guru dan Tenaga Kependidikan secara part isipat if t erlibat dalam
perencanaan supervisi akademik. Supervisi Akademik disosialisasikan pada saat
kegiat an Inhause Training, w horkshop dan pem binaan guru hari Senin pada aw al
semester. 2) Pelaksanaan supervisi akademis secara t eknis adalah Supervisor masuk
ke dalam kelas dan melakukan pengamat an langsung t erhadap kegiat an
pembelajaran di kelas, mencat at hal-hal yang t erjadi selama proses pembelajaran.
Kendala dalam pelaksanaan supervisi adalah bent uran jadw al supervisi dengan
jadw al kegiat an guru maupun kegiat an kepala sekolah. Pengelolaan supervisi
akademis di SM P Negeri 5 Salat iga merupakan kegiat an yang dilakukan oleh
Supervisor kepada guru melalui kunjungan kelas didasarkan jadw al yang t elah
disepakat i dan unt uk melihat apakah guru m engalami kesulit an dalam
pembelajaran. Ada t iga t ahap kegiat an yang dilakukan dalam supervisi akademis
yakni t ahap pert emuan aw al, t ahap observasi kelas, sert a t ahap pert emuan umpan
balik. 3) Pengelolaan evaluasi dan t indak lanjut supervisi akademik di SM P Negeri 5
Salat iga, Supervisor menyampaiakan hasil yang merupakan kelebihan dari
pembelajaran sert a berdiskusi mengenai hal yang harus diperbaiki secara
proposional berdasarkan dat a akurat . Kepala Sekolah menindaklanjut i dengan
kegiat an Workshop dan Inhause Training .
Kata kunci: Pengelolaan, Supervisi Akademik, pembelajaran
ix
ABSTRACT
Suhirman. Q 100 130035. M anagement of Academic Supervise in SM P Negeri 5
Salatiga. Thesis of Post-Graduate Degree, Universitas M uhammadiyah Surakarta
2015.
The purposes of t his research are: 1. To describe t he academic supervise
planning in SM P negeri 5 Salat iga. 2. To describe t he academic supervise
implement at ion of SM P negeri 5 Salat iga. 3. To describe t he follow ingup act s of t he
academic supervise in SM P negeri 5 Salat iga. This research applies qualit at ive
met hod, specifically using phenomenologic qualit at ive approach. The locat ion of t he
research is SM P Negeri 5 Salat iga, Salat iga, Cent ral Java. The dat a are present ed int o
t w o groups; t hose are primary dat a and secondary dat a t hat in form of phot ograph,
archieve, and int erview about t he management of academic supervise in SM P
Negeri 5 Salat iga. The dat a sources are supervisor, headmast er, vice-headmast er,
t eachers, and educat ion officers. The met hods of t he dat a collect ion are deep
int erview , observat ion, and document at ion; t hat are act ivit ies observat ion,
document collect ion, and t aking t he relevant phot ographs. The met hods of dat a
analysis are dat a reduct ion, dat a present at ion, and cconslusion. The result of t he
research are: 1) The academ ic supervise planning in SM P Negeri 5 Salat iga is going
t o be hold at t he early of semest er by arranging programmed schedule, arranging
supervise inst rument s, and supervising, and also t he est ablishment of supervisor
t eam. Headmast er, Supervisor, t eacher and educat ion officers act ively part icipat e in
planning t he academ ic supervise. Academic supervise is socialized during in-house
t raining, w orkshop, and t eacher devising on t he first M onday of t he early semest er.
2) The implement at ion of academic supervise of a supervisor are t echnically coming
in a class, observing direct ly t ow ard class act ivit y, not ing all t he t hings occurred in
class. The obst acle of t his supervise implement at ion is due t o t he t ight schedule of
t eachers’ act ivit y and t he headmast er t herefore it is hard t o find a fair schedule for
supervising. The management of t he academic supervise in SM P Negeri 5 Salat iga is
an act ivit y hold by supervisor t ow ard t he t eachers by visit ing classes based on t he
schedule agreed t oget her t o see w het her t eachers face difficult ies in t eaching or
not . There are t hree st eps in order t o supervise academics t hey are early meet ing
st eps, class observat ion, and feedback meet ing. 3) The management of t he follow ing
up act s of academic supervise in SM P Negeri 5 Salat iga of a supervisor is by
delivering t he result s of t he benefit s of t he learning, and also discussing several
t hings t hat should be correct ed proposionally based on accurat e dat a. The
headmast er follow s up t he process by helding a w orkshop and inhause t raining.
Keywords: management, Academic Supervise, Learning
x
DAFTAR ISI
HALAM AN JUDUL ………………………...………………………………………………………….…..………i
NOTA PEM BIM BING I ………………….……………………………………………………………………….ii
NOTA PEM BIM BING II …………………………………….……………………………………………………iii
HALAM AN PENGESAHAN …………………………………………………….…………………………….…iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS …………………………………………………….……………………..…v
M OTTO DAN PERSEM BAHAN ………………………………………………………………… ……………vi
KATA PENGANTAR …………………………………………………………………………………………..….vii
ABSTRAK …………………………………………………………………………………………………….…….....ix
ABSTRACT ………………………………………………………………………………………….………..……....x
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………………………………………………xi
BAB I. PENDAHULUAN
A. Lat ar Belakang M asalah……………………………………….….……………….….….………….1
B. Rumusan M asalah………………………………………………...……………….………..…………2
C. Tujuan Penelit ian……………………………………………….…...………….………..…………….2
D. M anfaat Penelit ian………………………………………………....…………………..……………..3
E. Daft ar Ist ilah……………………………………………………...…….………………….…….……….3
BAB II LANDASAN TEORI
A. Supervisi Akademik…………………………………………….………….………………….……..5
B. Pengelolaan Supervisi Akademik ………………………………...….…………….…….…..8
C. Kompet ensi Guru……………….…………………………..……...………..……………….… …14
D. Penelit ian Terdahulu………………………………………..……..…………..………………….16
BABA III M ETODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelit ian………………………………………………………..……………18
B. Lokasi Penelit ian…………………………………………………………………………..……..….19
xi
C. Kehadiran Penelit i…………………………………………………………..……..…………….…20
D. Dat a, Sumber Dat a dan Narasumber…………………………………….…………….…..21
E. Teknik Pengumpulan Dat a…………………………………………………..………………....22
F. Teknik Analisis Dat a…………………………………………………………………..………….…24
G. Keabsahan Dat a………………………………………………………………………….………..…25
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEM BAHASAN
A. Hasil Penelit ian …………………………………………………………………….……….….……..27
1. Perencanaan Supervisi Akademik di SM P Negeri 5 Salat iga………..….……27
2. Pelaksanaan Supervisi Akademik di SM P Negeri 5 Salat ig…………….……..32
3. Evaluasi dan Tindak lanjut Supervisi Akademik di SM P Negeri 5
Salat iga……………………………………………………………………………………………….37
B. Pembahasan Hasil Penelit ian……………………………………………………….……..……42
1. Perencanaan Supervisi Akademik di SM P Negeri 5 Salat iga……….…..……42
2. Pelaksanaan Supervisi Akademik di SM P Negeri 5 Salat iga…………..……..44
3. Evaluasi dan Tindak lanjut Supervisi Akademik di SM P Negeri 5
Salat iga……………………………………………………………………………………………….46
C. Produk Hasil yang Dit aw arkan………………………………………………………………….50
1. Perencanaan Supervisi Akademik……………………………………….……………….50
2. Pelaksanaan Supervisi Akademik………………………………………………………...51
3. Evaluasi dan Tindak Lanjut Supervisi Akademik………………………..………..51
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ………………………………………………………………………………………………52
B. Implikasi ……………………………………………………………………………………..………..…52
C. Saran ……………………………………………………………..………………………………………..53
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………………………………..………….55
DAFTAR LAM PIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Penelit ian
Lampiran 2 Profil SM P Negeri 5 Salat iga
xii
Lampiran 3 Jadw al Supervisi Akademik
Lampiran 4a Inst rumen Pemant auan administ rasi pembelajaran
Lampiran 4b Inst rumen Penilaian Kinerja Guru
Lampiran 5 Fot o Kegiat an Supervisi Akademik
xiii
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi M agister M anajemen Pendidikan
Universitas M uhammadiyah Surakarta untuk M emenuhi Salah Satu Syarat Guna
M emperoleh Gelar M agister Pendidikan
oleh:
Suhirman
NIM
: Q100130035
Program Studi
: M anajemen Pendidikan
Konsentrasi
: M anajemen Sistem Pendidikan
SEKOLAH PASCASARJANA M AGISTER M ANAJEM EN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS M UHAM M ADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2015
i
ii
iii
iv
v
M OTTO DAN PERSEM BAHAN
M OTTO
1. Bukanlah kebaikan it u dengan banyaknya hart a dan anak, t et api dengan
banyaknya ilmu, besarnya kesabaran, mengungguli orang lain dalam
ibadahnya, apabila berbuat kebaikan ia bersyukur dan bila berbuat salah
(dosa) ia berist ighfar kepada Allah. (Ali bin Abi Thalib )
2. Saya mendengar maka saya lupa, saya melihat maka saya t ahu, saya
melaksanakan maka saya paham. ( Confusius ).
PERSEM BAHAN
Tesis ini kupersembahkan kepada :
Almamat er yang memberikan ilmu.
Ist ri dan anak-anakku t ersayang.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjat kan kehadirat Allah SWT, karena lim pahan rahmat
dan hidayah-Nya sehingga t esis ini dapat t erselesaikan. Tesis ini disusun sebagai
salah sat u t anggung jaw ab akademik dalam rangka penyelesaian Program M agist er
M anajemen Pendidikan di Sekolah Pascasarjana Universit as M uhammadiyah
Surakart a.
Penulisan t esis ini t idak m ungkin t erselesaikan t anpa bant uan dan dorongan
dari berbagai pihak . Unt uk it u, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan t erima
kasih kepada berbagai pihak yang t elah membant u.
1.
Prof. Dr. Bambang Set iaji selku Rekt or yang t elah memberi berbagai sarana
fasilit as dalam menyelesaikan st udi di Universit as M uhammadiyah Surakart a.
2.
Prof Dr.Khudzaifah Dimyat i, S.H., M .Hum. Direkt ur Sekolah Pascasarjana
Universit as M uhammadiyah Surakart a yang t elah memberikan kesempat an
penulis unt uk melanjut kan st udi.
3.
Prof. Dr. Sut ama, M .Pd. selaku ket ua program st udi manajemen pendidikan.
Sekolah Pascasarjana Universit as M uhammadiyah Surakart a dan selaku dosen
pembimbing dan penguji yang t elah memberikan bim bingan, saran dan
masukan demi kesempurnaan t esis ini.
4.
Dr. Samino. M .M . selaku dosen pembimbing dan penguji yang t elah
memberikan saran dan masukan dem i kesempurnaan t esis ini.
5.
Prof. Dr. A. Ngalim selaku dosen penguji yang t elah memberikan arahan dan
masukan.
6.
Kepala Sekolah, seluruh Guru dan Tenaga Kependidikan SM P Negeri 5 Salat iga
yang t elah membant u dalam penelet ian.
7.
Teman-t eman, handai t olan dan semua pihak yang t elah membant u dalam
penyelesaian t esis ini.
vii
Penulis menyadari bahw a dalam t esis ini m asih banyak hal yang perlu
disempurnakan. Krit ik dan saran konst rukt if dari para pembaca yang budiman
sangat kami harapkan unt uk kesempurnaan t esis ini.
Surakart a, M ei 2015
Suhirman
viii
ABSTRAK
Suhirman. Q 100 130035. Pengelolaan Supervisi Akademik di SM P Negeri 5
Salatiga. Tesis Sekolah Pascasarjana Universitas M uhammadiyah Surakarta 2015.
Ada t iga t ujuan yang ingin dicapai dalam penelit ian ini. 1. M endeskripsikan
perencanaan supervisi akademik pada SM P negeri 5 Salat iga. 2. M endeskripsikan
pelaksanaan supervisi akademik pada SM P negeri 5 Salat iga. 3. M endseskrisikan
evaluasi t indak lanjut supervisi akademik pada SM P negeri 5 Salat iga. M et ode
dalam penelit ian ini adalah penelit ian kualit at if dengan pendekat an kualit at if
fenomenologis. Lokasi penelit ian di Sekolah M enengah Pert ama Negeri 5 Salat iga
Kot a Salat iga. Dat a berupa dat a primer dan dat a sekunder yait u fot o, arsip, dan
w aw ancara t ent ang pengelolaan supervisi akademik di SM P Negeri 5 Salat iga. Nara
sumbernya adalah Pengaw as, Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, guru dan
Tenaga Kependidikan. Teknik pengumpulan dat anya adalah w aw ancara mendalam,
observasi dan dokument asi. Teknik analisis dat a yang digunakan adalah reduksi
dat a, sajian dat a, dan penarikan kesimpulan, Hasil penelit iannya adalah: 1)
Perencanaan Supervisi Akademik di SM P Negeri 5 Salat iga dilasanakan pada aw al
semester dengan penyusunan jadw al t erprogram, penyusunan inst rumen
pemant auan dan pengamat an sert a pembent ukan Tim Supervisor. Kepala Sekolah,
Supervisor, Guru dan Tenaga Kependidikan secara part isipat if t erlibat dalam
perencanaan supervisi akademik. Supervisi Akademik disosialisasikan pada saat
kegiat an Inhause Training, w horkshop dan pem binaan guru hari Senin pada aw al
semester. 2) Pelaksanaan supervisi akademis secara t eknis adalah Supervisor masuk
ke dalam kelas dan melakukan pengamat an langsung t erhadap kegiat an
pembelajaran di kelas, mencat at hal-hal yang t erjadi selama proses pembelajaran.
Kendala dalam pelaksanaan supervisi adalah bent uran jadw al supervisi dengan
jadw al kegiat an guru maupun kegiat an kepala sekolah. Pengelolaan supervisi
akademis di SM P Negeri 5 Salat iga merupakan kegiat an yang dilakukan oleh
Supervisor kepada guru melalui kunjungan kelas didasarkan jadw al yang t elah
disepakat i dan unt uk melihat apakah guru m engalami kesulit an dalam
pembelajaran. Ada t iga t ahap kegiat an yang dilakukan dalam supervisi akademis
yakni t ahap pert emuan aw al, t ahap observasi kelas, sert a t ahap pert emuan umpan
balik. 3) Pengelolaan evaluasi dan t indak lanjut supervisi akademik di SM P Negeri 5
Salat iga, Supervisor menyampaiakan hasil yang merupakan kelebihan dari
pembelajaran sert a berdiskusi mengenai hal yang harus diperbaiki secara
proposional berdasarkan dat a akurat . Kepala Sekolah menindaklanjut i dengan
kegiat an Workshop dan Inhause Training .
Kata kunci: Pengelolaan, Supervisi Akademik, pembelajaran
ix
ABSTRACT
Suhirman. Q 100 130035. M anagement of Academic Supervise in SM P Negeri 5
Salatiga. Thesis of Post-Graduate Degree, Universitas M uhammadiyah Surakarta
2015.
The purposes of t his research are: 1. To describe t he academic supervise
planning in SM P negeri 5 Salat iga. 2. To describe t he academic supervise
implement at ion of SM P negeri 5 Salat iga. 3. To describe t he follow ingup act s of t he
academic supervise in SM P negeri 5 Salat iga. This research applies qualit at ive
met hod, specifically using phenomenologic qualit at ive approach. The locat ion of t he
research is SM P Negeri 5 Salat iga, Salat iga, Cent ral Java. The dat a are present ed int o
t w o groups; t hose are primary dat a and secondary dat a t hat in form of phot ograph,
archieve, and int erview about t he management of academic supervise in SM P
Negeri 5 Salat iga. The dat a sources are supervisor, headmast er, vice-headmast er,
t eachers, and educat ion officers. The met hods of t he dat a collect ion are deep
int erview , observat ion, and document at ion; t hat are act ivit ies observat ion,
document collect ion, and t aking t he relevant phot ographs. The met hods of dat a
analysis are dat a reduct ion, dat a present at ion, and cconslusion. The result of t he
research are: 1) The academ ic supervise planning in SM P Negeri 5 Salat iga is going
t o be hold at t he early of semest er by arranging programmed schedule, arranging
supervise inst rument s, and supervising, and also t he est ablishment of supervisor
t eam. Headmast er, Supervisor, t eacher and educat ion officers act ively part icipat e in
planning t he academ ic supervise. Academic supervise is socialized during in-house
t raining, w orkshop, and t eacher devising on t he first M onday of t he early semest er.
2) The implement at ion of academic supervise of a supervisor are t echnically coming
in a class, observing direct ly t ow ard class act ivit y, not ing all t he t hings occurred in
class. The obst acle of t his supervise implement at ion is due t o t he t ight schedule of
t eachers’ act ivit y and t he headmast er t herefore it is hard t o find a fair schedule for
supervising. The management of t he academic supervise in SM P Negeri 5 Salat iga is
an act ivit y hold by supervisor t ow ard t he t eachers by visit ing classes based on t he
schedule agreed t oget her t o see w het her t eachers face difficult ies in t eaching or
not . There are t hree st eps in order t o supervise academics t hey are early meet ing
st eps, class observat ion, and feedback meet ing. 3) The management of t he follow ing
up act s of academic supervise in SM P Negeri 5 Salat iga of a supervisor is by
delivering t he result s of t he benefit s of t he learning, and also discussing several
t hings t hat should be correct ed proposionally based on accurat e dat a. The
headmast er follow s up t he process by helding a w orkshop and inhause t raining.
Keywords: management, Academic Supervise, Learning
x
DAFTAR ISI
HALAM AN JUDUL ………………………...………………………………………………………….…..………i
NOTA PEM BIM BING I ………………….……………………………………………………………………….ii
NOTA PEM BIM BING II …………………………………….……………………………………………………iii
HALAM AN PENGESAHAN …………………………………………………….…………………………….…iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS …………………………………………………….……………………..…v
M OTTO DAN PERSEM BAHAN ………………………………………………………………… ……………vi
KATA PENGANTAR …………………………………………………………………………………………..….vii
ABSTRAK …………………………………………………………………………………………………….…….....ix
ABSTRACT ………………………………………………………………………………………….………..……....x
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………………………………………………xi
BAB I. PENDAHULUAN
A. Lat ar Belakang M asalah……………………………………….….……………….….….………….1
B. Rumusan M asalah………………………………………………...……………….………..…………2
C. Tujuan Penelit ian……………………………………………….…...………….………..…………….2
D. M anfaat Penelit ian………………………………………………....…………………..……………..3
E. Daft ar Ist ilah……………………………………………………...…….………………….…….……….3
BAB II LANDASAN TEORI
A. Supervisi Akademik…………………………………………….………….………………….……..5
B. Pengelolaan Supervisi Akademik ………………………………...….…………….…….…..8
C. Kompet ensi Guru……………….…………………………..……...………..……………….… …14
D. Penelit ian Terdahulu………………………………………..……..…………..………………….16
BABA III M ETODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelit ian………………………………………………………..……………18
B. Lokasi Penelit ian…………………………………………………………………………..……..….19
xi
C. Kehadiran Penelit i…………………………………………………………..……..…………….…20
D. Dat a, Sumber Dat a dan Narasumber…………………………………….…………….…..21
E. Teknik Pengumpulan Dat a…………………………………………………..………………....22
F. Teknik Analisis Dat a…………………………………………………………………..………….…24
G. Keabsahan Dat a………………………………………………………………………….………..…25
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEM BAHASAN
A. Hasil Penelit ian …………………………………………………………………….……….….……..27
1. Perencanaan Supervisi Akademik di SM P Negeri 5 Salat iga………..….……27
2. Pelaksanaan Supervisi Akademik di SM P Negeri 5 Salat ig…………….……..32
3. Evaluasi dan Tindak lanjut Supervisi Akademik di SM P Negeri 5
Salat iga……………………………………………………………………………………………….37
B. Pembahasan Hasil Penelit ian……………………………………………………….……..……42
1. Perencanaan Supervisi Akademik di SM P Negeri 5 Salat iga……….…..……42
2. Pelaksanaan Supervisi Akademik di SM P Negeri 5 Salat iga…………..……..44
3. Evaluasi dan Tindak lanjut Supervisi Akademik di SM P Negeri 5
Salat iga……………………………………………………………………………………………….46
C. Produk Hasil yang Dit aw arkan………………………………………………………………….50
1. Perencanaan Supervisi Akademik……………………………………….……………….50
2. Pelaksanaan Supervisi Akademik………………………………………………………...51
3. Evaluasi dan Tindak Lanjut Supervisi Akademik………………………..………..51
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ………………………………………………………………………………………………52
B. Implikasi ……………………………………………………………………………………..………..…52
C. Saran ……………………………………………………………..………………………………………..53
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………………………………..………….55
DAFTAR LAM PIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Penelit ian
Lampiran 2 Profil SM P Negeri 5 Salat iga
xii
Lampiran 3 Jadw al Supervisi Akademik
Lampiran 4a Inst rumen Pemant auan administ rasi pembelajaran
Lampiran 4b Inst rumen Penilaian Kinerja Guru
Lampiran 5 Fot o Kegiat an Supervisi Akademik
xiii