Buletin Limas Edisi Nomor 32, Desember 2013

poros

poros
Antara poros dilubangi

Papan alas
Lingkaran 1

Lingkaran 2

Gambar 1 Desain Tripelling

Gambar 3 Penggunaan Tripelling di Kelas

Gambar 2 Foto alat peraga tripelling

16

Keterangan

r1

r2

r1 = 3 cm
r2 = 2 cm

r3

r3 = (r1 + r2) = 5 cm

18

r1

r2

r3

10

5

5

9

4

5

8

3

5

7

2

5

6

1

5

Keterangan

Jari-jari terbesar
tripelling adalah 10 cm
dan terkecilnya 1 cm

Tugas kelompok
1. Amati satu benda yang ada di meja Anda. Usahakan menggunakan semua indra.
2. Buatlah pertanyaan terkait benda yang diamati.
3. Tuliskan ciri-ciri yang dimiliki benda tadi berdasarkan pengamatan dan jawaban atas
pertanyaan tadi.
4. Sajikan data tersebut dalam bentuk tabel.

5. Buat kesimpulkan berdasarkan data yang diperoleh!

Untuk menyelesaikan tugas kelompok tersebut peserta didik dapat menggunakan seluruh inderanya untuk melakukan
pengamatan, antara lain seperti berikut.

Penggunaan Indera

Pertanyaan yang
Dikemukakan

Hasil Pengamatan

Mata

Apa yang Anda Lihat?

• Warnanya
• Bentuknya
• Ukurannya

Hidung

Apa yang Anda Cium?

• Baunya

Kuping

Apa yang Anda Dengar?

• Bunyi/Suaranya

Mulut

Apa yang Anda Rasa?

• Rasanya

Dengan menggunakan seluruh inderanya peserta didik dapat membuat pertanyaan dari hasil pengamatannya, seperti berikut
ini.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Apa warnanya?
Bagaimana bentuknya?
Bagaimana ukurannya?
Bagaimana baunya?
Seperti apa kedengarannya?
Bagaimana rasanya?
Dst.

Selanjutnya peserta didik dapat menuliskan ciri-ciri yang dimiliki benda berdasarkan pengamatan dan jawaban atas
pertanyaan tadi, sekaligus dapat menyajikannya dalam bentuk tabel seperti contoh berikut

38

Gambar 6. Slide kedua setelah huruf ditutupi

Gambar 7. Slide kedua dengan pesan jawaban salah

Gambar 8. Animation Pane

Gambar 9. Membuka Effect options

42

S

⇓